Pub Date : 2024-02-07DOI: 10.33830/jhce.v2i1.5832.
Rike Erlande
Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang pengalaman dan tantangan yang dihadapi guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi guna menguatkan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan beberapa guru yang telah mengembangkan materi PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru tersebut telah berhasil mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran PPKn dengan memanfaatkan teknologi. Teknologi mampu memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. dan memungkinkan guru untuk mengakses sumber daya pendukung pembelajaran dengan lebih mudah. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan pemanfaatan teknologi sehingga perlu diambil beberapa langkah konkret baik oleh guru maupun pemerintah untuk mengatasi tantangan tersebut. Integrasi pembelajaran dengan kearifan lokal ini diharapkan mampu mengakselerasi pendidikan karakter di Indonesia.
{"title":"Akselerasi pendidikan karakter melalui integrasi kearifan lokal dalam Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan","authors":"Rike Erlande","doi":"10.33830/jhce.v2i1.5832.","DOIUrl":"https://doi.org/10.33830/jhce.v2i1.5832.","url":null,"abstract":"Kajian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tentang pengalaman dan tantangan yang dihadapi guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi guna menguatkan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan beberapa guru yang telah mengembangkan materi PPKn berbasis kearifan lokal dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru-guru tersebut telah berhasil mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran PPKn dengan memanfaatkan teknologi. Teknologi mampu memfasilitasi proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi peserta didik. dan memungkinkan guru untuk mengakses sumber daya pendukung pembelajaran dengan lebih mudah. Namun, terdapat beberapa tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mengembangkan pembelajaran PPKn berbasis kearifan lokal dengan pemanfaatan teknologi sehingga perlu diambil beberapa langkah konkret baik oleh guru maupun pemerintah untuk mengatasi tantangan tersebut. Integrasi pembelajaran dengan kearifan lokal ini diharapkan mampu mengakselerasi pendidikan karakter di Indonesia.","PeriodicalId":516915,"journal":{"name":"Journal of Humanities and Civic Education","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139895518","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：