M. Boucher, Jean-Yves Dartiguenave, M. Chauviére, Albert Marouani, C. Bolzman, Jean-François Gaspar, Hervé Marchal, Christine Poplimont
{"title":"Les enjeux de l’universitarisation des formations sociales (quelles sont les origines et causes de ces situations ? Quelles comparaisons ? Quelles sont les hypothèses générales d’explications ?)","authors":"M. Boucher, Jean-Yves Dartiguenave, M. Chauviére, Albert Marouani, C. Bolzman, Jean-François Gaspar, Hervé Marchal, Christine Poplimont","doi":"10.3917/sas.021.0008","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0008","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139850023","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Boucher, Mathieu Klein, François Sentis, Annie Riccio, Franck Briey, Dorothée Bedok, Francine Chopard, Maude Chantepy, Nathalie Gautron, Philippe Fofana
{"title":"Les perspectives d’avenir des Établissements de Formation en Travail Social : table ronde (quelles représentations ? Quelles convictions ? Quelles actions et décisions présentes et à venir ?)","authors":"M. Boucher, Mathieu Klein, François Sentis, Annie Riccio, Franck Briey, Dorothée Bedok, Francine Chopard, Maude Chantepy, Nathalie Gautron, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0010","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139789107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Boucher, François Sentis, T. Berthet, Christophe Dansac, Jean-Sébastien Alix, Jean-Pierre Gallasse, Y. Gilbert, Brigitte Baldelli, Eric Marchandet, Catherine Roulhac, Philippe Fofana
{"title":"Établissements de Formation en Travail Social et Universités à l’épreuve de l’universitarisation (de quoi s’agit-il ? Quels sont les problèmes et contradictions ?)","authors":"M. Boucher, François Sentis, T. Berthet, Christophe Dansac, Jean-Sébastien Alix, Jean-Pierre Gallasse, Y. Gilbert, Brigitte Baldelli, Eric Marchandet, Catherine Roulhac, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0006","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139849997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Ouverture","authors":"M. Boucher, François Sentis, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139789996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Boucher, Mathieu Klein, François Sentis, Annie Riccio, Franck Briey, Dorothée Bedok, Francine Chopard, Maude Chantepy, Nathalie Gautron, Philippe Fofana
{"title":"Les perspectives d’avenir des Établissements de Formation en Travail Social : table ronde (quelles représentations ? Quelles convictions ? Quelles actions et décisions présentes et à venir ?)","authors":"M. Boucher, Mathieu Klein, François Sentis, Annie Riccio, Franck Briey, Dorothée Bedok, Francine Chopard, Maude Chantepy, Nathalie Gautron, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0010","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139848996","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. Boucher, François Sentis, T. Berthet, Christophe Dansac, Jean-Sébastien Alix, Jean-Pierre Gallasse, Y. Gilbert, Brigitte Baldelli, Eric Marchandet, Catherine Roulhac, Philippe Fofana
{"title":"Établissements de Formation en Travail Social et Universités à l’épreuve de l’universitarisation (de quoi s’agit-il ? Quels sont les problèmes et contradictions ?)","authors":"M. Boucher, François Sentis, T. Berthet, Christophe Dansac, Jean-Sébastien Alix, Jean-Pierre Gallasse, Y. Gilbert, Brigitte Baldelli, Eric Marchandet, Catherine Roulhac, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0006","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0006","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139790198","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Ouverture","authors":"M. Boucher, François Sentis, Philippe Fofana","doi":"10.3917/sas.021.0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.021.0002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139850204","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Présenté comme « innovant », le mentorat se place en réalité dans une forme de continuité cognitive avec les orientations politiques et les pratiques associatives des dernières années. Répondant aux normes de ce qui est considéré comme un « bon » dispositif, il a été propulsé « par le haut » et traduit en 2021 en un Plan national conséquent. Consacrant des mutations déjà initiées dans les politiques de jeunesse, il en signe une nouvelle étape en expérimentant un modèle inédit faisant le pari d’un engagement massif des entreprises et des citoyens auprès des jeunes. Sa seconde originalité est son appui central sur un collectif inter-associatif à l’initiative de ce Plan, à qui l’État confie un rôle de cadrage peu observé auparavant. Faisant l’objet de fortes attentes, ce modèle pose pour l’avenir la question de son articulation aux autres dispositifs et de son appui effectif sur les entreprises, ce dernier étant appelé de ses vœux par l’État.
