Pub Date : 2024-08-09DOI: 10.56183/iberoeds.v4is.683
Wilson Galo Quishpe Guanoluisa, Grace Verónica Moscoso Córdova, Jenny Germania Quispe Arias, Valeria Alexandra Cepeda Acosta
Background: in Ecuador there are 1,049,824 people over 65 years of age (6.5% of the total population), 42% live in rural areas (395,180 AM), 14.6% of poor households are made up of an older adult living alone, which constitutes a high increase in the risk of falling. In this research, we worked with 15 of 22 elderly people who attend the "Saquisili Senior Center" taking into account their contextual reality, respecting their integrity and availability. Objective: evaluate the balance of the elderly of the "Home for the Elderly Saquisili". Methods: this research is a quantitative observational study since it obtains specific data from the direct assessment of the balance of the elderly. A sociodemographic data survey was used with inclusion and exclusion criteria and the Berg Balance Scale. Results: 100% of those evaluated present a moderate risk of falls. The easiest test is "Standing without help" and the most difficult test is "Standing on one foot". Conclusions: the assessment of balance reveals that 100% of those evaluated have a moderate risk of falls. The risk of falls does not have any predominance or relationship with sociodemographic factors such as sex, age or type of housing. Balance assessment in older adults is essential to promote activities and reduce the risk of falls.
{"title":"Assessing balance in older adults in rural Ecuador: implications for sustainable lifestyle","authors":"Wilson Galo Quishpe Guanoluisa, Grace Verónica Moscoso Córdova, Jenny Germania Quispe Arias, Valeria Alexandra Cepeda Acosta","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.683","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.683","url":null,"abstract":"Background: in Ecuador there are 1,049,824 people over 65 years of age (6.5% of the total population), 42% live in rural areas (395,180 AM), 14.6% of poor households are made up of an older adult living alone, which constitutes a high increase in the risk of falling. In this research, we worked with 15 of 22 elderly people who attend the \"Saquisili Senior Center\" taking into account their contextual reality, respecting their integrity and availability. Objective: evaluate the balance of the elderly of the \"Home for the Elderly Saquisili\". Methods: this research is a quantitative observational study since it obtains specific data from the direct assessment of the balance of the elderly. A sociodemographic data survey was used with inclusion and exclusion criteria and the Berg Balance Scale. Results: 100% of those evaluated present a moderate risk of falls. The easiest test is \"Standing without help\" and the most difficult test is \"Standing on one foot\". Conclusions: the assessment of balance reveals that 100% of those evaluated have a moderate risk of falls. The risk of falls does not have any predominance or relationship with sociodemographic factors such as sex, age or type of housing. Balance assessment in older adults is essential to promote activities and reduce the risk of falls.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141924369","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-15DOI: 10.56183/iberoeds.v4is.678
Ulvio Steven Aquino Malavé, Leticia Melissa García Borbor, Andy Damián Laínez Tomalá
La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar los factores institucionales que inciden en la prestación de los servicios de salud de un centro sanitario de la provincia de Santa Elena–Ecuador 2022. Se utilizó un diseño metodológico de enfoque cuantitativo, básico, descriptivo, no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo constituida por 56 miembros del equipo multidisciplinario de salud; donde se aplicó el muestreo censal, utilizándose todas las unidades de análisis como muestra. La técnica empleada para recolectar los datos fue la encuesta y como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios elaborados por el autor, uno para cada variable identificada, los cuales fueron validados a través del juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach. La información recolectada fue analizada a través del análisis estadístico inferencial, empleando la prueba de Spearman, obteniendo un coeficiente de correlación de 0,937** entre ambas variables, pudiendo determinar que existe una incidencia significativa muy fuerte entre ellas, a su vez permitió identificar 4 factores que van a limitar o incidir en las prestaciones de los servicios de salud: los recursos humanos, logísticos-materiales, financieros y la infraestructura de la institución.
