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Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970最新文献

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Auszüge aus einem Interview mit dem Altrektor der mdw, Gottfried Scholz, betreffend das Kunsthochschul-Organisationsgesetz 有关艺术学院机构章程的访谈文章
L. Heller, Erwin Strouhal
{"title":"Auszüge aus einem Interview mit dem Altrektor der mdw, Gottfried Scholz, betreffend das Kunsthochschul-Organisationsgesetz","authors":"L. Heller, Erwin Strouhal","doi":"10.2307/j.ctv1w7v1tf.25","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv1w7v1tf.25","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":187888,"journal":{"name":"Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124407900","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Von der Akademie für Musik und darstellende Kunst in Graz zur Hochschule: 从Graz的音乐和表演艺术学院到大学,
Susanne Kogler
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Auszüge der Inaugurationsrede von Georg Pirckmayer, Hochschule für Musik und darstellende Kunst Wien, am 20. Oktober 1971 10月20日维也纳音乐及表演艺术学院盖尔·皮耶迈尔的演讲节录1971年10月
{"title":"Auszüge der Inaugurationsrede von Georg Pirckmayer, Hochschule für Musik und darstellende Kunst Wien, am 20. Oktober 1971","authors":"","doi":"10.2307/j.ctv1w7v1tf.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv1w7v1tf.23","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":187888,"journal":{"name":"Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116014959","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Musikalische Hochschulen – Utopien des 19. Jahrhunderts 音乐学院19国乌托邦世纪
Erwin Strouhal
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Entwicklung von Kunst und Wissenschaft in den frühen 1970er-Jahren: 艺术和科学在20世纪70年代初的发展
J. Mair
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Die Gründung der Abteilung für Kunsterziehung an der Hochschule Mozarteum. 在莫扎特大学设立美术学院。
Hildegard Fraueneder
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Vorwort der Herausgeberinnen
Kathrin Otte
Mit der Erstveröffentlichung des handlungsorientierten Konzepts „HOT“ im Jahr 2001 liegt ein Therapieansatz vor, der für unterschiedliche Zielgruppen und unabhängig von der jeweiligen Sprache eingesetzt werden kann. Dies erklärt die hohe Nachfrage und die Übersetzung der Publikation ins Spanische. Die fachwissenschaftlich aktualisierte Neuauflage wurde sowohl formal als auch inhaltlich überarbeitet. Die Autorinnen ergänzten die theoretischen Grundlagen um das Kapitel „neurobiologische Grundlagen“, um aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Neurobiologie, insbesondere das Wissen um die „Spiegelneuronen“ einzubeziehen, die den Handlungsansatz des HOT in spezifischer Weise theoretisch untermauern. Der Praxisteil der Publikation wurde um zahlreiche Fallbeispiele erweitert; ein wesentlicher Schwerpunkt ist hier die Modifikation des HOT bei der Arbeit mit geistig behinderten Kindern. In diesem Kapitel wird veranschaulicht, wie der methodische Ansatz der jeweiligen Zielgruppe angepasst werden kann. Denn HOT ist kein „Rezept“ zur Behandlung von Kindern, sondern eine methodische Konzeption, die an die jeweiligen Bedürfnisse der Zielgruppe und die diagnostizierte Störung anzupassen ist. Damit entspricht der HOT prozessdiagnostischen Erfordernissen. Wir möchten uns nachdrücklich bei Irina Weigl und Marianne Reddemann-Tschaikner für die umfassende Neubearbeitung der Erstausgabe bedanken. Sie haben in einem intensiven Diskussionsaustausch ihr theoretisches Wissen und ihre langjährige praktische Erfahrung in diese Neuauflage einfließen lassen.
