Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman tentang konsep dasar pengasuhan positif, komunikasi efektif dan disiplin positif. Merujuk pada tujuan tersebut, maka metode yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini adalah menggunakan sistem ceramah serta diskusi terbuka dalam menyampaikan materi, ini dapat memperlancar kegiatan pengabdian dan guru-guru dan orang tua lebih leluasa untuk bertanya tentang berbagai hal yang berhubungan dengan pengasuhan positif. Sasaran kegiatan adalah guru-guru dan orang tua peserta didik SDN 1 Meninting, Kecamatan Batu Layar, Kabupaten Lombok Barat. Orangtua menjadi kunci keberhasilan penerapan pengasuhan positif disertai keterlibatan guru sebagai orang tua di sekolah. Harapan dari kegiatan ini yaitu adalah adanya pemahaman yang tepat mengenai konsep dasar pengasuhan positif, keterampilan berkomunikasi efektif dan keterampilan membangun disiplin positif sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.
这项服务的目的是增进对正面管教、有效沟通和正面管教等基本概念的了解。根据这些目标，本次服务活动采用的方法是讲授法和开放式讨论法，这样可以促进服务活动的开展，教师和家长也可以更自由地就与正面管教有关的各种问题提问。本次活动的对象是西龙目岛地区峇都拉雅尔分区 SDN 1 Meninting 的教师和学生家长。在教师作为家长参与学校活动的情况下，家长是成功实施正面管教的关键。本次活动希望家长们能够正确理解正面管教的基本概念、有效的沟通技巧和建立正面管教的技能，从而使孩子们能够以最佳状态成长和发展。
{"title":"PARENTING CLASS : PENGASUHAN POSITIF BAGI ORANG TUA SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 MENINGTING LOMBOK BARAT","authors":"Nuraeni Nuraeni, Ani Endriani, Muhamad Suhardi","doi":"10.61116/jpkm.v1i2.229","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i2.229","url":null,"abstract":"Tujuan dari pengabdian ini adalah meningkatkan pemahaman tentang konsep dasar pengasuhan positif, komunikasi efektif dan disiplin positif. Merujuk pada tujuan tersebut, maka metode yang dilakukan dalam kegiatan pengabdian ini adalah menggunakan sistem ceramah serta diskusi terbuka dalam menyampaikan materi, ini dapat memperlancar kegiatan pengabdian dan guru-guru dan orang tua lebih leluasa untuk bertanya tentang berbagai hal yang berhubungan dengan pengasuhan positif. Sasaran kegiatan adalah guru-guru dan orang tua peserta didik SDN 1 Meninting, Kecamatan Batu Layar, Kabupaten Lombok Barat. Orangtua menjadi kunci keberhasilan penerapan pengasuhan positif disertai keterlibatan guru sebagai orang tua di sekolah. Harapan dari kegiatan ini yaitu adalah adanya pemahaman yang tepat mengenai konsep dasar pengasuhan positif, keterampilan berkomunikasi efektif dan keterampilan membangun disiplin positif sehingga anak dapat tumbuh dan berkembang secara optimal.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139246216","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram dengan penerapan Project Based Learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) untuk mengatasi permasalahan yang ada di dalam kelas. Subjekpenelitian yang digunakan adalah siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram di semester 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar, tugas proyek dan dokumentasi. Metode untuk analisis data yaitu dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan Project Based Learning pada mata pelajaranPAI materi Beriman Kepada Hari Akhir dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada Pra Siklus skor rata-rata hasil belajar siswa 60,14 dengan 14 dari 36 siswa yang tuntas meningkat pada Siklus I yaitu 68,33 dengan 17 siswa yang tuntas kemudian pada Siklus II meningkat lagi yaitu 86,25 dengan 30 siswa yang tuntas dari 36 siswa di kelas XII SMA Negeri 3 Mataram. Sedangkan persentase ketercapaian KKM juga meningkat dari Pra Siklus 38,89%, meningkat pada Siklus I sejumlah 47,22% dan meningkat lagi menjadi 83,33% pada Siklus II. Dari data penelitian yang didapatkan dapat disimpulkan bahwa penerapan Project Based Learning telah berhasil meningkatkan hasil belajar PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram sehingga layak untuk diterapkan di SMA Negeri 3 Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat.