{"title":"Factores institucionales que influencian la prestación sostenible de servicios de salud en un centro sanitario en Ecuador","authors":"Ulvio Steven Aquino Malavé, Leticia Melissa García Borbor, Andy Damián Laínez Tomalá","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.678","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.678","url":null,"abstract":"La presente investigación se realizó con el objetivo de identificar los factores institucionales que inciden en la prestación de los servicios de salud de un centro sanitario de la provincia de Santa Elena–Ecuador 2022. Se utilizó un diseño metodológico de enfoque cuantitativo, básico, descriptivo, no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo constituida por 56 miembros del equipo multidisciplinario de salud; donde se aplicó el muestreo censal, utilizándose todas las unidades de análisis como muestra. La técnica empleada para recolectar los datos fue la encuesta y como instrumentos se utilizaron dos cuestionarios elaborados por el autor, uno para cada variable identificada, los cuales fueron validados a través del juicio de expertos y sometidos a la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach. La información recolectada fue analizada a través del análisis estadístico inferencial, empleando la prueba de Spearman, obteniendo un coeficiente de correlación de 0,937** entre ambas variables, pudiendo determinar que existe una incidencia significativa muy fuerte entre ellas, a su vez permitió identificar 4 factores que van a limitar o incidir en las prestaciones de los servicios de salud: los recursos humanos, logísticos-materiales, financieros y la infraestructura de la institución.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141833304","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-07DOI: 10.56183/iberoeds.v4i2.674
Mérida Mercedes Pazmiño Cedeño, A. D. Rodríguez Zambrano
Reading fluency is reading a text with precision, adequate speed, and accurate intonation. This work aims to increase reading fluency by employing practices that articulate gamification through online tools such as Cokitos and Wordwall, among others. Forty students from a middle school located in the Manta canton, Manabí, Ecuador, participated in the study. The paradigm adopted was constructivist, with a quasi-experimental approach. The instruments used were a pretest-post reading fluency observation form and an expert interview. The results include an educational intervention aimed at stimulating reading fluency and the changes achieved in the participants' reading speed. It is concluded that the online articulation of Cokitos and Wordwall in pedagogical sequences with gamification contributes to improvements in students' fluency, although to be significant, they may require improvements in the conditions of technological access and stability in institutional development.
{"title":"Gamification in the development of reading fluency in fifth grade of basic education in Ecuador","authors":"Mérida Mercedes Pazmiño Cedeño, A. D. Rodríguez Zambrano","doi":"10.56183/iberoeds.v4i2.674","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4i2.674","url":null,"abstract":"Reading fluency is reading a text with precision, adequate speed, and accurate intonation. This work aims to increase reading fluency by employing practices that articulate gamification through online tools such as Cokitos and Wordwall, among others. Forty students from a middle school located in the Manta canton, Manabí, Ecuador, participated in the study. The paradigm adopted was constructivist, with a quasi-experimental approach. The instruments used were a pretest-post reading fluency observation form and an expert interview. The results include an educational intervention aimed at stimulating reading fluency and the changes achieved in the participants' reading speed. It is concluded that the online articulation of Cokitos and Wordwall in pedagogical sequences with gamification contributes to improvements in students' fluency, although to be significant, they may require improvements in the conditions of technological access and stability in institutional development.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141670172","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-07DOI: 10.56183/iberoeds.v4i2.672
Johanna Alexandra Tipan Cando, Ana Pamela Pachucho Flores
Background. The use of traditional and complementary medicine is the result of unifying two types of ancestral medicines, which covers part of the professional practices, one of them is aromatherapy, which is a complementary health therapy, using essential oils as the main therapeutic agents, can be applied through inhalation and massage. In the inhalation mechanism, essential oils can communicate signals to the olfactory system and stimulate the brain. Objective. To evaluate the effect of aromatherapy with lavender essence to reduce stress in nursing students. Methodology. Quantitative approach, quasi-experimental design and correlational scope, with a sample of 28 Nursing students. The analysis of the quantitative data was processed through tabulation in the Excel platform and statistically analyzed in the SPSS version 29.0 software program and using the student t test. Results. The normality of the pre- and post-test values was checked, whose significance values of the Shapiro Wilk test were > 0.05, determining a normal distribution of the data. Therefore, the parametric Student's T test for related samples was applied, yielding a significance value of 0.00 < 0.05. Conclusion. The researcher's alternative hypothesis was accepted, that is, that aromatherapy does reduce students' stress.
