Pub Date : 2018-12-30DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.03.015
Ahsen Seda Bulut
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının üstün yetenekli birey ve özel eğitime ilişkin algılarının metaforlar yoluyla incelenmesidir. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Marmara bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinde yürütülmüştür. Katılımcılar sınıf eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf düzeyindeki 102 öğretmen adayıdır. Nitel araştırma yöntemi ve fenomonolojik model kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey kavramıyla ilgili toplam 86 tane anlamlı metafor oluşturduğu belirlenmiş ve bu metaforlar 8 kategori altında toplanmıştır. Belirlenen kategoriler “Uygun Eğitimle Faydalı Olacak Birey, Farklı ve Özel İlgi Gerektiren Birey, Keşfedilmesi Gereken Değer, Değerli Birey, Zeki Birey, Çok ve Çeşitli Bilgiye Sahip Birey, Performansı Akranlarından Yüksek Birey ve Rehberliğe İhtiyaç Duyan Birey” şeklindedir. Özel eğitim kavramı için ise 102 öğretmen adayı 82 tane anlamlı metafor oluşturmuş ve bu metaforlar 4 kategoride değerlendirilmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin oluşturulan kategoriler “Emek ve İlgi Gerektiren Zorlukta, Kişiye Özgü, Rehberlik Gerektiren ve Hayati” şeklindedir. Araştırmada öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey özelliklerinin bir kısmına dair fikirlerinin olduğu ve bu bireylerin eğitim öğretim ihtiyaçlarının farkındalığına dair metaforlar oluşturdukları belirlenmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin metaforlarda ise öğretmen adaylarının özel eğitimin önemi, zorluğu ve nasıl olması gerektiğiyle ilgili görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca, adaylar özel eğitimin gerekliliğini vurgulamış, nitelikli özel eğitimin ancak profesyonel eğiticilerle olacağını düşündüklerini belirtmişlerdir.
{"title":"Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstün Yetenekli Birey ve Özel Eğitim Kavramlarına İlişkin Algıları","authors":"Ahsen Seda Bulut","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.03.015","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.03.015","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının üstün yetenekli birey ve özel eğitime ilişkin algılarının metaforlar yoluyla incelenmesidir. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Marmara bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinde yürütülmüştür. Katılımcılar sınıf eğitimi anabilim dalında öğrenim gören 3. ve 4. sınıf düzeyindeki 102 öğretmen adayıdır. Nitel araştırma yöntemi ve fenomonolojik model kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucunda öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey kavramıyla ilgili toplam 86 tane anlamlı metafor oluşturduğu belirlenmiş ve bu metaforlar 8 kategori altında toplanmıştır. Belirlenen kategoriler “Uygun Eğitimle Faydalı Olacak Birey, Farklı ve Özel İlgi Gerektiren Birey, Keşfedilmesi Gereken Değer, Değerli Birey, Zeki Birey, Çok ve Çeşitli Bilgiye Sahip Birey, Performansı Akranlarından Yüksek Birey ve Rehberliğe İhtiyaç Duyan Birey” şeklindedir. Özel eğitim kavramı için ise 102 öğretmen adayı 82 tane anlamlı metafor oluşturmuş ve bu metaforlar 4 kategoride değerlendirilmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin oluşturulan kategoriler “Emek ve İlgi Gerektiren Zorlukta, Kişiye Özgü, Rehberlik Gerektiren ve Hayati” şeklindedir. Araştırmada öğretmen adaylarının üstün yetenekli birey özelliklerinin bir kısmına dair fikirlerinin olduğu ve bu bireylerin eğitim öğretim ihtiyaçlarının farkındalığına dair metaforlar oluşturdukları belirlenmiştir. Özel eğitim kavramına ilişkin metaforlarda ise öğretmen adaylarının özel eğitimin önemi, zorluğu ve nasıl olması gerektiğiyle ilgili görüş bildirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca, adaylar özel eğitimin gerekliliğini vurgulamış, nitelikli özel eğitimin ancak profesyonel eğiticilerle olacağını düşündüklerini belirtmişlerdir.","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"533 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126992715","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-30DOI: 10.29299/kefad.2018.19.03.004
Fadime Ulusoy, İbrahim Kepceoğlu
{"title":"İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Yarı-Yapılandırılmış Problem Kurma Bağlamında Oluşturdukları Problemlerin Bağlamsal ve Bilişsel Yapısı","authors":"Fadime Ulusoy, İbrahim Kepceoğlu","doi":"10.29299/kefad.2018.19.03.004","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.03.004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"57 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121863784","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-30DOI: 10.29299/kefad.2018.19.03.007
Volkan Kukul, Mertcan Unal, S. Karataş, E. Çakmak, A. Yilmaz, E. Ömeroğlu
{"title":"Öğretmen Görüşlerinin Teknoloji Kabulü Bağlamında İncelenmesi","authors":"Volkan Kukul, Mertcan Unal, S. Karataş, E. Çakmak, A. Yilmaz, E. Ömeroğlu","doi":"10.29299/kefad.2018.19.03.007","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.03.007","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126595011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-12-30DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.03.013
T. Eker, Nezihe Senturk
{"title":"Joaquín Rodrigo’nun Cinco Sonatas de Castilla Piyano Sonatlarının Form, Armonik, Teknik ve Müzikal Açılardan Benzer ve Farklı Yönlerinin İncelenmesi","authors":"T. Eker, Nezihe Senturk","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.03.013","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.03.013","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115731983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-30DOI: 10.29299/kefad.2018.19.02.002
Hatice Odacı, Ç. Çelik
{"title":"INVESTIGATION OF SENSITIVITY TO CYBER BULLYING OF TEACHER CANDIDATES ACCORDING TO SEX ROLES AND OTHER VARIABLES","authors":"Hatice Odacı, Ç. Çelik","doi":"10.29299/kefad.2018.19.02.002","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/kefad.2018.19.02.002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"79 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127293488","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ANALYSIS OF PROSPECTIVE MUSIC TEACHERS’ INSTRUMENT LESSON ATTITUDES AND SUCCESS ORIENTATIONS ACCORDING TO SOME VARIABLES","authors":"Doruk Engür, Gülnihal Gül, Hatice Çeliktaş, Nilufer Ozer","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.010","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133214526","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-30DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.02.019
Hasan Dilek
{"title":"THE PRESCHOOL CURRICULUM REVISION IN TURKEY: WHAT ARE TEACHERS’ INITIAL OPINIONS OF THE REVISIONS?","authors":"Hasan Dilek","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.019","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.019","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126118934","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2018-08-30DOI: 10.29299/KEFAD.2018.19.02.006
A. Tas, Erdem Karataş, Mehmet Kucukcene
{"title":"ORGANIZATIONAL IMAGE PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS","authors":"A. Tas, Erdem Karataş, Mehmet Kucukcene","doi":"10.29299/KEFAD.2018.19.02.006","DOIUrl":"https://doi.org/10.29299/KEFAD.2018.19.02.006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":179474,"journal":{"name":"KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ","volume":"167 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126231466","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：