Manusia diciptakan di muka bumi dengan alasan yang istimewa, yaitu untuk menjadi khalifah dan hamba di muka bumi. Allah memberikan potensi kepada manusia yang dapat dikembangkan melalui pendidikan. Pendidikan Islam ditujukan untuk mengasah setiap potensi manusia agar dapat mencapai kedudukan yang sebagaimana diharapkan oleh Allah Swt. Proses pendidikan harus melihat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan, seperti hereditas, lingkungan, kebebasan manusia dan inayah Tuhan yang ada pada peserta didik. Penelitian ini ditujukan untuk melihat bagaimana faktor-faktor hereditas, lingkungan, kebebasan manusia, dan inayah Tuhan dalam membentuk potensi manusia melalui pembelajaran agama Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah analisis arsip berupa kajian teoretis tentang hereditas, lingkungan, kebebasan manusia, dan inayah Tuhan. Hasil kajian menunjukkan faktor hereditas dan lingkungan bersama-sama mempengaruhi proses pembentukan kepribadian manusia dengan ijin Allah Swt. Sedangkan proses pembelajaran Islam dilihat sebagai proses kunci dalam pembentukan kepribadian manusia dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dalam menjalankan aktivitas pembelajaran.
{"title":"Landasan Filosofis Pembelajaran Agama Islam Perspektif Hereditas, Lingkungan, Kebebasan Manusia dan Inayah Tuhan","authors":"Daimah Sholihah, Zainul Wafiqatun Niam","doi":"10.37758/jat.v2i2.159","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v2i2.159","url":null,"abstract":"Manusia diciptakan di muka bumi dengan alasan yang istimewa, yaitu untuk menjadi khalifah dan hamba di muka bumi. Allah memberikan potensi kepada manusia yang dapat dikembangkan melalui pendidikan. Pendidikan Islam ditujukan untuk mengasah setiap potensi manusia agar dapat mencapai kedudukan yang sebagaimana diharapkan oleh Allah Swt. Proses pendidikan harus melihat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan, seperti hereditas, lingkungan, kebebasan manusia dan inayah Tuhan yang ada pada peserta didik. Penelitian ini ditujukan untuk melihat bagaimana faktor-faktor hereditas, lingkungan, kebebasan manusia, dan inayah Tuhan dalam membentuk potensi manusia melalui pembelajaran agama Islam. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah analisis arsip berupa kajian teoretis tentang hereditas, lingkungan, kebebasan manusia, dan inayah Tuhan. Hasil kajian menunjukkan faktor hereditas dan lingkungan bersama-sama mempengaruhi proses pembentukan kepribadian manusia dengan ijin Allah Swt. Sedangkan proses pembelajaran Islam dilihat sebagai proses kunci dalam pembentukan kepribadian manusia dengan mempertimbangkan berbagai perspektif dalam menjalankan aktivitas pembelajaran.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126816770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ahmad Hinayatulohi, Manajemen Ekstrakurikuler dalam Upaya Pengembangan Diri Santri Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017. Latar belakang penelitian ini adalah ketertarikan peneliti terhadap manajemen ekstrakurikuler yang ada di pondok pesantren, berawal dari definisi pendidikan yaitu usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi peserta didik, serta mengembangkannya secara menyeluruh sesuai kodratnya. Semua itu bisa dicapai salah satu caranya bisa ditempuh melalui kegiatan ekstrakurikuler. Tetapi anggapan selama ini manajemen di pesantren menjadi titik lemah apalagi pesantren yang bertipologi salaf/tradisional. Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta adalah salah satu pesantren salaf yang telah memiliki manajemen ekstrakurikuler, lahirnya bidang Pengembangan Sumber Daya Santri menjadi salah satu jawaban dalam mengatur ekstrakurikuler di pesantren Al-Luqmaniyyah. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui lebih mendalam konsep kegiatan ekstrakurikuler di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta, (2) untuk mengetahui Penerapan manajemen ekstrakurikuler, (3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kegiatan ekstrakurikuler, dan (4) untuk mengetahui hasil ekstrakurikuler dalam upaya pengembangan diri santri di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan memberi kesimpulan. Teknik penentuan validitas dan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian: (1) konsep lahirnya ekstrakurikuler di pesantren Al-Luqmaniyyah adalah sebagai ajang pengembangan diri santri. Disisi lain tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai wadah kegiatan santri di lingkungan pondok pesantren. Sehingga dengan adanya ekstrakurikuler, para santri tidak mencari kegiatan lain di luar lingkungan pesantren. Lahirnya bidang Pengembangan Sumber Daya Santri sebagai manajer dalam mengelola ekstrakurikuler yang ada. (2) penerapan manajemen ekstrakurikuler melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. (3) faktor pendukung eksisnya ekstrakurikuler adalah adanya minat santri, semangat yang masih terjaga, kepengurusan yang mendukung dan ketersediaan dana. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana dan prasarana, kesibukan santri, penataan jadwal yang masih belum tertata rapi. (4) hasil yang dicapai diantaranya, minat santri mengikuti esktrakurikuler bertambah setiap tahunnya, berkurangnya jumlah pelanggaran santri, pengembangan diri yang bertujuan akhir kepada kemandirian santri bisa terlihat melalui kemandirian emosi, intelektual, sosial, dan ekonomi.
Ahmad Hinayatulohi是Santri villa Pesantren Al-Luqmaniyyah日惹的课外管理人员。论文。日惹:2017年湖南卡拉萨德伊斯兰大学Tarbiyah科学系和武术学院。这项研究的背景是，在寄宿学校里对课外管理的研究人员的兴趣，从教育的定义开始，即有意识的和有计划的努力来培养学习者的潜力，并根据其自然状况全面发展。所有这些都可以通过课外活动实现。但近年来，寄宿学校的管理一直是一个薄弱环节，更不用说传统的多元化/传统的体制了。日惹- luqmaniyyah yogyakyyah的寄宿学校是拥有课外管理的萨拉夫寄宿学校之一，三资源开发领域的诞生成为了Al-Luqmaniyyah组织课外活动的答案之一。这个研究的目的是:(1)概念更深入了解在课外活动必读的书Al-Luqmaniyyah日惹,(2)为了了解课外管理应用,(3)认识因素和障碍的课外活动,(4)课外知道结果中努力在日惹必读的书Al-Luqmaniyyah三体的自我发展。这类研究是通过访谈和文件收集技术进行的概述研究。数据分析使用数据还原，数据展示，并给出结论。使用源技术三角法和源三角法确定数据的有效性和有效性的技术。研究结果:(1)Al-Luqmaniyyah伊斯兰寄宿学校课外活动的概念为santri的自我发展提供了基础。另一方面，要达到的目标是在寄宿学校附近作为一个容器进行santri活动。因此，随着课外活动的进行，santri没有在寄宿学校以外寻找其他活动。Santri资源开发领域的诞生成为了一名管理课外活动的经理。(2)通过计划、组织、实施和监督的四个阶段实施课外管理。(3)课外活动的一个因素是对santri感兴趣、持续的精神、支持和资金可用的关爱。而令人窒息的因素是资源和基础设施的缺乏、santri的繁忙、日程安排的混乱。(4)近年来，通过情感、智力、社会和经济的自力更生，桑崔利的兴趣每年都在增加，三振宗的犯罪行为减少，三振党徒自力更生的目标发展。
{"title":"Manajemen Ekstrakurikuler dalam Upaya Pengembangan Diri Santri Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta","authors":"Ahmad Hinayatulohi","doi":"10.37758/jat.v2i1.132","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v2i1.132","url":null,"abstract":"Ahmad Hinayatulohi, Manajemen Ekstrakurikuler dalam Upaya Pengembangan Diri Santri Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017. Latar belakang penelitian ini adalah ketertarikan peneliti terhadap manajemen ekstrakurikuler yang ada di pondok pesantren, berawal dari definisi pendidikan yaitu usaha sadar dan terencana untuk mengembangkan potensi peserta didik, serta mengembangkannya secara menyeluruh sesuai kodratnya. Semua itu bisa dicapai salah satu caranya bisa ditempuh melalui kegiatan ekstrakurikuler. Tetapi anggapan selama ini manajemen di pesantren menjadi titik lemah apalagi pesantren yang bertipologi salaf/tradisional. Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta adalah salah satu pesantren salaf yang telah memiliki manajemen ekstrakurikuler, lahirnya bidang Pengembangan Sumber Daya Santri menjadi salah satu jawaban dalam mengatur ekstrakurikuler di pesantren Al-Luqmaniyyah. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui lebih mendalam konsep kegiatan ekstrakurikuler di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta, (2) untuk mengetahui Penerapan manajemen ekstrakurikuler, (3) untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat kegiatan ekstrakurikuler, dan (4) untuk mengetahui hasil ekstrakurikuler dalam upaya pengembangan diri santri di Pondok Pesantren Al-Luqmaniyyah Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan memberi kesimpulan. Teknik penentuan validitas dan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Hasil penelitian: (1) konsep lahirnya ekstrakurikuler di pesantren Al-Luqmaniyyah adalah sebagai ajang pengembangan diri santri. Disisi lain tujuan yang ingin dicapai adalah sebagai wadah kegiatan santri di lingkungan pondok pesantren. Sehingga dengan adanya ekstrakurikuler, para santri tidak mencari kegiatan lain di luar lingkungan pesantren. Lahirnya bidang Pengembangan Sumber Daya Santri sebagai manajer dalam mengelola ekstrakurikuler yang ada. (2) penerapan manajemen ekstrakurikuler melalui empat tahap, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. (3) faktor pendukung eksisnya ekstrakurikuler adalah adanya minat santri, semangat yang masih terjaga, kepengurusan yang mendukung dan ketersediaan dana. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya sarana dan prasarana, kesibukan santri, penataan jadwal yang masih belum tertata rapi. (4) hasil yang dicapai diantaranya, minat santri mengikuti esktrakurikuler bertambah setiap tahunnya, berkurangnya jumlah pelanggaran santri, pengembangan diri yang bertujuan akhir kepada kemandirian santri bisa terlihat melalui kemandirian emosi, intelektual, sosial, dan ekonomi.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126268790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ANALISIS KESESUAIAN ILUSTRASI BUKU TEKS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM K13 MTs KELAS 9 TERBITAN KEMENAG","authors":"Gusti Katon","doi":"10.37758/jat.v3i1.197","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v3i1.197","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123355627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI STRATEGI DIRECT INSTRUCTION","authors":"Nur Salim, Moh Nasuka, M. Abid","doi":"10.37758/jat.v3i1.202","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v3i1.202","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123401529","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
I. Irawati, Hardiyanti Hardiyanti, Nurhayati Zein, Musa Thahir, Hasgimianti Hasgimianti
Abstrak: Pendidikan dan pelatihan memberikan kesempatan pada guru untuk meningkatkan prestasi pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru dan juga melihat faktor-faktor yang mempengaruhi ke dua variabel tersebut. Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru yang ada di SMP Negeri 1 Keritang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi dengan menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Variabel bebas (X) Program pendidikan dan pelatihan, variabel terkait (Y) Peningkatan kompetensi. Dengan subjek penelitian sebanyak 30 orang guru SMP Negeri 1 Keritanng dengan menggunakan total sampling. Analisis data dibantu dengan menggunakan SPSS 22.0 . Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) program pendidikan dan pelatihan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 83%, (2) peningkatan kompetensi berada pada kategori sangat baik dengan persentase 86%, (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru di SMP Negeri 1 Keritang dengan nilai rhitung 0,776 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu 0,361 (0,776>0,361). Jadi dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik program pendidikan dan pelatihan maka semakin berkualitas pula peningkatan kompetensi guru. Sekolah diharapkan untuk dapat meningkatkan efektifitas pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan agar peningkatan kompetensi guru terus mengalami peningkatan dengan lebih baik.
