Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun media pembelajaran interaktif pada matapelajaran IPA mater “daur hidup hewan” pada SD Negeri Ngadirejo Salaman, guna membantu menumbuhkan semangat belajar dan meningkatkan pemahaman pada anak. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model ADDIE. Tahapan pada model ADDIE adalah Analiysis, Design, Development of Production, Implementation or Delivery. Pembuatan aplikasi ini menggunakan software Adobe Flash CS6, dan beberapa aplikasi grafis lainnya. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran “daur hidup hewan” yang memberikan dampak meningkatkan semangat belajar dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan juga efektif pada siswa SD Negeri Ngadirejo Salaman. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media pembelajaran ini mampu meningkatkan nilai dari sebelumnya dengan peningkatan nilai rata-rata 18,18%.
{"title":"RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN IPA INTERAKTIF “DAUR HIDUP HEWAN” PADA SDN NGADIREJO SALAMAN","authors":"Wahyu Priyoatmoko","doi":"10.56357/jt.v19i1.329","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.329","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun media pembelajaran interaktif pada matapelajaran IPA mater “daur hidup hewan” pada SD Negeri Ngadirejo Salaman, guna membantu menumbuhkan semangat belajar dan meningkatkan pemahaman pada anak. Metode yang digunakan adalah metode pengembangan dengan model ADDIE. Tahapan pada model ADDIE adalah Analiysis, Design, Development of Production, Implementation or Delivery. Pembuatan aplikasi ini menggunakan software Adobe Flash CS6, dan beberapa aplikasi grafis lainnya. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran “daur hidup hewan” yang memberikan dampak meningkatkan semangat belajar dan memberikan pembelajaran yang menyenangkan dan juga efektif pada siswa SD Negeri Ngadirejo Salaman. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penggunaan media pembelajaran ini mampu meningkatkan nilai dari sebelumnya dengan peningkatan nilai rata-rata 18,18%.","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135935242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dasar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang berjenis cross sectional studi ini menggunakan sampel siswa dari sampel SMK Negeri di kota Bekasi. Survey disebar pada 120 responden dengan tingkat respon 50 persen. Sampel penelitian diperoleh melalui metode simple random sampling. Menggunakan 3 variabel yang diteliti yakni x1 = pengetahuan dasar, x2=motivasi belajar, dan y = hasil belajar. Analisis data menggunakan regresi liner berganda untuk mengetahui efek pengaruh pada variabelnya. Hasil penelitian menunjukkan analisis refresi linier untuk data ini adalah y= 0,354x1+0,283x2-0,448 ; r2 =0,813. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pengetahuan dasar, motivasi belajar dengan hasil belajar Algoritma Pemrograman. Pengaruh variabel pengetahuan dasar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar adalah sebesar 0,813, selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain.
{"title":"Pengaruh Pengetahuan dasar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil belajar Algoritma Siswa SMK Negeri","authors":"Ibnu Adkha","doi":"10.56357/jt.v19i1.347","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.347","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dasar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian yang berjenis cross sectional studi ini menggunakan sampel siswa dari sampel SMK Negeri di kota Bekasi. Survey disebar pada 120 responden dengan tingkat respon 50 persen. Sampel penelitian diperoleh melalui metode simple random sampling. Menggunakan 3 variabel yang diteliti yakni x1 = pengetahuan dasar, x2=motivasi belajar, dan y = hasil belajar. Analisis data menggunakan regresi liner berganda untuk mengetahui efek pengaruh pada variabelnya. Hasil penelitian menunjukkan analisis refresi linier untuk data ini adalah y= 0,354x1+0,283x2-0,448 ; r2 =0,813. Terdapat pengaruh yang signifikan antara pengetahuan dasar, motivasi belajar dengan hasil belajar Algoritma Pemrograman. Pengaruh variabel pengetahuan dasar dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap hasil belajar adalah sebesar 0,813, selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain.","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136070664","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ahmad Fauzi Anggi Ariesta Kusuma, Dwi Astuti, Riska Dwi Handayani