{"title":"EFEKTIFITAS PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI BERIMAN KEPADA HARI AKHIR PADA SISWA SMAN 3 MATARAM","authors":"Asmawati","doi":"10.61116/jpkm.v1i2.125","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i2.125","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram dengan penerapan Project Based Learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research) untuk mengatasi permasalahan yang ada di dalam kelas. Subjekpenelitian yang digunakan adalah siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram di semester 1 tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 36 siswa. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes hasil belajar, tugas proyek dan dokumentasi. Metode untuk analisis data yaitu dengan metode analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan penerapan Project Based Learning pada mata pelajaranPAI materi Beriman Kepada Hari Akhir dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat pada Pra Siklus skor rata-rata hasil belajar siswa 60,14 dengan 14 dari 36 siswa yang tuntas meningkat pada Siklus I yaitu 68,33 dengan 17 siswa yang tuntas kemudian pada Siklus II meningkat lagi yaitu 86,25 dengan 30 siswa yang tuntas dari 36 siswa di kelas XII SMA Negeri 3 Mataram. Sedangkan persentase ketercapaian KKM juga meningkat dari Pra Siklus 38,89%, meningkat pada Siklus I sejumlah 47,22% dan meningkat lagi menjadi 83,33% pada Siklus II. Dari data penelitian yang didapatkan dapat disimpulkan bahwa penerapan Project Based Learning telah berhasil meningkatkan hasil belajar PAI materi Beriman Kepada Hari Akhir pada siswa kelas XII SMA Negeri 3 Mataram sehingga layak untuk diterapkan di SMA Negeri 3 Mataram Provinsi Nusa Tenggara Barat.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123949881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat; Pemberdayaan Masyarakat Melalui Apotek Hidup Berbasis Limbah Organik di Desa Montong Baan Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur. Kegiatan ini dilaksanakan secara kolaborasi (berkelompok) dengan tim kecil. Adapun metode dan prosedur pelaksanaan kegiatan antara lain: 1) Melakukan wawancara dengan mitra dan masyarakatsekitar. 2) Melakukan koordinasi dengan Pemerintah Desa. 3) Melakukan observasi. 4) Melakukan sosialisasi/edukasi kepada masyarakat. 5) Mendokumentasikan proses dari program yang dijalankan. Begitu juga metode yang di gunakan dalam Pelaksanaan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu; 1) Tahap persiapan.2) Tahap pelaksanaan. 3) dan Tahap akhir. Tahap sosialisasi meliputi: 1) Menyiapkan kebutuhan untuk melakukan kegiatan pelaksanaan pemberdayaan. 2) Melibatkan warga membantu dan memberi pendapat. 3) Menerima masukan atau kekurangan saat kegiatan pemberdayaan. Selanjutnya tim dan warga mempersiapkan alat dan bahan. Berdasarkan jadwal kegiatan di atas, maka hasil kegiatan yang diperoleh antara lain yaitu: 1) Tim pemberdayaan dapat memberikan pelayanan dengan kenyamanan dan kepuasan dalam melayani masyarakat. 2) Masyarakat dapat menerima masukan ataupun bantuan yang diberikan oleh pihak tim pelaksana dan pemerinta desa. 3) Tim dapat berperan dalam menjalin komunikasi yang baik dengan masyarakat sehingga kenyamanan masyarakat dapat terjamin. 4) tim mendapatkan pengalaman dan pelajaran tentang bagaimana cara berkomunikasi dengan masyarakat secara baik dan sopan. 5) Tanaman bisa dimanfaatkan oleh masyarakat menjadi bahan obat-obatan dalam kehidupan sehari -hari. 6) Mampu menambah wawasan mengurangi efek globalisasi, memperindah perkarangan. 7) Menyejukan halaman sekitar di musim panas membuat suasana sejuk dan alami. 8) Meningkatkan pengetahuan Masyarakat dalam penanaman yang baik dan jenis-jenis media yang cocok untuk tanaman. 9) Selain itu dalam kegiatan ini Masyarakat dapet mengenal jenis-jenis tanaman obat disekitar mereka yang lebih berguna bagi kehidupan sehari-hari.
