Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.462
Leonardo Luiz Silveira da Silva, Alfredo Costa, Alex Lara Martins
O Professor Daniel André Fernandes Paiva é um especialista na área de Geografia, com um doutorado concluído no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território em 2019. Além disso, ele possui um mestrado em População, Sociedade e Território pela Universidade de Lisboa, obtido em 2013, e é graduado em Estudos Europeus pela Faculdade de Letras da mesma universidade, em 2010. Atualmente, ele trabalha como pesquisador na equipe do Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa, onde concentra suas investigações em temas relacionados ao urbanismo afetivo e à experiência de viver em ambientes urbanos. Em particular, ele se dedica a compreender como a transformação das cidades, impulsionada pelo consumo e pelo turismo, afeta o dia a dia e as experiências das pessoas que nelas habitam.
Daniel andre Fernandes Paiva教授是地理学领域的专家，于2019年在地理与空间规划研究所获得博士学位。此外，他于2013年获得里斯本大学人口、社会和领土硕士学位，并于2010年毕业于里斯本大学文学院欧洲研究专业。目前，他在里斯本大学地理研究中心担任研究员，主要研究与情感城市主义和城市环境生活体验相关的主题。特别是，他致力于理解由消费和旅游驱动的城市转型如何影响生活在其中的人们的日常生活和体验。
{"title":"RECITAL ENTREVISTA O PROFESSOR DANIEL PAIVA (UNIVERSIDADE DE LISBOA)","authors":"Leonardo Luiz Silveira da Silva, Alfredo Costa, Alex Lara Martins","doi":"10.46636/recital.v5i2.462","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.462","url":null,"abstract":"O Professor Daniel André Fernandes Paiva é um especialista na área de Geografia, com um doutorado concluído no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território em 2019. Além disso, ele possui um mestrado em População, Sociedade e Território pela Universidade de Lisboa, obtido em 2013, e é graduado em Estudos Europeus pela Faculdade de Letras da mesma universidade, em 2010. Atualmente, ele trabalha como pesquisador na equipe do Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa, onde concentra suas investigações em temas relacionados ao urbanismo afetivo e à experiência de viver em ambientes urbanos. Em particular, ele se dedica a compreender como a transformação das cidades, impulsionada pelo consumo e pelo turismo, afeta o dia a dia e as experiências das pessoas que nelas habitam.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.342
Lorena Nunes Santos, José Maria Gomes Neves, Anne Caroline Vieira Cangussu, João Tenório Ramos, Lays Araújo Nery, Sumaia da Silva Laurindo, César Fernandes Aquino, Edimilson Alves Barbosa, Gessimar Nunes Camelo
O presente trabalho teve como objetivo avaliar diferentes métodos de superação de dormência em sementes do maracujá doce (P. alata Curtis). O delineamento experimental adotado foi o inteiramente casualizado, com sete tratamentos e três repetições. Os tratamentos utilizados foram: T1 – testemunha; T2 – imersão em ácido sulfúrico; T3 – imersão em ácido giberélico na concentração de 1000 ppm; T4 – imersão em ácido giberélico na concentração de 3000 ppm; T5 – imersão em água utilizando a 35 °C; T6 – imersão em água a 50 °C; T7 – imersão em ácido clorídrico a 37%. Foram avaliadas a emergência, índice de velocidade de emergência, altura da plântula, diâmetro do caule, comprimento de raiz, número de folhas, massa de matéria fresca e seca. Com base nos resultados, os tratamentos utilizados não foram eficientes para superar a dormência nas sementes de maracujá doce. A imersão de sementes de maracujá doce em água a temperatura de 50 °C por 15 minutos é uma alternativa viável para a melhoria da qualidade fisiológica, sendo necessário o aprimoramento do tempo de imersão e da temperatura adequada.
