Alifah Muizatul Abdilah, Ratu Nikita Ristanti, Rizka Zakia Mufida, S. Kulsum, Aini Nurfarida, K. Kunci, Bimbingan, Dan Konseling, Madrasah Tsanawiyah, Perkembangan Sosial
Kinerja bimbingan dan konseling merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan individu. Penelitian ini bertujuan guna mengevaluasi efektivitas program bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah. Metode penelitian melibatkan penelitian deskriftif kualitatif, yaitu Fokus pada pemahaman mendalam tentang pengalaman, persepsi, dan sikap para siswa terhadap layanan bimbingan konseling di MTS Al-Hikmah. Menggunakan wawancara mendalam dengan siswa dan guru untuk mendapatkan data kualitatif. Penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan siswa-siswi yang memperoleh manfaat dari layanan bimbingan dan konseling cenderung mengalami peningkatan keterampilan sosial, motivasi akademik, dan Kesehatan mental Selain itu, mereka juga melihat peningkatan dalam prestasi akademik dan partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah. Faktor utama dalam kinerja yang berhasil ialah yang mampu melibatkan pelibatan aktif guru bimbingan dan konseling, penggunaan metode yang relevan, serta dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya meningkatkan investasi dan perhatian terhadap pengembangan program bimbingan dan konseling yang holistik untuk dapat memastikan perkembangan optimal siswa.
{"title":"KINERJA BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH TSANAWIYAH","authors":"Alifah Muizatul Abdilah, Ratu Nikita Ristanti, Rizka Zakia Mufida, S. Kulsum, Aini Nurfarida, K. Kunci, Bimbingan, Dan Konseling, Madrasah Tsanawiyah, Perkembangan Sosial","doi":"10.61220/ri.v1i2.0241","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0241","url":null,"abstract":"Kinerja bimbingan dan konseling merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan individu. Penelitian ini bertujuan guna mengevaluasi efektivitas program bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah. Metode penelitian melibatkan penelitian deskriftif kualitatif, yaitu Fokus pada pemahaman mendalam tentang pengalaman, persepsi, dan sikap para siswa terhadap layanan bimbingan konseling di MTS Al-Hikmah. Menggunakan wawancara mendalam dengan siswa dan guru untuk mendapatkan data kualitatif. Penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan siswa-siswi yang memperoleh manfaat dari layanan bimbingan dan konseling cenderung mengalami peningkatan keterampilan sosial, motivasi akademik, dan Kesehatan mental Selain itu, mereka juga melihat peningkatan dalam prestasi akademik dan partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah. Faktor utama dalam kinerja yang berhasil ialah yang mampu melibatkan pelibatan aktif guru bimbingan dan konseling, penggunaan metode yang relevan, serta dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya meningkatkan investasi dan perhatian terhadap pengembangan program bimbingan dan konseling yang holistik untuk dapat memastikan perkembangan optimal siswa.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"22 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171245","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk menggali aktualisasi pelayanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur. Dengan jenis penelitian kualitatif, pendekatan dilakukan melalui teknik observasi dan metode studi pustaka. Data utama diambil dari wawancara dan referensi penulis yang tersebar dalam buku-buku dan jurnal-jurnal, kemudian diolah dan dianalisis untuk merumuskan tujuan penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur memiliki peran krusial dalam pengembangan peserta didik secara pribadi, sosial, belajar dan karir. Meski layanan tersebut bersifat proaktif dan sistematis, kendala muncul akibat keterbatasan jumlah tenaga bimbingan dan konseling di sekolah. Meskipun sudah optimal, belum maksimal karena adanya keterbatasan personil. Layanan tersebut melibatkan berbagai aspek termasuk orientasi, konsultasi dan konseling kelompok. Program ini Seharusnya disusun secara kolaboratif oleh Guru bimbingan dan konseling dengan melibatkan tenaga pendidik lainnya. Kendala utama dalam pengaktualisasian layanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karang Timur adalah keterbatasan personil dan minimnya pengetahuan siswa tentang layanan yang tersedia. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih mendalam tentang bimbingan dan konseling serta menyoroti Bagaimana pengaktualisasian layanan ini dapat meningkatkan program pendidikan dan pembelajaran secara keseluruhan.
