Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan gambar dan video plan sebagai media pembelajaran sehingga dapat membantu siswa dalam mempelajari mata pelajaran PJOK pada Real Wellbeing di kelas X MIPA-3 SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. Selain itu, meningkatkan prestasi dan motivasi siswa di kelas PJOK yang berhubungan dengan kebugaran jasmani. Penelitian ini merupakan PTK. Hasil penelitian menunjukkan jika Penerapan media kompilasi video idol dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar pada Pelajaran PJOK khususnya materi Kebugaran Jasmani. Dengan melakukan pemutaran video, tatap muka dengan guru dan dikombinasi dengan tayangan screen shoot isi video yang dipadukan dengan pembelajaran yang tidak menekan ternyata siswa – siswa mempunyai banyak pengalaman interaksi dengan guru, konten digital/ materi, interface aplikasi dan teman dengan sangat baik sehingga siswa akan mudah mengingat peristiwa yang telah dialami sendiri. Dengan meningkatnya pemahaman konsep ilmiah pada pembelajaran PJOK sekaligus dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi belajar pada Pelajaran PJOK .
这种学习的目的是了解作为学习媒介使用图片和视频计划，从而帮助学生在2个州的X mipa3 - SMA Mojokerto上学习真正的wellplace课程。此外，在与身体健康相关的ppi类中提高学生的成就和动力。这项研究就是PTK。研究结果表明，偶像视频编译媒体的应用可以提高学习动力和学习结果，尤其是在课堂上。与老师面对面的视频回放,和屏幕节目拍摄和视频内容的学习与不按原来的学生——有许多学生与老师的互动经验时,数字内容-材料,应用程序接口和很好的朋友,这样学生们就会容易记住自己所经历的事件。随着对北京学习科学概念理解的增加，也可以增加学生在北京学习的成绩和学习动机。
{"title":"Penerapan Kompilasi Video Idol untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa pada Mata Pelajaran PJOK Materi Kebugaran Jasmani Kelas X MIPA 3 di SMAN 2 Kota Mojokerto Tahun Pelajaran 2021/2022","authors":"Sugeng Wibawa","doi":"10.28926/jpip.v3i2.887","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/jpip.v3i2.887","url":null,"abstract":"Tujuan perbaikan pembelajaran ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan gambar dan video plan sebagai media pembelajaran sehingga dapat membantu siswa dalam mempelajari mata pelajaran PJOK pada Real Wellbeing di kelas X MIPA-3 SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. Selain itu, meningkatkan prestasi dan motivasi siswa di kelas PJOK yang berhubungan dengan kebugaran jasmani. Penelitian ini merupakan PTK. Hasil penelitian menunjukkan jika Penerapan media kompilasi video idol dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar pada Pelajaran PJOK khususnya materi Kebugaran Jasmani. Dengan melakukan pemutaran video, tatap muka dengan guru dan dikombinasi dengan tayangan screen shoot isi video yang dipadukan dengan pembelajaran yang tidak menekan ternyata siswa – siswa mempunyai banyak pengalaman interaksi dengan guru, konten digital/ materi, interface aplikasi dan teman dengan sangat baik sehingga siswa akan mudah mengingat peristiwa yang telah dialami sendiri. Dengan meningkatnya pemahaman konsep ilmiah pada pembelajaran PJOK sekaligus dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan motivasi belajar pada Pelajaran PJOK .","PeriodicalId":169823,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131937754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini didasari atas peran dari warga sekolah dalam rangka untuk penataan lingkungan sekolah yang selama ini belum optimal. Tujuan penelitian yakni untuk meningkatkan peran dari warga sekolah dalam rangka untuk penataan lingkungan sekolah sampai tahun pelajaran 2019 – 2020. Hasil dari penelitian menunjukkan jika Program Meningkatkan Peran Serta Warga Sekolah dalam Penataan Lingkungan sangat mempengaruhi pada peningkatan mutu pendidikan dan kwalitas lulusan. Tercapainya standar nasional pendidikan melalui Program Meningkatkan Peran Serta Warga Sekolah dalam Penataan Lingkungan secara efektif dan efisien. Persaingan antar sekolah yang letaknya sangat berdekatan tidak akan menjadi masalah serius jika mutu pendidikan terus di tingkatkan baik yang akademik maupun non akademik. Hal ini akan berdampak munculnya kepercayaan yang tinggi dari masyarakat terhadap mutu layanan sekolah kita.