{"title":"SUPERAÇÃO DE DORMÊNCIA EM SEMENTES DE MARACUJÁ DOCE (Passiflora alata Curtis)","authors":"Lorena Nunes Santos, José Maria Gomes Neves, Anne Caroline Vieira Cangussu, João Tenório Ramos, Lays Araújo Nery, Sumaia da Silva Laurindo, César Fernandes Aquino, Edimilson Alves Barbosa, Gessimar Nunes Camelo","doi":"10.46636/recital.v5i2.342","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.342","url":null,"abstract":"O presente trabalho teve como objetivo avaliar diferentes métodos de superação de dormência em sementes do maracujá doce (P. alata Curtis). O delineamento experimental adotado foi o inteiramente casualizado, com sete tratamentos e três repetições. Os tratamentos utilizados foram: T1 – testemunha; T2 – imersão em ácido sulfúrico; T3 – imersão em ácido giberélico na concentração de 1000 ppm; T4 – imersão em ácido giberélico na concentração de 3000 ppm; T5 – imersão em água utilizando a 35 °C; T6 – imersão em água a 50 °C; T7 – imersão em ácido clorídrico a 37%. Foram avaliadas a emergência, índice de velocidade de emergência, altura da plântula, diâmetro do caule, comprimento de raiz, número de folhas, massa de matéria fresca e seca. Com base nos resultados, os tratamentos utilizados não foram eficientes para superar a dormência nas sementes de maracujá doce. A imersão de sementes de maracujá doce em água a temperatura de 50 °C por 15 minutos é uma alternativa viável para a melhoria da qualidade fisiológica, sendo necessário o aprimoramento do tempo de imersão e da temperatura adequada.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721242","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.347
Ana Livia Baptistella Araujo, Ana Luiza de Quadros
O ensino remoto emergencial ampliou os desafios enfrentados por professores e pelas instituições de ensino. Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar o potencial das representações no envolvimento dos estudantes com o conteúdo e no desenvolvimento de habilidades representacionais em aulas virtuais. Para isso elaboramos uma sequência de dez aulas de 100 minutos cada, na qual as representações foram inseridas. Essas aulas foram desenvolvidas junto a estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental. Para este trabalho foram consideradas as quatro últimas aulas, nas quais foram analisados tanto um conjunto de representações do caminho percorrido pelas moléculas odoríferas de uma flor até chegar às narinas de uma pessoa, quanto a performance dos estudantes em transitar de um modelo bidimensional para um modelo tridimensional. Observamos que mesmo no ensino remoto é possível envolver os estudantes com esse tipo de atividade e, principalmente, com os conceitos relacionados às representações. As atividades desenvolvidas foram importantes para iniciar o processo de desenvolvimento de competências representacionais nos estudantes participantes.
{"title":"REPRESENTAÇÃO E TRANSIÇÃO MODAL EM AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL","authors":"Ana Livia Baptistella Araujo, Ana Luiza de Quadros","doi":"10.46636/recital.v5i2.347","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.347","url":null,"abstract":"O ensino remoto emergencial ampliou os desafios enfrentados por professores e pelas instituições de ensino. Este trabalho foi desenvolvido com o objetivo de analisar o potencial das representações no envolvimento dos estudantes com o conteúdo e no desenvolvimento de habilidades representacionais em aulas virtuais. Para isso elaboramos uma sequência de dez aulas de 100 minutos cada, na qual as representações foram inseridas. Essas aulas foram desenvolvidas junto a estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental. Para este trabalho foram consideradas as quatro últimas aulas, nas quais foram analisados tanto um conjunto de representações do caminho percorrido pelas moléculas odoríferas de uma flor até chegar às narinas de uma pessoa, quanto a performance dos estudantes em transitar de um modelo bidimensional para um modelo tridimensional. Observamos que mesmo no ensino remoto é possível envolver os estudantes com esse tipo de atividade e, principalmente, com os conceitos relacionados às representações. As atividades desenvolvidas foram importantes para iniciar o processo de desenvolvimento de competências representacionais nos estudantes participantes.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"124 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721069","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.295
Bernardo Almeida Rocha, Silvana Barbosa Pereira
Este trabalho toma como base o livro Ideias para adiar o fim do mundo, do líder indígena, ambientalista, filósofo, poeta e escritor brasileiro Ailton Krenak, publicado pela Companhia das Letras, em 2019. O texto se propõe a descrever a obra e expor as ideias nela contidas, fazendo uma apreciação do pensamento do escritor, acompanhada das reflexões estimuladas pela leitura. Por se tratar de um texto altamente questionador e reflexivo, os resenhistas recomendam a leitura da obra para pesquisadores e estudantes do meio ambiente, interessados em compreender a forma de vida de povos indígenas. Recomendam a leitura também para estudantes a partir do Ensino Médio por se tratar de um considerável exemplar da literatura indígena. Ressalta-se que a obra configura como um alerta para a sociedade em geral, sobretudo para aqueles que se empenham em conhecer, lutar e a ser resistência nos movimentos socioambientais e dos direitos dos povos originários.