{"title":"PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI APOTEK HIDUP BERBASIS LIMBAH ORGANIK DI DESA MONTONG BAAN KABUPATEN LOMBOK TIMUR","authors":"Muhamad Suhardi, Zinnurain Muhamad Suhardi, Zinnurain","doi":"10.61116/jpkm.v1i2.120","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i2.120","url":null,"abstract":"Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah melaksanakan Pengabdian Kepada Masyarakat; Pemberdayaan Masyarakat Melalui Apotek Hidup Berbasis Limbah Organik di Desa Montong Baan Kecamatan Sikur Kabupaten Lombok Timur. Kegiatan ini dilaksanakan secara kolaborasi (berkelompok) dengan tim kecil. Adapun metode dan prosedur pelaksanaan kegiatan antara lain: 1) Melakukan wawancara dengan mitra dan masyarakatsekitar. 2) Melakukan koordinasi dengan Pemerintah Desa. 3) Melakukan observasi. 4) Melakukan sosialisasi/edukasi kepada masyarakat. 5) Mendokumentasikan proses dari program yang dijalankan. Begitu juga metode yang di gunakan dalam Pelaksanaan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu; 1) Tahap persiapan.2) Tahap pelaksanaan. 3) dan Tahap akhir. Tahap sosialisasi meliputi: 1) Menyiapkan kebutuhan untuk melakukan kegiatan pelaksanaan pemberdayaan. 2) Melibatkan warga membantu dan memberi pendapat. 3) Menerima masukan atau kekurangan saat kegiatan pemberdayaan. Selanjutnya tim dan warga mempersiapkan alat dan bahan. Berdasarkan jadwal kegiatan di atas, maka hasil kegiatan yang diperoleh antara lain yaitu: 1) Tim pemberdayaan dapat memberikan pelayanan dengan kenyamanan dan kepuasan dalam melayani masyarakat. 2) Masyarakat dapat menerima masukan ataupun bantuan yang diberikan oleh pihak tim pelaksana dan pemerinta desa. 3) Tim dapat berperan dalam menjalin komunikasi yang baik dengan masyarakat sehingga kenyamanan masyarakat dapat terjamin. 4) tim mendapatkan pengalaman dan pelajaran tentang bagaimana cara berkomunikasi dengan masyarakat secara baik dan sopan. 5) Tanaman bisa dimanfaatkan oleh masyarakat menjadi bahan obat-obatan dalam kehidupan sehari -hari. 6) Mampu menambah wawasan mengurangi efek globalisasi, memperindah perkarangan. 7) Menyejukan halaman sekitar di musim panas membuat suasana sejuk dan alami. 8) Meningkatkan pengetahuan Masyarakat dalam penanaman yang baik dan jenis-jenis media yang cocok untuk tanaman. 9) Selain itu dalam kegiatan ini Masyarakat dapet mengenal jenis-jenis tanaman obat disekitar mereka yang lebih berguna bagi kehidupan sehari-hari.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127408069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Heri Wijayanto, Eneng Garnika, Baiq Rohiyatun, Suparjo Fipp, Universitas pendidikan Mandalika
Penggunaan gawai yang berlebihan dapat mempengaruhi perkembangan fisik, mental dan sosial anak. Gawai merupakan hasil perkembangan teknologi yang memiliki daya tarik, unik dan praktis digunakan. Gawai saat ini sudah menjadi sahabat masyarakat secara umum, bahkan balita sudah mengenal dan menggunakannya. Apabila penggunaannya tidak dibatasi, maka penggunaannya akan menimbulkan resiko dan sangat berbahaya terutama bagi anak-anak yang masih dalam tahap perkembangan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan para orang tua dan guru tentang penggunaan gawai secara bijak dan aman untuk dimanfaatkan sesuai fungsinya. Kegiatan ini diawali dengan survei untuk mengetahui kebutuhan pengetahuan para orang tua dan guru di PAUD Permata Bangsa. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah disepakati. Pelaksanaan kegiatan melalui pemberian materi dengan metode ceramah, daur pengalaman dan diakhiri dengan tanya jawab. Tanya jawab dilakukan untuk memberikan penguatan pemahaman dan untuk mengetahui efektifitas kegiatan yang dilaksanakan.