背景。传统医学和补充医学的使用是两类祖传医学统一的结果，涵盖了部分专业实践，其中之一是芳香疗法，它是一种补充性健康疗法，以精油为主要治疗剂，可通过吸入和按摩应用。在吸入机制中，精油可以向嗅觉系统传递信号，刺激大脑。研究目的评估薰衣草精油芳香疗法对减轻护理专业学生压力的效果。方法。定量方法、准实验设计和相关范围，样本为 28 名护理专业学生。定量数据分析通过 Excel 平台制表，并使用 SPSS 29.0 版软件程序和学生 t 检验进行统计分析。结果检查了前测和后测值的正态性，其 Shapiro Wilk 检验的显著性值大于 0.05，确定了数据的正态分布。因此，对相关样本进行了参数学生 T 检验，其显著值为 0.00 < 0.05。结论研究人员的替代假设被接受，即芳香疗法确实能减轻学生的压力。
{"title":"Aromatherapy in nursing students to reduce stress","authors":"Johanna Alexandra Tipan Cando, Ana Pamela Pachucho Flores","doi":"10.56183/iberoeds.v4i2.672","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4i2.672","url":null,"abstract":"Background. The use of traditional and complementary medicine is the result of unifying two types of ancestral medicines, which covers part of the professional practices, one of them is aromatherapy, which is a complementary health therapy, using essential oils as the main therapeutic agents, can be applied through inhalation and massage. In the inhalation mechanism, essential oils can communicate signals to the olfactory system and stimulate the brain. Objective. To evaluate the effect of aromatherapy with lavender essence to reduce stress in nursing students. Methodology. Quantitative approach, quasi-experimental design and correlational scope, with a sample of 28 Nursing students. The analysis of the quantitative data was processed through tabulation in the Excel platform and statistically analyzed in the SPSS version 29.0 software program and using the student t test. Results. The normality of the pre- and post-test values was checked, whose significance values of the Shapiro Wilk test were > 0.05, determining a normal distribution of the data. Therefore, the parametric Student's T test for related samples was applied, yielding a significance value of 0.00 < 0.05. Conclusion. The researcher's alternative hypothesis was accepted, that is, that aromatherapy does reduce students' stress.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141671083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-05DOI: 10.56183/iberoeds.v4is.675
Yelitza Gabriela Villafuerte Macias, Janeth Fabiola Zambrano Anchundia, A. Fernández Alfonso
Introducción: Los desafíos en los centros sanitarios a causa del COVID-19, generan dilemas éticos debido al temor, duda, falta de conocimientos. Objetivo: Identificar las causas de la deshumanización e inequidad de la atención en salud en pacientes hospitalizados por COVID-19 en las unidades de cuidados intensivos en España en el año 2020. Métodos: Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, exploratorio y clínico, con búsqueda de documentos en las bases de datos Elsevier y Science Direct. Éstos fueron encontrados en un motor de búsqueda de libre acceso como lo es PubMed sciELO. Seleccionando los artículos con los criterios de inclusión y exclusión, y mediante la evaluación de la herramienta PRISMA. Resultados: Se obtuvieron 3 categorías: a) dilemas éticos, b) humanización en salud, c) ética en enfermería. Conclusión: La falta de actualización de conocimientos, el temor, un exceso uso de equipo de protección personal (EPP), y la inadecuada comunicación entre el personal sanitario y los pacientes, fueron las principales causas de la limitada atención basada en la humanización. Pero con el paso de los meses y a través de creaciones de protocolos, capacitaciones y demás, el cambio fue de manera positiva en cuanto a la atención, que ayudó a mejorar el estado de salud de muchos pacientes.
