Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p11
R. Luz, Simone Alves da Silva, Karina Lima Soares Neri, Eluana Borges Leitão de Figueiredo, Cleide Gonçalo Rufino, Helena Portes Sava de Farias
{"title":"O Enfermeiro na Promoção da Construção do Gênero da População Transexual na Atenção Básica","authors":"R. Luz, Simone Alves da Silva, Karina Lima Soares Neri, Eluana Borges Leitão de Figueiredo, Cleide Gonçalo Rufino, Helena Portes Sava de Farias","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p11","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p11","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129585708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p218
Solange Abrocesi, A. L. M. Ayala, Beatriz Shumacher
{"title":"Curricularização da Extensão: Uma Proposta da Disciplina de Enfermagem em Saúde Mental","authors":"Solange Abrocesi, A. L. M. Ayala, Beatriz Shumacher","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p218","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p218","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"1935 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128969878","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p180
A. Guimarães, S. Silva, Adriana do Amaral Fernandes, Ana Cláudia da Silva Paixão, Amanda da Silva Duarte, Thayane Gomes Martins
{"title":"Dificuldades na Aprendizagem Frente às Novas Tecnologias Educacionais","authors":"A. Guimarães, S. Silva, Adriana do Amaral Fernandes, Ana Cláudia da Silva Paixão, Amanda da Silva Duarte, Thayane Gomes Martins","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p180","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p180","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123876437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p28
Greice Rodrigues de Sá, Helena Portes Sava de Farias
{"title":"Os Impactos na Saúde Mental Infantil em Idade Escolar Durante a Pandemia COVID-19","authors":"Greice Rodrigues de Sá, Helena Portes Sava de Farias","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p28","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p28","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116794256","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p102
Victória Fausto d’Avila Borges, Cariny Vitória da S. Rodrigues, Rayane Raquel Coe da Silva de Carvalho, Eluana Borges Leitão de Figueiredo
{"title":"Transtorno do Espectro Autista em Crianças: Desafios para a Enfermagem na Atenção Básica à Saúde","authors":"Victória Fausto d’Avila Borges, Cariny Vitória da S. Rodrigues, Rayane Raquel Coe da Silva de Carvalho, Eluana Borges Leitão de Figueiredo","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p102","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p102","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133692534","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p231
A. Guimarães
Este projeto busca refletir sobre as perspectivas de construção de práticas inovadoras em educação, procurando considerar que as ferramentas digitais e a era da cultura digital têm um significado fundamental em novas propostas de formação de professores. Por outro lado, temos como alvo a compreensão de que o educar para todos precisa ressignificar o aprender e ensinar, de modo que além de incorporar as ferramentas digitais, tais como aplicativos e plataformas virtuais de aprendizagem, nos diferentes espaços de aprendizagem, enfatizem também a valorização do protagonismo do aluno em seu desenvolvimento educacional e a qualidade socioemocional da empatia, que pode e deve ser cada vez mais estimulada na prática docente para um novo fazer pedagógico, mais inclusivo, plural e contextualizado. O objetivo é contribuir para a formação de professores da Educação básica com o incentivo do uso de ferramentas digitais em favor da aprendizagem, a partir de um desenho educacional, no qual professores e alunos interagem com um forte estímulo ao protagonismo estudantil, a mediação da construção de novos saberes, possibilitada pelas oportunidades criadas por docentes com atitudes empáticas mais aguçadas. Para tanto, pensamos em ofercer oficinas lúdicas e formativas que possam despertar e fundamentar um pouco mais as vivências e práticas docentes na Educação Básica.Justifica-se, assim, essa proposta de intervenção e olhar pedagógico, porque toda a educação do século XXI está calcada nos quatro pilares fundamentais: educar para ser, conviver, fazer e conhecer. Portanto, como vimos em nossos estudos, é preciso formar professores dentro de sua própria realidade de debate, troca e motivação. Nesse sentido, atualizar a formação de professores da educação básica urge como uma medida que visa favorecer um aprendizado mais significativo para o aluno e atualizado para nosso contexto de vida.