{"title":"SOSIALISASI PENGGUNAAN GAWAI SECARA BIJAK","authors":"Heri Wijayanto, Eneng Garnika, Baiq Rohiyatun, Suparjo Fipp, Universitas pendidikan Mandalika","doi":"10.61116/jpkm.v1i1.58","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i1.58","url":null,"abstract":"Penggunaan gawai yang berlebihan dapat mempengaruhi perkembangan fisik, mental dan sosial anak. Gawai merupakan hasil perkembangan teknologi yang memiliki daya tarik, unik dan praktis digunakan. Gawai saat ini sudah menjadi sahabat masyarakat secara umum, bahkan balita sudah mengenal dan menggunakannya. Apabila penggunaannya tidak dibatasi, maka penggunaannya akan menimbulkan resiko dan sangat berbahaya terutama bagi anak-anak yang masih dalam tahap perkembangan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan para orang tua dan guru tentang penggunaan gawai secara bijak dan aman untuk dimanfaatkan sesuai fungsinya. Kegiatan ini diawali dengan survei untuk mengetahui kebutuhan pengetahuan para orang tua dan guru di PAUD Permata Bangsa. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah disepakati. Pelaksanaan kegiatan melalui pemberian materi dengan metode ceramah, daur pengalaman dan diakhiri dengan tanya jawab. Tanya jawab dilakukan untuk memberikan penguatan pemahaman dan untuk mengetahui efektifitas kegiatan yang dilaksanakan.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"24 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116183766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pelatihan Tentang, Perkembangan Anak, Bagi Guru, Paud Nuraeni, Ani Endriani, Universitas Fipp, Pendidikan Mandalika
Tujuan pengabdian ini adalah untuk untuk memberikan pelatihan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Anak Usia Dini dalam rangka menyiapkan dan meningkatkan kompetensi dan profesionalisme pedagogi guru PAUD yang berkualitas di Kabupaten Biak Numpor Papua, berupa memahami perkembangan anak, mengenali tugas perkembangan anak dan kemampuan menerapkan konsep-konsep tentang perkembangan anak. Harapan dari kegiatan pelatihan ini bagi guru PAUD adalah dapat memahami dengan tepat mengenai pertumbuhan dan perkembangan anak, mengenali tugas perkembangan anak, memahami tahapan perkembangan anak sesuai dengan usianya serta memberikan pendidikan dan pengasuhan yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan anak. Kata kunci: Pelatihan Karakter Kepemimpoinan, Generasi Millenials
{"title":"Pelatihan Tentang Perkembangan Anak Bagi Guru PAUD","authors":"Pelatihan Tentang, Perkembangan Anak, Bagi Guru, Paud Nuraeni, Ani Endriani, Universitas Fipp, Pendidikan Mandalika","doi":"10.61116/jpkm.v1i1.