{"title":"Dilemas éticos y humanización en atención a críticos de Covid-19 en Europa: revisión sistemática","authors":"Yelitza Gabriela Villafuerte Macias, Janeth Fabiola Zambrano Anchundia, A. Fernández Alfonso","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.675","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.675","url":null,"abstract":"Introducción: Los desafíos en los centros sanitarios a causa del COVID-19, generan dilemas éticos debido al temor, duda, falta de conocimientos. Objetivo: Identificar las causas de la deshumanización e inequidad de la atención en salud en pacientes hospitalizados por COVID-19 en las unidades de cuidados intensivos en España en el año 2020. Métodos: Se realizó una investigación con enfoque cualitativo, exploratorio y clínico, con búsqueda de documentos en las bases de datos Elsevier y Science Direct. Éstos fueron encontrados en un motor de búsqueda de libre acceso como lo es PubMed sciELO. Seleccionando los artículos con los criterios de inclusión y exclusión, y mediante la evaluación de la herramienta PRISMA. Resultados: Se obtuvieron 3 categorías: a) dilemas éticos, b) humanización en salud, c) ética en enfermería. Conclusión: La falta de actualización de conocimientos, el temor, un exceso uso de equipo de protección personal (EPP), y la inadecuada comunicación entre el personal sanitario y los pacientes, fueron las principales causas de la limitada atención basada en la humanización. Pero con el paso de los meses y a través de creaciones de protocolos, capacitaciones y demás, el cambio fue de manera positiva en cuanto a la atención, que ayudó a mejorar el estado de salud de muchos pacientes.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La desnutrición crónica infantil es un estado de salud patológico en los niños causado por una ingesta inadecuada de nutrientes o una ingesta insuficiente de alimentos para una dieta que produzca un peso y una altura saludables. Afecta al crecimiento y al desarrollo cognitivo de los niños. Es una condición que puede darse debido a diversas circunstancias, como la seguridad alimentaria y las influencias socioculturales. Debido a la falta de acceso a necesidades como agua potable, servicios médicos, productos de higiene personal y alimentos sanos, es muy difícil decir si la malnutrición es causa o consecuencia de la pobreza. El objetivo de esta investigación es analizar los determinantes de la salud en la desnutrición infantil, el impacto y las implicaciones en los niños menores de 2 años en Ecuador en el año 2023. Para ello, es necesario identificar los factores que contribuyen a la desnutrición infantil. en niños menores de 2 años en el Ecuador en el año 2023, explicar el impacto de la desnutrición infantil en niños menores de 2 años en el año 2023 y relacionar las causas y el efecto de la desnutrición infantil en niños menores de 2 años en el Ecuador en el año 2023. Según los estudios revisados, la situación económica de la familia y el nivel educativo de la madre son factores claves que influyen en la desnutrición infantil en menores de 2 años. Mejorar estos aspectos a través de políticas y programas específicos podría ayudar a enfrentar este problema de manera efectiva.