{"title":"A Construção de um Projeto: Aprender e Ensinar com Ferramentas Digitais - Protagonismo e Empatia","authors":"A. Guimarães","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p231","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p231","url":null,"abstract":"Este projeto busca refletir sobre as perspectivas de construção de práticas inovadoras em educação, procurando considerar que as ferramentas digitais e a era da cultura digital têm um significado fundamental em novas propostas de formação de professores. Por outro lado, temos como alvo a compreensão de que o educar para todos precisa ressignificar o aprender e ensinar, de modo que além de incorporar as ferramentas digitais, tais como aplicativos e plataformas virtuais de aprendizagem, nos diferentes espaços de aprendizagem, enfatizem também a valorização do protagonismo do aluno em seu desenvolvimento educacional e a qualidade socioemocional da empatia, que pode e deve ser cada vez mais estimulada na prática docente para um novo fazer pedagógico, mais inclusivo, plural e contextualizado. O objetivo é contribuir para a formação de professores da Educação básica com o incentivo do uso de ferramentas digitais em favor da aprendizagem, a partir de um desenho educacional, no qual professores e alunos interagem com um forte estímulo ao protagonismo estudantil, a mediação da construção de novos saberes, possibilitada pelas oportunidades criadas por docentes com atitudes empáticas mais aguçadas. Para tanto, pensamos em ofercer oficinas lúdicas e formativas que possam despertar e fundamentar um pouco mais as vivências e práticas docentes na Educação Básica.Justifica-se, assim, essa proposta de intervenção e olhar pedagógico, porque toda a educação do século XXI está calcada nos quatro pilares fundamentais: educar para ser, conviver, fazer e conhecer. Portanto, como vimos em nossos estudos, é preciso formar professores dentro de sua própria realidade de debate, troca e motivação. Nesse sentido, atualizar a formação de professores da educação básica urge como uma medida que visa favorecer um aprendizado mais significativo para o aluno e atualizado para nosso contexto de vida.","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123143549","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p142
M. Oliveira, Carolina Caruccio Montanari, Martina Madalena Pedroso, Lo Meireles, Márcia Otero Sanches
{"title":"Dilemas e Desafios do Ensino da Graduação em Enfermagem Durante a Pandemia da COVID-19","authors":"M. Oliveira, Carolina Caruccio Montanari, Martina Madalena Pedroso, Lo Meireles, Márcia Otero Sanches","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p142","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p142","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122400154","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p193
Maria Juniene Souza Torres, S. Silva
Este artigo propõe abordar sobre práticas inclusivas para a população LGBTQIA+ nas escolas. A escolha do tema fundamenta-se no preocupante quadro de violência a qual estão submetidas milhares de jovens LGBTQIA+. O estudo foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas que discorrem sobre a temática, cujo principal objetivo é tratar sobre o desafio da escola se constituir como um espaço de resistência, não apenas celebrando as diferenças, mas problematizando-as e levando toda a comunidade escolar a pensar criticamente na condição de homens e mulheres na sociedade, descontruindo preconceitos sociais que existem historicamente pelo patriarcado. Torna-se importante trabalhar essa temática a fim de que educadores e educandos reconheçam que promover práticas efetivas para a população LGBTQIA+ no ambiente escolar não é apenas uma proposta ousada de inclusão, mas oportuna e totalmente necessária.
{"title":"Práticas Inclusivas para a População LGBTQIA+: Uma Abordagem Necessária nas Escolas","authors":"Maria Juniene Souza Torres, S. Silva","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p193","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p193","url":null,"abstract":"Este artigo propõe abordar sobre práticas inclusivas para a população LGBTQIA+ nas escolas. A escolha do tema fundamenta-se no preocupante quadro de violência a qual estão submetidas milhares de jovens LGBTQIA+. O estudo foi desenvolvido através de pesquisas bibliográficas que discorrem sobre a temática, cujo principal objetivo é tratar sobre o desafio da escola se constituir como um espaço de resistência, não apenas celebrando as diferenças, mas problematizando-as e levando toda a comunidade escolar a pensar criticamente na condição de homens e mulheres na sociedade, descontruindo preconceitos sociais que existem historicamente pelo patriarcado. Torna-se importante trabalhar essa temática a fim de que educadores e educandos reconheçam que promover práticas efetivas para a população LGBTQIA+ no ambiente escolar não é apenas uma proposta ousada de inclusão, mas oportuna e totalmente necessária.","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121034496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 1900-01-01DOI: 10.47879/ed.ep.2021304p46
J. T. D. S. E. Paula, Barbara Martorelli, Ruthy Batista Eurique Dias, V. S. Bezerra
{"title":"Os Espaços de Atuação do Pedagogo na Contemporaneidade: Possibilidades e Desafios","authors":"J. T. D. S. E. Paula, Barbara Martorelli, Ruthy Batista Eurique Dias, V. S. Bezerra","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p46","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p46","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128775416","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Beatriz Aparecida Riegel Acadêmica do Curso de Enfermagem – FURB Ketlin Pawlak Ferreira Acadêmica do Curso de Enfermagem – FURB Carla Duarte Enfermeira Obstetra Graduada pela CESUPEG Supervisora de Enfermagem da Unidade de Internação de Transplante do Hospital Santa Isabel Nadia Lisieski Enfermeira. Especialista em Emergência. Mestre em Saúde e Gestão do Trabalho Docente do Curso de Enfermagem FURB Rosana Martineli Enfermeira. Especialista em Terapia Intensiva. Mestre em Saúde e Gestão do Trabalho, Docente do Curso de Enfermagem FURB
{"title":"A Sistematização da Assistência de Enfermagem ao Paciente Submetido à Transplante Hepático","authors":"Beatriz Aparecida Riegel, Nádia Lisieski, Ketlin Pawlak Ferreira, Rosana Martineli, Carla Duarte Carla Duarte","doi":"10.47879/ed.ep.2021304p62","DOIUrl":"https://doi.org/10.47879/ed.ep.2021304p62","url":null,"abstract":"Beatriz Aparecida Riegel Acadêmica do Curso de Enfermagem – FURB Ketlin Pawlak Ferreira Acadêmica do Curso de Enfermagem – FURB Carla Duarte Enfermeira Obstetra Graduada pela CESUPEG Supervisora de Enfermagem da Unidade de Internação de Transplante do Hospital Santa Isabel Nadia Lisieski Enfermeira. Especialista em Emergência. Mestre em Saúde e Gestão do Trabalho Docente do Curso de Enfermagem FURB Rosana Martineli Enfermeira. Especialista em Terapia Intensiva. Mestre em Saúde e Gestão do Trabalho, Docente do Curso de Enfermagem FURB","PeriodicalId":158763,"journal":{"name":"Saúde e tecnologias educacionais: dilemas e desafios de um futuro presente","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133014415","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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