Üniversite Öğrencilerinde Öz-Şefkatin Yordayıcıları Olarak Bağlanma Tarzı ve Algılanan Sosyal Destek

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education Pub Date : 2017-07-17 DOI:10.16986/HUJE.2017029306

Öznur Bayar, Meliha Tuzgöl Dost

{"title":"Üniversite Öğrencilerinde Öz-Şefkatin Yordayıcıları Olarak Bağlanma Tarzı ve Algılanan Sosyal Destek","authors":"Öznur Bayar, Meliha Tuzgöl Dost","doi":"10.16986/HUJE.2017029306","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci, baglanma tarzi ve algilanan sosyal destegin universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini yordayip yordamadigini incelemektir. Arastirmanin calisma grubu, Ankara’da bulunan bir devlet universitesinin cesitli fakultelerinde ve sinif duzeylerinde ogrenim gormekte olan 587 (427 kadin, 156 erkek, 4 diger) gonullu lisans ogrencisinden olusmaktadir. Katilimcilara Oz-Anlayis Olcegi (OZAN)”, “Cok Boyutlu Algilanan Sosyal Destek Olcegi’nin Gozden Gecirilmis Formu (CBASDO)”, “Yakin Iliskilerde Yasantilar Envanteri-II (YIYE-II)” ve “Kisisel Bilgi Formu (KBF)” uygulanmistir. Verilerin cozumlenmesinde SPSS 23.0 paket programi kullanilarak, coklu dogrusal regresyon analizi yapilmistir. Calismada elde edilen bulgular, kaygili baglanma ile aileden ve arkadastan algilanan sosyal destek boyutlarinin universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini anlamli sekilde yordadigini gostermektedir. Ote yandan, kacinan baglanma ve ozel bir insandan algilanan sosyal destek universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini anlamli bir sekilde yordamamaktadir. Arastirmada elde edilen bulgular alanyazin isiginda tartisilmis ve arastirmacilara ve uygulamacilara cesitli oneriler sunulmustur.","PeriodicalId":51658,"journal":{"name":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2017-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.16986/HUJE.2017029306","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Abstract

Bu calismanin amaci, baglanma tarzi ve algilanan sosyal destegin universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini yordayip yordamadigini incelemektir. Arastirmanin calisma grubu, Ankara’da bulunan bir devlet universitesinin cesitli fakultelerinde ve sinif duzeylerinde ogrenim gormekte olan 587 (427 kadin, 156 erkek, 4 diger) gonullu lisans ogrencisinden olusmaktadir. Katilimcilara Oz-Anlayis Olcegi (OZAN)”, “Cok Boyutlu Algilanan Sosyal Destek Olcegi’nin Gozden Gecirilmis Formu (CBASDO)”, “Yakin Iliskilerde Yasantilar Envanteri-II (YIYE-II)” ve “Kisisel Bilgi Formu (KBF)” uygulanmistir. Verilerin cozumlenmesinde SPSS 23.0 paket programi kullanilarak, coklu dogrusal regresyon analizi yapilmistir. Calismada elde edilen bulgular, kaygili baglanma ile aileden ve arkadastan algilanan sosyal destek boyutlarinin universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini anlamli sekilde yordadigini gostermektedir. Ote yandan, kacinan baglanma ve ozel bir insandan algilanan sosyal destek universite ogrencilerinin oz-sefkat duzeylerini anlamli bir sekilde yordamamaktadir. Arastirmada elde edilen bulgular alanyazin isiginda tartisilmis ve arastirmacilara ve uygulamacilara cesitli oneriler sunulmustur.

查看原文