Helena Kasurinen, Raimo Vuorinen, Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Eelis Kukkaneva
Tässä julkaisussa kuvataan ohjausalan suomen- ja ruotsinkielisten koulutusten rakenteita ja sisältöjä Suomessa vuosina 2020–2023 sekä tarkastellaan koulutusrakenteiden toimivuutta ja kehittämistarpeita. Selvitys pohjautuu Elinikäisen ohjauksen kansallisessa strategiassa 2020–2023 (Valtioneuvosto, 2020a) esitettyyn tarpeeseen vahvistaa ohjauspalvelujen laatua ja ammattimaisuutta. Selvitys on laadittu osana työ- ja elinkeinoministeriön ja ELY-keskusten sekä TE-toimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksen (KEHA-keskus) koordinoimaa valtakunnallista elinikäisenohjauksen kehittämishankekokonaisuutta, jota rahoitetaan EU:n elpymis- ja palautumistukivälineellä.
本出版物介绍了2020-2023年芬兰指导领域芬兰语和瑞典语培训的结构和内容，并研究了培训结构的运作和发展需求。本报告基于《2020-2023 年终身指导国家战略》（政府，2020a）中概述的加强指导服务质量和专业性的需要。本报告是作为国家终身指导发展项目的一部分编写的，该项目由就业和经济部、ELY 中心和 TE 办事处发展和管理中心（KEHA 中心）协调，由欧盟恢复和重建工具提供资金。
{"title":"Ohjausalan koulutus Suomessa: selvitys koulutusten rakenteista ja sisällöistä","authors":"Helena Kasurinen, Raimo Vuorinen, Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Eelis Kukkaneva","doi":"10.17011/ktl-rt/11","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/11","url":null,"abstract":"Tässä julkaisussa kuvataan ohjausalan suomen- ja ruotsinkielisten koulutusten rakenteita ja sisältöjä Suomessa vuosina 2020–2023 sekä tarkastellaan koulutusrakenteiden toimivuutta ja kehittämistarpeita. Selvitys pohjautuu Elinikäisen ohjauksen kansallisessa strategiassa 2020–2023 (Valtioneuvosto, 2020a) esitettyyn tarpeeseen vahvistaa ohjauspalvelujen laatua ja ammattimaisuutta. Selvitys on laadittu osana työ- ja elinkeinoministeriön ja ELY-keskusten sekä TE-toimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksen (KEHA-keskus) koordinoimaa valtakunnallista elinikäisenohjauksen kehittämishankekokonaisuutta, jota rahoitetaan EU:n elpymis- ja palautumistukivälineellä.","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141268993","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jaana Kettunen, Helena Kasurinen, Eelis Kukkaneva, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen
I denna publikation finns bedömningsformulären som yrkesutbildade personer och organisationer kan använda för att bedöma sin vägledningskompetens i förhållande till Kompetensbeskrivningen (Vuorinen m.fl., 2023). Kompetensbeskrivningarna har utarbetats som en del av ett nationellt utvecklingsprojekt för livslång vägledningen, som samordnas av arbets- och näringsministeriet och NTM-centralernas samt AN-byråernas utvecklings- och förvaltningscenter (UF-centret) och finansieras av EU:s facilitet för återhämtning och resiliens (RRF).
