Pub Date : 2024-05-09DOI: 10.19180/1809-2667.v26n12024.21571
Artur Souza Duarte
This integrative literature review addresses the relevance of illumination. Through the lens of infrastructures of care, it proposes three analysis categories: (a) "illumination, culture, and life in society" gather studies on cultural and social aspects involving lighting; (b) "access to lighting, technology, and sustainability" demonstrates how access to light and technologies needs discussion considering structural disparities, resource scarcity, and sustainability; (c) "illumination in healthcare" explores its influence on the environment and perception of users in care settings. These themes intersect and demand a transdisciplinary approach. Analyses suggest that lighting projects and systems can contribute to feelings of welcoming, well-being, and belonging, while ensuring good visibility for services and procedures, alongside controlling glare and reflectance. Expanding exploratory research in social and community settings through case studies and prototype implementation is recommended. There is room for additional research considering illumination as an infrastructure of care, focusing on access and the positive experience of users and citizens.
{"title":"La iluminación como una infraestructura de cuidado","authors":"Artur Souza Duarte","doi":"10.19180/1809-2667.v26n12024.21571","DOIUrl":"https://doi.org/10.19180/1809-2667.v26n12024.21571","url":null,"abstract":"This integrative literature review addresses the relevance of illumination. Through the lens of infrastructures of care, it proposes three analysis categories: (a) \"illumination, culture, and life in society\" gather studies on cultural and social aspects involving lighting; (b) \"access to lighting, technology, and sustainability\" demonstrates how access to light and technologies needs discussion considering structural disparities, resource scarcity, and sustainability; (c) \"illumination in healthcare\" explores its influence on the environment and perception of users in care settings. These themes intersect and demand a transdisciplinary approach. Analyses suggest that lighting projects and systems can contribute to feelings of welcoming, well-being, and belonging, while ensuring good visibility for services and procedures, alongside controlling glare and reflectance. Expanding exploratory research in social and community settings through case studies and prototype implementation is recommended. There is room for additional research considering illumination as an infrastructure of care, focusing on access and the positive experience of users and citizens.","PeriodicalId":510008,"journal":{"name":"Revista Vértices","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140997620","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-11DOI: 10.19180/1809-2667.v25n32023.21085
Thauana Gomes Kort-Kamp, B. F. T. Azevedo
A finalidade deste artigo é analisar os resultados provenientes da aplicação do produto educacional, curso de formação continuada, na modalidade a distância, denominado: Introdução à Inclusão e Acessibilidade Pedagógica. O produto educacional está vinculado à dissertação desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT. O percurso metodológico deste estudo utilizou a abordagem qualitativa. Quanto à natureza e objetivos, classifica-se como uma pesquisa aplicada, de cunho exploratório e descritivo, utilizando os procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental. Foram certificados quinze docentes, por meio do Centro de Referência em Tecnologia, Informação e Comunicação na Educação do IFFluminense, pela participação no curso de Introdução à Inclusão e Acessibilidade Pedagógica. Os resultados da pesquisa bibliográfica, documental e obtidas a partir da aplicação dos instrumentos de coleta de dados corroboram a necessidade de ações voltadas à formação docente continuada, tendo em vista a efetivação de uma educação inclusiva.
{"title":"Formação continuada docente na perspectiva da educação inclusiva","authors":"Thauana Gomes Kort-Kamp, B. F. T. Azevedo","doi":"10.19180/1809-2667.v25n32023.21085","DOIUrl":"https://doi.org/10.19180/1809-2667.v25n32023.21085","url":null,"abstract":"A finalidade deste artigo é analisar os resultados provenientes da aplicação do produto educacional, curso de formação continuada, na modalidade a distância, denominado: Introdução à Inclusão e Acessibilidade Pedagógica. O produto educacional está vinculado à dissertação desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica – ProfEPT. O percurso metodológico deste estudo utilizou a abordagem qualitativa. Quanto à natureza e objetivos, classifica-se como uma pesquisa aplicada, de cunho exploratório e descritivo, utilizando os procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental. Foram certificados quinze docentes, por meio do Centro de Referência em Tecnologia, Informação e Comunicação na Educação do IFFluminense, pela participação no curso de Introdução à Inclusão e Acessibilidade Pedagógica. Os resultados da pesquisa bibliográfica, documental e obtidas a partir da aplicação dos instrumentos de coleta de dados corroboram a necessidade de ações voltadas à formação docente continuada, tendo em vista a efetivação de uma educação inclusiva.","PeriodicalId":510008,"journal":{"name":"Revista Vértices","volume":"6 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139438231","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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