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i1.57","url":null,"abstract":"Tujuan pengabdian ini adalah untuk untuk memberikan pelatihan bagi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) Anak Usia Dini dalam rangka menyiapkan dan meningkatkan kompetensi dan profesionalisme pedagogi guru PAUD yang berkualitas di Kabupaten Biak Numpor Papua, berupa memahami perkembangan anak, mengenali tugas perkembangan anak dan kemampuan menerapkan konsep-konsep tentang perkembangan anak. Harapan dari kegiatan pelatihan ini bagi guru PAUD adalah dapat memahami dengan tepat mengenai pertumbuhan dan perkembangan anak, mengenali tugas perkembangan anak, memahami tahapan perkembangan anak sesuai dengan usianya serta memberikan pendidikan dan pengasuhan yang tepat sesuai dengan tahapan perkembangan anak. \u0000Kata kunci: Pelatihan Karakter Kepemimpoinan, Generasi Millenials","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"98 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115671203","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi public speaking pada aparatur sipil negara yang merupakan syarat mutlak untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam hal meningkatkan para eselon 3 pada BKPSDM kabupaten sukabumi, terutama public speaking dengan menggunakan metode IBC. Berdasarkan rekapitulasi aparatur sipil negara (ASN) pemerintah kabupaten sukabumi berdasarkan jenis jabatan, total keseluruhan structural dan fungsional berjumlah 9.774, sedangkan kondisi pegawai negeri sipil di sukabumi berdasarkan data sebanyak 12.149 orang dengan rincian jabatan structural 931 orang atau 9,35% dan jabatan fungsional tertentu sebanyak 6,03 orang atau 67,56% dan jabatan fungsional umum berjumlah 2240 orang atau 22,92%. Selain PNS ada juga pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja atau (PPPK) sebanyak 2375 orang. Jumlah PNS yang cukup besar, jelas membawa kontribusi yang besar bagi pengembangan sumber daya manusia namun terbilang Sebagian besar memiliki kinerja yang buruk data kementrian pendayagunaan aparatur negara dan reforma Birokrasi (Kemenpan-RB). Hampir 30% atau sekitar 1,35 juta PNS memiliki kinerja yang tergolong belum maksimal, belum tau tugas hingga tidak memahami kewajibannya. BKPSDM merupakan liding sector pengembangan sumber daya manusia dibidang softskill yang dipimpin oleh kepala badan pelatihan sumber daya manusia bapak Dadang Budiman agar para ASN diberikan pelatihan tentang public speaking dapat meningkatkan kepercayaan diri dan dapat berbicara secara professional teratur, terstruktur, terukur. Mengacu pada tiga komponen penting pada public speaking, visual, verbal, dan vocal. Metodelogi penelitian ini secara kualitatif menggunakan data primer dan data sekunder dengan wawancara, hasil pengamatan dan dokumentasi dan kordinasi serta kerja sama sedangan Teknik pelatihan bimtek public speaking pelatihan langsung dengan metode pelatihan ceramah, tanya jawab, brain storming, simulasi, penayangan video, serta konsep kesiap siagaan bela negara. Hasil pelatihan ini dapat menghasilkan peserta terbaik dengan nilai ujian praktek menunjukan bahwa 70% dari jumlah peserta menunjukan peningkatan yang signifikan tentang berbicara yang professional.
