La presente investigación identifica la relación entre la ansiedad y agresividad de los estudiantes de educación básica dentro y fuera de sus salones de clases y su entorno familiar. A partir de un estudio mixto, se ha podido medir los factores que influyen en las familias en cuanto a los niveles de estrés emocional, que posteriormente se comprobaron de manera más específica en las entrevistas realizadas por los investigadores, cuestionarios estructurados y semi estructurados aplicados durante el proceso, así como la toma de notas de campo en diferentes momentos del proceso de la investigación. Por medio del análisis de los datos recopilados primeramente en una prueba piloto y luego con la aplicación del estudio final, se identificaron comportamientos en diferentes niveles de ansiedad y agresividad en las relaciones entre padres e hijos y padres y docentes. Se destaca la importancia de las intervenciones docentes y el departamento de consejería del centro en cuanto a los apoyos para el cumplimiento de los reglamentos educativos y como estímulo positivo a las conductas del alumnado participante. Los resultados muestran las causas que dan origen a la ansiedad que los estudiantes manifiestan durante su estadía en el centro educativo y servirán de apoyo para futuras intervenciones en el centro.
{"title":"Análisis de la ansiedad y agresividad de los estudiantes de educación básica","authors":"Fany Guadalupe Cruz Galeas, Juliana Azevedo Gomes, Andresa Sartor Harada","doi":"10.35997/unaciencia.v17i32.767","DOIUrl":"https://doi.org/10.35997/unaciencia.v17i32.767","url":null,"abstract":"La presente investigación identifica la relación entre la ansiedad y agresividad de los estudiantes de educación básica dentro y fuera de sus salones de clases y su entorno familiar. A partir de un estudio mixto, se ha podido medir los factores que influyen en las familias en cuanto a los niveles de estrés emocional, que posteriormente se comprobaron de manera más específica en las entrevistas realizadas por los investigadores, cuestionarios estructurados y semi estructurados aplicados durante el proceso, así como la toma de notas de campo en diferentes momentos del proceso de la investigación. Por medio del análisis de los datos recopilados primeramente en una prueba piloto y luego con la aplicación del estudio final, se identificaron comportamientos en diferentes niveles de ansiedad y agresividad en las relaciones entre padres e hijos y padres y docentes. Se destaca la importancia de las intervenciones docentes y el departamento de consejería del centro en cuanto a los apoyos para el cumplimiento de los reglamentos educativos y como estímulo positivo a las conductas del alumnado participante. Los resultados muestran las causas que dan origen a la ansiedad que los estudiantes manifiestan durante su estadía en el centro educativo y servirán de apoyo para futuras intervenciones en el centro.","PeriodicalId":471686,"journal":{"name":"Unaciencia revista de estudios e investigaciones","volume":"60 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140970315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-16DOI: 10.35997/unaciencia.v17i32.768
Pablo A. Martín Grande
El presente artículo de investigación examina el legado metodológico de Eugen von Böhm-Bawerk, destacado economista del siglo XIX y pionero austríaco, más conocido por sus aportaciones de teoría económica, especialmente sobre el interés del capital. Tras una revisión exhaustiva de su vida y obra, se pretende resumir su contribución a la metodología económica, recogida casi en su totalidad en su ensayo Poder o ley económica y que comparte tesis comunes con pensadores tan influyentes como su mentor Carl Menger o los posteriores Ludwig von Mises, Friedrich A. Hayek o, incluso, Karl Popper.Eugen von Böhm-Bawerk plantea en su obra importantes interrogantes acerca de la naturaleza de la ciencia económica y su enfoque metodológico. El autor propone una reflexión profunda sobre los fundamentos y principios que rigen el estudio de la economía, sentando las bases para posteriores desarrollos en esta área. Este artículo pretende poner en valor la vida y obra del profesor austríaco y, especialmente, hacer un detallado recorrido por sus aportaciones a la metodología de las ciencias sociales, un campo que deja innumerables caminos abiertos aún por recorrer. Eugen von Böhm-Bawerk plantea en su obra importantes interrogantes acerca de la naturaleza de la ciencia económica y su enfoque metodológico. El autor propone una reflexión profunda sobre los fundamentos y principios que rigen el estudio de la economía, sentando las bases para posteriores desarrollos en esta área. Este artículo pretende poner en valor la vida y obra del profesor austríaco y, especialmente, hacer un detallado recorrido por sus aportaciones a la metodología de las ciencias sociales, un campo que deja innumerables caminos abiertos aún por recorrer.