本研究旨在探讨东卡拉旺第二初级专业学校（SMPN 2 East Karawang）指导和咨询服务的实际情况。 研究采用定性研究的方法，通过观察技术和文献研究方法进行。主要数据来自访谈和作者散见于书籍和期刊的参考资料，然后进行处理和分析，以制定研究目标。 研究结果表明，东卡拉旺第二高级中等教育学校的指导和咨询在学生的个人、社会、学习和职业发展方面发挥着至关重要的作用。 虽然这项服务具有前瞻性和系统性，但由于学校的指导和咨询人员数量有限，因此出现了一些障碍。虽然已经进行了优化，但由于人员有限，还没有达到最大化。服务涉及方方面面，包括指导、咨询和小组辅导。该计划本应由指导和咨询教师在其他教育工作者的参与下共同制定。在卡朗帝汶第二高级中等教育学校（SMPN 2 Karang Timur）实施指导和咨询服务的主要障碍是人员有限和学生对现有服务缺乏了解。这项研究加深了对指导和咨询服务的理解，并强调了这些服务的实施如何能够改善整个教育和学习计划。
{"title":"AKTUALISASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 2 KARAWANG","authors":"Adzra Emalis Saputra, Titin Komala, Salma Gania, Salwa Halimatus Sa'diyah, N. Farida","doi":"10.61220/ri.v1i2.0237","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0237","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menggali aktualisasi pelayanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur. Dengan jenis penelitian kualitatif, pendekatan dilakukan melalui teknik observasi dan metode studi pustaka. Data utama diambil dari wawancara dan referensi penulis yang tersebar dalam buku-buku dan jurnal-jurnal, kemudian diolah dan dianalisis untuk merumuskan tujuan penelitian. Hasilnya menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur memiliki peran krusial dalam pengembangan peserta didik secara pribadi, sosial, belajar dan karir. Meski layanan tersebut bersifat proaktif dan sistematis, kendala muncul akibat keterbatasan jumlah tenaga bimbingan dan konseling di sekolah. Meskipun sudah optimal, belum maksimal karena adanya keterbatasan personil. Layanan tersebut melibatkan berbagai aspek termasuk orientasi, konsultasi dan konseling kelompok. Program ini Seharusnya disusun secara kolaboratif oleh Guru bimbingan dan konseling dengan melibatkan tenaga pendidik lainnya. Kendala utama dalam pengaktualisasian layanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karang Timur adalah keterbatasan personil dan minimnya pengetahuan siswa tentang layanan yang tersedia. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih mendalam tentang bimbingan dan konseling serta menyoroti Bagaimana pengaktualisasian layanan ini dapat meningkatkan program pendidikan dan pembelajaran secara keseluruhan.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"846 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rachmat Tullah, Hidayatullah, K. Kunci, Fitrah, Pengembangan Karakter, Pendidikan Islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep fitrah dan pengembangan karakter menurut Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun data diperoleh dari literatur yang ada dari berbagai sumber referensi baik dari buku, jurnal dan media bacaan lainnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep fitrah sudah seharusnya untuk terus dikembangkan melalui akal yang telah diciptakan oleh Allah dengan melihat prinsip-prinsip fitrah itu sendiri serta akan memberikan implikasinya terhadap perkembangan karakter manusia untuk melahirkan dan menjaga keharmonisan di atas permukaan bumi ini. Hal ini dapat terujud dengan dua faktor yaitu faktor intern diantaranya meliputi; kebiasaan, hati naluri, keturunan dan keinginan yang ada pada jiwa. Sedangkan factor eksternal meliputi; pengaruh lingkungan, pangaruh media digital, tontonan dan pergaulan. Sehingga, jika hal tersebut di atas dapat dirahkan dan dibimbing dengan baik maka akan terbentuk karakter manusia yang sesuai dengan fitrahnya.