{"title":"Pengaruh Program Pendidikan dan Pelatihan terhadap Peningkatan Kompetensi Guru di SMP Negeri 1 Keritang","authors":"I. Irawati, Hardiyanti Hardiyanti, Nurhayati Zein, Musa Thahir, Hasgimianti Hasgimianti","doi":"10.37758/jat.v2i2.164","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v2i2.164","url":null,"abstract":"Abstrak: Pendidikan dan pelatihan memberikan kesempatan pada guru untuk meningkatkan prestasi pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pengaruh program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru dan juga melihat faktor-faktor yang mempengaruhi ke dua variabel tersebut. Penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh dari program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru yang ada di SMP Negeri 1 Keritang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi dengan menggunakan teknik analisis regresi linier sederhana. Variabel bebas (X) Program pendidikan dan pelatihan, variabel terkait (Y) Peningkatan kompetensi. Dengan subjek penelitian sebanyak 30 orang guru SMP Negeri 1 Keritanng dengan menggunakan total sampling. Analisis data dibantu dengan menggunakan SPSS 22.0 . Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) program pendidikan dan pelatihan berada pada kategori sangat baik dengan persentase 83%, (2) peningkatan kompetensi berada pada kategori sangat baik dengan persentase 86%, (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara program pendidikan dan pelatihan terhadap peningkatan kompetensi guru di SMP Negeri 1 Keritang dengan nilai rhitung 0,776 lebih besar dari rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu 0,361 (0,776>0,361). Jadi dalam penelitian ini dapat disimpulkan bahwa semakin baik program pendidikan dan pelatihan maka semakin berkualitas pula peningkatan kompetensi guru. Sekolah diharapkan untuk dapat meningkatkan efektifitas pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan agar peningkatan kompetensi guru terus mengalami peningkatan dengan lebih baik.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121217928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DALAM MENINGKATKAN KREATIFITAS SANTRI","authors":"Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nawawi Purworejo","doi":"10.37758/jat.v3i1.204","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v3i1.204","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125194989","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"MANAJEMEN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI MAN PURWOREJO","authors":"Ahmad nur faizin","doi":"10.37758/jat.v1i2.212","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v1i2.212","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121441446","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pendidikan sangat mempengaruhi iman, takwa, akhlak, ilmu seseorang dalam kehidupannya, pendidikan yang baik membentuk manusia yang berakhlak baik, berbudi mulia, bermanfaat bagi dirinya maupun lingkungannya. Karakter tersebut tidak didapatkan dengan instan, tapi melalui melalui proses yang panjang dan dukungan baik dari dalam diri maupun dari luar diri seseorang siswa. Keluarga muslim adalah keluarga yang dimulai dari perkawinan antara laki-laki dan perempuan melalui proses akad nikah atas dasar kerelaan untuk melestarikan keberlangsungan manusia di muka bumi, dan memelihara agama, jiwa, akal, dan harta. Pembinaan karakter keluarga muslim menurut pendekatan sosiologis adalah bentuk pendekatan untuk membina karakter keluarga muslim melalui gejala-gejala sosial yang timbul di masyarakat berdasarkan syari’at Islam untuk menanamkan norma dan kebiasaan perilaku keluarga muslim, sehingga menjadi keluarga yang sakinah, mawadah, warohmah. Pendekatan sosiologis tersebut meliputi ekspresi budaya, pengetahuan dan keterampilan, pengawasan sosial, standar hidup, kontak dari kelompok tertentu, mobilitas sosial. Kata Kunci : Pendidikan, Keluarga, Karakter.