Kompetensi adalah salah satu capaian dari pembelajaran yang disajikan, tidak terkecuali oleh mata pelajaran ilmu pengetahuan alam tentang tata surya.Pada penelitian ini bertujuan untuk menciptakan sebuah media pembelajaran interaktif pada materi tata surya dan benda langit, metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC), dengan 10 responden untuk menghasilkan bagaimana respon pengguna tentang media pembelajaran interaktif yang dibangun.Setelah dilakukan pengujian dan dihitung menggunakan skala linkert didapatkan hasil untuk media mendapatkan nilai 78,5%, pembelajaran mendapatkan nilai 80% dan minat mendapatkan nilai 78.6% . Rerata dari pengujian ini didapatkan hasil sebesar 79% dengan kategori baik. Dari hasil terebut bisa ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif ini dengan judul petualangan galaxy bisa diterima dengan respon positif
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PETUALANGAN LUAR ANGKASA BERBASIS ANDROID","authors":"Ahmad Fauzi Anggi Ariesta Kusuma, Dwi Astuti, Riska Dwi Handayani","doi":"10.56357/jt.v19i1.351","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.351","url":null,"abstract":"Kompetensi adalah salah satu capaian dari pembelajaran yang disajikan, tidak terkecuali oleh mata pelajaran ilmu pengetahuan alam tentang tata surya.Pada penelitian ini bertujuan untuk menciptakan sebuah media pembelajaran interaktif pada materi tata surya dan benda langit, metode penelitian yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC), dengan 10 responden untuk menghasilkan bagaimana respon pengguna tentang media pembelajaran interaktif yang dibangun.Setelah dilakukan pengujian dan dihitung menggunakan skala linkert didapatkan hasil untuk media mendapatkan nilai 78,5%, pembelajaran mendapatkan nilai 80% dan minat mendapatkan nilai 78.6% . Rerata dari pengujian ini didapatkan hasil sebesar 79% dengan kategori baik. Dari hasil terebut bisa ditarik kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif ini dengan judul petualangan galaxy bisa diterima dengan respon positif","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135098227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Muhammad Habiburrahman Ar Rasyid, Moch Ali Machmudi, Sugeng Wahyudiono
Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Media Pembelajaran Pemrograman Dasar berbasis Flash sehingga membuat siswa kelas X memahami materi Variabel, Tipe Data dan Operator dengan mudah.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan metode pengembangan sistem Multimedia Development Life Cycle. Pengembangan sistem dengan metode ini dilakukan melalui enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution.Hasil penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran untuk mata pelajaran pemrograman dasar kelas X dengan materi variabel, tipe data dan operator. Yang diharapkan memudahkan siswa sehingga meningkatkan semangat belajar dan prestasi siswa. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Research and Development, MDLC.
{"title":"MEDIA PEMBELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR BERBASIS FLASH UNTUK SISWA KELAS X JURUSAN MULTIMEDIA SMK VIP MA”ARIF NU 1 KEMIRI PURWOREJO","authors":"Muhammad Habiburrahman Ar Rasyid, Moch Ali Machmudi, Sugeng Wahyudiono","doi":"10.56357/jt.v19i1.348","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.348","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun Media Pembelajaran Pemrograman Dasar berbasis Flash sehingga membuat siswa kelas X memahami materi Variabel, Tipe Data dan Operator dengan mudah.Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan metode pengembangan sistem Multimedia Development Life Cycle. Pengembangan sistem dengan metode ini dilakukan melalui enam tahapan, yaitu concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution.Hasil penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran untuk mata pelajaran pemrograman dasar kelas X dengan materi variabel, tipe data dan operator. Yang diharapkan memudahkan siswa sehingga meningkatkan semangat belajar dan prestasi siswa. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Research and Development, MDLC.","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134971545","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan penelitian ini adalah dapat merancang dan membangun sebuah media pembelajaran interaktif mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar menggunakan Adobe Flash CS6. Dilatarbelakangi oleh masih sulitnya para siswa dalam memahami materi praktikum multimedia Teknik Pengambilan Gambar kelas XII. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah rekayasa, dengan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang terdiri dari 6 tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution.Multimedia interaktif adalah suatu media yang terdiri dari banyak komponen yang terhubung satu sama lain dan mampu berinteraksi. Pengajaran media dalam bentuk multimedia interaktif memiliki kemampuan untuk menyimpan data audio visual, membuat multimedia interaktif khususnya media pembelajaran sebagai pendukung metode pembelajaran konvensional.Kesimpulan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dan praktikum kejuruan multimedia khususnya mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar. Selain itu juga untuk meningkatkan keahlian dan menambah nilai praktikum harian agar mencapai nilai KKM.