{"title":"Meningkatkan Peran Serta Warga Sekolah dalam Penataan Lingkungan Sekolah Sampai Tahun Pelajaran 2019-2020","authors":"P. Purwati","doi":"10.28926/jpip.v3i2.888","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/jpip.v3i2.888","url":null,"abstract":"Penelitian ini didasari atas peran dari warga sekolah dalam rangka untuk penataan lingkungan sekolah yang selama ini belum optimal. Tujuan penelitian yakni untuk meningkatkan peran dari warga sekolah dalam rangka untuk penataan lingkungan sekolah sampai tahun pelajaran 2019 – 2020. Hasil dari penelitian menunjukkan jika Program Meningkatkan Peran Serta Warga Sekolah dalam Penataan Lingkungan sangat mempengaruhi pada peningkatan mutu pendidikan dan kwalitas lulusan. Tercapainya standar nasional pendidikan melalui Program Meningkatkan Peran Serta Warga Sekolah dalam Penataan Lingkungan secara efektif dan efisien. Persaingan antar sekolah yang letaknya sangat berdekatan tidak akan menjadi masalah serius jika mutu pendidikan terus di tingkatkan baik yang akademik maupun non akademik. Hal ini akan berdampak munculnya kepercayaan yang tinggi dari masyarakat terhadap mutu layanan sekolah kita. ","PeriodicalId":169823,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133869620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian yang sudah selesai dilaksanakan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dna jika hasil belajar siswa dengan diterpkannya model pembelajaran berbasis teks pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII SMPN 2 Gending Kabupaten Probolinggo Semester Gasal Tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan. Persentase siswa yang belum tuntas terus mengalami penurunan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 26,47% menjadi 8,82%). Persentase siswa yang sudah tuntas mengalami kenaikan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 73,53% menjadi 91,18%). Indikator keberhasilan PTK ini adalah, bahwa PTK ini dikatakan berhasil jika persentase siswa yang dinilai hasil belajarnya tuntas mencapai minimal 85%. Persentase siswa yang nilainya tuntas sudah mencapai 91,18%, maka PTK ini sudah berhasil.
{"title":"Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Teks pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII SMPN 2 Gending Kabupaten Probolinggo Semester Gasal Tahun Pelajaran 2019/2020","authors":"Mahfudz Heriyanto","doi":"10.28926/jpip.v2i4.606","DOIUrl":"https://doi.org/10.28926/jpip.v2i4.606","url":null,"abstract":"Penelitian yang sudah selesai dilaksanakan ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dna jika hasil belajar siswa dengan diterpkannya model pembelajaran berbasis teks pada mata pelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VII SMPN 2 Gending Kabupaten Probolinggo Semester Gasal Tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan. Persentase siswa yang belum tuntas terus mengalami penurunan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 26,47% menjadi 8,82%). Persentase siswa yang sudah tuntas mengalami kenaikan dari siklus 1 ke siklus 2 (dari 73,53% menjadi 91,18%). Indikator keberhasilan PTK ini adalah, bahwa PTK ini dikatakan berhasil jika persentase siswa yang dinilai hasil belajarnya tuntas mencapai minimal 85%. Persentase siswa yang nilainya tuntas sudah mencapai 91,18%, maka PTK ini sudah berhasil.","PeriodicalId":169823,"journal":{"name":"Jurnal Pembelajaran dan Ilmu Pendidikan","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128211816","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：