Propuesta de Liderazgo Pedagógico desde una Visión Humanizadora en la Unidad Educativa Nuestra Familia

Abstract

El liderazgo pedagógico desde la visión humanista es comprendido como el acto de incidir en el alumno, en base a un proceso dialógico y de afecto, con una praxis de la inteligencia emocional que es la llave en el accionar docente. El objetivo del presente estudio fue caracterizar el liderazgo pedagógico de los docentes de la Unidad Educativa Nuestra Familia desde una visión humanizadora. La metodología aplicada, fue cualitativa, con un enfoque exploratorio - descriptivo y utilizando el método de investigación – acción. En esta investigación participaron 17 docentes, para obtener la información se aplicó la observación estructurada, entrevista semiestructurada y grupos focales, la cual se realizó por fases; primero se efectuó un diagnóstico de la caracterización de los maestros en cuanto al liderazgo desde una visión humanista, en base a los resultados obtenidos se elaboró un plan de acción. Los resultados revelaron que los docentes se enmarcan dentro de líderes humanistas, pues valoran la parte emocional del alumno. En conclusión, el líder humanista enseña para la vida desde una mirada congruente en una correlación de la teoría a la práctica, educando con el ejemplo para formar personas integrales provechosas para la sociedad.