{"title":"PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN TEKNIK PENGAMBILAN GAMBAR KELAS XII KEJURUAN MULTIMEDIA SMK NU GEBANG PURWOREJO","authors":"Muchtadil Anwar, Sukris Sutiyatno, Kapti Kapti","doi":"10.56357/jt.v19i1.324","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.324","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah dapat merancang dan membangun sebuah media pembelajaran interaktif mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar menggunakan Adobe Flash CS6. Dilatarbelakangi oleh masih sulitnya para siswa dalam memahami materi praktikum multimedia Teknik Pengambilan Gambar kelas XII. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah rekayasa, dengan metode pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang terdiri dari 6 tahap yaitu Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution.Multimedia interaktif adalah suatu media yang terdiri dari banyak komponen yang terhubung satu sama lain dan mampu berinteraksi. Pengajaran media dalam bentuk multimedia interaktif memiliki kemampuan untuk menyimpan data audio visual, membuat multimedia interaktif khususnya media pembelajaran sebagai pendukung metode pembelajaran konvensional.Kesimpulan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah produk media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran dan praktikum kejuruan multimedia khususnya mata pelajaran Teknik Pengambilan Gambar. Selain itu juga untuk meningkatkan keahlian dan menambah nilai praktikum harian agar mencapai nilai KKM.","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135354238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Fase perubahan makhluk hidup sejak lahir dan bertumbuh menjadi dewasa hingga melahirkan keturunan adalah bagian dari materi siklus kelas Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membuat media pembelajaran berbasis multimedia pada pelajaran IPA tentang daur hidup hewan menggunakan Adobe Flash CS6 untuk mata pelajaran IPA kelas IV.Metode penelitian yang digunakan dalam media pembelajaran interaktif daur hidup hewan adalah menggunakan metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap yaitu konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian dan distribusi.Perancangan yang digunakan pada penelititan ini adalah perancangan UML (Unified Modeling Language), yang meliputi use case diagram, class diagram, state diagram, sequence diagram, dan activity diagram.Hasil Pengujian dari pra-test dan post-test media pembelajaran interaktif daur hidup hewan meningkatkan rata-rata nilai post-test terhadap rata-rata nilai pra-test (dari rata-rata 66,67 menjadi 78). Ada kenaikan rata-rata nilai sebesar 11,33. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan pemahaman siswa tentang daur hidup hewan
{"title":"MEDIA PEMBELAJARAN VISUALISASI DAUR HIDUP HEWAN BAGI SISWA KELAS IV SD BERBASIS ANDROID","authors":"Kapti Kapti, Sri Waluyo, Ina Sholihah Widiati","doi":"10.56357/jt.v19i1.326","DOIUrl":"https://doi.org/10.56357/jt.v19i1.326","url":null,"abstract":"Fase perubahan makhluk hidup sejak lahir dan bertumbuh menjadi dewasa hingga melahirkan keturunan adalah bagian dari materi siklus kelas Tujuan penelitian ini adalah merancang dan membuat media pembelajaran berbasis multimedia pada pelajaran IPA tentang daur hidup hewan menggunakan Adobe Flash CS6 untuk mata pelajaran IPA kelas IV.Metode penelitian yang digunakan dalam media pembelajaran interaktif daur hidup hewan adalah menggunakan metode pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap yaitu konsep, desain, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian dan distribusi.Perancangan yang digunakan pada penelititan ini adalah perancangan UML (Unified Modeling Language), yang meliputi use case diagram, class diagram, state diagram, sequence diagram, dan activity diagram.Hasil Pengujian dari pra-test dan post-test media pembelajaran interaktif daur hidup hewan meningkatkan rata-rata nilai post-test terhadap rata-rata nilai pra-test (dari rata-rata 66,67 menjadi 78). Ada kenaikan rata-rata nilai sebesar 11,33. Hal ini membuktikan terjadinya peningkatan pemahaman siswa tentang daur hidup hewan","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135354239","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Filliana Asri Lestari, Siti Nur Faridah, Syarifatul Maf’ulah, Faridatul Masruroh
