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TECNOLOGIAS DIGITAIS ALIADAS AO ENSINO DA LIBRAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFB 数字技术与天秤座教学相结合:IFB的经验报告
Pub Date : 2019-11-22 DOI: 10.36732/riep.v1i2.11
J. Rezende, Núbia Flávia Oliveira Mendes, Rosenir Martins Nunes Chaves, S. K. Santos, Valdilene Chaves Furtado de Oliveira
O presente trabalho relata experiências exitosas com o uso de tecnologias digitais no ensino da disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) em turmas de Licenciatura e de Formação Inicial e Continuada (FIC) no Instituto Federal de Brasília (IFB). A metodologia tem base no referencial teórico de ensino da Libras para ouvintes e surdos, bem como na prática de docentes do IFB. Apresenta como resultado a percepção de que o uso das tecnologias digitais é um aliado do docente e deve ser feito de acordo com o planejamento do docente, além de considerar sua habilidade quanto ao manuseio e aplicação das ferramentas digitais para alcançar o maior proveito junto aos estudantes com foco na sua aprendizagem.
这项工作报告了在巴西利亚联邦学院(IFB)的本科和初级和继续教育(FIC)课程中使用数字技术教学巴西手语(Libras)的成功经验。该方法基于聋人和听力正常的天秤座教学的理论框架,以及IFB教师的实践。报告结果的感知数字技术的使用是一个盟友的教学,应该根据教学计划的完成,除了考虑能力的处理和应用工具来实现最大的优势在学生专注于他们的学习。
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期刊
Educação: Agregando, Incluindo e Almejando Oportunidades 3
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