Pub Date : 2024-01-31DOI: 10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.893
José Luis González Márquez, V. Reyes, Raúl Alfredo Sánchez Ancajima
La sostenibilidad empresarial, que busca lograr una armonía entre la productividad y la conservación de los ecosistemas, se ha convertido en una prioridad significativa en la gestión empresarial contemporánea. Esta investigación tiene como objetivo validar la revisión de la literatura sobre el desempeño sostenible, centrándose en la empresa Repsol – Ecuador y evaluando sus componentes económicos, ambientales y sociales. La metodología empleada es de tipo cuantitativo, lo que implica un análisis detallado de los Informes de Responsabilidad Corporativa de la empresa en cuestión. La aplicación de la prueba de rangos de Wilcoxon, empleada para contrastar hipótesis entre ambas metodologías, arrojó un p-valor ≤ 0.05. Esta evidencia estadística respalda la conclusión de que el referente GRI actúa como un impulsor fundamental para la adopción de mejores prácticas empresariales. Se destaca que los Informes de Responsabilidad (IR) alcanzaron cifras superiores al 40%, revelando un cumplimiento significativo en comparación con el inventario global establecido por la Iniciativa de Reporte Global (GRI).A pesar de los esfuerzos actuales, se identifican brechas significativas que aún requieren atención y mejoras.
{"title":"Sostenibilidad empresarial a partir de estándares mundiales de certificación ambiental","authors":"José Luis González Márquez, V. Reyes, Raúl Alfredo Sánchez Ancajima","doi":"10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.893","DOIUrl":"https://doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.893","url":null,"abstract":"La sostenibilidad empresarial, que busca lograr una armonía entre la productividad y la conservación de los ecosistemas, se ha convertido en una prioridad significativa en la gestión empresarial contemporánea. Esta investigación tiene como objetivo validar la revisión de la literatura sobre el desempeño sostenible, centrándose en la empresa Repsol – Ecuador y evaluando sus componentes económicos, ambientales y sociales. La metodología empleada es de tipo cuantitativo, lo que implica un análisis detallado de los Informes de Responsabilidad Corporativa de la empresa en cuestión. La aplicación de la prueba de rangos de Wilcoxon, empleada para contrastar hipótesis entre ambas metodologías, arrojó un p-valor ≤ 0.05. Esta evidencia estadística respalda la conclusión de que el referente GRI actúa como un impulsor fundamental para la adopción de mejores prácticas empresariales. Se destaca que los Informes de Responsabilidad (IR) alcanzaron cifras superiores al 40%, revelando un cumplimiento significativo en comparación con el inventario global establecido por la Iniciativa de Reporte Global (GRI).A pesar de los esfuerzos actuales, se identifican brechas significativas que aún requieren atención y mejoras.","PeriodicalId":518038,"journal":{"name":"Yachana Revista Científica","volume":"356 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529382","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-31DOI: 10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.884
Ana Villamar Gavilanes, Ricardo Sánchez Casanova
La enseñanza de la Matemática Financiera es clave para el desarrollo del perfil competencial de los futuros administradores y economistas del Ecuador, pues esta les brinda la oportunidad de desarrollar los conocimientos, procedimientos y actitudes requeridos para la toma de decisiones financieras personales y corporativas. No obstante, muchos estudiantes rechazan o le prestan poco interés a la asignatura, haciéndose evidente la necesidad de replantear el proceso de enseñanza. Este artículo tiene el propósito de presentar el diseño de una estrategia de enseñanza con enfoque Histórico–Cultural para mejorar el aprendizaje de la Matemática Financiera. Así nace la Estrategia de Enseñanza Contextualizada, Activa y Funcional (EDECAF), que actualmente se encuentra en etapa de validación y que espera incorporarse a la cátedra de Matemática Financiera en la Carrera de Administración de un Tecnológico Superior de la Ciudad de Guayaquil. La EDECAF se circunscribe alrededor de tres momentos didácticos: diseño de la experiencia contextualizada, desarrollo de la actividad práctica y evaluación de logros de aprendizaje. En el momento del diseño, se empleó dos métodos didácticos para la contextualización y motivación: las preguntas generadoras y el método de casos. En la etapa de la actividad, se desarrolló seis talleres organizados en secuencia lógica; estos son: introducción, desarrollo de la investigación y trabajo autónomo, discusión de los resultados de la investigación; uso del heurístico, propuesta de solución y trabajo colaborativo, y comunicación de la propuesta. Por último, la etapa de evaluación se enfoca tanto en hacer evidentes los logros de aprendizaje y la reflexión metacognitiva.
