Abstract: The problem in this research is the fact was found at SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang, there are many students of X TKJ class who obtain the value of learning outcomes under the standard minimum completeness criteria on subjects Melakukan instalasi sistem operasi dasar was set 75 that is spanned by 0-100. This study aimed to saw a difference between SAVI learning model with direct instructional model. This research is a quasi-experimental , and the population is all students of X TKJ at SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Academic Year 2013/2014 . The technique was done by random sampling . The data collected from the test results in the form of learning objective questions about as many as 25 points. Data were analyzed using Microsoft Excel to test homogeneity, normality, and hypothesis test. From the test results of the study obtained an average value of students who use the SAVI learning model is 82.25 while the control group of students who use direct instructional model lower at 76.81 . The results of the hypothesis by using Microsoft Excel was found that tcount ≥ ttable 2,011 ≥ 2.34, so the alternative hypothesis ( Ha ) is accepted or rejected the null hypothesis ( H0 ). This means that the average significant learning outcomes experimental class greater than average control classroom learning outcomes. Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah fakta yang ditemukan di SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang masih banyak siswa kelas X TKJ yang memperoleh nilai hasil belajar di bawah KKM pada mata pelajaran Instalasi Sistem Operasi Dasar ditetapkan 75 yaitu dibentangkan oleh 0-100. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan antara model pembelajaran SAVI dengan model pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dan populasinya adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Tahun Pelajaran 2013/2014. Tekniknya dilakukan dengan random sampling. Data yang dikumpulkan dari hasil tes berupa soal-soal tujuan pembelajaran sebanyak 25 butir. Data dianalisis menggunakan Microsoft Excel untuk uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis. Dari hasil tes belajar, nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran SAVI adalah 82,25, sedangkan kelompok kontrol siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung lebih rendah yaitu 76,81. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan Microsoft Excel didapatkan bahwa thitung ≥ ttabel 2,011 ≥ 2,34, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima atau ditolak hipotesis nol (H0). Artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang signifikan lebih besar dari rata-rata hasil belajar kelas kontrol.
摘要:本研究的问题是，在SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang，有许多X TKJ班的学生在标准的最小完备性标准下获得学习成果的价值，即Melakukan安装系统操作的标准值为75，跨度为0-100。本研究旨在观察SAVI学习模式与直接教学模式的差异。本研究为准实验，人群为2013/2014学年SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang X TKJ的所有学生。该技术是通过随机抽样完成的。从考试中收集到的数据结果以学习客观题的形式出现，大约有25分之多。数据分析采用Microsoft Excel进行齐性检验、正态性检验和假设检验。从本研究的测试结果中得出，使用SAVI学习模式的学生平均得分为82.25，而使用直接教学模式的对照组学生平均得分较低，为76.81。使用Microsoft Excel对假设结果进行验证，发现tcount≥可表2011≥2.34，因此接受备择假设(Ha)或拒绝原假设(H0)。这意味着实验班的平均显著学习成果大于对照组课堂的平均学习成果。摘要:Permasalahan dalam penelitian ini adalah fakta yang ditemukan di SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang masih banyak siswa kelas X TKJ yang memperoleh nilai hasil belajar di bawah KKM pada mata pelajaran Instalasi system Operasi Dasar ditetapkan 75 yitu dibentangkan oleh 0-100。Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan antara模型penbelajaran SAVI dengan模型penbelajaran langsung。Penelitian ini merupakan Penelitian eksperen semu, dan populasinya adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Tahun pelajan 2013/2014。随机抽样。数据yang dikumpulkan dari - hasil - berupa - sol - turjuan penbelajaran sebanyak 25 . butir。数据分析用Microsoft Excel进行分析，包括均质性、常态性和异质性。Dari hasil tes belajar, nilai rata-rata siswa yang menggunakan模型penbelajan SAVI adalah 82,25, sedangkan kelompok控制siswa yang menggunakan模型penbelajan langsung lebih rendah yitu 76,81。Hasil penguin hipoesis dengan menggunakan Microsoft Excel didapatkan bahwa thitung≥table 2011≥2,34,sehinga hipoesis alternatif (Ha) diiterima atau diolak hipoesis nol (H0)。新疆自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区自治区。