This research is motivated by the lack of student motivation in learning mathematics, so there is a need for learning innovation. One of them is by utilizing learning media, namely Quizizz media. The purpose of this study was to determine the effect of cooperative learning using the Quizizz media combination on student learning outcomes, with quantitative research type. The research sample was students of class VI-A MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung as many as 34 students from the entire population of class VI students as many as 122 students. The research instrument is in the form of test questions (pretest and posttest). Data analysis used the paired sample mean test with the help of the SPSS program. The research hypothesis is that there is an effect of cooperative learning using the Quizizz media combination on the learning outcomes of class VI students at MI Sulaimaniyah. Based on the output of SPSS version 20, it can be seen that the results of the study are in the form of a Sig.(2-tailed) value of H0 is rejected and H1 is accepted. So, there are differences in student learning outcomes with and without using the Quizizz media combination cooperative learning at MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung in mathematics. As a results, it can be said that there is an influence on student learning outcomes by using cooperative learning, a combination of Quizizz media, and the learning is very effectively used in the elarning process for class VI students at MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung.
本研究的动机是由于学生学习数学的动机不足，因此有学习创新的需要。其中之一就是利用学习媒体，也就是Quizizz媒体。本研究的目的是确定合作学习使用Quizizz媒体组合对学生学习成果的影响，采用定量研究类型。本研究样本是VI- a班的学生苏莱曼尼亚·考曼·莫约阿贡多达34名学生，整个VI班的学生人数多达122名学生。研究工具以测试问题的形式(前测和后测)。数据分析采用配对样本均值检验，使用SPSS软件。本研究假设苏莱曼尼亚中学六年级学生合作学习使用Quizizz媒体组合对学习成果有影响。从SPSS version 20的输出可以看出，本研究的结果是Sig的形式，(2-tailed)的值H0被拒绝，H1被接受。因此，在MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung的数学中，使用和不使用Quizizz媒体组合合作学习的学生学习成果是不同的。因此，可以说，通过使用合作学习，结合Quizizz媒体对学生的学习成果产生了影响，并且学习成果非常有效地应用于MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung六年级学生的学习过程中。
{"title":"PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF KOMBINASI MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA","authors":"Filliana Asri Lestari, Siti Nur Faridah, Syarifatul Maf’ulah, Faridatul Masruroh","doi":"10.36526/tr.v7i1.2442","DOIUrl":"https://doi.org/10.36526/tr.v7i1.2442","url":null,"abstract":"This research is motivated by the lack of student motivation in learning mathematics, so there is a need for learning innovation. One of them is by utilizing learning media, namely Quizizz media. The purpose of this study was to determine the effect of cooperative learning using the Quizizz media combination on student learning outcomes, with quantitative research type. The research sample was students of class VI-A MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung as many as 34 students from the entire population of class VI students as many as 122 students. The research instrument is in the form of test questions (pretest and posttest). Data analysis used the paired sample mean test with the help of the SPSS program. The research hypothesis is that there is an effect of cooperative learning using the Quizizz media combination on the learning outcomes of class VI students at MI Sulaimaniyah. Based on the output of SPSS version 20, it can be seen that the results of the study are in the form of a Sig.(2-tailed) value of H0 is rejected and H1 is accepted. So, there are differences in student learning outcomes with and without using the Quizizz media combination cooperative learning at MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung in mathematics. As a results, it can be said that there is an influence on student learning outcomes by using cooperative learning, a combination of Quizizz media, and the learning is very effectively used in the elarning process for class VI students at MI Sulaimaniyah Kauman Mojoagung.","PeriodicalId":486875,"journal":{"name":"Transformasi","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136281125","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：