{"title":"Determinantes de la salud en la desnutrición infantil: impacto e implicaciones","authors":"Karina Gabriela Zambrano Moreira, Jadira Estefanía Viteri Toalombo, Martha Tatiana Chango Gadvay, Annabel Fernández Alfonso","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.677","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.677","url":null,"abstract":"La desnutrición crónica infantil es un estado de salud patológico en los niños causado por una ingesta inadecuada de nutrientes o una ingesta insuficiente de alimentos para una dieta que produzca un peso y una altura saludables. Afecta al crecimiento y al desarrollo cognitivo de los niños. Es una condición que puede darse debido a diversas circunstancias, como la seguridad alimentaria y las influencias socioculturales. Debido a la falta de acceso a necesidades como agua potable, servicios médicos, productos de higiene personal y alimentos sanos, es muy difícil decir si la malnutrición es causa o consecuencia de la pobreza. El objetivo de esta investigación es analizar los determinantes de la salud en la desnutrición infantil, el impacto y las implicaciones en los niños menores de 2 años en Ecuador en el año 2023. Para ello, es necesario identificar los factores que contribuyen a la desnutrición infantil. en niños menores de 2 años en el Ecuador en el año 2023, explicar el impacto de la desnutrición infantil en niños menores de 2 años en el año 2023 y relacionar las causas y el efecto de la desnutrición infantil en niños menores de 2 años en el Ecuador en el año 2023. Según los estudios revisados, la situación económica de la familia y el nivel educativo de la madre son factores claves que influyen en la desnutrición infantil en menores de 2 años. Mejorar estos aspectos a través de políticas y programas específicos podría ayudar a enfrentar este problema de manera efectiva.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-05DOI: 10.56183/iberoeds.v4is.676
Diana Carolina Villacres Franco, Erika Vanessa Villacres Franco, A. Fernández Alfonso
La lactancia materna y la alimentación complementaria son esenciales para el crecimiento y desarrollo infantil. La OMS recomienda la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses, seguida de una alimentación complementaria adecuada. No obstante, factores sociales y ambientales pueden influir en estas prácticas, impactando el estado nutricional y de salud de los niños. Este estudio tiene como objetivo identificar los principales desafíos que enfrentan las mujeres durante la lactancia y la introducción de la alimentación complementaria en el primer nivel de atención, para mejorar las prácticas y promover una nutrición óptima. Se realizó una revisión sistemática de estudios originales cuantitativos y cualitativos siguiendo las pautas de PRISMA. Se consultaron bases de datos como Medline, Ovid Embase, Scopus, y PubMed, utilizando términos de búsqueda específicos relacionados con la lactancia materna y la alimentación complementaria. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión detallados para seleccionar los estudios relevantes. Los desafíos identificados incluyen la percepción de falta de leche, la influencia de prácticas culturales, y la reintegración laboral o educativa de las madres. Además, se destacaron los beneficios de la lactancia materna en la prevención de enfermedades y en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. En conclusión, es crucial abordar los desafíos identificados y promover estrategias de apoyo para las madres, con el fin de mejorar las prácticas de lactancia materna y alimentación complementaria, asegurando así el bienestar y desarrollo óptimo de los niños.
{"title":"Desafíos de la lactancia materna, alimentación complementaria en atención primaria: una revisión sistemática de la literatura","authors":"Diana Carolina Villacres Franco, Erika Vanessa Villacres Franco, A. Fernández Alfonso","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.676","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.676","url":null,"abstract":"La lactancia materna y la alimentación complementaria son esenciales para el crecimiento y desarrollo infantil. La OMS recomienda la lactancia materna exclusiva hasta los seis meses, seguida de una alimentación complementaria adecuada. No obstante, factores sociales y ambientales pueden influir en estas prácticas, impactando el estado nutricional y de salud de los niños. Este estudio tiene como objetivo identificar los principales desafíos que enfrentan las mujeres durante la lactancia y la introducción de la alimentación complementaria en el primer nivel de atención, para mejorar las prácticas y promover una nutrición óptima. Se realizó una revisión sistemática de estudios originales cuantitativos y cualitativos siguiendo las pautas de PRISMA. Se consultaron bases de datos como Medline, Ovid Embase, Scopus, y PubMed, utilizando términos de búsqueda específicos relacionados con la lactancia materna y la alimentación complementaria. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión detallados para seleccionar los estudios relevantes. Los desafíos identificados incluyen la percepción de falta de leche, la influencia de prácticas culturales, y la reintegración laboral o educativa de las madres. Además, se destacaron los beneficios de la lactancia materna en la prevención de enfermedades y en el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. En conclusión, es crucial abordar los desafíos identificados y promover estrategias de apoyo para las madres, con el fin de mejorar las prácticas de lactancia materna y alimentación complementaria, asegurando así el bienestar y desarrollo óptimo de los niños.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141837195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-07-01DOI: 10.56183/iberoeds.v4is.673