{"title":"KONSEP FITRAH DAN PENGEMBANGAN KARAKTER MENURUT PENDIDIKAN ISLAM","authors":"Rachmat Tullah, Hidayatullah, K. Kunci, Fitrah, Pengembangan Karakter, Pendidikan Islam","doi":"10.61220/ri.v1i2.0243","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0243","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep fitrah dan pengembangan karakter menurut Islam. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun data diperoleh dari literatur yang ada dari berbagai sumber referensi baik dari buku, jurnal dan media bacaan lainnya. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa konsep fitrah sudah seharusnya untuk terus dikembangkan melalui akal yang telah diciptakan oleh Allah dengan melihat prinsip-prinsip fitrah itu sendiri serta akan memberikan implikasinya terhadap perkembangan karakter manusia untuk melahirkan dan menjaga keharmonisan di atas permukaan bumi ini. Hal ini dapat terujud dengan dua faktor yaitu faktor intern diantaranya meliputi; kebiasaan, hati naluri, keturunan dan keinginan yang ada pada jiwa. Sedangkan factor eksternal meliputi; pengaruh lingkungan, pangaruh media digital, tontonan dan pergaulan. Sehingga, jika hal tersebut di atas dapat dirahkan dan dibimbing dengan baik maka akan terbentuk karakter manusia yang sesuai dengan fitrahnya.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"394 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139177297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ervina Febriyanti, Laelly Nurul Fitri, Milla Aulya, M. Fahmi, Abdul Aziz, N. Farida, Kata Kunci, Layanan Bimbingan, Dan Konseling, Potensi Penuh, Optimalisasi
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelayanan bimbingan konseling di SMAN 2 Klari. Penelitian ini membahas potensi penuh optimalisasi layanan bimbingan dan konseling yang ada di SMAN 2 Klari dengan tujuan untuk mengembangkan praktik terbaik bimbingan dan konseling di sekolah lain. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini sumber data primer dan sumber data sekunder. Dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Selanjutnya data di analis dengan teknik mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari telah berjalan maksimal dengan melibatkan seluruh pendidik mata Pelajaran dan tenaga kependidikan lainnya. Layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari menekankan pelayanan langsung kepada peserta didik, mencakup berbagai aspek kehidupan peserta didik, seperti masalah belajar, masalah keluarga, masalah pribadi, dan hal-hal lainnya. Program tersebut dirancang berdasarkan analisis kebutuhan teoretis, termasuk analisis lingkungan dan alat seperti ITP (Inventarisasi Tugas Perkembangan).
{"title":"Potensi Penuh Optimalisasi Layanan Bimbingan dan Konseling di SMAN 2 Klari","authors":"Ervina Febriyanti, Laelly Nurul Fitri, Milla Aulya, M. Fahmi, Abdul Aziz, N. Farida, Kata Kunci, Layanan Bimbingan, Dan Konseling, Potensi Penuh, Optimalisasi","doi":"10.61220/ri.v1i2.0240","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0240","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelayanan bimbingan konseling di SMAN 2 Klari. Penelitian ini membahas potensi penuh optimalisasi layanan bimbingan dan konseling yang ada di SMAN 2 Klari dengan tujuan untuk mengembangkan praktik terbaik bimbingan dan konseling di sekolah lain. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini sumber data primer dan sumber data sekunder. Dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Selanjutnya data di analis dengan teknik mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari telah berjalan maksimal dengan melibatkan seluruh pendidik mata Pelajaran dan tenaga kependidikan lainnya. Layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari menekankan pelayanan langsung kepada peserta didik, mencakup berbagai aspek kehidupan peserta didik, seperti masalah belajar, masalah keluarga, masalah pribadi, dan hal-hal lainnya. Program tersebut dirancang berdasarkan analisis kebutuhan teoretis, termasuk analisis lingkungan dan alat seperti ITP (Inventarisasi Tugas Perkembangan).","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"15 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139183938","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This study examines how the use of social media by students at SMA UII Yogyakarta affects their morals. The method used in this study is a combination method or mixed methods. Where the design uses a sequential explanatory model. This study reveals in advance how often students use social media through a quantitative approach by analyzing the results of student questionnaires. And then describe it using a qualitative approach. The result of this study is that the level of students' use of social media is 80%. And when it is associated with morals, the behavior is positive. However, in an in-depth study through interview questions and observations made on students' social media accounts, negative things were found. So it can be concluded that social media that is used too often will have a negative impact on the morals of students.