{"title":"El legado metodológico de Eugen Von Böhm-Bawerk","authors":"Pablo A. Martín Grande","doi":"10.35997/unaciencia.v17i32.768","DOIUrl":"https://doi.org/10.35997/unaciencia.v17i32.768","url":null,"abstract":"El presente artículo de investigación examina el legado metodológico de Eugen von Böhm-Bawerk, destacado economista del siglo XIX y pionero austríaco, más conocido por sus aportaciones de teoría económica, especialmente sobre el interés del capital. Tras una revisión exhaustiva de su vida y obra, se pretende resumir su contribución a la metodología económica, recogida casi en su totalidad en su ensayo Poder o ley económica y que comparte tesis comunes con pensadores tan influyentes como su mentor Carl Menger o los posteriores Ludwig von Mises, Friedrich A. Hayek o, incluso, Karl Popper.Eugen von Böhm-Bawerk plantea en su obra importantes interrogantes acerca de la naturaleza de la ciencia económica y su enfoque metodológico. El autor propone una reflexión profunda sobre los fundamentos y principios que rigen el estudio de la economía, sentando las bases para posteriores desarrollos en esta área. Este artículo pretende poner en valor la vida y obra del profesor austríaco y, especialmente, hacer un detallado recorrido por sus aportaciones a la metodología de las ciencias sociales, un campo que deja innumerables caminos abiertos aún por recorrer.\u0000Eugen von Böhm-Bawerk plantea en su obra importantes interrogantes acerca de la naturaleza de la ciencia económica y su enfoque metodológico. El autor propone una reflexión profunda sobre los fundamentos y principios que rigen el estudio de la economía, sentando las bases para posteriores desarrollos en esta área. Este artículo pretende poner en valor la vida y obra del profesor austríaco y, especialmente, hacer un detallado recorrido por sus aportaciones a la metodología de las ciencias sociales, un campo que deja innumerables caminos abiertos aún por recorrer.","PeriodicalId":471686,"journal":{"name":"Unaciencia revista de estudios e investigaciones","volume":"32 24","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140971465","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-16DOI: 10.35997/unaciencia.v17i32.752
Fernando Meza Jiménez, Omar Arodi Flores Laguna
El objetivo de esta investigación fue conocer si el grado de la gestión administrativa es predictor del grado de satisfacción laboral percibido por los empleados financieros de las instituciones de la Unión Mexicana Adventista del Séptimo Día en Chiapas. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo y predictivo explicativo. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico por conveniencia. La población fue de 165 individuos y participaron 125 sujetos. Después de realizar la regresión lineal simple, se encontró que la variable independiente gestión administrativa explica el 47.1% de la varianza de la variable criterio nivel de satisfacción laboral. La R2 corregida fue .471, el valor F igual a 111.546 y el valor de p menor a .001, estos resultados indican que la influencia de la gestión administrativa sobre el nivel de satisfacción laboral es positiva y significativa.
{"title":"La gestión administrativa y su influencia sobre la satisfacción laboral en empleados financieros en organizaciones sin fines de lucro","authors":"Fernando Meza Jiménez, Omar Arodi Flores Laguna","doi":"10.35997/unaciencia.v17i32.752","DOIUrl":"https://doi.org/10.35997/unaciencia.v17i32.752","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación fue conocer si el grado de la gestión administrativa es predictor del grado de satisfacción laboral percibido por los empleados financieros de las instituciones de la Unión Mexicana Adventista del Séptimo Día en Chiapas. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo y predictivo explicativo. El tipo de muestreo utilizado fue no probabilístico por conveniencia. La población fue de 165 individuos y participaron 125 sujetos. Después de realizar la regresión lineal simple, se encontró que la variable independiente gestión administrativa explica el 47.1% de la varianza de la variable criterio nivel de satisfacción laboral. La R2 corregida fue .471, el valor F igual a 111.546 y el valor de p menor a .001, estos resultados indican que la influencia de la gestión administrativa sobre el nivel de satisfacción laboral es positiva y significativa.","PeriodicalId":471686,"journal":{"name":"Unaciencia revista de estudios e investigaciones","volume":"44 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140970622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-16DOI: 10.35997/unaciencia.v17i32.770
Sasheena Thompson, Juan Carlos Niño de Guzmán Miranda, Omar Arodi Flores Laguna
This study investigates the role of internal control in predicting financial management within the Treasury Department of a Religious Organization in the Caribbean, aiming to address financial mismanagement issues prevalent in faith-based organizations. Utilizing a non-probabilistic quota sampling method, 733 church treasurers were surveyed, with 147 treasurers forming the final sample, ensuring demographic diversity. Data collection employed a reliable questionnaire adapted from prior research. Results from simple linear regression analysis revealed that internal control significantly predicts financial management, explaining 69.2% of the variance. The findings underscore the importance of robust internal controls in enhancing financial management practices within religious organizations. Strengthening internal control mechanisms is crucial for fostering credibility and member loyalty, thereby promoting financial and spiritual well-being in faith-based institutions.
