Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.22533/at.ed.46521040315
R. P. F. D. Carvalho, A. Duarte
Resumo: O presente artigo foca a circulação e apropriação das ideias advindas do Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar – ‘PABAEE para o ensino de Aritmética nas escolas públicas primárias de Brasília, de 1957 a 1963. Especificamente, busca-se analisar a apropriação da professora Olinda Lôbo, efetuadas a partir de sua participação no Curso PABAEE realizado no estado de Minas Gerais. O aporte teórico-metodológico é construído na perspectiva da História Cultural, com base nos conceitos de apropriação de Roger Chartier (2002) e relação global e local entre outros elementos que remetem à noção de circulação de Serge Gruzinski (2001). As informações foram coletadas a partir de entrevista da professora Olinda Lôbo e da análise do currículo da Fundação Educacional do Distrito Federal (FEDF) 1962/1963, do qual a professora foi uma das elaboradoras. Constatou-se que a referida professora apropriou-se das recomendações propugnadas pelo PABAEE e foi protagonista das ideias pedagógicas ligadas ao ensino de Aritmética na educação primária de Brasília-DF.
摘要:本文主要研究1957年至1963年巴西裔美国人初级教育援助计划(PABAEE)在巴西利亚公立小学算术教学中产生的思想的流通和挪用。具体来说，我们试图分析奥林达教授lobo的挪用情况，这是由于她参加了在米纳斯吉拉斯州举行的PABAEE课程。理论和方法的贡献是建立在文化史的视角下，基于Roger Chartier(2002)的挪用概念，以及Serge Gruzinski(2001)的循环概念的全球和地方关系等元素。这些信息是通过对Olinda lobo教授的采访和对fundacao educacao do Distrito Federal (FEDF) 1962/1963课程的分析收集的，该教授是该课程的作者之一。研究发现，该教师挪用了PABAEE提出的建议，是巴西利亚-DF小学算术教学理念的主角。
{"title":"A ARITMÉTICA NO ENSINO PRIMÁRIO DE BRASÍLIA: CIRCULAÇÃO E APROPRIAÇÕES DE IDEIAS ADVINDAS DO PABAEE","authors":"R. P. F. D. Carvalho, A. Duarte","doi":"10.22533/at.ed.46521040315","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.46521040315","url":null,"abstract":"Resumo: O presente artigo foca a circulação e apropriação das ideias advindas do Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar – ‘PABAEE para o ensino de Aritmética nas escolas públicas primárias de Brasília, de 1957 a 1963. Especificamente, busca-se analisar a apropriação da professora Olinda Lôbo, efetuadas a partir de sua participação no Curso PABAEE realizado no estado de Minas Gerais. O aporte teórico-metodológico é construído na perspectiva da História Cultural, com base nos conceitos de apropriação de Roger Chartier (2002) e relação global e local entre outros elementos que remetem à noção de circulação de Serge Gruzinski (2001). As informações foram coletadas a partir de entrevista da professora Olinda Lôbo e da análise do currículo da Fundação Educacional do Distrito Federal (FEDF) 1962/1963, do qual a professora foi uma das elaboradoras. Constatou-se que a referida professora apropriou-se das recomendações propugnadas pelo PABAEE e foi protagonista das ideias pedagógicas ligadas ao ensino de Aritmética na educação primária de Brasília-DF.","PeriodicalId":436074,"journal":{"name":"A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 6","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128374298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.22533/at.ed.4652104038
Priscila da Silva Barbosa, Mirtes Ribeiro de Lira
{"title":"OS CONTOS CEDRAZIANOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM","authors":"Priscila da Silva Barbosa, Mirtes Ribeiro de Lira","doi":"10.22533/at.ed.4652104038","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.4652104038","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":436074,"journal":{"name":"A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 6","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126917145","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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