{"title":"Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatic, Auditori, Visual, dan Intelektual) Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Melakukan Instalasi Sistem Operasi Dasar Kelas X TKJ di SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang","authors":"Nofri Satriawan, Tri Yunerni","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.113","DOIUrl":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.113","url":null,"abstract":"Abstract: The problem in this research is the fact was found at SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang, there are many students of X TKJ class who obtain the value of learning outcomes under the standard minimum completeness criteria on subjects Melakukan instalasi sistem operasi dasar was set 75 that is spanned by 0-100. This study aimed to saw a difference between SAVI learning model with direct instructional model. This research is a quasi-experimental , and the population is all students of X TKJ at SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Academic Year 2013/2014 . The technique was done by random sampling . The data collected from the test results in the form of learning objective questions about as many as 25 points. Data were analyzed using Microsoft Excel to test homogeneity, normality, and hypothesis test. From the test results of the study obtained an average value of students who use the SAVI learning model is 82.25 while the control group of students who use direct instructional model lower at 76.81 . The results of the hypothesis by using Microsoft Excel was found that tcount ≥ ttable 2,011 ≥ 2.34, so the alternative hypothesis ( Ha ) is accepted or rejected the null hypothesis ( H0 ). This means that the average significant learning outcomes experimental class greater than average control classroom learning outcomes. \u0000Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah fakta yang ditemukan di SMKN 1 Sintuk Toboh Gadang masih banyak siswa kelas X TKJ yang memperoleh nilai hasil belajar di bawah KKM pada mata pelajaran Instalasi Sistem Operasi Dasar ditetapkan 75 yaitu dibentangkan oleh 0-100. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan antara model pembelajaran SAVI dengan model pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu, dan populasinya adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sintuk Toboh Gadang Tahun Pelajaran 2013/2014. Tekniknya dilakukan dengan random sampling. Data yang dikumpulkan dari hasil tes berupa soal-soal tujuan pembelajaran sebanyak 25 butir. Data dianalisis menggunakan Microsoft Excel untuk uji homogenitas, normalitas, dan uji hipotesis. Dari hasil tes belajar, nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran SAVI adalah 82,25, sedangkan kelompok kontrol siswa yang menggunakan model pembelajaran langsung lebih rendah yaitu 76,81. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan Microsoft Excel didapatkan bahwa thitung ≥ ttabel 2,011 ≥ 2,34, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima atau ditolak hipotesis nol (H0). Artinya rata-rata hasil belajar kelas eksperimen yang signifikan lebih besar dari rata-rata hasil belajar kelas kontrol.","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"311 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126675025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The article Analysis of Emotional and Mental Fatigue on Behavior and Behavior in Society is a scientific article in the literature within the scope of psychology. This article aims to create a research hypothesis about the relationship between variables to be used in further research. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley, and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. Writing this literature review article is a library search method from online media such as Google Scholar, Mendeley, and other online academic press. This literature review article results are 1) Emotional exhaustion influences behavior in society; 2) Emotional exhaustion affects behavior in society; 3) Mental fatigue affects behavior in society; 4) Mental Fatigue affects Behavior in Society. In addition to the two exogenous variables that affect the endogenous variables of behavior and attitude, there are other factors, namely family, mental state, and environmental conditions. Abstrak: Artikel Analisis Kelelahan Emosi dan Jiwa terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu psikologi. Tujuan artikrl ini yaitu membuat hipotesis penelitian tentang hubungan antar variabel yang akan digunakan dalam penelitian selanjutnya. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode penulisan artikel literature review ini adalah metode pencarian pustaka dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan media akademik online lainnya. Hasil artikel literature review ini adalah: 1) Kelelahan Emosi berpengaruh terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat; dan 2) Kelelahan Jiwa berpengaruh terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat. Selain kedua variabel exogen yang mempengaruhi variabel endogen berperilaku dan bersikap, terdapat faktor lain yaitu keluarga, beban pikiran, kondisi mental, dan kondisi lingkungan.