这部作品是基于土著领袖、环保主义者、哲学家、诗人和巴西作家Ailton Krenak于2019年出版的《Ideias para adiar o fim do mundo》一书。本文旨在描述作品，揭示其中所包含的思想，对作者的思想进行评价，并伴随着阅读所激发的反思。由于这是一篇高度质疑和反思的文本，评论家建议对了解土著人民的生活方式感兴趣的环境研究人员和学生阅读这本书。他们还建议高中学生阅读，因为这是土著文学的一个相当大的例子。值得注意的是，这本书是对整个社会的一种警告，特别是对那些努力了解、斗争和抵制社会环境运动和土著人民权利的人。
{"title":"Como adiar o fim de todos","authors":"Bernardo Almeida Rocha, Silvana Barbosa Pereira","doi":"10.46636/recital.v5i2.295","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.295","url":null,"abstract":"Este trabalho toma como base o livro Ideias para adiar o fim do mundo, do líder indígena, ambientalista, filósofo, poeta e escritor brasileiro Ailton Krenak, publicado pela Companhia das Letras, em 2019. O texto se propõe a descrever a obra e expor as ideias nela contidas, fazendo uma apreciação do pensamento do escritor, acompanhada das reflexões estimuladas pela leitura. Por se tratar de um texto altamente questionador e reflexivo, os resenhistas recomendam a leitura da obra para pesquisadores e estudantes do meio ambiente, interessados em compreender a forma de vida de povos indígenas. Recomendam a leitura também para estudantes a partir do Ensino Médio por se tratar de um considerável exemplar da literatura indígena. Ressalta-se que a obra configura como um alerta para a sociedade em geral, sobretudo para aqueles que se empenham em conhecer, lutar e a ser resistência nos movimentos socioambientais e dos direitos dos povos originários.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.322
Pedro Henrique Gusmão Souza, Eveline Mendes da Silva, Ariane Miranda de Oliveira, Jecilene Silva de Jesus, Edimilson Alves Barbosa, José Maria Gomes Neves, João Alison Alves Oliveira, Gessimar Nunes Camelo
O consórcio entre culturas é uma alternativa interessante para produtores de baixo nível tecnológico no sentido de diversificar e aumentar a sua renda, gerando maior diversidade de produtos e reduzindo os riscos de insucesso. Dentre as culturas exploradas por esse perfil de produtores destacam-se o quiabo e o feijão-caupi, devido à sua rusticidade, bom desempenho, bom retorno financeiro e necessidade de uma baixa mão-de-obra por unidade de área, demandas que se enquadram na agricultura de subsistência, realizada em regiões como o Vale do Jequitinhonha no Estado de Minas Gerais. Objetivou-se com o presente trabalho avaliar o desempenho econômico de consórcio entre o quiabo e feijão-caupi em diferentes arranjos entre plantas, sob condições irrigadas. Os tratamentos avaliados foram: uma fileira de quiabo alternada com uma fileira de feijão-caupi; uma fileira de quiabo alternada com duas fileiras de feijão-caupi; duas fileiras de quiabo alternadas com uma fileira dupla de feijão-caupi; duas fileiras de quiabo alternadas com três fileiras de feijão-caupi; quiabo em monocultivo e feijão-caupi em monocultivo. Para obtenção dos preços médios das duas culturas, foi feita uma pesquisa nos Mercados Municipais das cidades de Almenara, Itaobim, Jordânia, Jequitinhonha e Mata Verde, a fim de calcular o rendimento de cada arranjo. Para a obtenção das variáveis rendimento bruto, rendimento total e rendimento econômico líquido, foram utilizadas fórmulas para obtenção dos valores finais. Em condições irrigadas e com os preços praticados na região do Vale do Jequitinhonha, o monocultivo de quiabo e o consórcio com uma linha de cada uma das culturas apresentam maiores rendimentos econômicos sendo, portanto, os mais recomendados para os agricultores nessas condições. O monocultivo de feijão-caupi foi o mais inviável, apresentando rendimento econômico líquido negativo.