{"title":"Diseño de una estrategia para la enseñanza de la asignatura Matemática Financiera con enfoque histórico-cultural","authors":"Ana Villamar Gavilanes, Ricardo Sánchez Casanova","doi":"10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.884","DOIUrl":"https://doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.884","url":null,"abstract":"La enseñanza de la Matemática Financiera es clave para el desarrollo del perfil competencial de los futuros administradores y economistas del Ecuador, pues esta les brinda la oportunidad de desarrollar los conocimientos, procedimientos y actitudes requeridos para la toma de decisiones financieras personales y corporativas. No obstante, muchos estudiantes rechazan o le prestan poco interés a la asignatura, haciéndose evidente la necesidad de replantear el proceso de enseñanza. Este artículo tiene el propósito de presentar el diseño de una estrategia de enseñanza con enfoque Histórico–Cultural para mejorar el aprendizaje de la Matemática Financiera. Así nace la Estrategia de Enseñanza Contextualizada, Activa y Funcional (EDECAF), que actualmente se encuentra en etapa de validación y que espera incorporarse a la cátedra de Matemática Financiera en la Carrera de Administración de un Tecnológico Superior de la Ciudad de Guayaquil. La EDECAF se circunscribe alrededor de tres momentos didácticos: diseño de la experiencia contextualizada, desarrollo de la actividad práctica y evaluación de logros de aprendizaje. En el momento del diseño, se empleó dos métodos didácticos para la contextualización y motivación: las preguntas generadoras y el método de casos. En la etapa de la actividad, se desarrolló seis talleres organizados en secuencia lógica; estos son: introducción, desarrollo de la investigación y trabajo autónomo, discusión de los resultados de la investigación; uso del heurístico, propuesta de solución y trabajo colaborativo, y comunicación de la propuesta. Por último, la etapa de evaluación se enfoca tanto en hacer evidentes los logros de aprendizaje y la reflexión metacognitiva.","PeriodicalId":518038,"journal":{"name":"Yachana Revista Científica","volume":"400 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La finalidad del estudio es determinar si un efectivo sistema de control interno incide en el cumplimiento de los objetivos establecidos, y en la optimación de los recursos. Como metodología emplea un enfoque cuantitativo, utilizando para medir la variable independiente, un cuestionario de control interno basado en el modelo COSO, el cual se aplicó a todos los colaboradores de una Institución de Educación Superior privada de Guayaquil, y para la variable dependiente se utilizó un cuestionario de la evaluación de desempeño del personal. Se obtuvo una excelente consistencia interna de los instrumentos de medición con un Alpha de Cronbach de 0,90 y de 0,82 respectivamente. Con el software estadístico R Studio se utilizó la correlación de Spearman, obteniendo como resultado una correlación positiva entre las variables dependientes eficiencia y eficacia respecto las variables independientes componentes del control interno, se evaluó, además, la significancia de los factores de correlación estimados lo que permitió rechazar la hipótesis nula de igualdad a cero. Estos resultados confirman que la organización puede incrementar su gestión operativa mediante la mejora de sus controles internos y encaminar así sus políticas internas y procesos establecidos.
本研究的目的是确定有效的内部控制系统是否对实现既定目标和优化资源产生影响。研究方法采用定量方法，使用基于 COSO 模型的内部控制问卷来测量自变量，该问卷适用于瓜亚基尔市一所私立高等教育机构的所有员工，因变量则使用员工绩效评估问卷。测量工具的内部一致性非常好，Cronbach's Alpha 分别为 0.90 和 0.82。使用 R Studio 统计软件进行斯皮尔曼相关性分析，结果发现因变量效率和效果与自变量内部控制组成部分之间呈正相关，还对估计相关系数的显著性进行了评估，从而拒绝了相等于零的零假设。这些结果证实，组织可以通过改进内部控制来提高其运营管理水平，从而指导其内部政策和既定流程。
{"title":"El control interno y su incidencia en la gestión operativa","authors":"Gloria Belén Espinoza Rosero, Verónica Estefanía López Cali","doi":"10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.882","DOIUrl":"https://doi.org/10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.882","url":null,"abstract":"La finalidad del estudio es determinar si un efectivo sistema de control interno incide en el cumplimiento de los objetivos establecidos, y en la optimación de los recursos. Como metodología emplea un enfoque cuantitativo, utilizando para medir la variable independiente, un cuestionario de control interno basado en el modelo COSO, el cual se aplicó a todos los colaboradores de una Institución de Educación Superior privada de Guayaquil, y para la variable dependiente se utilizó un cuestionario de la evaluación de desempeño del personal. Se obtuvo una excelente consistencia interna de los instrumentos de medición con un Alpha de Cronbach de 0,90 y de 0,82 respectivamente. Con el software estadístico R Studio se utilizó la correlación de Spearman, obteniendo como resultado una correlación positiva entre las variables dependientes eficiencia y eficacia respecto las variables independientes componentes del control interno, se evaluó, además, la significancia de los factores de correlación estimados lo que permitió rechazar la hipótesis nula de igualdad a cero. Estos resultados confirman que la organización puede incrementar su gestión operativa mediante la mejora de sus controles internos y encaminar así sus políticas internas y procesos establecidos.","PeriodicalId":518038,"journal":{"name":"Yachana Revista Científica","volume":"40 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140529280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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