Allison Daniela Ruiz Quinapanta, Ana Pamela Pachucho Flores
(1) Background: Cancer is a pathology that can originate in almost any organ or tissue of the body, all cancers, has the same underlying basis: cells out of control which accumulate forming tumors, but there is another variant of the disease in which tumors are not necessarily formed despite the uncontrolled multiplication of cells in the blood, as in the case of leukemia. Objective: To relate the life experience of a nursing student with cancer (2) Methods: This study has a qualitative approach, case study design and descriptive scope, through the narration of experiences and perceptions of a nursing student with cancer during her educational process. The technique used is a semi-structured interview, prior to the application of an informed consent, once the information was collected it was recorded and transcribed in order not to lose any important information; (3) Results: This inspiring story highlights the importance of mutual support and empathy in times of adversity; (4) Conclusions: it was possible to demonstrate that, through unwavering determination, courage and perseverance, the power of caring and compassion are fundamental axes in the recovery of health, which affects not only patients but also those who care for them.
{"title":"Life experience of a nursing student with cancer","authors":"Allison Daniela Ruiz Quinapanta, Ana Pamela Pachucho Flores","doi":"10.56183/iberoeds.v4is.673","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4is.673","url":null,"abstract":"(1) Background: Cancer is a pathology that can originate in almost any organ or tissue of the body, all cancers, has the same underlying basis: cells out of control which accumulate forming tumors, but there is another variant of the disease in which tumors are not necessarily formed despite the uncontrolled multiplication of cells in the blood, as in the case of leukemia. Objective: To relate the life experience of a nursing student with cancer (2) Methods: This study has a qualitative approach, case study design and descriptive scope, through the narration of experiences and perceptions of a nursing student with cancer during her educational process. The technique used is a semi-structured interview, prior to the application of an informed consent, once the information was collected it was recorded and transcribed in order not to lose any important information; (3) Results: This inspiring story highlights the importance of mutual support and empathy in times of adversity; (4) Conclusions: it was possible to demonstrate that, through unwavering determination, courage and perseverance, the power of caring and compassion are fundamental axes in the recovery of health, which affects not only patients but also those who care for them.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141712144","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-10DOI: 10.56183/iberoeds.v4i1.662
Geovanny Francisco Ruiz Muñoz, Karin Priscilla Morales Loor, Yomira Elizabeth Paz Zamora, Italo Alonso Zambrano Reyna
El análisis crítico examinó la política educativa en la educación superior de Ecuador, motivado por las profundas transformaciones impulsadas en las últimas décadas para mejorar la calidad, pertinencia y cobertura de este nivel educativo, considerado clave para el desarrollo nacional. Se revisaron investigaciones previas de autores como Ramírez, Villavicencio y Bonilla, quienes analizaron los avances en acceso, calidad y pertinencia social, así como la persistencia de brechas de desigualdad. También se consultaron informes de organismos rectores como el CES y CACES, y perspectivas de la FEUE y sectores empresariales. El análisis abarcó el robusto marco normativo e institucional, destacándose la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Superior y las políticas de evaluación, acreditación, financiamiento e investigación. Se evidenciaron logros en expansión del acceso, fortalecimiento de procesos de aseguramiento de la calidad y fomento de la investigación científica. No obstante, persistían desafíos relacionados con brechas en equidad, elevación de estándares formativos, vinculación con sectores productivos, financiamiento sostenible y mayor participación de actores. Se concluyó la necesidad de implementar programas integrales de acompañamiento estudiantil, fortalecer la formación docente orientada a la investigación, promover vínculos estrechos universidad-sectores, incrementar la inversión pública y fomentar una construcción participativa con los diversos sectores para consolidar un sistema universitario inclusivo, de excelencia académica, pertinente al desarrollo nacional y sostenible.
