À partir du premier regard clinique livré « dans » notre information préoccupante et l’article précédemment rédigé, nous proposons de poursuivre notre réflexion et transcrire celle-ci dans le présent article… Notre angle d’approche sera davantage celui d’un alliage théorique et clinique. Nous centrerons notre attention sur l’implication dans la folie parentale, les portées pathogènes de la dissociation du pathique et de l’implication rythmique ainsi que les portées ouvrantes, interrogatives de la mémoire, l’écriture et les lectures « rassemblantes ».
{"title":"Dans le champ du psychosocial, dans un cadre institutionnel, une approche clinique et thérapeutique de la relation entre enfance et parentalité","authors":"Gaëlle Picoche","doi":"10.35562/canalpsy.3502","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3502","url":null,"abstract":"À partir du premier regard clinique livré « dans » notre information préoccupante et l’article précédemment rédigé, nous proposons de poursuivre notre réflexion et transcrire celle-ci dans le présent article… Notre angle d’approche sera davantage celui d’un alliage théorique et clinique. Nous centrerons notre attention sur l’implication dans la folie parentale, les portées pathogènes de la dissociation du pathique et de l’implication rythmique ainsi que les portées ouvrantes, interrogatives de la mémoire, l’écriture et les lectures « rassemblantes ».","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"356 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135897613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Bricolage et inconscient en art-thérapie","authors":"Elsa Jarski","doi":"10.35562/canalpsy.3383","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3383","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131312172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Le soin social « du sol au plafond » dans le champ de l’addiction","authors":"R. Poulenard","doi":"10.35562/canalpsy.3386","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3386","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115246881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Éloge du bricolage. Clinique et soin","authors":"","doi":"10.35562/canalpsy.3377","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3377","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"26 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131734888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Éloge de la crise et du bricolage face à des institutions en perpétuelles mutations","authors":"M. André","doi":"10.35562/canalpsy.3391","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3391","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133862880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"L'immersion du psychologue en milieu agricole : un bricolage du cadre au risque de la confusion","authors":"Christelle Guicherd","doi":"10.35562/canalpsy.3380","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3380","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123797017","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Canal Psy n°127 eloge du bricolage C ’est ainsi qu’ont commencé les échanges entre une dizaine de professionnels d’un centre de rééducation, invités à se réunir pour parler ensemble des photos autobiographiques de Dorothy shoes, « ColèresS Planquées ». Dans cette série de photographies, cette artiste a demandé à des femmes de son entourage de bien vouloir interpréter, à la manière d’auto-portraits distancés, ses représentations personnelles de la sclérose en plaques, ainsi que chacune de ses peurs liées à ses facteurs dégénérescents, tentant ainsi de rendre visible des symptômes invisibles grâce à des photos où l’on découvre des corps violentés, qui partent en fumée, se vident, se tordent, s’animent de sensations désagréables (picotements, brûlures, fourmillements)...
{"title":"Bricoler du collectif en centre de rééducation : des projets culturels en partage","authors":"Audrey Juteau","doi":"10.35562/canalpsy.3382","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3382","url":null,"abstract":"Canal Psy n°127 eloge du bricolage C ’est ainsi qu’ont commencé les échanges entre une dizaine de professionnels d’un centre de rééducation, invités à se réunir pour parler ensemble des photos autobiographiques de Dorothy shoes, « ColèresS Planquées ». Dans cette série de photographies, cette artiste a demandé à des femmes de son entourage de bien vouloir interpréter, à la manière d’auto-portraits distancés, ses représentations personnelles de la sclérose en plaques, ainsi que chacune de ses peurs liées à ses facteurs dégénérescents, tentant ainsi de rendre visible des symptômes invisibles grâce à des photos où l’on découvre des corps violentés, qui partent en fumée, se vident, se tordent, s’animent de sensations désagréables (picotements, brûlures, fourmillements)...","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121227502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Taire… terres en vue","authors":"Khedidja Benarab, Philippe Grondin","doi":"10.35562/canalpsy.3385","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3385","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126402913","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Trois petits ponts pour le « m », un rond et une petite patte pour le « a »... jusqu’à écrire « maman » ! Peuton réduire l’apprentissage de l’écriture à un code, à l’assemblage de lettres pour former un mot ? Assurément non. Alors que les protocoles, les tests et bilans orthophoniques mettent en avant les erreurs visibles, observables, mesurables, les enfants en difficulté avec l’apprentissage de l’écriture nous montrent qu’elle n’est pas réductible à un processus opératoire. Les recommandations de « bonnes pratiques » de l’HAS et la pratique fondée sur les preuves constituent le discours dominant et tentent d’imposer méthodes et procédures pour « rééduquer », « normaliser » les troubles du langage écrit en niant la subjectivité du patient, de l’orthophoniste et du langage. J’expliquerai, en premier lieu, comment l’apprentissage de l’écriture engage la langue dans sa dimension sociale et culturelle, le langage dans sa dimension instrumentale mais aussi, bien évidemment le corps et le psychisme. Je présenterai ensuite le groupe « jeu-traces », adossé à un groupe « parents », impliquant trois professionnels, cinq enfants et leurs parents, que nous avons élaboré pour soutenir la subjectivité émergente de ces enfants en panne avec le langage écrit.
{"title":"Le groupe « jeu-trace » pour des enfants en peine avec l'écriture ou « Le droit de faire du moche »","authors":"Isabelle Boudart","doi":"10.35562/canalpsy.3393","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3393","url":null,"abstract":"Trois petits ponts pour le « m », un rond et une petite patte pour le « a »... jusqu’à écrire « maman » ! Peuton réduire l’apprentissage de l’écriture à un code, à l’assemblage de lettres pour former un mot ? Assurément non. Alors que les protocoles, les tests et bilans orthophoniques mettent en avant les erreurs visibles, observables, mesurables, les enfants en difficulté avec l’apprentissage de l’écriture nous montrent qu’elle n’est pas réductible à un processus opératoire. Les recommandations de « bonnes pratiques » de l’HAS et la pratique fondée sur les preuves constituent le discours dominant et tentent d’imposer méthodes et procédures pour « rééduquer », « normaliser » les troubles du langage écrit en niant la subjectivité du patient, de l’orthophoniste et du langage. J’expliquerai, en premier lieu, comment l’apprentissage de l’écriture engage la langue dans sa dimension sociale et culturelle, le langage dans sa dimension instrumentale mais aussi, bien évidemment le corps et le psychisme. Je présenterai ensuite le groupe « jeu-traces », adossé à un groupe « parents », impliquant trois professionnels, cinq enfants et leurs parents, que nous avons élaboré pour soutenir la subjectivité émergente de ces enfants en panne avec le langage écrit.","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132017700","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Bricolage dans les thérapies : place d'une suspension sensori-motrice","authors":"Herminie Leca, Hélène de la Vaissière","doi":"10.35562/canalpsy.3388","DOIUrl":"https://doi.org/10.35562/canalpsy.3388","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":249179,"journal":{"name":"Canal Psy","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130647555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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