Impacto de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje: Un análisis integral

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar el impacto de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, identificando los beneficios y desafíos de su integración. La metodología empleada es una revisión bibliográfica basada en criterios de inclusión y exclusión que permitieron seleccionar artículos científicos relevantes y actuales. Los criterios de inclusión abarcaron estudios publicados en revistas académicas sobre el uso de tecnología en los procesos de enseñanza. Se excluyeron artículos que no ofrecieran resultados empíricos o que se centraran en tecnologías no aplicables al contexto educativo. Los resultados destacan mejoras en el rendimiento lingüístico de los estudiantes, aumento en su motivación y compromiso, y la necesidad de adaptar el currículo y las prácticas pedagógicas para integrar efectivamente la tecnología. También se identificaron disparidades en el acceso a la tecnología, afectando la equidad educativa. La solución propuesta incluye desarrollar estrategias pedagógicas innovadoras, implementar políticas que aseguren el acceso equitativo a la tecnología, y ofrecer formación continua a los docentes. Esta investigación es relevante debido a la creciente importancia de la tecnología en la educación y la necesidad de optimizar su uso para maximizar los beneficios y superar sus limitaciones, contribuyendo así a una enseñanza más efectiva y equitativa.