本出版物包含评估表格，专业人士和组织机构可根据能力描述（Vuorinen et al.）能力描述是国家终身指导发展项目的一部分，该项目由经济事务和就业部以及 ELY 中心和就业机构发展与管理中心 (UF Centre) 协调开展，并由欧盟恢复与复原基金 (RRF) 提供资助。
{"title":"Kompetensbeskrivning för professionella inom vägledning och handledning: Bedömningsformulär","authors":"Jaana Kettunen, Helena Kasurinen, Eelis Kukkaneva, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen","doi":"10.17011/ktl-rt/8","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/8","url":null,"abstract":"I denna publikation finns bedömningsformulären som yrkesutbildade personer och organisationer kan använda för att bedöma sin vägledningskompetens i förhållande till Kompetensbeskrivningen (Vuorinen m.fl., 2023). Kompetensbeskrivningarna har utarbetats som en del av ett nationellt utvecklingsprojekt för livslång vägledningen, som samordnas av arbets- och näringsministeriet och NTM-centralernas samt AN-byråernas utvecklings- och förvaltningscenter (UF-centret) och finansieras av EU:s facilitet för återhämtning och resiliens (RRF).","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140981737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Raimo Vuorinen, Helena Kasurinen, Jaana Kettunen, Eelis Kukkaneva, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen
Tässä raportissa kuvataan Ohjaustyön osaamiskuvausten selvitys ja yhteiskehittämisprosessi -hankkeen taustoja ja etenemistä sekä avataan hankkeessa tuotettujen Ohjausalan ammattilaisten osaamiskuvausten (Vuorinen ym., 2023) sisällöllisiä perusteita ja rakennetta. Lisäksi nostetaan esiin useita eri käyttömahdollisuuksia osaamiskuvauksille ja tarkastellaan ohjausosaamisen kehitystrendejä. Osaamiskuvausten pohjalta laaditut arviointilomakkeet ammattilaisten, tiimien, verkostojen ja organisaatioiden käyttöön on julkaistu erikseen (Kettunen ym., 2023). Hanke on osa työ- ja elinkeinoministeriön ja ELY-keskusten sekä TE-toimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksen (KEHA-keskus) koordinoimaa valtakunnallista elinikäisen ohjauksen kehittämishankekokonaisuutta, jota rahoitetaan EU:n elpymis- ja palautumistukivälineellä.
{"title":"Ohjaustyön osaamiskuvausten selvitys ja yhteiskehittämisprosessi","authors":"Raimo Vuorinen, Helena Kasurinen, Jaana Kettunen, Eelis Kukkaneva, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen","doi":"10.17011/ktl-rt/10","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/10","url":null,"abstract":"Tässä raportissa kuvataan Ohjaustyön osaamiskuvausten selvitys ja yhteiskehittämisprosessi -hankkeen taustoja ja etenemistä sekä avataan hankkeessa tuotettujen Ohjausalan ammattilaisten osaamiskuvausten (Vuorinen ym., 2023) sisällöllisiä perusteita ja rakennetta. Lisäksi nostetaan esiin useita eri käyttömahdollisuuksia osaamiskuvauksille ja tarkastellaan ohjausosaamisen kehitystrendejä. Osaamiskuvausten pohjalta laaditut arviointilomakkeet ammattilaisten, tiimien, verkostojen ja organisaatioiden käyttöön on julkaistu erikseen (Kettunen ym., 2023). Hanke on osa työ- ja elinkeinoministeriön ja ELY-keskusten sekä TE-toimistojen kehittämis- ja hallintokeskuksen (KEHA-keskus) koordinoimaa valtakunnallista elinikäisen ohjauksen kehittämishankekokonaisuutta, jota rahoitetaan EU:n elpymis- ja palautumistukivälineellä.","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139253449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
The 21st century demands a shift towards social and emotional education (SEE). The REIMAGINED project’s report provides an intervention framework that addresses training needs, assesses students’ needs, emphasizes interactive learning, and develops a school-wide action plan. Finland, Greece, Hungary, and Italy were involved. To explore the SEE needs, 85 teachers answered the survey, and 48 educational professionals and 45 students participated in focus group interviews.