{"title":"PENERAPAN METODE IBC DALAM PUBLIC SPEAKING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA EFEKTIF PADA PNS PADA BKPSDM KABUPATEN SUKABUMI","authors":"Hesri Mintawati, Nur Wiwin Winarni, Rita Handayani, Kohar Pradesa, Rina Heryani","doi":"10.61116/jpkm.v1i1.55","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i1.55","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kompetensi public speaking pada aparatur sipil negara yang merupakan syarat mutlak untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam hal meningkatkan para eselon 3 pada BKPSDM kabupaten sukabumi, terutama public speaking dengan menggunakan metode IBC. Berdasarkan rekapitulasi aparatur sipil negara (ASN) pemerintah kabupaten sukabumi berdasarkan jenis jabatan, total keseluruhan structural dan fungsional berjumlah 9.774, sedangkan kondisi pegawai negeri sipil di sukabumi berdasarkan data sebanyak 12.149 orang dengan rincian jabatan structural 931 orang atau 9,35% dan jabatan fungsional tertentu sebanyak 6,03 orang atau 67,56% dan jabatan fungsional umum berjumlah 2240 orang atau 22,92%. Selain PNS ada juga pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja atau (PPPK) sebanyak 2375 orang. Jumlah PNS yang cukup besar, jelas membawa kontribusi yang besar bagi pengembangan sumber daya manusia namun terbilang Sebagian besar memiliki kinerja yang buruk data kementrian pendayagunaan aparatur negara dan reforma Birokrasi (Kemenpan-RB). Hampir 30% atau sekitar 1,35 juta PNS memiliki kinerja yang tergolong belum maksimal, belum tau tugas hingga tidak memahami kewajibannya. BKPSDM merupakan liding sector pengembangan sumber daya manusia dibidang softskill yang dipimpin oleh kepala badan pelatihan sumber daya manusia bapak Dadang Budiman agar para ASN diberikan pelatihan tentang public speaking dapat meningkatkan kepercayaan diri dan dapat berbicara secara professional teratur, terstruktur, terukur. Mengacu pada tiga komponen penting pada public speaking, visual, verbal, dan vocal. Metodelogi penelitian ini secara kualitatif menggunakan data primer dan data sekunder dengan wawancara, hasil pengamatan dan dokumentasi dan kordinasi serta kerja sama sedangan Teknik pelatihan bimtek public speaking pelatihan langsung dengan metode pelatihan ceramah, tanya jawab, brain storming, simulasi, penayangan video, serta konsep kesiap siagaan bela negara. Hasil pelatihan ini dapat menghasilkan peserta terbaik dengan nilai ujian praktek menunjukan bahwa 70% dari jumlah peserta menunjukan peningkatan yang signifikan tentang berbicara yang professional.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131401950","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Hesri Mintawati, Nur Wulan Widaningsih, Rita Handayani, Kohar Pradesa, Rina Heryani
Kenakalan remaja adalah perilaku seorang Remaja yang menyimpang atau negatif yang seharusnya tidak dilakukan, perilaku tersebut seperti merokok, minum-minuman keras Mencuri, Seks Gratis, Begadang. Perbuatan tersebut adalah contoh perbuatan yang melanggar hukum, agama, atau norma sosial. Hal ini penting untuk penelitian karena dapat mengganggu lingkungan. Komunikasi interpersonal dianggap paling efektif untuk kepemimpinan dan transformasi perilakunya. Anak-anak adalah tanggung jawab orang tua untuk Mencegah kenakalan remaja. di bawah kondisi ini Penelitian tentang komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak Mencegah Kenakalan Remaja dan Menemukan Hambatan Orang Tua. Penelitian ini menggunakan metodelogi kualitativ dengan survey dan wawancara menggunakan data primer. Dimana tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meminimalisir perbuatan tidak baik para remaja dengan cara memberikan sosialisasi pentingnya pemahaman kenakalan remaja dan solusinya bagi SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI. Sosialisasi kenakalan remaja sehingga dapat menghasilkan informasi yang penting untuk siswa siswi SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Kenakalan remaja, menurut sosiolog Cartono, “kenakalan remaja” Sebuah bentuk pengabaian sosial pemuda berupa perilaku menyimpang; 2) Kenakalan remaja” juga diartikan sebagai perbuatan yang tidak boleh dilakukan oleh seorang remaja. Menurut Santrock, bahkan kejahatan dapat diterima secara sosial. 3) Menurut Silvia Yulia Ningsih (Youtuber dan kreator) kenakalan remaja adalah Perilaku sosial yang menyimpang di masyarakat.