{"title":"Implementasi Pendidikan Karakter Keluarga Muslim: Pendekatan Sosiologis","authors":"Hadi Santoso","doi":"10.37758/JAT.V2I1.131","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/JAT.V2I1.131","url":null,"abstract":"Pendidikan sangat mempengaruhi iman, takwa, akhlak, ilmu seseorang dalam kehidupannya, pendidikan yang baik membentuk manusia yang berakhlak baik, berbudi mulia, bermanfaat bagi dirinya maupun lingkungannya. Karakter tersebut tidak didapatkan dengan instan, tapi melalui melalui proses yang panjang dan dukungan baik dari dalam diri maupun dari luar diri seseorang siswa. \u0000Keluarga muslim adalah keluarga yang dimulai dari perkawinan antara laki-laki dan perempuan melalui proses akad nikah atas dasar kerelaan untuk melestarikan keberlangsungan manusia di muka bumi, dan memelihara agama, jiwa, akal, dan harta. \u0000Pembinaan karakter keluarga muslim menurut pendekatan sosiologis adalah bentuk pendekatan untuk membina karakter keluarga muslim melalui gejala-gejala sosial yang timbul di masyarakat berdasarkan syari’at Islam untuk menanamkan norma dan kebiasaan perilaku keluarga muslim, sehingga menjadi keluarga yang sakinah, mawadah, warohmah. Pendekatan sosiologis tersebut meliputi ekspresi budaya, pengetahuan dan keterampilan, pengawasan sosial, standar hidup, kontak dari kelompok tertentu, mobilitas sosial. \u0000 \u0000Kata Kunci : Pendidikan, Keluarga, Karakter.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"65 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114098270","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ita Nurmalasari, Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nawawi Purworejo, Khoirun Nisa
This research aims to uncover the design of deschooling society learning that was initiated by Ivan Illich and its relevance to the concept of an independent campus which became the Nadiem Makariem program. the concept of an independent or independent campus of learning, this is used to analyze primary ideas within the scope of the problem coupled with other relevant references, the approach in this research is a philosophical, historical factual approach used to study, understand and express related thoughts dischooling society and independent or independent learning campuses, while philosophical approaches are needed to examine, interpret, to be analyzed in depth to be associated with the two concepts above. The results of the study show that there is a intervention between deschooling society and the concept of an independent campus and produce learning designs that can be applied to educational institutions and tertiary institutions.
{"title":"DESAIN PEMBELAJARAN DESCHOOLING SOSCIETY DAN RELEVANSINYA DENGAN KONSEP KAMPUS MERDEKA","authors":"Ita Nurmalasari, Sekolah Tinggi Agama Islam An-Nawawi Purworejo, Khoirun Nisa","doi":"10.37758/jat.v3i1.206","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v3i1.206","url":null,"abstract":"This research aims to uncover the design of deschooling society learning that was initiated by Ivan Illich and its relevance to the concept of an independent campus which became the Nadiem Makariem program. the concept of an independent or independent campus of learning, this is used to analyze primary ideas within the scope of the problem coupled with other relevant references, the approach in this research is a philosophical, historical factual approach used to study, understand and express related thoughts dischooling society and independent or independent learning campuses, while philosophical approaches are needed to examine, interpret, to be analyzed in depth to be associated with the two concepts above. The results of the study show that there is a intervention between deschooling society and the concept of an independent campus and produce learning designs that can be applied to educational institutions and tertiary institutions.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131395011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This research is aimed at describing the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) and performance of school committee in supervising the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) at Junior High School in Jepara. This research is descriptive research with qualitative approach. The data collection was conducted through questionnaire, interview, documentation study, and observation. The data analysis used descriptive qualitative. The research result showed that the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) had average good score at State of Junior High School and less than good in Private Junior High School. In the meantime, the supervisory duties of school committee to the implementation of MSE showed poor grades.
{"title":"SCHOOL COMMITTEE PERFORMANCE IN MINIMUM SERVICE STANDARD OF BASIC EDUCATION","authors":"Akhirin Akhirin","doi":"10.37758/jat.v3i1.205","DOIUrl":"https://doi.org/10.37758/jat.v3i1.205","url":null,"abstract":"This research is aimed at describing the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) and performance of school committee in supervising the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) at Junior High School in Jepara. This research is descriptive research with qualitative approach. The data collection was conducted through questionnaire, interview, documentation study, and observation. The data analysis used descriptive qualitative. The research result showed that the implementation of Minimum Standard of Education (MSE) had average good score at State of Junior High School and less than good in Private Junior High School. In the meantime, the supervisory duties of school committee to the implementation of MSE showed poor grades.","PeriodicalId":302305,"journal":{"name":"Jurnal At-Tarbiyat : Jurnal Pendidikan Islam","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128529596","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：