Pub Date : 2019-02-04DOI: 10.22533/AT.ED.01519040223
Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula
{"title":"A INFLUÊNCIA DA SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA E DA EDUCAÇÃO SOCIAL NOS ESTUDOS SOBRE BRINQUEDOTECAS EM DIFERENTES CONTEXTOS: PERSPECTIVAS CONTEMPORÂNEAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR","authors":"Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula","doi":"10.22533/AT.ED.01519040223","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.01519040223","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":244132,"journal":{"name":"Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade 8","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134321010","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-02-04DOI: 10.22533/AT.ED.0151904022
S. Monteiro, Karla Cristina Vicentini de Araujo, Carina Dantas de Oliveira, H. D. Vieira, Gabriella Rossetti Ferreira, P. Ribeiro
{"title":"A FLUIDEZ DO “FICAR” ADOLESCENTE: BREVE NOTA NA PÓS-MODERNIDADE","authors":"S. Monteiro, Karla Cristina Vicentini de Araujo, Carina Dantas de Oliveira, H. D. Vieira, Gabriella Rossetti Ferreira, P. Ribeiro","doi":"10.22533/AT.ED.0151904022","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.0151904022","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":244132,"journal":{"name":"Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade 8","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128340851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-02-04DOI: 10.22533/at.ed.01519040220
A. F. C. E. Silva, Laurice Mendonça da Silveira
{"title":"PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE NO IMEPAC: AÇÕES COTIDIANAS FACILITADORAS DA CONVIVÊNCIA E COM RESPEITO AOS DIREITOS HUMANOS","authors":"A. F. C. E. Silva, Laurice Mendonça da Silveira","doi":"10.22533/at.ed.01519040220","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.01519040220","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":244132,"journal":{"name":"Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade 8","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116099156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2017-06-09DOI: 10.22533/at.ed.01519040210
M. A. Martins, Joelma Carvalho Vilar, Sheyla Gomes Pereira de Almeida
O estudo denuncia a situacao de invisibilidade das criancas em situacao de risco pessoal, vulnerabilidade social e em situacao de acolhimento institucional no contexto da educacao escolar. Anuncia, atraves da vivencia dos principios esteticos da imaginacao e da criatividade infantil, uma pedagogia humanizadora fundada na relacao etica e amorosa entre os sujeitos envolvidos no processo educativo, garantindo assim o direito imprescindivel a educacao integral da crianca. O estudo e resultado preliminar das pesquisas das investigadoras e das experiencias profissionais com criancas em situacao de vulnerabilidade social. Realiza um estudo bibliografico a partir da adocao do referencial teorico historico-cultural situado na abordagem pedagogica e psicologica de Lev Vygotsky e no pensamento emancipador e humanizador de Paulo Freire. Tem o objetivo central de suscitar discussoes, a respeito do precario e quase inexistente atendimento educacional dessas criancas no sistema educacional, denunciando a invisibilidade social destas frente as politicas publicas educacionais. Como resultado preliminar, o estudo realiza duas consideracoes: a primeira diz respeito ao imperativo de elaboracao de politicas publicas educacionais para essas criancas; a segunda remete-se a necessidade de reflexao e proposicao de pedagogias infantis que se centrem na estetica da criatividade e da imaginacao como eixo propulsor do desenvolvimento infantil.
{"title":"PROPOSIÇÕES ÉTICAS E ESTÉTICAS PARA UMA EDUCAÇÃO COMPROMETIDA COM A CRIANÇA EM SITUAÇÃO DE RISCO, VULNERABILIDADE E INVISIBILIDADE SOCIAL","authors":"M. A. Martins, Joelma Carvalho Vilar, Sheyla Gomes Pereira de Almeida","doi":"10.22533/at.ed.01519040210","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.01519040210","url":null,"abstract":"O estudo denuncia a situacao de invisibilidade das criancas em situacao de risco pessoal, vulnerabilidade social e em situacao de acolhimento institucional no contexto da educacao escolar. Anuncia, atraves da vivencia dos principios esteticos da imaginacao e da criatividade infantil, uma pedagogia humanizadora fundada na relacao etica e amorosa entre os sujeitos envolvidos no processo educativo, garantindo assim o direito imprescindivel a educacao integral da crianca. O estudo e resultado preliminar das pesquisas das investigadoras e das experiencias profissionais com criancas em situacao de vulnerabilidade social. Realiza um estudo bibliografico a partir da adocao do referencial teorico historico-cultural situado na abordagem pedagogica e psicologica de Lev Vygotsky e no pensamento emancipador e humanizador de Paulo Freire. Tem o objetivo central de suscitar discussoes, a respeito do precario e quase inexistente atendimento educacional dessas criancas no sistema educacional, denunciando a invisibilidade social destas frente as politicas publicas educacionais. Como resultado preliminar, o estudo realiza duas consideracoes: a primeira diz respeito ao imperativo de elaboracao de politicas publicas educacionais para essas criancas; a segunda remete-se a necessidade de reflexao e proposicao de pedagogias infantis que se centrem na estetica da criatividade e da imaginacao como eixo propulsor do desenvolvimento infantil.","PeriodicalId":244132,"journal":{"name":"Filosofia, Política, Educação, Direito e Sociedade 8","volume":"288 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114397282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：