{"title":"Rendimento econômico de consórcio irrigado de quiabo e feijão–caupi","authors":"Pedro Henrique Gusmão Souza, Eveline Mendes da Silva, Ariane Miranda de Oliveira, Jecilene Silva de Jesus, Edimilson Alves Barbosa, José Maria Gomes Neves, João Alison Alves Oliveira, Gessimar Nunes Camelo","doi":"10.46636/recital.v5i2.322","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.322","url":null,"abstract":"O consórcio entre culturas é uma alternativa interessante para produtores de baixo nível tecnológico no sentido de diversificar e aumentar a sua renda, gerando maior diversidade de produtos e reduzindo os riscos de insucesso. Dentre as culturas exploradas por esse perfil de produtores destacam-se o quiabo e o feijão-caupi, devido à sua rusticidade, bom desempenho, bom retorno financeiro e necessidade de uma baixa mão-de-obra por unidade de área, demandas que se enquadram na agricultura de subsistência, realizada em regiões como o Vale do Jequitinhonha no Estado de Minas Gerais. Objetivou-se com o presente trabalho avaliar o desempenho econômico de consórcio entre o quiabo e feijão-caupi em diferentes arranjos entre plantas, sob condições irrigadas. Os tratamentos avaliados foram: uma fileira de quiabo alternada com uma fileira de feijão-caupi; uma fileira de quiabo alternada com duas fileiras de feijão-caupi; duas fileiras de quiabo alternadas com uma fileira dupla de feijão-caupi; duas fileiras de quiabo alternadas com três fileiras de feijão-caupi; quiabo em monocultivo e feijão-caupi em monocultivo. Para obtenção dos preços médios das duas culturas, foi feita uma pesquisa nos Mercados Municipais das cidades de Almenara, Itaobim, Jordânia, Jequitinhonha e Mata Verde, a fim de calcular o rendimento de cada arranjo. Para a obtenção das variáveis rendimento bruto, rendimento total e rendimento econômico líquido, foram utilizadas fórmulas para obtenção dos valores finais. Em condições irrigadas e com os preços praticados na região do Vale do Jequitinhonha, o monocultivo de quiabo e o consórcio com uma linha de cada uma das culturas apresentam maiores rendimentos econômicos sendo, portanto, os mais recomendados para os agricultores nessas condições. O monocultivo de feijão-caupi foi o mais inviável, apresentando rendimento econômico líquido negativo.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721246","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.334
Andréa dos Santos Oliveira, Tanismare Tatiana de Almeida, João Alexandre Gomes Mota, Leonardo Gonçalves Bastos, Thiago Henrique de Oliveira Peres
Um dos grandes problemas ocasionados pelo seu uso inadequado da irrigação é a salinização do solo que pode levar a morte das plantas, principalmente das hortaliças que são sensíveis a níveis elevados de sais na solução do solo. Este trabalho objetivou avaliar a produção de maxixe cultivado sob estresse salino. Utilizou-se delineamento experimental em blocos casualizados, com quatro tratamentos e três repetições. A salinidade foi induzida por meio da diluição de NaCl na água utilizada para irrigação. Os tratamentos foram realizados em duas etapas: primeira realizada com níveis de salinidade T1: 0,069; T2: 0,169; T3: 0,269; T4: 0,369 dS m-1 entre 20 e 40 dias após a semeadura e a segunda etapa os níveis T1: 0,069; T2: 1,069; T3: 2,069; T4: 3,069 dS m-1 entre 40 e 55 dias após semeadura. Foram realizadas duas colheitas e avaliado o número de frutos total, número de frutos comercializáveis, massa média dos frutos, massa seca de frutos e produção de maxixe. A produção foi reduzida com salinidade de 0,369 dS m-1. A salinidade compromete a produção de maxixe no período entre 20 e 40 dias após semeadura, com nível de salinidade de 0,369 dS m-1.