{"title":"Internal control and financial management in the treasury of a Caribbean religious organization","authors":"Sasheena Thompson, Juan Carlos Niño de Guzmán Miranda, Omar Arodi Flores Laguna","doi":"10.35997/unaciencia.v17i32.770","DOIUrl":"https://doi.org/10.35997/unaciencia.v17i32.770","url":null,"abstract":"This study investigates the role of internal control in predicting financial management within the Treasury Department of a Religious Organization in the Caribbean, aiming to address financial mismanagement issues prevalent in faith-based organizations. Utilizing a non-probabilistic quota sampling method, 733 church treasurers were surveyed, with 147 treasurers forming the final sample, ensuring demographic diversity. Data collection employed a reliable questionnaire adapted from prior research. Results from simple linear regression analysis revealed that internal control significantly predicts financial management, explaining 69.2% of the variance. The findings underscore the importance of robust internal controls in enhancing financial management practices within religious organizations. Strengthening internal control mechanisms is crucial for fostering credibility and member loyalty, thereby promoting financial and spiritual well-being in faith-based institutions.","PeriodicalId":471686,"journal":{"name":"Unaciencia revista de estudios e investigaciones","volume":"23 23","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140971836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-05-16DOI: 10.35997/unaciencia.v17i32.771
Farina Judith Robles Villalba, Enevis Rafael Reyes Moreno
Este estudio se enfoca en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la eficacia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para favorecer la inclusión educativa, en una institución de carácter oficial, ubicada en la ciudad de Medellín. Con el 15% de la población estudiantil afectada en Colombia, se busca identificar los desafíos específicos que enfrentan estos alumnos. Las TIC, a través del programa “Entrena tu cerebro”, ofrece entornos interactivos y estrategias personalizadas para mejorar la concentración y atención, adaptando el contenido educativo a ritmos individuales. La investigación propone evaluar la efectividad de las TIC a través de talleres adaptados, aprovechando los recursos tecnológicos disponibles en el lugar de aplicación. La implementación de los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR) tiene como objetivo personalizar la instrucción y enriquecer la vivencia educativa de los cuatro estudiantes diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) que cursan los grados 3º, 4º y 5º. La metodología adoptada se basa en un enfoque cualitativo que se centra en comprender y perfeccionar la acción educativa. Este enfoque se apoya en un diseño metodológico cíclico y espiral, respaldado por un tipo de investigación-acción práctica. Los resultados esperados incluyen mejoras en áreas claves como la atención, concentración y rendimiento académico. Estos avances servirán como prueba tangible de la influencia positiva de las TIC en el proceso de inclusión educativa de estudiantes con TDAH.
{"title":"Evaluando el impacto de las TIC’s en estudiantes con TDAH","authors":"Farina Judith Robles Villalba, Enevis Rafael Reyes Moreno","doi":"10.35997/unaciencia.v17i32.771","DOIUrl":"https://doi.org/10.35997/unaciencia.v17i32.771","url":null,"abstract":"Este estudio se enfoca en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y la eficacia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para favorecer la inclusión educativa, en una institución de carácter oficial, ubicada en la ciudad de Medellín. Con el 15% de la población estudiantil afectada en Colombia, se busca identificar los desafíos específicos que enfrentan estos alumnos. Las TIC, a través del programa “Entrena tu cerebro”, ofrece entornos interactivos y estrategias personalizadas para mejorar la concentración y atención, adaptando el contenido educativo a ritmos individuales. La investigación propone evaluar la efectividad de las TIC a través de talleres adaptados, aprovechando los recursos tecnológicos disponibles en el lugar de aplicación. La implementación de los Planes Individuales de Ajustes Razonables (PIAR) tiene como objetivo personalizar la instrucción y enriquecer la vivencia educativa de los cuatro estudiantes diagnosticados con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) que cursan los grados 3º, 4º y 5º. La metodología adoptada se basa en un enfoque cualitativo que se centra en comprender y perfeccionar la acción educativa. Este enfoque se apoya en un diseño metodológico cíclico y espiral, respaldado por un tipo de investigación-acción práctica. Los resultados esperados incluyen mejoras en áreas claves como la atención, concentración y rendimiento académico. Estos avances servirán como prueba tangible de la influencia positiva de las TIC en el proceso de inclusión educativa de estudiantes con TDAH.","PeriodicalId":471686,"journal":{"name":"Unaciencia revista de estudios e investigaciones","volume":"21 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140966824","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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