{"title":"PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK","authors":"Irwansyah Suwahyu","doi":"10.61220/ri.v1i2.0242","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0242","url":null,"abstract":"This study examines how the use of social media by students at SMA UII Yogyakarta affects their morals. The method used in this study is a combination method or mixed methods. Where the design uses a sequential explanatory model. This study reveals in advance how often students use social media through a quantitative approach by analyzing the results of student questionnaires. And then describe it using a qualitative approach. The result of this study is that the level of students' use of social media is 80%. And when it is associated with morals, the behavior is positive. However, in an in-depth study through interview questions and observations made on students' social media accounts, negative things were found. So it can be concluded that social media that is used too often will have a negative impact on the morals of students.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"6 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139185029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini berjudul penerapan metode discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Panaikang Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, dimana metode penelitian ini memiliki kelebihan dan keunggulan yaitu memetivasi siswa dalam belajar mandiri, kreatif dan dapat menemukan sendiri penyelesaian permasalahan yang diberikan, namun tetap dalam bimbingan dan monitoring seoraang guru. Di dalam menerapkan metode ini digunakan metode penelitian yaitu kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui siklus 1 dan siklus 2, dan setiap siklus dilakukan 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil yang diperoleh pada siklus 1 aktivitas siswa masih dalam kategori rendah yaitu nilai rata yang diperolehnya adalah hasil yang diperoleh pada siklus 1 aktivitas siswa masih dalam kategori rendah namun setelah menerapkan metode pembelajaran discovery learning memperolah hasil yang maksimal. Begitu pula dengan hasil belajarnya, sebelum diterapkan metode discovery learning hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendididkan agama Islam masih dalam ketegori rendah namun setelah diterepakan metode pembelajaran tersebut memperoleh hasil yang tinggi.
{"title":"PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI","authors":"Nurmila Nurmila, Khaidir Rahman, Akmal Hidayat","doi":"10.61220/ri.v1i2.0239","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0239","url":null,"abstract":"Penelitian ini berjudul penerapan metode discovery learning dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di SMK Negeri 2 Panaikang Kecamatan Pattallassang Kabupaten Gowa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, dimana metode penelitian ini memiliki kelebihan dan keunggulan yaitu memetivasi siswa dalam belajar mandiri, kreatif dan dapat menemukan sendiri penyelesaian permasalahan yang diberikan, namun tetap dalam bimbingan dan monitoring seoraang guru. Di dalam menerapkan metode ini digunakan metode penelitian yaitu kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui siklus 1 dan siklus 2, dan setiap siklus dilakukan 4 tahapan yaitu tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil yang diperoleh pada siklus 1 aktivitas siswa masih dalam kategori rendah yaitu nilai rata yang diperolehnya adalah hasil yang diperoleh pada siklus 1 aktivitas siswa masih dalam kategori rendah namun setelah menerapkan metode pembelajaran discovery learning memperolah hasil yang maksimal. Begitu pula dengan hasil belajarnya, sebelum diterapkan metode discovery learning hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendididkan agama Islam masih dalam ketegori rendah namun setelah diterepakan metode pembelajaran tersebut memperoleh hasil yang tinggi.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"36 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139185855","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis hasil bimbingan dan konseling di sebuah SMP 3 Negeri Cikarang utara dengan fokus pada dampak yang ditimbulkannya pada perkembangan siswa. Metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data dari interaksi antara konselor dan siswa selama proses bimbingan dan konseling. Hasil observasi ini memberikan wawasan yang berharga tentang efektivitas bimbingan dan konseling dalam membantu siswa mengatasi berbagai masalah, meningkatkan keterampilan interpersonal, serta memperbaiki kinerja akademik mereka. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran konselor sebagai pendukung dan fasilitator perkembangan siswa. Konselor yang berpengalaman dan terlatih dapat memberikan panduan yang berharga bagi siswa dalam mengatasi tantangan dan masalah pribadi mereka. hasil observasi ini memberikan landasan yang kuat untuk mendorong penerapan bimbingan konseling yang lebih luas di sekolah menengah pertama, dengan tujuan membantu siswa mencapai potensi mereka secara maksimal.