{"title":"PRODUÇÃO DE MAXIXE SOB CONDIÇÕES SALINAS","authors":"Andréa dos Santos Oliveira, Tanismare Tatiana de Almeida, João Alexandre Gomes Mota, Leonardo Gonçalves Bastos, Thiago Henrique de Oliveira Peres","doi":"10.46636/recital.v5i2.334","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.334","url":null,"abstract":"Um dos grandes problemas ocasionados pelo seu uso inadequado da irrigação é a salinização do solo que pode levar a morte das plantas, principalmente das hortaliças que são sensíveis a níveis elevados de sais na solução do solo. Este trabalho objetivou avaliar a produção de maxixe cultivado sob estresse salino. Utilizou-se delineamento experimental em blocos casualizados, com quatro tratamentos e três repetições. A salinidade foi induzida por meio da diluição de NaCl na água utilizada para irrigação. Os tratamentos foram realizados em duas etapas: primeira realizada com níveis de salinidade T1: 0,069; T2: 0,169; T3: 0,269; T4: 0,369 dS m-1 entre 20 e 40 dias após a semeadura e a segunda etapa os níveis T1: 0,069; T2: 1,069; T3: 2,069; T4: 3,069 dS m-1 entre 40 e 55 dias após semeadura. Foram realizadas duas colheitas e avaliado o número de frutos total, número de frutos comercializáveis, massa média dos frutos, massa seca de frutos e produção de maxixe. A produção foi reduzida com salinidade de 0,369 dS m-1. A salinidade compromete a produção de maxixe no período entre 20 e 40 dias após semeadura, com nível de salinidade de 0,369 dS m-1.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721240","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.448
Alex Lara Martins, Maria Eduarda Batista Sampaio
Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto de ensino, pesquisa e extensão IFMundo, o modelo de simulação das Nações Unidas do IFNMG, que ocorreu em setembro de 2023. O relato descreve aspectos como o planejamento, a organização e o desenvolvimento das atividades do projeto a partir da perspectiva de uma participante do modelo de simulação, que também realizou uma pesquisa para escrever um guia de estudos.
{"title":"Um olhar sobre o projeto IFMundo 2023 no IFNMG - Campus Pirapora","authors":"Alex Lara Martins, Maria Eduarda Batista Sampaio","doi":"10.46636/recital.v5i2.448","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.448","url":null,"abstract":"Trata-se de um relato de experiência sobre o projeto de ensino, pesquisa e extensão IFMundo, o modelo de simulação das Nações Unidas do IFNMG, que ocorreu em setembro de 2023. O relato descreve aspectos como o planejamento, a organização e o desenvolvimento das atividades do projeto a partir da perspectiva de uma participante do modelo de simulação, que também realizou uma pesquisa para escrever um guia de estudos.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.316
Maria Conceição, José Maria Gomes Neves, José Francisco Carvalho, None Carlos Pedro de Menezes Costa, None Sebastião Pereira do Nascimento, None Ednilton Moreira Gama
O feijão-caupi é uma das culturas mais produzidas no Brasil, tendo relevada importância nos aspetos nutricionais, socioeconômicos e ambientais. Solos classificados como Latossolo Amarelo Distróficos são caracterizados como solos ácidos de baixo teor nutricional, necessitando de correções para produção de vegetais. Assim, esta pesquisa objetivou avaliar a influência da calagem e diferentes resíduos orgânicos no desenvolvimento inicial do feijão-caupi cv. BR 17 Gurguéia cultivado em Latossolo Amarelo Distrófico. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos casualizados, com espaçamentos quatro repetições. O esquema fatorial foi de 2 x 7 referente a dois níveis de saturação por bases (17% valor disponível no solo e 70%) e sete substratos orgânicos formulados nas seguintes proporções: T1 – solo sem adubação como controle negativo; T2 – solo com adubação mineral como controle positivo; T3 - solo + esterco caprino ( 2 : 1); T4 - solo + esterco ovino (2 : 1); T5 - solo + palha de carnaúba ( 2 : 1 ); T6 - solo + esterco caprino + palha da carnaúba ( 2 : 1 : 1 ); T7 - solo + esterco ovino + palha de carnaúba na mistura da proporção ( 2 : 1 : 1 ) respectivamente. Pode-se concluir que a incorporação do esterco caprino ou ovino + palha de carnaúba ao solo foram eficientes para o desenvolvimento inicial do feijão-caupi Cv. BR 17 Gurguéia. As plântulas de feijão-caupi referente ao tratamento não correção da calagem e sem o uso de estercos apresentaram sintomas de nutricional por toxidez de ferro. A saturação por base a 70% favoreceu maior altura de planta e área foliar quando associado com os resíduos orgânicos, além de interferir nos teores de macro e micronutrientes.