{"title":"De l’égalité des chances à la société de l’engagement. Le mentorat, un nouveau « modèle » de politique Jeunesse ?","authors":"Sarah Gubitta","doi":"10.3917/sas.020.0009","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.020.0009","url":null,"abstract":"Présenté comme « innovant », le mentorat se place en réalité dans une forme de continuité cognitive avec les orientations politiques et les pratiques associatives des dernières années. Répondant aux normes de ce qui est considéré comme un « bon » dispositif, il a été propulsé « par le haut » et traduit en 2021 en un Plan national conséquent. Consacrant des mutations déjà initiées dans les politiques de jeunesse, il en signe une nouvelle étape en expérimentant un modèle inédit faisant le pari d’un engagement massif des entreprises et des citoyens auprès des jeunes. Sa seconde originalité est son appui central sur un collectif inter-associatif à l’initiative de ce Plan, à qui l’État confie un rôle de cadrage peu observé auparavant. Faisant l’objet de fortes attentes, ce modèle pose pour l’avenir la question de son articulation aux autres dispositifs et de son appui effectif sur les entreprises, ce dernier étant appelé de ses vœux par l’État.","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139887155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Afin de rompre avec le déterminisme social marqué au sein et au sortir de l’école française, les dispositifs d’accompagnement individuel et collectif des jeunes visant à fournir un soutien aux apprentissages scolaires ou une aide à l’orientation et à l’insertion, se sont multipliés depuis le début des années 2000. L’analyse comparative de six dispositifs de ce type soutenus par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) conduit cependant à interroger l’efficacité de ces formes d’accompagnement. En effet, les dispositifs étudiés n’ont que peu, voire pas d’effet sur le niveau scolaire, sur l’acquisition de compétences sociales, ainsi que sur l’orientation des élèves. En outre, si les filles et les élèves dont l’accompagnement perdure dans le temps tirent davantage bénéfice de leur participation au dispositif, des effets contre-productifs sont rapportés chez les élèves en retard scolaire et les jeunes les moins bien accompagnés au cours de l’intervention.
{"title":"Tutorat, parrainage, mentorat : des dispositifs aux effets contrastés pour lutter contre les inégalités des chances","authors":"Roxane Bricet, Héloïse Lucas","doi":"10.3917/sas.020.0004","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.020.0004","url":null,"abstract":"Afin de rompre avec le déterminisme social marqué au sein et au sortir de l’école française, les dispositifs d’accompagnement individuel et collectif des jeunes visant à fournir un soutien aux apprentissages scolaires ou une aide à l’orientation et à l’insertion, se sont multipliés depuis le début des années 2000. L’analyse comparative de six dispositifs de ce type soutenus par le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) conduit cependant à interroger l’efficacité de ces formes d’accompagnement. En effet, les dispositifs étudiés n’ont que peu, voire pas d’effet sur le niveau scolaire, sur l’acquisition de compétences sociales, ainsi que sur l’orientation des élèves. En outre, si les filles et les élèves dont l’accompagnement perdure dans le temps tirent davantage bénéfice de leur participation au dispositif, des effets contre-productifs sont rapportés chez les élèves en retard scolaire et les jeunes les moins bien accompagnés au cours de l’intervention.","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139818005","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Cet article examine les bénéfices du mentorat familial - pratique bénévole d’hospitalité et de parrainage, réalisée en dehors des institutions d’accueil avec un soutien associatif - dans l'intégration des jeunes demandeurs d'asile non accompagnés résidant en Suisse. En avançant le concept de mentorat (mentoring) interculturel , qui repose sur la logique du don et la création de liens quasi-familiaux, l'étude met en évidence son potentiel en tant que vecteur de socialisation et d'intégration citoyennes pour ces jeunes étrangers. En examinant la pratique de l'hospitalité à travers le parrainage familial, l'article souligne la construction de liens affectifs au-delà des liens de parenté traditionnels, tels que la consanguinité ou l'adoption légale. Il souligne l'importance de la transmission réciproque du savoir social, dont les familles ‘relais’ sont de nouveaux acteurs. L'article conclut en soulignant que le mentorat interculturel fait partie des nouvelles pratiques citoyennes européennes, basées sur le don réciproque de lien social, le partage du savoir culturel et du capital social au-delà des frontières d’appartenance étatique et des liens familiaux.
{"title":"Liens affectifs et transmission du savoir :","authors":"Alaina Lamaa, Nataliya Tchermalykh","doi":"10.3917/sas.020.0006","DOIUrl":"https://doi.org/10.3917/sas.020.0006","url":null,"abstract":"Cet article examine les bénéfices du mentorat familial - pratique bénévole d’hospitalité et de parrainage, réalisée en dehors des institutions d’accueil avec un soutien associatif - dans l'intégration des jeunes demandeurs d'asile non accompagnés résidant en Suisse. En avançant le concept de mentorat (mentoring) interculturel , qui repose sur la logique du don et la création de liens quasi-familiaux, l'étude met en évidence son potentiel en tant que vecteur de socialisation et d'intégration citoyennes pour ces jeunes étrangers. En examinant la pratique de l'hospitalité à travers le parrainage familial, l'article souligne la construction de liens affectifs au-delà des liens de parenté traditionnels, tels que la consanguinité ou l'adoption légale. Il souligne l'importance de la transmission réciproque du savoir social, dont les familles ‘relais’ sont de nouveaux acteurs. L'article conclut en soulignant que le mentorat interculturel fait partie des nouvelles pratiques citoyennes européennes, basées sur le don réciproque de lien social, le partage du savoir culturel et du capital social au-delà des frontières d’appartenance étatique et des liens familiaux.","PeriodicalId":221200,"journal":{"name":"Sciences & Actions Sociales","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139825540","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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