Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.36229/978-65-86127-28-7.cap.09
Lindeberg Rocha Freitas, V. L. Santana, C. Silva, Janduir Clécio Miranda de Carvalho, Hidemburgo Gonçalves Rocha, Francisco Braga da Paz Júnior, Eliana Santos Lyra da Paz, Marcos Antonio Arruda Guerra Holanda
{"title":"Construção de experimento de baixo custo e de alto interesse social: Montagem de biodigestor caseiro","authors":"Lindeberg Rocha Freitas, V. L. Santana, C. Silva, Janduir Clécio Miranda de Carvalho, Hidemburgo Gonçalves Rocha, Francisco Braga da Paz Júnior, Eliana Santos Lyra da Paz, Marcos Antonio Arruda Guerra Holanda","doi":"10.36229/978-65-86127-28-7.cap.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.36229/978-65-86127-28-7.cap.09","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":212359,"journal":{"name":"Série Educar - Volume 30 - Metodologias e Ferramentas","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116457220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.36229/978-65-86127-28-7.cap.08
Ailen Rose Balog de Lima, Ellen de Albuquerque Boger Stencel
Este artigo trata do projeto desenvolvido no Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASPEC) a partir da concepção do Programa de Residência Pedagógica no Curso de Licenciatura em Música. A base deste programa foi pensando em resgatar a indissociabilidade da teoria e prática inerentes ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido, para alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam criadores e oferecendo ferramentas para o licenciando ver a escola como um espaço de possível transformação e pesquisa, produzindo uma metodologia para a formação prática em estreito vínculo com as escolas públicas da educação básica do Município de Engenheiro Coelho (São Paulo). A metodologia confronta questões que envolvem as instituições formadoras e a aproximação do aluno residente da realidade vigente, capacitando-o a ser reflexivo e flexível à complexidade nos vários segmentos da educação no país. A proposta é incentivar o pensamento crítico, com o objetivo de preparar o aluno a refletir as ações realizadas no estágio supervisionado nas escolas, como eixo integralizador entre as disciplinas do curso, mostrando a realidade e oportunizando os alunos para questionarem e pesquisarem. Diante disto, pode-se observar como resultado que o licenciando no que se refere à sua formação pode encontrar no estágio/residência pedagógica caminhos para um melhor aperfeiçoamento docente, isso, porque o projeto, em sua essência, busca proporcionar ferramentas para uma atuação consciente e crítica no contexto escolar.
本文讨论了在Centro universitario Adventista de sao Paulo (UNASPEC)开发的项目，从音乐学位课程的教学驻留计划的概念。计划的基础是想救那个indissociabilidade教育工作的理论和实践的研究当中,实现经验和艺术经验的社会实践,让学生创造和提供工具的许可将学校视为空间可能处理和研究,与Engenheiro Coelho市(sao Paulo)的公立基础教育学校密切合作，制定一种实践培训方法。该方法面临的问题涉及培训机构和居民学生对当前现实的方法，使他们能够反思和灵活地应对该国不同教育部门的复杂性。建议是鼓励批判性思维，目的是准备学生反映在学校监督实习的行动，作为课程学科之间的整合轴，展示现实，并为学生提供提问和研究的机会。鉴于此，我们可以观察到，与他们的培训相关的许可可以在教学实习/居住中找到更好的教学改进的方法，这是因为该项目本质上寻求提供工具，在学校环境中有意识和批判性的表现。
{"title":"Residência pedagógica: Ensinando com música","authors":"Ailen Rose Balog de Lima, Ellen de Albuquerque Boger Stencel","doi":"10.36229/978-65-86127-28-7.cap.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.36229/978-65-86127-28-7.cap.08","url":null,"abstract":"Este artigo trata do projeto desenvolvido no Centro Universitário Adventista de São Paulo (UNASPEC) a partir da concepção do Programa de Residência Pedagógica no Curso de Licenciatura em Música. A base deste programa foi pensando em resgatar a indissociabilidade da teoria e prática inerentes ao trabalho pedagógico a ser desenvolvido, para alcançar a experiência e a vivência artística como prática social, permitindo que os alunos sejam criadores e oferecendo ferramentas para o licenciando ver a escola como um espaço de possível transformação e pesquisa, produzindo uma metodologia para a formação prática em estreito vínculo com as escolas públicas da educação básica do Município de Engenheiro Coelho (São Paulo). A metodologia confronta questões que envolvem as instituições formadoras e a aproximação do aluno residente da realidade vigente, capacitando-o a ser reflexivo e flexível à complexidade nos vários segmentos da educação no país. A proposta é incentivar o pensamento crítico, com o objetivo de preparar o aluno a refletir as ações realizadas no estágio supervisionado nas escolas, como eixo integralizador entre as disciplinas do curso, mostrando a realidade e oportunizando os alunos para questionarem e pesquisarem. Diante disto, pode-se observar como resultado que o licenciando no que se refere à sua formação pode encontrar no estágio/residência pedagógica caminhos para um melhor aperfeiçoamento docente, isso, porque o projeto, em sua essência, busca proporcionar ferramentas para uma atuação consciente e crítica no contexto escolar.","PeriodicalId":212359,"journal":{"name":"Série Educar - Volume 30 - Metodologias e Ferramentas","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122953073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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