{"title":"Análisis de la política educativa en la educación superior de Ecuador","authors":"Geovanny Francisco Ruiz Muñoz, Karin Priscilla Morales Loor, Yomira Elizabeth Paz Zamora, Italo Alonso Zambrano Reyna","doi":"10.56183/iberoeds.v4i1.662","DOIUrl":"https://doi.org/10.56183/iberoeds.v4i1.662","url":null,"abstract":"El análisis crítico examinó la política educativa en la educación superior de Ecuador, motivado por las profundas transformaciones impulsadas en las últimas décadas para mejorar la calidad, pertinencia y cobertura de este nivel educativo, considerado clave para el desarrollo nacional. Se revisaron investigaciones previas de autores como Ramírez, Villavicencio y Bonilla, quienes analizaron los avances en acceso, calidad y pertinencia social, así como la persistencia de brechas de desigualdad. También se consultaron informes de organismos rectores como el CES y CACES, y perspectivas de la FEUE y sectores empresariales. El análisis abarcó el robusto marco normativo e institucional, destacándose la Constitución, la Ley Orgánica de Educación Superior y las políticas de evaluación, acreditación, financiamiento e investigación. Se evidenciaron logros en expansión del acceso, fortalecimiento de procesos de aseguramiento de la calidad y fomento de la investigación científica. No obstante, persistían desafíos relacionados con brechas en equidad, elevación de estándares formativos, vinculación con sectores productivos, financiamiento sostenible y mayor participación de actores. Se concluyó la necesidad de implementar programas integrales de acompañamiento estudiantil, fortalecer la formación docente orientada a la investigación, promover vínculos estrechos universidad-sectores, incrementar la inversión pública y fomentar una construcción participativa con los diversos sectores para consolidar un sistema universitario inclusivo, de excelencia académica, pertinente al desarrollo nacional y sostenible.","PeriodicalId":270019,"journal":{"name":"Ibero-American Journal of Education & Society Research","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141361601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-07DOI: 10.56183/iberoeds.v4i1.661
Bimba Katiuska Carrión Montalván, Carlos German Pillajo Angos, Jaime Aurelio Castellanos Fonseca, Raúl Vega Aguaiza
Introducción: La enseñanza del inglés como lengua extranjera (EFL) enfrenta varios desafíos, entre ellos la falta de oportunidades para aplicar métodos modernos y el uso inapropiado de recursos tecnológicos. Este estudio explora el uso de WebQuest como una herramienta educativa para mejorar la producción escrita en estudiantes de segundo de bachillerato. Métodos: La investigación se llevó a cabo con dos grupos de 20 estudiantes cada uno, en la Unidad Educativa Liceo de Ciencias y Artes en Ecuador. El grupo experimental utilizó WebQuest para desarrollar habilidades de escritura, mientras que el grupo de control siguió métodos tradicionales. Se emplearon pruebas pre y post para evaluar el desempeño. Resultados: Los resultados indicaron que los estudiantes del grupo experimental obtuvieron puntajes significativamente superiores en la producción escrita en comparación con el grupo de control. El análisis del puntaje Z demostró una diferencia estadísticamente significativa, indicando un aprendizaje más significativo con el uso de WebQuest. Discusión: Los hallazgos de este estudio son consistentes con investigaciones previas que sugieren que WebQuest puede mejorar la motivación y las habilidades de escritura. Las implicaciones para la práctica pedagógica incluyen la integración de WebQuest como una estrategia efectiva para enseñar escritura en EFL. Conclusión: El uso de WebQuest es efectivo para mejorar la producción escrita en estudiantes de EFL, proporcionando un enfoque moderno y tecnológicamente avanzado para la enseñanza del inglés.
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