{"title":"SOSIALISASI PENTINGNYA PEMAHAMAN KENAKALAN REMAJA DAN SOLUSINYA PADA SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI","authors":"Hesri Mintawati, Nur Wulan Widaningsih, Rita Handayani, Kohar Pradesa, Rina Heryani","doi":"10.61116/jpkm.v1i1.54","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i1.54","url":null,"abstract":"Kenakalan remaja adalah perilaku seorang Remaja yang menyimpang atau negatif yang seharusnya tidak dilakukan, perilaku tersebut seperti merokok, minum-minuman keras Mencuri, Seks Gratis, Begadang. Perbuatan tersebut adalah contoh perbuatan yang melanggar hukum, agama, atau norma sosial. Hal ini penting untuk penelitian karena dapat mengganggu lingkungan. Komunikasi interpersonal dianggap paling efektif untuk kepemimpinan dan transformasi perilakunya. Anak-anak adalah tanggung jawab orang tua untuk Mencegah kenakalan remaja. di bawah kondisi ini Penelitian tentang komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak Mencegah Kenakalan Remaja dan Menemukan Hambatan Orang Tua. Penelitian ini menggunakan metodelogi kualitativ dengan survey dan wawancara menggunakan data primer. Dimana tujuan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meminimalisir perbuatan tidak baik para remaja dengan cara memberikan sosialisasi pentingnya pemahaman kenakalan remaja dan solusinya bagi SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI. Sosialisasi kenakalan remaja sehingga dapat menghasilkan informasi yang penting untuk siswa siswi SMK PASIM PLUS KOTA SUKABUMI. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) Kenakalan remaja, menurut sosiolog Cartono, “kenakalan remaja” Sebuah bentuk pengabaian sosial pemuda berupa perilaku menyimpang; 2) Kenakalan remaja” juga diartikan sebagai perbuatan yang tidak boleh dilakukan oleh seorang remaja. Menurut Santrock, bahkan kejahatan dapat diterima secara sosial. 3) Menurut Silvia Yulia Ningsih (Youtuber dan kreator) kenakalan remaja adalah Perilaku sosial yang menyimpang di masyarakat.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"222 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132583355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pelatihan leadership untuk generasi millennials memiliki banyak pengaruh besar atau dampak terhadap masa depan yang akan dihadapi selanjutnya. Banyak yang memberikan stigma terhadap generasi ini, seringkali ada hal pro kontra dengan rekan kerja atau pimpinan yang usianya hampir sama. Tujuan dari kegiatan ini adalah memantapkan jiwa dan sikap kepemimpinan para generasi Millenials dalam menyongsong kehidupan yang lebih baik kedepannya. Metode yang digunakan adalah pemberian penyuluhan disertai dengan pelatihan secara intensif kepada santri di Ponpes. Hasil yang dicapai berupa Pelatihan Problem solving akan menjadi skill yang sangat dibutuhkan di masa depan, bukan sekadar kemampuan menyelesaikan masalah saja. Pemimpin yang efektif mengembangkan cara kerja baru dengan menyesuaikan diri dengan kenyataan di luar dan tidak hanya yang terjadi di dalam batas-batas organisasi. Kepemimpinan Powerless adalah teori yang mengatakan bahwa pemimpin bekerja dengan tim untuk mengidentifikasi perubahan apa yang diperlukan untuk memperbaiki kondisi.
