Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Programlarının Birleştirilmesine İlişkin Öğretim Üyelerinin Görüşleri

IF 0.2 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education Pub Date : 2018-07-31 DOI:10.16986/HUJE.2018036496

Sevil Filiz, A. Şahin, Selma Tufan, Banu Karaahmetoğlu

{"title":"Özel Eğitim Öğretmenliği Lisans Programlarının Birleştirilmesine İlişkin Öğretim Üyelerinin Görüşleri","authors":"Sevil Filiz, A. Şahin, Selma Tufan, Banu Karaahmetoğlu","doi":"10.16986/HUJE.2018036496","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu arastirmada ozel egitim alaninda gorev yapan ogretim uyelerinin birlestirilmis ozel egitim programina iliskin gorusleri belirlenmeye calisilmistir. Arastirmada kullanilan yari yapilandirilmis veri toplama araci arastirmacilar tarafindan ilgili alanyazin incelenerek gelistirilmis ve araca iliskin alaninda uzman 3 ogretim uyesinden gorus alinmistir. Gorusme formu kullanilarak 12 ogretim uyesiyle birebir gorusme yapilmistir. Elde edilen verilerin analizi, nitel arastirma yontemlerinden icerik analizi ile yapilmistir. Arastirmanin sonucunda, ogretim uyeleri engel gruplarina gore ayristirilmis lisans programlarinin eksikliklerine yonelik en fazla; uygulamali dersler, atama, mufredat ve nitelik konularina deginmistir. Birlestirilmis ozel egitim lisans programinin atama ve mufredat konularinda bazi eksiklikleri giderdigi ancak, bu programin da ogretim elemani yetersizligi, icerigin belirsiz olmasi, nitelik kaygisi ve alt yapi konularinda eksikliklerinin oldugu uzerinde durulmustur. Ogretim uyelerinin birlestirilmis programa iliskin en fazla oneride bulunduklari konularin ogretim elemani yetistirme, isbirligi yapma, alt yapiyi gelistirme ve uzmanlasmaya iliskin oldugu gorulmustur. Elde edilen bulgular, ilgili alanyazin ve ulkemizdeki ozel egitim ogretmeni yetistirme sistemi kapsaminda tartisilmis ve oneriler sunulmustur.","PeriodicalId":51658,"journal":{"name":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","volume":"44 1","pages":"763-775"},"PeriodicalIF":0.2000,"publicationDate":"2018-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"3","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal of Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.16986/HUJE.2018036496","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q4","JCRName":"EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH","Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Abstract

Bu arastirmada ozel egitim alaninda gorev yapan ogretim uyelerinin birlestirilmis ozel egitim programina iliskin gorusleri belirlenmeye calisilmistir. Arastirmada kullanilan yari yapilandirilmis veri toplama araci arastirmacilar tarafindan ilgili alanyazin incelenerek gelistirilmis ve araca iliskin alaninda uzman 3 ogretim uyesinden gorus alinmistir. Gorusme formu kullanilarak 12 ogretim uyesiyle birebir gorusme yapilmistir. Elde edilen verilerin analizi, nitel arastirma yontemlerinden icerik analizi ile yapilmistir. Arastirmanin sonucunda, ogretim uyeleri engel gruplarina gore ayristirilmis lisans programlarinin eksikliklerine yonelik en fazla; uygulamali dersler, atama, mufredat ve nitelik konularina deginmistir. Birlestirilmis ozel egitim lisans programinin atama ve mufredat konularinda bazi eksiklikleri giderdigi ancak, bu programin da ogretim elemani yetersizligi, icerigin belirsiz olmasi, nitelik kaygisi ve alt yapi konularinda eksikliklerinin oldugu uzerinde durulmustur. Ogretim uyelerinin birlestirilmis programa iliskin en fazla oneride bulunduklari konularin ogretim elemani yetistirme, isbirligi yapma, alt yapiyi gelistirme ve uzmanlasmaya iliskin oldugu gorulmustur. Elde edilen bulgular, ilgili alanyazin ve ulkemizdeki ozel egitim ogretmeni yetistirme sistemi kapsaminda tartisilmis ve oneriler sunulmustur.

查看原文