{"title":"A whole-school intervention framework for enhancing social and emotional skills in secondary schools through arts-integrated practices : Research report from the REIMAGINED project","authors":"","doi":"10.17011/ktl-rt/3","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/3","url":null,"abstract":"The 21st century demands a shift towards social and emotional education (SEE). The REIMAGINED project’s report provides an intervention framework that addresses training needs, assesses students’ needs, emphasizes interactive learning, and develops a school-wide action plan. Finland, Greece, Hungary, and Italy were involved. To explore the SEE needs, 85 teachers answered the survey, and 48 educational professionals and 45 students participated in focus group interviews.","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133087586","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Raimo Vuorinen, Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Eelis Kukkaneva
Tässä raportissa tarkastellaan kansalliseen ja kansainväliseen kirjallisuuteen pohjautuen sitä, kuin- ka yksilöiden ja ryhmien urasuunnittelutaidot vahvistuvat eri elämänvaiheissa ja konteksteissa. Lisäksi kuvataan sitä, millaisilla julkisilla ja yksityisillä palveluilla voidaan tukea urasuunnittelutaitojen kehittymistä. Urasuunnittelutaidot nähdään monitahoisina, metakognitiivisina koko elämän ajan rakentuvina kompetensseina, joita yksilö kehittää vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa. Raportissa tarkastellaan eri maiden urasuunnittelutaitojen viitekehyksiä ja kootaan yhteen kansallisten ja kansainvälisten arviointien sekä kehittämishankkeiden kautta havaittuja urasuunnittelutaitojen osatekijöitä, jotka ovat osoittautuneet merkityksellisiksi riippumatta kansallisesta kontekstista tai ohjauspalvelujen järjestämistavoista. Tarkastelussa huomioidaan se, millaisessa yhteiskunnallisessa ja sosiokulttuurisessa kontekstissa viitekehykset on laadittu, ja arvioidaan, miltä osin esitetyillä viitekehyksillä voisi olla yhtymäpintaa Suomen kansalliseen kontekstiin. Lisäksi ra- portissa tarkastellaan ja arvioidaan sitä, millaisin eri menetelmin urasuunnittelutaitojen lähtötasoa ja kehittymistä voidaan mitata, millaisia nämä mittarit ovat tai voisivat olla ja mihin niillä pyritään. Raportti sisältää konkreettisia ehdotuksia urasuunnittelutaitojen viitekehyksen kehittämisen tueksi Suomessa. Tämä raportti on laadittu osana KEHA-keskuksen toteuttamaa Urasuunnittelutaitojen edistämishanketta. Hanke pohjautuu Elinikäisen ohjauksen strategian 2020–2023 tavoitteisiin sekä Jatkuvan oppimisen parlamentaarisen uudistuksen (2020) linjauksiin. Elinikäisen ohjauksen valtakunnalliseen kehittämiseen on saatu EU:n elpymis- ja palautumistukivälineestä rahoitusta Suomen kestävän kasvun ohjelman perusteella.
本报告根据国内和国际文献，研究了个人和群体的职业规划技能如何在不同的人生阶段和不同的背景下得到加强。报告还介绍了能够支持职业规划技能发展的公共和私人服务。职业规划技能被视为一种复杂的元认知能力，是个人在与社会互动的过程中在一生中积累起来的。本报告回顾了不同国家的职业规划技能框架，并汇集了通过国家和国际评估及发展项目确定的职业规划技能要素，这些要素已被证明具有相关性，而不论国情或提供指导服务的方式如何。审查考虑到了制定这些框架的社会和社会文化背景，并评估了所介绍的框架在多大程度上与芬兰国情有共通之处。此外，报告还审查和评估了用于衡量职业规划技能的初始水平和发展情况的不同方法、这些指标是什么或可以是什么以及它们的目的是什么。报告还提出了支持芬兰职业规划技能框架发展的具体建议。本报告是 KEHA 中心实施的 "促进职业规划技能 "项目的一部分。该项目以《2020-2023 年终身指导战略》的目标和议会持续学习改革（2020 年）的指导方针为基础。终身指导的国家发展得到了欧盟在芬兰可持续增长计划下的 "恢复与再生工具 "的资助。
{"title":"Urasuunnittelutaitoja jäsentävä selvitys ja näkökulmia jatkokehittämistä varten","authors":"Raimo Vuorinen, Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Eelis Kukkaneva","doi":"10.17011/ktl-rt/2","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/2","url":null,"abstract":"Tässä raportissa tarkastellaan kansalliseen ja kansainväliseen kirjallisuuteen pohjautuen sitä, kuin- ka yksilöiden ja ryhmien urasuunnittelutaidot vahvistuvat eri elämänvaiheissa ja konteksteissa. Lisäksi kuvataan sitä, millaisilla julkisilla ja yksityisillä palveluilla voidaan tukea urasuunnittelutaitojen kehittymistä. Urasuunnittelutaidot