{"title":"KETERTARIKAN SISWA MENGGUNAKAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 3 CIKARANG UTARA KAB BEKASI","authors":"Adillah Fadiyah, Alifiyah Nursifa, Dzikri Alfarisi, Khairana Sabila Prisari, Nur Aini Farida","doi":"10.61220/ri.v1i2.0236","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0236","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis hasil bimbingan dan konseling di sebuah SMP 3 Negeri Cikarang utara dengan fokus pada dampak yang ditimbulkannya pada perkembangan siswa. Metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data dari interaksi antara konselor dan siswa selama proses bimbingan dan konseling. Hasil observasi ini memberikan wawasan yang berharga tentang efektivitas bimbingan dan konseling dalam membantu siswa mengatasi berbagai masalah, meningkatkan keterampilan interpersonal, serta memperbaiki kinerja akademik mereka. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran konselor sebagai pendukung dan fasilitator perkembangan siswa. Konselor yang berpengalaman dan terlatih dapat memberikan panduan yang berharga bagi siswa dalam mengatasi tantangan dan masalah pribadi mereka. hasil observasi ini memberikan landasan yang kuat untuk mendorong penerapan bimbingan konseling yang lebih luas di sekolah menengah pertama, dengan tujuan membantu siswa mencapai potensi mereka secara maksimal.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"102 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139186146","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sitti Muthmainnah, Bahaking Rama, M. Mahmud, K. Kunci, E. manusia, Pendidikan Islam, Filsafat Islam
Tulisan berjudul Manusia dan eksistensinya dalam pandangan filsafat islam memberi gambaran bagaimana manusia dalam filsafat islam. Tujuan dari pembuatan makalah ini untuk mengetahui seperti apa definisi manusia dalam pandangan filsafat islam, kemudian memahami eksistensi manusia dan tahap-tahpanya dalam eksistensi filsafat islam serta memahami hubungan fitrah dengan pendidikan islam. Penulisan makalah ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan jenis metode kualitatif, adapun sumber-sumber yang dicantumkan adalah sumber yang kredibel berupa buku dan website resmi. Manusia adalah yang terdiri dari unsur jasad dan roh yang memiliki akal, budi pekerti yang membedakannya dengan makhluk yang lain seperti iblis, malaikat, binatang maupun tumbuhan. Eksistensi manusia bermakna keberadaan manusia sebagai sesuatu yang berada yang berbeda dengan keberdaan makhluk yang lain. Eksistensi dalam pengetahuan barat memiliki beberapa tahap yaitu tahap eksis, etis dan riligius. Sedangkan menurut filsafat pendidikan Islam : Jasad, roh, dan jiwa.Manusia dalam pandangan Islam adalah khalifah Allah di muka bumi. Sebagai duta Tuhan, dia memiliki karakteristik yang multidimensi, yakni pertama, diberi hak untuk mengatur alam ini sesuai kapasitasnya.
{"title":"MANUSIA DAN EKSISTENSINYA DALAM PANDANGAN FILSAFAT ISLAM","authors":"Sitti Muthmainnah, Bahaking Rama, M. Mahmud, K. Kunci, E. manusia, Pendidikan Islam, Filsafat Islam","doi":"10.61220/ri.v1i2.0238","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.v1i2.0238","url":null,"abstract":"Tulisan berjudul Manusia dan eksistensinya dalam pandangan filsafat islam memberi gambaran bagaimana manusia dalam filsafat islam. Tujuan dari pembuatan makalah ini untuk mengetahui seperti apa definisi manusia dalam pandangan filsafat islam, kemudian memahami eksistensi manusia dan tahap-tahpanya dalam eksistensi filsafat islam serta memahami hubungan fitrah dengan pendidikan islam. Penulisan makalah ini merupakan kajian pustaka dengan menggunakan jenis metode kualitatif, adapun sumber-sumber yang dicantumkan adalah sumber yang kredibel berupa buku dan website resmi. Manusia adalah yang terdiri dari unsur jasad dan roh yang memiliki akal, budi pekerti yang membedakannya dengan makhluk yang lain seperti iblis, malaikat, binatang maupun tumbuhan. Eksistensi manusia bermakna keberadaan manusia sebagai sesuatu yang berada yang berbeda dengan keberdaan makhluk yang lain. Eksistensi dalam pengetahuan barat memiliki beberapa tahap yaitu tahap eksis, etis dan riligius. Sedangkan menurut filsafat pendidikan Islam : Jasad, roh, dan jiwa.Manusia dalam pandangan Islam adalah khalifah Allah di muka bumi. Sebagai duta Tuhan, dia memiliki karakteristik yang multidimensi, yakni pertama, diberi hak untuk mengatur alam ini sesuai kapasitasnya.