Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.5
Rivaldo Damacena Ramos, Débora Oliveira, Jackson Miguel de Souza, Antonio Gomes da Costa Neto, Luciana Maria Moreira Souto de Oliveira
{"title":"A utilização das altas tecnologias assistivas de baixo custo como mecanismo de afirmação do direito à educação das pessoas com deficiência da rede pública de ensino de Guarabira/PB","authors":"Rivaldo Damacena Ramos, Débora Oliveira, Jackson Miguel de Souza, Antonio Gomes da Costa Neto, Luciana Maria Moreira Souto de Oliveira","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"366 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121728484","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.3
Elizanjela Ferreira da Silva Oliveira, Luciana Pinto de Morais Silva, Maria Araújo Moura
{"title":"Ferramentas digitais na educação infantil","authors":"Elizanjela Ferreira da Silva Oliveira, Luciana Pinto de Morais Silva, Maria Araújo Moura","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123323937","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.1
Lucivaldo Costa Moreira
Analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se busca a necessidade da inclusão digital dos cidadãos nesse modo de vida. Ao acontecer o uso destes recursos tecnológicos, eles devem ser apropriados de meios onde a tecnologia da informação e comunicação (TIC) se direcione para fazer valer a inclusão dos indivíduos neste ciberespaço. Deste modo, a escola se apresenta como ambiente capaz de fazer imergir tais tecnologias a serviço de uma metodologia de ensino a favor da interação dos alunos nesta sociedade da informação anulando, assim, as diferenças sociais não pertinentes a este processo. Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Baseado nestes preceitos, o presente trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios que a inclusão digital impõe sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental na educação pública, do ponto de vista das barreiras e vantagens para a sua implementação. Trata-se de uma pesquisa em que foi utilizado o método de revisão bibliográfica, que é desenvolvida com base em um material formado, geralmente, por livros, sites oficiais, publicações periódicas e artigos científicos.
{"title":"Inclusão digital em escolas públicas: tendências pedagógicas nas séries iniciais","authors":"Lucivaldo Costa Moreira","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.1","url":null,"abstract":"Analisando o crescimento da informatização dos serviços oferecidos à sociedade atual, cada vez mais se busca a necessidade da inclusão digital dos cidadãos nesse modo de vida. Ao acontecer o uso destes recursos tecnológicos, eles devem ser apropriados de meios onde a tecnologia da informação e comunicação (TIC) se direcione para fazer valer a inclusão dos indivíduos neste ciberespaço. Deste modo, a escola se apresenta como ambiente capaz de fazer imergir tais tecnologias a serviço de uma metodologia de ensino a favor da interação dos alunos nesta sociedade da informação anulando, assim, as diferenças sociais não pertinentes a este processo. Ao se utilizar diferentes mídias, que colaboram para a apropriação de um ambiente de comunicação, o computador e seus inúmeros recursos destacam-se como ferramenta de acesso apoiado por diferentes programas sociais do governo federal. Baseado nestes preceitos, o presente trabalho tem como objetivo analisar os principais desafios que a inclusão digital impõe sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental na educação pública, do ponto de vista das barreiras e vantagens para a sua implementação. Trata-se de uma pesquisa em que foi utilizado o método de revisão bibliográfica, que é desenvolvida com base em um material formado, geralmente, por livros, sites oficiais, publicações periódicas e artigos científicos.","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131982935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.4
Felipe Tiago Lima de Oliveira
{"title":"O uso do software livre como ferramenta pedagógica utilizando formações continuadas com educadores na cidade de Maceió-AL","authors":"Felipe Tiago Lima de Oliveira","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.4","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127625723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.2
Wiris Carlos Lopes
{"title":"Reflexos jurídicos na educação a distancia","authors":"Wiris Carlos Lopes","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130462664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-08-31DOI: 10.47573/aya.88580.2.32.6
M. P. Santos
{"title":"Educação a distância no Brasil do século XXI: aspectos conceituais, históricos e didático-pedagógicos","authors":"M. P. Santos","doi":"10.47573/aya.88580.2.32.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.47573/aya.88580.2.32.6","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":151252,"journal":{"name":"Tecnologias digitais na educação presencial, híbrida e a distância abordagens teórico-práticas","volume":"27 10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133752075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：