豇豆是巴西产量最高的作物之一，在营养、社会经济和环境方面具有重要意义。被分类为营养不良黄色氧化土的土壤是营养含量低的酸性土壤，需要对蔬菜生产进行校正。因此，本研究旨在探讨石灰和不同有机废弃物对豇豆早期发育的影响。BR 17 gurgueia生长在营养不良的黄色氧化土中。试验设计为随机区组，间隔4个重复。析因方案为2 × 7，涉及2个碱基饱和度水平(土壤有效值17%和70%)和7种有机基质，按以下比例配制:T1 -不施肥土壤为阴性对照;T1 -不施肥土壤为阴性对照;t2 -不施肥土壤为阴性对照T2 -矿质肥料为阳性对照的土壤;T3 -土壤+羊粪(2:1);T4 - solo +羊粪(2:1);T5 - solo +巴西棕榈秸秆(2:1);T6 -土壤+羊粪+巴西棕榈秸秆(2:1:1);T7 -土壤+羊粪+巴西棕榈秸秆的混合比例分别为2:1。可以得出结论，在土壤中加入山羊或绵羊粪便+巴西棕榈秸秆对豇豆的早期发育是有效的。BR 17 gurgueia。未校正石灰和不使用肥料处理的豇豆幼苗表现出铁毒性的营养症状。70%的碱基饱和度有利于较高的株高和叶面积与有机废弃物相关，并干扰宏、微量元素水平。
{"title":"INFLUÊNCIA DA CALAGEM E DIFERENTES SUBSTRATOS ORGÂNICOS NO DESENVOLVIMENTO INICIAL DO FEIJÃO-CAUPI","authors":"Maria Conceição, José Maria Gomes Neves, José Francisco Carvalho, None Carlos Pedro de Menezes Costa, None Sebastião Pereira do Nascimento, None Ednilton Moreira Gama","doi":"10.46636/recital.v5i2.316","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.316","url":null,"abstract":"O feijão-caupi é uma das culturas mais produzidas no Brasil, tendo relevada importância nos aspetos nutricionais, socioeconômicos e ambientais. Solos classificados como Latossolo Amarelo Distróficos são caracterizados como solos ácidos de baixo teor nutricional, necessitando de correções para produção de vegetais. Assim, esta pesquisa objetivou avaliar a influência da calagem e diferentes resíduos orgânicos no desenvolvimento inicial do feijão-caupi cv. BR 17 Gurguéia cultivado em Latossolo Amarelo Distrófico. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos casualizados, com espaçamentos quatro repetições. O esquema fatorial foi de 2 x 7 referente a dois níveis de saturação por bases (17% valor disponível no solo e 70%) e sete substratos orgânicos formulados nas seguintes proporções: T1 – solo sem adubação como controle negativo; T2 – solo com adubação mineral como controle positivo; T3 - solo + esterco caprino ( 2 : 1); T4 - solo + esterco ovino (2 : 1); T5 - solo + palha de carnaúba ( 2 : 1 ); T6 - solo + esterco caprino + palha da carnaúba ( 2 : 1 : 1 ); T7 - solo + esterco ovino + palha de carnaúba na mistura da proporção ( 2 : 1 : 1 ) respectivamente. Pode-se concluir que a incorporação do esterco caprino ou ovino + palha de carnaúba ao solo foram eficientes para o desenvolvimento inicial do feijão-caupi Cv. BR 17 Gurguéia. As plântulas de feijão-caupi referente ao tratamento não correção da calagem e sem o uso de estercos apresentaram sintomas de nutricional por toxidez de ferro. A saturação por base a 70% favoreceu maior altura de planta e área foliar quando associado com os resíduos orgânicos, além de interferir nos teores de macro e micronutrientes.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721067","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.449
Leonardo Luiz Silveira da Silva
Este texto é a transcrição da palestra de abertura do II Encontro Luso-brasileiro de Geografias Emocionais (II ELGE), ministrada pelo Prof. Dr. Leonardo Luiz Silveira da Silva (IFNMG campus Salinas) em 30 de agosto de 2023. O evento é relevante em um contexto global onde as desigualdades socioeconômicas, as mudanças climáticas e a geopolítica se entrelaçam, ameaçando a saúde humana, os ecossistemas e as comunidades. Reconhecendo a necessidade de uma transformação social e política, o evento destaca a importância do engajamento com as emoções. Por um lado, enfoca a materialização dos direitos fundamentais na vida das pessoas e sua percepção. Por outro lado, ressalta que os fatos por si só não são suficientes para mudar mentalidades e que a transformação social requer uma compreensão mais profunda de como as emoções, valores e experiências moldam a agência humana. O II ELGE, organizado pelo Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa (CEG-IGOT-ULisboa/Portugal) e pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/ Brasil), visou aprofundar a discussão sobre as geografias emocionais no espaço lusófono, celebrando e explorando as abordagens dos geógrafos e geógrafas desses países em relação às emoções em suas pesquisas. Em 2023, o evento ocorreu em formato híbrido na Universidade de Lisboa, e representou um passo adiante no desenvolvimento desse campo de estudo.
