Pub Date : 2021-06-28DOI: 10.35905/almaarief.v3i1.2039
M. Nawawi, Hikmawati Pathuddin, Nabila Syukri, Alfidayanti Alfidayanti, Sartika Poppysari, Saputri Saputri, M. Ramdani, Muhammad Jun, Ismail Marsuki
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online mobile legends terhadap minat belajar mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelasional, dimana populasi yang diambil yaitu mahasiswa/i aktif FST UINAM yang bermain game online mobile legend. Untuk menentukan sampel digunakan teknik quota sampling dengan menentukan porsi sebanyak 10 orang tiap jurusan di Faklutas Sains dan Teknologi. Pengambilan data responden melalui google form kemudian data diolah dengan aplikasi SPSS. Game online mobile legend adalah salah satu dari 5 besar game MOBA yang paling banyak dimainkan di pasar android dan banyak digemari oleh kaum pelajar tidak lain ialah mahasiswa. Variabel game online mobile legends terdiri dari tiga indikator yaitu: 1) Terpaan Media, 2) Motivasi Bermain dan 3) Perilaku Imitasi. Dari hasil analisis yang dilakukan dengan uji hipotesis diperoleh nilai F hitung 3,620>F tabel 2,71 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Terpaan Media (X1), Motivasi Bermain (X2) dan Perliaku Imitasi (X3) secara simultan terhadap Minat Belajar (Y). Nilai R2 (R Square) sebesar 0,112 artinya pengaruh variabel Game Online Mobile Legend terhadap Minat Belajar sebesar 11,2% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak dikaji pada penelitian ini.
本研究旨在确定手机游戏传奇对全球最聪明的科学与技术学院学生发现瓜林·马卡萨的兴趣的影响。本研究采用的研究方法是一种相互关联的定量方法。研究对象是活跃的大学生/我为了确定采用抽样技术的方法，选择每个专业10个人的样本样本。通过谷歌表格对受访者进行数据处理，然后与SPSS应用程序一起进行数据处理。手机游戏传奇是android市场上最受欢迎的五款MOBA游戏之一，而且深受学生的喜爱，仅此而已。手机游戏变量由三个指标组成:1)媒体连接，2)游戏动机，3)模仿行为。做的分析测试假设获得F数3,620 > F 2,71表,以便得出结论,有媒体切变的影响(X1),动力玩(xn)和Perliaku模仿(X3)同时对学习的兴趣(Y)广场。R2值(R) 1,0 .意味着移动网络游戏变量的影响大小11,2%大小的传奇对学习的兴趣,我们其余的人都受到其他因素没有审查的这项研究。
{"title":"Pengaruh Game Mobile Legends terhadap Minat Belajar Mahasiswa/i Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar","authors":"M. Nawawi, Hikmawati Pathuddin, Nabila Syukri, Alfidayanti Alfidayanti, Sartika Poppysari, Saputri Saputri, M. Ramdani, Muhammad Jun, Ismail Marsuki","doi":"10.35905/almaarief.v3i1.2039","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i1.2039","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh game online mobile legends terhadap minat belajar mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi UIN Alauddin Makassar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelasional, dimana populasi yang diambil yaitu mahasiswa/i aktif FST UINAM yang bermain game online mobile legend. Untuk menentukan sampel digunakan teknik quota sampling dengan menentukan porsi sebanyak 10 orang tiap jurusan di Faklutas Sains dan Teknologi. Pengambilan data responden melalui google form kemudian data diolah dengan aplikasi SPSS. Game online mobile legend adalah salah satu dari 5 besar game MOBA yang paling banyak dimainkan di pasar android dan banyak digemari oleh kaum pelajar tidak lain ialah mahasiswa. Variabel game online mobile legends terdiri dari tiga indikator yaitu: 1) Terpaan Media, 2) Motivasi Bermain dan 3) Perilaku Imitasi. Dari hasil analisis yang dilakukan dengan uji hipotesis diperoleh nilai F hitung 3,620>F tabel 2,71 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh Terpaan Media (X1), Motivasi Bermain (X2) dan Perliaku Imitasi (X3) secara simultan terhadap Minat Belajar (Y). Nilai R2 (R Square) sebesar 0,112 artinya pengaruh variabel Game Online Mobile Legend terhadap Minat Belajar sebesar 11,2% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak dikaji pada penelitian ini.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"317 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116768650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-27DOI: 10.35905/almaarief.v3i1.1999
Musbahaeri Saleh
Pandemi Covid-19 berdampak pada pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Demikian halnya pelaksanaan pembinaan dan pemantauan oleh pengawas. Pembinaan dan pemantauan oleh pengawas diharapkan mampu mengendalikan proses pembelajaran di masa pandemi. Pengawas diharapkan mampu menjaga stabilitas kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi walaupun menghadapi berbagai keterbatasan dan kendala teknis. Google Forms adalah salah satu aplikasi yang bisa membantu tugas pengawas dalam pembuatan instrumen pembinaan dan pemantauan. Dari hasil pemantauan dan pembinaan dengan menggunakan Google Forms tergambar bahwa kinerja guru, khususnya guru PAI binaan, menunjukkan tingkat yang berbeda-beda dipengaruhi oleh pola pikir, tingkat kompetensi penggunaan Learning Management System (LMS), dan ketersediaan jaringan internet.