2001年首次发布了“一个面向行动的概念”,这是一种治疗方法,但是需要根据不同的对象,而非不同的语言使用。这解释了出版物怎么会被译成西班牙语。技术更新版在正式和内容上都进行了修订。作者在“神经生物学”一章中补充了这一理论基础,以便从神经生物学的最新研究中获益,特别是对“镜像神经细胞”的认识,这些知识以具体的方式为理论支持热疗法。出版物实践环节又增加了许多例证;一个关键的重点是在残疾儿童的工作中改装热力。这一章说明如何从方法上校正目标群。因此,热点不是一个治疗儿童的“药方”,而是一种按部就班的方法,根据目标群体的需要和你所诊断的失调。因此,能够满足热处理器的要求我们强烈感谢伊丽娜·魏格和玛丽安·雷德曼·切德尔弟兄全面编辑第一版。他们在激烈讨论中更新了他们的理论知识和实践经验
{"title":"Vorwort der Herausgeberinnen","authors":"Kathrin Otte","doi":"10.1055/b-0036-140753","DOIUrl":"https://doi.org/10.1055/b-0036-140753","url":null,"abstract":"Mit der Erstveröffentlichung des handlungsorientierten Konzepts „HOT“ im Jahr 2001 liegt ein Therapieansatz vor, der für unterschiedliche Zielgruppen und unabhängig von der jeweiligen Sprache eingesetzt werden kann. Dies erklärt die hohe Nachfrage und die Übersetzung der Publikation ins Spanische. Die fachwissenschaftlich aktualisierte Neuauflage wurde sowohl formal als auch inhaltlich überarbeitet. Die Autorinnen ergänzten die theoretischen Grundlagen um das Kapitel „neurobiologische Grundlagen“, um aktuelle Forschungsergebnisse aus dem Bereich der Neurobiologie, insbesondere das Wissen um die „Spiegelneuronen“ einzubeziehen, die den Handlungsansatz des HOT in spezifischer Weise theoretisch untermauern. Der Praxisteil der Publikation wurde um zahlreiche Fallbeispiele erweitert; ein wesentlicher Schwerpunkt ist hier die Modifikation des HOT bei der Arbeit mit geistig behinderten Kindern. In diesem Kapitel wird veranschaulicht, wie der methodische Ansatz der jeweiligen Zielgruppe angepasst werden kann. Denn HOT ist kein „Rezept“ zur Behandlung von Kindern, sondern eine methodische Konzeption, die an die jeweiligen Bedürfnisse der Zielgruppe und die diagnostizierte Störung anzupassen ist. Damit entspricht der HOT prozessdiagnostischen Erfordernissen. Wir möchten uns nachdrücklich bei Irina Weigl und Marianne Reddemann-Tschaikner für die umfassende Neubearbeitung der Erstausgabe bedanken. Sie haben in einem intensiven Diskussionsaustausch ihr theoretisches Wissen und ihre langjährige praktische Erfahrung in diese Neuauflage einfließen lassen.","PeriodicalId":187888,"journal":{"name":"Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131450304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Die erste Institutsgründung an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst Mozarteum – Das Institut für musikalische Grundlagenforschung 音乐和表演艺术莫扎特姆学院成立了第一所研究所——音乐基础研究学院
Elisabeth Nutzenberger
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Auf dem Weg zur Hochschule. 她还在去大学的路上
F. Hoffmann
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Inaugurationsrede von Carl Unger, „Weg und Ziele der Hochschule für angewandte Kunst“, am 3. Dezember 1971 im Österreichischen Museum für angewandte Kunst 关于卡尔·昂格的"应用艺术学院所向目标"的演讲1971年12月在奥地利应用艺术博物馆
{"title":"Inaugurationsrede von Carl Unger, „Weg und Ziele der Hochschule für angewandte Kunst“, am 3. Dezember 1971 im Österreichischen Museum für angewandte Kunst","authors":"","doi":"10.2307/j.ctv1w7v1tf.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.2307/j.ctv1w7v1tf.22","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":187888,"journal":{"name":"Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128813395","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Auf dem Weg zur Kunstuniversität: das Kunsthochschul-Organisationsgesetz von 1970
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
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