摘要:《情绪和精神疲劳对行为和社会行为的分析》是心理学范畴内的一篇科学文献。本文旨在建立一个关于变量之间关系的研究假设，以供进一步的研究使用。在线图书馆、Google Scholar、Mendeley和其他学术在线媒体中的研究对象。来源于与本研究相关的先前研究。撰写这篇文献综述文章是一种从在线媒体如Google Scholar, Mendeley和其他在线学术出版社的图书馆搜索方法。本文的研究结果表明:(1)情绪耗竭对社会行为的影响;2)情绪耗竭影响社会行为;3)心理疲劳影响社会行为;4)心理疲劳影响社会行为。除了影响行为和态度这两个内生变量的外生变量外，还有其他因素，即家庭、精神状态和环境条件。摘要:文章分析，Kelelahan, Emosi, dan Jiwa, terhadap berperaku, dan Bersikap, di Masyarakat, adalah, Artikel ilmiah，研究，pustaka, dalam, runang, lingkup，以及心理学。图们江、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国、中国。Objek访问pagadpustaka在线，谷歌学者，Mendeley和媒体在线akademik lainnya。Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevance and dengan penelitian ini。Metode penulian文章文献综述ini adalah Metode penulian pustaka dari media online seperi Google Scholar, Mendeley dan media akademik online lainnya。1) Kelelahan Emosi berpengaruh terhadap berperaku dan Bersikap di Masyarakat;但Kelelahan Jiwa berpengaruh terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat。Selain kedua variable exogen yang mempengaruhi variable endogen berperaku dan bersikap, terdapat因子lain yaitu keluarga, beban pikiran, kondisi mental, dan kondisi lingkungan。
{"title":"Analisis Kelelahan Emosi dan Jiwa terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat","authors":"Raihan Saputra","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.112","DOIUrl":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.112","url":null,"abstract":"Abstract: The article Analysis of Emotional and Mental Fatigue on Behavior and Behavior in Society is a scientific article in the literature within the scope of psychology. This article aims to create a research hypothesis about the relationship between variables to be used in further research. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley, and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. Writing this literature review article is a library search method from online media such as Google Scholar, Mendeley, and other online academic press. This literature review article results are 1) Emotional exhaustion influences behavior in society; 2) Emotional exhaustion affects behavior in society; 3) Mental fatigue affects behavior in society; 4) Mental Fatigue affects Behavior in Society. In addition to the two exogenous variables that affect the endogenous variables of behavior and attitude, there are other factors, namely family, mental state, and environmental conditions. \u0000Abstrak: Artikel Analisis Kelelahan Emosi dan Jiwa terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu psikologi. Tujuan artikrl ini yaitu membuat hipotesis penelitian tentang hubungan antar variabel yang akan digunakan dalam penelitian selanjutnya. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode penulisan artikel literature review ini adalah metode pencarian pustaka dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan media akademik online lainnya. Hasil artikel literature review ini adalah: 1) Kelelahan Emosi berpengaruh terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat; dan 2) Kelelahan Jiwa berpengaruh terhadap Berperilaku dan Bersikap di Masyarakat. Selain kedua variabel exogen yang mempengaruhi variabel endogen berperilaku dan bersikap, terdapat faktor lain yaitu keluarga, beban pikiran, kondisi mental, dan kondisi lingkungan.","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"16 9","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132974672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: The background of this research is the low fine motor skills of children in PAUD Al-Hidayah, Tanjung Gadang District, Sijunjung Regency. This study aims to describe the improvement of children's fine motor skills in terms of the flexibility of the fingers, the speed of the fingers and the coordination between the eyes and the hands through the folding of coconut leaves. This type of research is classroom action research with 10 students as subjects in PAUD Al-Hidayah in the 2013/2014 academic year. The findings of the study were: there was an increase in children's fine motor skills by folding coconut leaves which included an increase in aspects of the flexibility of the fingers, the speed of the fingers and the coordination between the eyes and the hands. Based on the research findings, it can be suggested to teachers, parents and further researchers to use coconut leaf folding activities to stimulate children's fine motor skills. Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan motorik halus anak dalam aspek kelenturan jari-jemari tangan, kecepatan jari-jemari tangan dan koordinasi antara mata dengan tangan melalui kegiatan melipat daun kelapa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian murid yang ada di PAUD Al-Hidayah yang berjumlah 10 orang pada tahun ajaran 2013/2014. Temuan penelitian adalah : terdapat penigkatan motorik halus anak dengan kegiatan melipat daun kelapa yang meliputi peningkatan dalam aspek kelenturan jari-jemari tangan, kecepatan jari-jemari tangan dan koordinasi antara mata dengan tangan. Berdasarkan temuan penelitian dapat disarankan kepada guru, orang tua dan peneliti selanjutnya menggunakan kegiatan melipat daun kelapa dalam menstimulasi peningkatan motorik halus anak.