{"title":"Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di Masa Pandemi dengan Pembinaan dan Pemantauan Menggunakan Google Forms","authors":"Musbahaeri Saleh","doi":"10.35905/almaarief.v3i1.1999","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i1.1999","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 berdampak pada pelaksanaan pembelajaran di sekolah. Demikian halnya pelaksanaan pembinaan dan pemantauan oleh pengawas. Pembinaan dan pemantauan oleh pengawas diharapkan mampu mengendalikan proses pembelajaran di masa pandemi. Pengawas diharapkan mampu menjaga stabilitas kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran di masa pandemi walaupun menghadapi berbagai keterbatasan dan kendala teknis. Google Forms adalah salah satu aplikasi yang bisa membantu tugas pengawas dalam pembuatan instrumen pembinaan dan pemantauan. Dari hasil pemantauan dan pembinaan dengan menggunakan Google Forms tergambar bahwa kinerja guru, khususnya guru PAI binaan, menunjukkan tingkat yang berbeda-beda dipengaruhi oleh pola pikir, tingkat kompetensi penggunaan Learning Management System (LMS), dan ketersediaan jaringan internet.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127882693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-27DOI: 10.35905/almaarief.v3i1.2032
Felia Siska, Reindy Rudagi
Indonesia mengalami tekanan akibat bencana Covid-19. Ancaman yang terjadi mengakibatkan terganggunya aktivitas dari segala sektor kehidupan terutama pada sektor pendidikan. Sektor pendidikan diharuskan untuk melakukan pembelajaran secara daring. Fokus penelitian ini adalah menganalisis faktor ketimpangan pendidikan pada masa Covid-19 di Nagari Sisawah Kabupaten Sijunjung dan solusi mengatasi ketimpangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dimulai dari observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data diawali dengan pengumpulan data, reduksi data, penjayian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya ketimpangan adalah: 1) Kondisi wilayah Nagari Sisawah yang terletak dipedalaman. 2) Nagari Sisawah merupakan salah satu daerah yang tidak terjangkau jaringan seluler dan jaringan internet, sehingga menyulitkan siswa untuk belajar daring. 3) Tidak semua anak memiliki peralatan atau media penunjang sekolah atau kuliah daring. 4) Sulitnya menentukan metode pembelajaran untuk anak-anak yang bersekolah di dalam Nagari Sisawah. Dari temuan tersebut, solusi untuk mengatasi ketimpangan yaitu melakukan kerjasama dengan berbagai pihak terutama pihak pemerintah, sekolah dan orangtua untuk peningkatan kualitas pendidikan. Disamping itu, melakukan kolaborasi yang tidak hanya pada level lokal melainkan level global.