{"title":"TEORIAS E PRÁTICAS AFETIVAS: FORMAS HETERODOXAS DE VER E LER O MUNDO","authors":"Leonardo Luiz Silveira da Silva","doi":"10.46636/recital.v5i2.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.449","url":null,"abstract":"Este texto é a transcrição da palestra de abertura do II Encontro Luso-brasileiro de Geografias Emocionais (II ELGE), ministrada pelo Prof. Dr. Leonardo Luiz Silveira da Silva (IFNMG campus Salinas) em 30 de agosto de 2023. O evento é relevante em um contexto global onde as desigualdades socioeconômicas, as mudanças climáticas e a geopolítica se entrelaçam, ameaçando a saúde humana, os ecossistemas e as comunidades. Reconhecendo a necessidade de uma transformação social e política, o evento destaca a importância do engajamento com as emoções. Por um lado, enfoca a materialização dos direitos fundamentais na vida das pessoas e sua percepção. Por outro lado, ressalta que os fatos por si só não são suficientes para mudar mentalidades e que a transformação social requer uma compreensão mais profunda de como as emoções, valores e experiências moldam a agência humana. O II ELGE, organizado pelo Centro de Estudos Geográficos da Universidade de Lisboa (CEG-IGOT-ULisboa/Portugal) e pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT/ Brasil), visou aprofundar a discussão sobre as geografias emocionais no espaço lusófono, celebrando e explorando as abordagens dos geógrafos e geógrafas desses países em relação às emoções em suas pesquisas. Em 2023, o evento ocorreu em formato híbrido na Universidade de Lisboa, e representou um passo adiante no desenvolvimento desse campo de estudo.","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-09-26DOI: 10.46636/recital.v5i2.381
Adler Augusto Rath
Este trabalho trata da importância da inserção da disciplina de Noções de Direito Constitucional
no Ensino Médio, visto que há uma lacuna referente à formação do educando para o exercício da cidadania. Assim, este artigo tem por objetivo descrever como a oferta curricular da disciplina Noções de Direito Constitucional no Ensino Médio contribui para a construção de uma sociedade justa e cidadã. Na metodologia, foi adotada a pesquisa bibliográfica e documental, por meio da abordagem qualiquantitativa. Ter acesso à informação jurídica já no Ensino Médio é de acentuada relevância para os educandos, visto que pode contribuir para a conquista da cidadania e ser melhor referencial para eles, que estarão mais bem preparados para o enfrentamento de situações cotidianas relacionadas aos direitos e deveres. Por entender que a disciplina Noções de Direito Constitucional tem o papel de potencializar os indivíduos na aquisição de direitos e cumprimento das obrigações, defende-se a sua inserção no currículo do Ensino Médio para se concretizar uma nação cidadã
{"title":"NOÇÕES DE DIREITO CONSTITUCIONAL NO ENSINO MÉDIO PARA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA","authors":"Adler Augusto Rath","doi":"10.46636/recital.v5i2.381","DOIUrl":"https://doi.org/10.46636/recital.v5i2.381","url":null,"abstract":"Este trabalho trata da importância da inserção da disciplina de Noções de Direito Constitucional 
 no Ensino Médio, visto que há uma lacuna referente à formação do educando para o exercício da cidadania. Assim, este artigo tem por objetivo descrever como a oferta curricular da disciplina Noções de Direito Constitucional no Ensino Médio contribui para a construção de uma sociedade justa e cidadã. Na metodologia, foi adotada a pesquisa bibliográfica e documental, por meio da abordagem qualiquantitativa. Ter acesso à informação jurídica já no Ensino Médio é de acentuada relevância para os educandos, visto que pode contribuir para a conquista da cidadania e ser melhor referencial para eles, que estarão mais bem preparados para o enfrentamento de situações cotidianas relacionadas aos direitos e deveres. Por entender que a disciplina Noções de Direito Constitucional tem o papel de potencializar os indivíduos na aquisição de direitos e cumprimento das obrigações, defende-se a sua inserção no currículo do Ensino Médio para se concretizar uma nação cidadã","PeriodicalId":498175,"journal":{"name":"Recital","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135721245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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