{"title":"PELATIHAN PENINGKATAN KARAKTER KEPEMIMPINAN PADA GENERASI MILLENIALS DI PONPES","authors":"Agus Fahmi, A. Muslim, Menik Aryani","doi":"10.61116/jpkm.v1i1.56","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i1.56","url":null,"abstract":"Pelatihan leadership untuk generasi millennials memiliki banyak pengaruh besar atau dampak terhadap masa depan yang akan dihadapi selanjutnya. Banyak yang memberikan stigma terhadap generasi ini, seringkali ada hal pro kontra dengan rekan kerja atau pimpinan yang usianya hampir sama. Tujuan dari kegiatan ini adalah memantapkan jiwa dan sikap kepemimpinan para generasi Millenials dalam menyongsong kehidupan yang lebih baik kedepannya. Metode yang digunakan adalah pemberian penyuluhan disertai dengan pelatihan secara intensif kepada santri di Ponpes. Hasil yang dicapai berupa Pelatihan Problem solving akan menjadi skill yang sangat dibutuhkan di masa depan, bukan sekadar kemampuan menyelesaikan masalah saja. Pemimpin yang efektif mengembangkan cara kerja baru dengan menyesuaikan diri dengan kenyataan di luar dan tidak hanya yang terjadi di dalam batas-batas organisasi. Kepemimpinan Powerless adalah teori yang mengatakan bahwa pemimpin bekerja dengan tim untuk mengidentifikasi perubahan apa yang diperlukan untuk memperbaiki kondisi.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132352242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Jpk, J. Pengabdian, Kepada Masyarakat, F. Fitria, F. Fitriani, Y. digunakan, baik dalam bentuk angka-angka
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh e modul pada mata kuliah Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar mahasiswa Teknologi Pendidikan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Mandalika. Jenis penelitian ini eksperimen semu (quasi eksperimen) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran e-modul terhadap hasil belajar mahasiswa semester II Program Studi Teknologi Pendidikan FIPP Undikma. Adapun rancangan penelitian digunakan adalah one shot case study. Hasil penelitian ini yaitu layak untuk dipergunakan dengan rincian sebagai berikut: e-modul Bahasa Indonesia telah di validasi oleh dua validator dari tampilan, isi dan bahasa dengan nilai rata-rata 86,44%. Hasil belajar mahasiswa pun dikatakan tuntas dengan nilai rata-rata 83 dari 42 mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan. Kemudian respon mahasiswa pun dikatagorikan baik.
这项研究的目的是了解e在印度尼西亚语课程模块对结果的影响在大学教育科学学院学习教育技术专业学生Mandalika教育。这类研究是一种伪科学实验(quasi of experiment)，目的是确定e-模块学习媒体对FIPP教育技术研究项目FIPP Undikma的学生学习结果的影响。至于设计研究是一枪使用案例研究。本研究的结果是，可以使用以下细节:印尼语e-模块已被平均得分为86.44%的视图、内容和语言的两个验证验证。学生学习结果也完成了42名学生的平均成绩83说教育技术的产品。然后学生也死好的回应。
{"title":"PENGARUH E-MODUL BAHASA INDONESIA TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNDIKMA","authors":"M. Jpk, J. Pengabdian, Kepada Masyarakat, F. Fitria, F. Fitriani, Y. digunakan, baik dalam bentuk angka-angka","doi":"10.61116/jpkm.v1i2.126","DOIUrl":"https://doi.org/10.61116/jpkm.v1i2.126","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh e modul pada mata kuliah Bahasa Indonesia terhadap hasil belajar mahasiswa Teknologi Pendidikan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Mandalika. Jenis penelitian ini eksperimen semu (quasi eksperimen) yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran e-modul terhadap hasil belajar mahasiswa semester II Program Studi Teknologi Pendidikan FIPP Undikma. Adapun rancangan penelitian digunakan adalah one shot case study. Hasil penelitian ini yaitu layak untuk dipergunakan dengan rincian sebagai berikut: e-modul Bahasa Indonesia telah di validasi oleh dua validator dari tampilan, isi dan bahasa dengan nilai rata-rata 86,44%. Hasil belajar mahasiswa pun dikatakan tuntas dengan nilai rata-rata 83 dari 42 mahasiswa Prodi Teknologi Pendidikan. Kemudian respon mahasiswa pun dikatagorikan baik.","PeriodicalId":126089,"journal":{"name":"Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114675039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：