{"title":"Analisis Ketimpangan Pendidikan pada Masa Covid-19 di Nagari Sisawah Kabupaten Sijunjung","authors":"Felia Siska, Reindy Rudagi","doi":"10.35905/almaarief.v3i1.2032","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i1.2032","url":null,"abstract":"Indonesia mengalami tekanan akibat bencana Covid-19. Ancaman yang terjadi mengakibatkan terganggunya aktivitas dari segala sektor kehidupan terutama pada sektor pendidikan. Sektor pendidikan diharuskan untuk melakukan pembelajaran secara daring. Fokus penelitian ini adalah menganalisis faktor ketimpangan pendidikan pada masa Covid-19 di Nagari Sisawah Kabupaten Sijunjung dan solusi mengatasi ketimpangan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dimulai dari observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data diawali dengan pengumpulan data, reduksi data, penjayian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya ketimpangan adalah: 1) Kondisi wilayah Nagari Sisawah yang terletak dipedalaman. 2) Nagari Sisawah merupakan salah satu daerah yang tidak terjangkau jaringan seluler dan jaringan internet, sehingga menyulitkan siswa untuk belajar daring. 3) Tidak semua anak memiliki peralatan atau media penunjang sekolah atau kuliah daring. 4) Sulitnya menentukan metode pembelajaran untuk anak-anak yang bersekolah di dalam Nagari Sisawah. Dari temuan tersebut, solusi untuk mengatasi ketimpangan yaitu melakukan kerjasama dengan berbagai pihak terutama pihak pemerintah, sekolah dan orangtua untuk peningkatan kualitas pendidikan. Disamping itu, melakukan kolaborasi yang tidak hanya pada level lokal melainkan level global. \u0000 ","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126690174","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-06-27DOI: 10.35905/almaarief.v3i1.1996
A. Aras
Tulisan ini mendiskusikan tentang upaya pembangunan karakter peserta didik melalui revitalisasi kultur sekolah. Dalam prakteknya, kultur sekolah sering terabaikan, sehingga terwujud dalam suatu bentuk yang tidak mendukung pembangunan karakter peserta didik. Oleh karena itu, perlu diadakan revitalisasi kultur sekolah melalui rekayasa sosial dengan melibatkan semua warga sekolah baik kepala sekolah, guru, maupun staf. Kepala sekolah harus menentukan visi dan misi sekolah, memperhatikan setiap aspek kultur sekolah, menetapkan kebijakan dan aturan yang adil serta memanfaatkan kurikulum sekolah untuk membangun karakter peserta didik. Guru memanfaatkan kegiatan belajar mengajar di kelas untuk membangun karakter peserta didik, menyelipkan pendidikan karakter setiap berinteraksi dengan peserta didik dan memanfaatkan kurikulum tersembunyi untuk menanamkan nilai-nilai moral. Sedangkan staf juga harus terlibat aktif dalam setiap proses pembuatan kebijakan dan aturan serta memastikan bahwa proses pembelajaran akan berjalan lancar dengan merencanakan program-program sekolah beserta anggarannya.
{"title":"Revitalisasi Kultur Sekolah dalam Pembangunan Karakter Peserta Didik","authors":"A. Aras","doi":"10.35905/almaarief.v3i1.1996","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i1.1996","url":null,"abstract":"Tulisan ini mendiskusikan tentang upaya pembangunan karakter peserta didik melalui revitalisasi kultur sekolah. Dalam prakteknya, kultur sekolah sering terabaikan, sehingga terwujud dalam suatu bentuk yang tidak mendukung pembangunan karakter peserta didik. Oleh karena itu, perlu diadakan revitalisasi kultur sekolah melalui rekayasa sosial dengan melibatkan semua warga sekolah baik kepala sekolah, guru, maupun staf. Kepala sekolah harus menentukan visi dan misi sekolah, memperhatikan setiap aspek kultur sekolah, menetapkan kebijakan dan aturan yang adil serta memanfaatkan kurikulum sekolah untuk membangun karakter peserta didik. Guru memanfaatkan kegiatan belajar mengajar di kelas untuk membangun karakter peserta didik, menyelipkan pendidikan karakter setiap berinteraksi dengan peserta didik dan memanfaatkan kurikulum tersembunyi untuk menanamkan nilai-nilai moral. Sedangkan staf juga harus terlibat aktif dalam setiap proses pembuatan kebijakan dan aturan serta memastikan bahwa proses pembelajaran akan berjalan lancar dengan merencanakan program-program sekolah beserta anggarannya.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131298982","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-31DOI: 10.35905/almaarief.v2i2.1830
Haerul Ismi, Asrin Asrin, Arif Widodo