摘要:本研究以泗军县丹戎加当区PAUD Al-Hidayah儿童精细运动技能低下为研究背景。本研究旨在描述通过折叠椰子叶对儿童精细运动技能的改善，包括手指的柔韧性、手指的速度以及眼手的协调性。这种类型的研究是在2013/2014学年在PAUD Al-Hidayah以10名学生为研究对象的课堂行动研究。这项研究的结果是:通过折叠椰子叶，儿童的精细运动技能得到了提高，其中包括手指的灵活性、手指的速度以及眼睛和手之间的协调能力。根据研究结果，可以建议教师，家长和进一步的研究人员使用椰子叶折叠活动来刺激儿童的精细运动技能。摘要:Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung。Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan motorik halus anak dalam aspekenturan jemari tangan, keecepatan jemari tangan, kecepatan jemari tangan, kkoordinasi antara matan dengan tangan melalui kegiatan melipan melipan kgiatan melipan kelapan。Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subject penelitian murid yang ada di PAUD Al-Hidayah yang berjumlah 10 orang paada tahun ajaran 2013/2014。翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:翻译为:我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是，我的意思是我的意思。
{"title":"Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat Daun Kelapa di Paud Al-Hidayah Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung","authors":"Ebit Bimas Saputra, Gusnimar Gusnimar","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.110","url":null,"abstract":"Abstract: The background of this research is the low fine motor skills of children in PAUD Al-Hidayah, Tanjung Gadang District, Sijunjung Regency. This study aims to describe the improvement of children's fine motor skills in terms of the flexibility of the fingers, the speed of the fingers and the coordination between the eyes and the hands through the folding of coconut leaves. This type of research is classroom action research with 10 students as subjects in PAUD Al-Hidayah in the 2013/2014 academic year. The findings of the study were: there was an increase in children's fine motor skills by folding coconut leaves which included an increase in aspects of the flexibility of the fingers, the speed of the fingers and the coordination between the eyes and the hands. Based on the research findings, it can be suggested to teachers, parents and further researchers to use coconut leaf folding activities to stimulate children's fine motor skills. \u0000Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan motorik halus anak di PAUD Al-Hidayah Kecamatan Tanjung Gadang Kabupaten Sijunjung. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan motorik halus anak dalam aspek kelenturan jari-jemari tangan, kecepatan jari-jemari tangan dan koordinasi antara mata dengan tangan melalui kegiatan melipat daun kelapa. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian murid yang ada di PAUD Al-Hidayah yang berjumlah 10 orang pada tahun ajaran 2013/2014. Temuan penelitian adalah : terdapat penigkatan motorik halus anak dengan kegiatan melipat daun kelapa yang meliputi peningkatan dalam aspek kelenturan jari-jemari tangan, kecepatan jari-jemari tangan dan koordinasi antara mata dengan tangan. Berdasarkan temuan penelitian dapat disarankan kepada guru, orang tua dan peneliti selanjutnya menggunakan kegiatan melipat daun kelapa dalam menstimulasi peningkatan motorik halus anak.","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131057034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: Implementation of the Independent Curriculum: Emotional Intelligence, Self-Concept and Learning Patterns is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the effect of having an independent curriculum on emotional intelligence, self-concept and learning patterns. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are 1) Emotional Intelligence is related to the Implementation of the Independent Curriculum; 2) Self-Concept relates to the Implementation of the Independent Curriculum; 3) Learning Patterns are related to the Implementation of the Independent Curriculum. Abstrak: Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kecerdasan emosional, konsep diri dan pola belajar. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kecerdasaran Emosional berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka.
摘要:《自主课程的实施:情商、自我概念与学习模式》是教育管理学范畴内的一篇科学文献研究文章。本文旨在建立一个变量之间影响的假设，为进一步的研究提供依据。除了看到独立课程对情商、自我概念和学习模式的影响之外。研究对象为在线图书馆、Google Scholar、Mendeley等学术在线媒体。来源于与本研究相关的先前研究。描述定性方法，图书馆研究，从电子书和开放获取电子期刊。本文的研究结果是:(1)情绪智力与自主课程的实施有关;2)自我概念与自主课程实施的关系3)学习模式关系到自主课程的实施。摘要:实现民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一、民族统一。图juan artikel, ini，成员，hipopoesis, pengaruh, antar变量，yang, an, digunakan, pa, riset, selanjutnya。Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kederasan emotional, konsep diri dan pola belajar。Objek访问pagadpustaka在线，谷歌学者，Mendeley和媒体在线akademik lainnya。Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevance and dengan penelitian ini。Metode quality deskriptif，图书馆研究，dari电子书和开放存取电子期刊。哈西尔·尼·雅图:1)情感上的和谐与和谐;2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka;3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka。
{"title":"Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar","authors":"F. Saputra","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.111","DOIUrl":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.111","url":null,"abstract":"Abstract: Implementation of the Independent Curriculum: Emotional Intelligence, Self-Concept and Learning Patterns is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the effect of having an independent curriculum on emotional intelligence, self-concept and learning patterns. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are 1) Emotional Intelligence is related to the Implementation of the Independent Curriculum; 2) Self-Concept relates to the Implementation of the Independent Curriculum; 3) Learning Patterns are related to the Implementation of the Independent Curriculum. \u0000Abstrak: Implementasi Kurikulum Merdeka: Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Pola Belajar adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh dari adanya kurikulum merdeka terhadap kecerdasan emosional, konsep diri dan pola belajar. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kecerdasaran Emosional berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 2) Konsep Diri berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka; 3) Pola Belajar berhubungan terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka.","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124604176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Abstract: Determination of Study Habits, Motivation and Intelligence Level on Mathematics Learning Achievement is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the background influence of an outstanding student in mathematics. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are: 1) Study Habits are related to Mathematics Learning Achievement; 2) Motivation relates to Mathematics Learning Achievement; 3) Intelligence level relates to Mathematics Learning Achievement. Abstrak: Determinasi Kebiasan Belajar, Motivasi dan Tingkat Kecerdasan terhadap Prestasi Belajar Matematika adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh yang melatarbelakangi seorang siswa berprestasi di bidang pelajaran matematika. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kebiasaan Belajar berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika; 2) Motivasi berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika; dan 3) Tingkat Kecerdasan berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika.