nähdään monitahoisina, metakognitiivisina koko elämän ajan rakentuvina kompetensseina, joita yksilö kehittää vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa. Raportissa tarkastellaan eri maiden urasuunnittelutaitojen viitekehyksiä ja kootaan yhteen kansallisten ja kansainvälisten arviointien sekä kehittämishankkeiden kautta havaittuja urasuunnittelutaitojen osatekijöitä, jotka ovat osoittautuneet merkityksellisiksi riippumatta kansallisesta kontekstista tai ohjauspalvelujen järjestämistavoista. Tarkastelussa huomioidaan se, millaisessa yhteiskunnallisessa ja sosiokulttuurisessa kontekstissa viitekehykset on laadittu, ja arvioidaan, miltä osin esitetyillä viitekehyksillä voisi olla yhtymäpintaa Suomen kansalliseen kontekstiin. Lisäksi ra- portissa tarkastellaan ja arvioidaan sitä, millaisin eri menetelmin urasuunnittelutaitojen lähtötasoa ja kehittymistä voidaan mitata, millaisia nämä mittarit ovat tai voisivat olla ja mihin niillä pyritään. Raportti sisältää konkreettisia ehdotuksia urasuunnittelutaitojen viitekehyksen kehittämisen tueksi Suomessa. Tämä raportti on laadittu osana KEHA-keskuksen toteuttamaa Urasuunnittelutaitojen edistämishanketta. Hanke pohjautuu Elinikäisen ohjauksen strategian 2020–2023 tavoitteisiin sekä Jatkuvan oppimisen parlamentaarisen uudistuksen (2020) linjauksiin. Elinikäisen ohjauksen valtakunnalliseen kehittämiseen on saatu EU:n elpymis- ja palautumistukivälineestä rahoitusta Suomen kestävän kasvun ohjelman perusteella.","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130397436","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Juhani Rautopuro, Raimo Vuorinen, Eelis Piirilä
Tässä raportissa tarkastellaan lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen opinto-ohjauksen saatavuutta ja riittävyyttä osana elinikäisen ohjauksen jatkumoa valtioneuvoston (2020) hyväksymän elinikäisen ohjauksen strategian 2020–2023 painopistealueiden mukaisesti. Kansallisessa elinikäisen ohjauksen strategiassa 2020–2023 korostetaan, että ohjauspalvelujen järjestämistä koskevassa päätöksenteossa tulee varmistaa palvelujen saatavuus, tasa-arvoisuus ja yhdenvertaisuus. Palvelujen tuottajien tulee varmistaa, että palvelut ovat saatavilla monikanavaisesti ja ne rakentuvat itsepalvelusta, avustetusta palvelusta sekä intensiivisestä ohjauksesta opiskelijoiden tarpeiden mukaisesti. Palvelujen järjestäjän tulisi arvioida, vastaavatko palvelut eri opiskelijaryhmien tarpeita ja että ne toteutetaan kustannus- ja resurssitehokkaasti.
{"title":"Lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen opinto-ohjauksen määrällinen saatavuus ja riittävyys","authors":"Jaana Kettunen, Outi Ruusuvirta-Uuksulainen, Juhani Rautopuro, Raimo Vuorinen, Eelis Piirilä","doi":"10.17011/ktl-rt/1","DOIUrl":"https://doi.org/10.17011/ktl-rt/1","url":null,"abstract":"Tässä raportissa tarkastellaan lukiokoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen opinto-ohjauksen saatavuutta ja riittävyyttä osana elinikäisen ohjauksen jatkumoa valtioneuvoston (2020) hyväksymän elinikäisen ohjauksen strategian 2020–2023 painopistealueiden mukaisesti. Kansallisessa elinikäisen ohjauksen strategiassa 2020–2023 korostetaan, että ohjauspalvelujen järjestämistä koskevassa päätöksenteossa tulee varmistaa palvelujen saatavuus, tasa-arvoisuus ja yhdenvertaisuus. Palvelujen tuottajien tulee varmistaa, että palvelut ovat saatavilla monikanavaisesti ja ne rakentuvat itsepalvelusta, avustetusta palvelusta sekä intensiivisestä ohjauksesta opiskelijoiden tarpeiden mukaisesti. Palvelujen järjestäjän tulisi arvioida, vastaavatko palvelut eri opiskelijaryhmien tarpeita ja että ne toteutetaan kustannus- ja resurssitehokkaasti.","PeriodicalId":143025,"journal":{"name":"Koulutuksen tutkimuslaitos: Raportteja ja työpapereita","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116672491","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：