Aksara sasak merupakan warisan kebudayaan suku sasak yang memiliki identitas, keunikan tersendiri dan patut dilestarikan. Keberadaan aksara sasak saat ini semakin terkikis seiring perkembangan globalisasi dan modernisasi di tengah masyarakat. Bahkan banyak generasi muda tidak mengetahui aksara sasak baik itu bentuk tulisan maupun pelafalannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana aksara sasak ini masih bertahan dalam lingkup masyarakat di era globalisasi dan modernisasi sekarang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan survey dan wawancara. Responden penelitian ini adalah orang tua dan remaja. Masalah yang dikaji adalah bagaimana minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak? Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak ternyata sangat rendah. Indikator yang menunjukkan rendahnya minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak antara lain: generasi muda menganggap aksara sasak kuno dan kampungan, terjadinnya globalisasi dan modernisasi, kurangnya penyalur cerita dari orang tua zaman dahulu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan perlu beberapa upaya untuk membangkitkan minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak agar tidak terkikis salah satunya dengan pemanfaatan teknologi informasi seperti, membuat konten kreatif mengenai aksara sasak kemudian menguploadnya di akun youtube atau instagram untuk menarik minat para pemuda, membuat buku khusus tentang aksara sasak
{"title":"Analisis Penggunaan Aksara Sasak Dalam Keseharian Masyarakat Lombok Barat Di Era Globalisasi","authors":"Haerul Ismi, Asrin Asrin, Arif Widodo","doi":"10.35905/almaarief.v2i2.1830","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v2i2.1830","url":null,"abstract":"Aksara sasak merupakan warisan kebudayaan suku sasak yang memiliki identitas, keunikan tersendiri dan patut dilestarikan. Keberadaan aksara sasak saat ini semakin terkikis seiring perkembangan globalisasi dan modernisasi di tengah masyarakat. Bahkan banyak generasi muda tidak mengetahui aksara sasak baik itu bentuk tulisan maupun pelafalannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana aksara sasak ini masih bertahan dalam lingkup masyarakat di era globalisasi dan modernisasi sekarang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan survey dan wawancara. Responden penelitian ini adalah orang tua dan remaja. Masalah yang dikaji adalah bagaimana minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak? Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak ternyata sangat rendah. Indikator yang menunjukkan rendahnya minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak antara lain: generasi muda menganggap aksara sasak kuno dan kampungan, terjadinnya globalisasi dan modernisasi, kurangnya penyalur cerita dari orang tua zaman dahulu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan perlu beberapa upaya untuk membangkitkan minat generasi muda dalam mengetahui aksara sasak agar tidak terkikis salah satunya dengan pemanfaatan teknologi informasi seperti, membuat konten kreatif mengenai aksara sasak kemudian menguploadnya di akun youtube atau instagram untuk menarik minat para pemuda, membuat buku khusus tentang aksara sasak","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130989038","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-31DOI: 10.35905/almaarief.v2i2.1685
I. Fitriana, I. Lestari, Kinanti Idha Parameswari, Laela Nazuwa, L. Handayani, Luh Ayu Sudarmini, Nursaptini Nursaptini, Muhammad Tahir
Permainan tradisional selodor bertujuan melatih keterampilan, ketangkasan, dan kelincahan dengan memainkan permainan tradisional selodor anak banyak melakukan gerakan-gerakan yang mengecoh lawan guna melewati lintasan dan kembali ke titik awal sebagai tanda kemenangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna dari permainan tradisional selodor dan bagaimana tingkat eksistensi permainan selodor pada era 4.0 di Kota Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif karena peneliti ingin mengukur tingkat eksistensi yang dimana dapat terjawab dengan mengeksplor pendapat seseorang. Subyek penelitian ini adalah masyarakat suku sasak khususnya di Kota Mataram. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil pada penelitian ini yakni tingkat popularitas permainan selodor saat ini sudah jarang dimainkan di wilayah kota Mataram namun di beberapa daerah ada yang masih memainkannya, hal tersebut disebabkan karena teknologi yang semakin berkembang di era 4.0 seperti sekarang ini. Juga makna dari selodor ini sendiri yakni untuk membangkitkan kerjasama antar kelompok.