摘要:《学习习惯、动机和智力水平对数学学习成果的影响》是教育管理科学范畴内的一篇科学文献研究文章。本文旨在建立一个变量之间影响的假设，为进一步的研究提供依据。除了看到一个优秀的数学学生的背景影响。研究对象为在线图书馆、Google Scholar、Mendeley等学术在线媒体。来源于与本研究相关的先前研究。描述定性方法，图书馆研究，从电子书和开放获取电子期刊。研究结果表明:1)学习习惯与数学学习成绩有关;2)动机与数学学习成绩有关;3)智力水平与数学学习成绩有关。摘要/ abstract摘要:决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定、决定。图juan artikel, ini，成员，hipopoesis, pengaruh, antar变量，yang, an, digunakan, pa, riset, selanjutnya。Selain itu untuk melaguh yang melatarbelakangi seorang siswa berprestasi di bidang pelajaran matmatatika。Objek访问pagadpustaka在线，谷歌学者，Mendeley和媒体在线akademik lainnya。Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevance and dengan penelitian ini。Metode quality deskriptif，图书馆研究，dari电子书和开放存取电子期刊。1) Kebiasaan Belajar berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika;2) Motivasi berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika;3) Tingkat Kecerdasan berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika。
{"title":"Determinasi Kebiasaan Belajar, Motivasi dan Tingkat Kecerdasan terhadap Prestasi Belajar Matematika","authors":"E. Hermawan","doi":"10.38035/jpkn.v1i1.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.38035/jpkn.v1i1.109","url":null,"abstract":"Abstract: Determination of Study Habits, Motivation and Intelligence Level on Mathematics Learning Achievement is a scientific article of literature study within the scope of Education Management science. This article aims to build a hypothesis of the influence between variables that it will use in further research. In addition to seeing the background influence of an outstanding student in mathematics. Research objects in online libraries, Google Scholar, Mendeley and other academic online media. Sourced from previous research that is relevant to this research. A descriptive qualitative method, library research, from e-books and open access e-journals. The results of this article are: 1) Study Habits are related to Mathematics Learning Achievement; 2) Motivation relates to Mathematics Learning Achievement; 3) Intelligence level relates to Mathematics Learning Achievement. \u0000Abstrak: Determinasi Kebiasan Belajar, Motivasi dan Tingkat Kecerdasan terhadap Prestasi Belajar Matematika adalah artikel ilmiah studi pustaka dalam ruang lingkup ilmu Manajemen Pendidikan. Tujuan artikel ini membangun hipotesis pengaruh antar variabel yang akan digunakan pada riset selanjutnya. Selain itu untuk melihat pengaruh yang melatarbelakangi seorang siswa berprestasi di bidang pelajaran matematika. Objek riset pada pustaka online, Google Scholar, Mendeley dan media online akademik lainnya. Bersumber dari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Metode kualitatif deskriptif, library research, dari e-book dan open access e-journal. Hasil artikel ini yaitu: 1) Kebiasaan Belajar berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika; 2) Motivasi berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika; dan 3) Tingkat Kecerdasan berhubungan terhadap Prestasi Belajar Matematika. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":231185,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Nusantara","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115844485","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：