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"69 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139187105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-28DOI: 10.61220/ri.vol1iss1.0233
Amri rahman
Islam wasathiyah diartikan dengan cara pandang tengah, adil, hidup harmoni di tengah masyarakat yang beragam serta dinamis. nilai humanis-dialogis senantiasa disajikan dalam Islam wasathiya, sehingga setiap individu memiliki tanggungjawab terhadap individu lain dengan solidaritas, simpati dan empati yang terbangun secara organik. Persaudaraan dan kebersamaan senantiasa dikedepankan daripada ego personal dan kelompok. Islam wasathiyah menjadi tawaran kepada masyarakat agar terhindar dari konflik berkepanjangan baik itu atas nama ideologi, kemanusiaan dan sampai kepada politisasi hukum sehingga misi kehadiran Islam sebagai rahmatan lil’alamin akan dirasakan oleh umat manusia bahkan seluruh makhluk di bumi pada akhirnya ketentram dan kedamaian bisa tercapai dalam kehidupan umat manusia
wasathiyah的意思是中度、公正、和谐地生活在一个多元化、充满活力的社会。在wasathiya伊斯兰教中，人类的“理性价值”一直存在，因此每个人都要对他人负有有机觉醒的团结、同情和同情的责任。兄弟情谊和团结总是比个人和团体的自我更重要。wasathiyah成为伊斯兰的提议对避免冲突,无论是社会意识形态的名义出席人道主义和法律对政治化,使任务之前,伊斯兰教作为rahmatan lil 'alamin将被人类感知甚至整个地球上的生物最终ketentram和人类的生活中可以实现和平
{"title":"ISLAM WASATHIYAH SEBAGAI IMPLEMENTASI ISLAM RAHMATAN LIL’ALAMIN","authors":"Amri rahman","doi":"10.61220/ri.vol1iss1.0233","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.vol1iss1.0233","url":null,"abstract":"Islam wasathiyah diartikan dengan cara pandang tengah, adil, hidup harmoni di tengah masyarakat yang beragam serta dinamis. nilai humanis-dialogis senantiasa disajikan dalam Islam wasathiya, sehingga setiap individu memiliki tanggungjawab terhadap individu lain dengan solidaritas, simpati dan empati yang terbangun secara organik. Persaudaraan dan kebersamaan senantiasa dikedepankan daripada ego personal dan kelompok. Islam wasathiyah menjadi tawaran kepada masyarakat agar terhindar dari konflik berkepanjangan baik itu atas nama ideologi, kemanusiaan dan sampai kepada politisasi hukum sehingga misi kehadiran Islam sebagai rahmatan lil’alamin akan dirasakan oleh umat manusia bahkan seluruh makhluk di bumi pada akhirnya ketentram dan kedamaian bisa tercapai dalam kehidupan umat manusia","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130580065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-28DOI: 10.61220/ri.vol1iss1.0235
Irwansyah Suwahyu, Dedi Faizal, Ayudia Ria Sofiana, Universitas Negeri Makassar, U. Makassar, Universitas Hasanuddin, Kata Kunci, Peranan Guru Qur’an Hadis, Mengatasi Kesulitan Belajar, Ilmu Tajwid
Penelitian ini mengkaji peranan guru Qur’an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar ilmu tajwid peserta didik di MTs Madani Alauddin Paopao. Penelitian ini tergolong jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini memusatkan kajian pada satu objek tertentu yang diperlakukan sebagai suatu kasus. Data studi kasus dapat diperoleh dari semua pihak yang bersangkutan, dengan kata lain dalam studi ini dikumpulkan dari berbagai sumber. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala sekolah, dan guru bidang studi Qur`an Hadis MTs Madani Pao-pao Gowa. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Teknik pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Faktor-faktor penyebab peserta didik mengalami kesulitan belajar ilmu tajwid adalah: a) Sulitnya peserta didik menghafalkan huruf hijaiyah karena banyaknya muatan jumlah hurufnya. b) Dalam materi nun sukun dan tanwin, hukum bacaan ikhfa peserta didik masih sulit untuk melafalkannya c) Dalam materi hukum bacaan Lam dan Ra peserta didik juga mengalami kesulitan dari segi pemahaman apalagi ketika membaca al qur`an rata-rata peserta didik tidak mampu mengetahui hukum bacaan ini. d) Dalam materi hukum bacaan Mad dengan pembagian hukum bacaan yang banyak peserta didik pada umumnya masih sulit untuk membedakan panjang sebuah bacaan ketika terdapat hukum bacaan Mad di dalammnya. 2)Upaya guru Qur`an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar ilmu tajwid siswa di MTs Madani Pao-pao, dengan melakukan pengelompokkan peserta didik yang telah paham ilmu tajwid dan yang belum paham, sehingga peserta didik yang telah paham tentang ilmu tajwid dapat membantu peserta didik yang lain dalam memahami ilmu tajwid, menerapkan metode pembelajaran Ilmu Tajwid yang berbeda, contohnya metode strip story, dengan metode tersebut guru dapat mengontrol perkembangan peserta didik dalam memahami Ilmu tajwid, memberikan bimbingan, menambah jam pelajaran serta memberikan tugas untuk menambah pengalaman peserta didik dalam mempelajari ilmu tajwid.
{"title":"PERANAN GURU QUR’AN HADIS DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR ILMU TAJWID","authors":"Irwansyah Suwahyu, Dedi Faizal, Ayudia Ria Sofiana, Universitas Negeri Makassar, U. Makassar, Universitas Hasanuddin, Kata Kunci, Peranan Guru Qur’an Hadis, Mengatasi Kesulitan Belajar, Ilmu Tajwid","doi":"10.61220/ri.vol1iss1.0235","DOIUrl":"https://doi.org/10.61220/ri.vol1iss1.0235","url":null,"abstract":"Penelitian ini mengkaji peranan guru Qur’an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar ilmu tajwid peserta didik di MTs Madani Alauddin Paopao. Penelitian ini tergolong jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini memusatkan kajian pada satu objek tertentu yang diperlakukan sebagai suatu kasus. Data studi kasus dapat diperoleh dari semua pihak yang bersangkutan, dengan kata lain dalam studi ini dikumpulkan dari berbagai sumber. Adapun sumber data penelitian ini adalah Kepala sekolah, dan guru bidang studi Qur`an Hadis MTs Madani Pao-pao Gowa. Selanjutnya, metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan penelusuran referensi. Teknik pengolahan data dan analisis data dilakukan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Faktor-faktor penyebab peserta didik mengalami kesulitan belajar ilmu tajwid adalah: a) Sulitnya peserta didik menghafalkan huruf hijaiyah karena banyaknya muatan jumlah hurufnya. b) Dalam materi nun sukun dan tanwin, hukum bacaan ikhfa peserta didik masih sulit untuk melafalkannya c) Dalam materi hukum bacaan Lam dan Ra peserta didik juga mengalami kesulitan dari segi pemahaman apalagi ketika membaca al qur`an rata-rata peserta didik tidak mampu mengetahui hukum bacaan ini. d) Dalam materi hukum bacaan Mad dengan pembagian hukum bacaan yang banyak peserta didik pada umumnya masih sulit untuk membedakan panjang sebuah bacaan ketika terdapat hukum bacaan Mad di dalammnya. 2)Upaya guru Qur`an Hadis dalam mengatasi kesulitan belajar ilmu tajwid siswa di MTs Madani Pao-pao, dengan melakukan pengelompokkan peserta didik yang telah paham ilmu tajwid dan yang belum paham, sehingga peserta didik yang telah paham tentang ilmu tajwid dapat membantu peserta didik yang lain dalam memahami ilmu tajwid, menerapkan metode pembelajaran Ilmu Tajwid yang berbeda, contohnya metode strip story, dengan metode tersebut guru dapat mengontrol perkembangan peserta didik dalam memahami Ilmu tajwid, memberikan bimbingan, menambah jam pelajaran serta memberikan tugas untuk menambah pengalaman peserta didik dalam mempelajari ilmu tajwid.","PeriodicalId":204523,"journal":{"name":"REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132239111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：