{"title":"Eksistensi Permainan Tradisional Selodor Pada Era 4.0 di Kota Mataram","authors":"I. Fitriana, I. Lestari, Kinanti Idha Parameswari, Laela Nazuwa, L. Handayani, Luh Ayu Sudarmini, Nursaptini Nursaptini, Muhammad Tahir","doi":"10.35905/almaarief.v2i2.1685","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v2i2.1685","url":null,"abstract":"Permainan tradisional selodor bertujuan melatih keterampilan, ketangkasan, dan kelincahan dengan memainkan permainan tradisional selodor anak banyak melakukan gerakan-gerakan yang mengecoh lawan guna melewati lintasan dan kembali ke titik awal sebagai tanda kemenangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna dari permainan tradisional selodor dan bagaimana tingkat eksistensi permainan selodor pada era 4.0 di Kota Mataram. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, Peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif karena peneliti ingin mengukur tingkat eksistensi yang dimana dapat terjawab dengan mengeksplor pendapat seseorang. Subyek penelitian ini adalah masyarakat suku sasak khususnya di Kota Mataram. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Hasil pada penelitian ini yakni tingkat popularitas permainan selodor saat ini sudah jarang dimainkan di wilayah kota Mataram namun di beberapa daerah ada yang masih memainkannya, hal tersebut disebabkan karena teknologi yang semakin berkembang di era 4.0 seperti sekarang ini. Juga makna dari selodor ini sendiri yakni untuk membangkitkan kerjasama antar kelompok.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"30 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127090887","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-29DOI: 10.35905/almaarief.v2i2.1828
Fatimah Azis, Sam’un Mukramin
This study aims to explain information about the patterns of family decision making for parents who have children with special needs in the city of Makassar. This type of research is descriptive qualitative. The results of the study show that parents are key figures who play a very important role in providing role models, guidance, and affection in the process of child development. The role of parents in the acceptance of children with special needs is very important. Parents are the best guides and helpers for the independence of children with special needs. The mother as one of the parents of children with special needs has an important role in understanding the needs and development of their children. This is related to the mother's acceptance of children with disabilities, which is shown in the attitude to face children. If parents lack understanding of children with special needs, it can result in a lack of attention and consider the child to be unlucky in the family. Parents are the determinants of a child's life before and after birth. Therefore, it is the responsibility of parents to fully accept the existence of their children and treat them equally in all aspects of life with children in general without any discriminatory attitude and to provide the widest possible opportunity for education.
{"title":"The Family Decision Making Patterns of Children with Special Needs: a Sociology Study of the Family","authors":"Fatimah Azis, Sam’un Mukramin","doi":"10.35905/almaarief.v2i2.1828","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v2i2.1828","url":null,"abstract":"This study aims to explain information about the patterns of family decision making for parents who have children with special needs in the city of Makassar. This type of research is descriptive qualitative. The results of the study show that parents are key figures who play a very important role in providing role models, guidance, and affection in the process of child development. The role of parents in the acceptance of children with special needs is very important. Parents are the best guides and helpers for the independence of children with special needs. The mother as one of the parents of children with special needs has an important role in understanding the needs and development of their children. This is related to the mother's acceptance of children with disabilities, which is shown in the attitude to face children. If parents lack understanding of children with special needs, it can result in a lack of attention and consider the child to be unlucky in the family. Parents are the determinants of a child's life before and after birth. Therefore, it is the responsibility of parents to fully accept the existence of their children and treat them equally in all aspects of life with children in general without any discriminatory attitude and to provide the widest possible opportunity for education.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129650841","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk menginternalisasikan kearifan lokal Suku Leun Weau dalam materi ajar sosiologi pada pokok bahasan nilai dan norma di SMA kelas X IPS. Pendekatan yang digunakan dalam kajian ini adalah kualitatif. Data diperoleh dari siswa Kelas IPS SMA Tunas Jaya Kadalak di Kabupaten Timor Tengah Selatan yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa internalisasi kearifan lokal Suku Leun Weau dalam pembelajaran nilai dan norma dilakukan oleh guru sosiologi dengan mengajarkan budaya malu dan budaya sopan santun pada siswa di SMA Tunas Jaya Kadalak. Sementara itu, setelah mempelajari kearifan lokal Suku Leun Weau, siswa dapat mewujudkannya dalam lingkungan masyarakat seperti mereka sering mengikuti upacara-upacara adat yang sudah hampir punah karena banyak generasi muda yang sudah tidak tertarik lagi mengikutinya.
