コロナ禍での日本語教育 ―ウズベキスタン国立世界言語大学 の 事例から考える―

本稿の目的は、新型コロナウイル ス前後のウズベキスタン国立世界言 語大学における日本語教育の現状を 概観することである。本稿の調査 は、ウズベキスタン国立世界言語大 学がウズベキスタンの大学を代表し て参加している、2020年度日本学術 振興会(JSPS)研究拠点形成事業（B. アジア・アフリカ学術基盤形成型） 「社会的要請に対応可能な日本語 教師養成の拠点形成」のプロジェク トの一部として実施された、2020年 11月14日に行われたキックオフシン ポジウムでの発表を記録としてまと めたものである。まず簡単な大学紹 介、次にコロナまでの日本語学科や 日本語教師の共同での取り組みについて述べた後、コロナ後におけるパ ンデミックの日本語教育への影響や それによる課題、日本語教師の課題 解決への挑戦を紹介する。また、日 本語教師や学生に対して行われた「 リモート教育に対する意見」に関す るアンケートの結果も本稿に反映さ れている。