{"title":"Internalisasi Kearifan Lokal Suku Leun Weau dalam Materi Ajar Sosiologi pada Pokok Bahasan Nilai dan Norma","authors":"Frederika Yolanda Bria, Viktoria Luruk Nahak, Rusmiyanto Dahlan","doi":"10.35905/almaarief.v2i2.1812","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v2i2.1812","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menginternalisasikan kearifan lokal Suku Leun Weau dalam materi ajar sosiologi pada pokok bahasan nilai dan norma di SMA kelas X IPS. Pendekatan yang digunakan dalam kajian ini adalah kualitatif. Data diperoleh dari siswa Kelas IPS SMA Tunas Jaya Kadalak di Kabupaten Timor Tengah Selatan yang dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa internalisasi kearifan lokal Suku Leun Weau dalam pembelajaran nilai dan norma dilakukan oleh guru sosiologi dengan mengajarkan budaya malu dan budaya sopan santun pada siswa di SMA Tunas Jaya Kadalak. Sementara itu, setelah mempelajari kearifan lokal Suku Leun Weau, siswa dapat mewujudkannya dalam lingkungan masyarakat seperti mereka sering mengikuti upacara-upacara adat yang sudah hampir punah karena banyak generasi muda yang sudah tidak tertarik lagi mengikutinya.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130974691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-10-02DOI: 10.35905/almaarief.v2i1.1540
Irman Irmansyarif
Tujuan Penelitian untuk mengetahui dampak keharmonisan keluarga terhadap presatsi belajar siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SDN 113 Pana. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang dimaksudkan untuk menemukan, mengembangkan dan mengkaji kebenaran. Subjek penelitian ini adalah siswa, Guru dan Orangtua murid di SDN 113 Pana. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat dampak keharmnosian keluarga terhadap prestasi belajar. Artinya, semakin tinggi keharmonisan keluarga, maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Dalam penelitian, ini juga dapat dilihat faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu faktor Internal (itelegensi, perhatian, sikap, motivasi, kesiapan dan minat) dan faktor ekternal (keluarga, dan sekolah).
{"title":"Dampak Keharmonisan Keluarga dan Pola Asuh Orangtua terhadap Prestasi Belajar Siswa SDN 113 Pana","authors":"Irman Irmansyarif","doi":"10.35905/almaarief.v2i1.1540","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/almaarief.v2i1.1540","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian untuk mengetahui dampak keharmonisan keluarga terhadap presatsi belajar siswa dan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi keharmonisan keluarga terhadap prestasi belajar siswa di SDN 113 Pana. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif yang dimaksudkan untuk menemukan, mengembangkan dan mengkaji kebenaran. Subjek penelitian ini adalah siswa, Guru dan Orangtua murid di SDN 113 Pana. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat dampak keharmnosian keluarga terhadap prestasi belajar. Artinya, semakin tinggi keharmonisan keluarga, maka semakin tinggi pula prestasi belajar siswa. Dalam penelitian, ini juga dapat dilihat faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa yaitu faktor Internal (itelegensi, perhatian, sikap, motivasi, kesiapan dan minat) dan faktor ekternal (keluarga, dan sekolah).","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114758530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-01-02DOI: 10.35905/ALMAARIEF.V1I2.1107
Ari Prayoga, Jaja Jahari
This paper aims to uncover the management study of the pesantren cooperation network which discusses: (1) the pattern of internal cooperation between pesantren, and (2) the pattern of external cooperation of pesantren in pondok pesantren Al-Istiqomah. This study uses a qualitative method with a case study based on intrinsic design. Data collection was carried out using interviews, documentation, and participatory observation. The data that has been collected is tested for its truth, compatibility, and compatibility through the triangulation method and other sources. Then the data is compiled, analyzed, and integrated in each case study case, and compared with other data. Then conclusions can be drawn from the findings of this study that the Collaborative Management implemented at pondok pesantren Al-Istiqomah always cooperates with the government, donors and the community because it prioritizes in the field of education with the aim of assisting the development of school building infrastructure, maintenance and care of pondok pesantren. This was done so that the pondok pesantren Al-Istiqomah could develop and could support the learning facilities of the students.
{"title":"MANAJEMEN JEJARING KERJASAMA PONDOK PESANTREN","authors":"Ari Prayoga, Jaja Jahari","doi":"10.35905/ALMAARIEF.V1I2.1107","DOIUrl":"https://doi.org/10.35905/ALMAARIEF.V1I2.1107","url":null,"abstract":"This paper aims to uncover the management study of the pesantren cooperation network which discusses: (1) the pattern of internal cooperation between pesantren, and (2) the pattern of external cooperation of pesantren in pondok pesantren Al-Istiqomah. This study uses a qualitative method with a case study based on intrinsic design. Data collection was carried out using interviews, documentation, and participatory observation. The data that has been collected is tested for its truth, compatibility, and compatibility through the triangulation method and other sources. Then the data is compiled, analyzed, and integrated in each case study case, and compared with other data. Then conclusions can be drawn from the findings of this study that the Collaborative Management implemented at pondok pesantren Al-Istiqomah always cooperates with the government, donors and the community because it prioritizes in the field of education with the aim of assisting the development of school building infrastructure, maintenance and care of pondok pesantren. This was done so that the pondok pesantren Al-Istiqomah could develop and could support the learning facilities of the students.","PeriodicalId":181477,"journal":{"name":"AL MA'ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114835243","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：