Pub Date : 2023-09-23DOI: 10.37359/jope.v35(3)2023.1522
علي انور, زينة خالد
المدرب الذي يواجه صعوبة في تحمل المسؤولية يميل الى التعثر او المثابرة على مهمه معينة او طريقة معينة للتعامل مع المهمة ، لذلك عندما يقوم المدرب بمهمه ما سواء في عملية التدريب او في المنافسات ، ان تحمل المدرب للمسؤولية والتي تعني النضج ’بمعنى أن يكونَ المدرب مسؤولاً عن تصرفاته تجاه اللاعبين ويهدف البحث الى: بناء مقياس تحمل المسؤولية لمدربي كرة القدم من وجهه نظر لاعبي الدوري العراقي الممتاز معرفة تحمل المسؤولية لمدربي كرة القدم من وجهه نظر لاعبي الدوري العراقي الممتاز ولتحقيق هدفا البحث اختار الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي واختيرت عينة البحث عشوائياً وتوزعت عينت البحث على النحو التالي : عينه التجربة الاستطلاعية اشتملت على ( 30) من اللاعبين بنسبة(5.01%) من مجتمع البحث ، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة بأسلوب القرعة واشتملت على (150) من اللاعبين وبنسبة (25.08) واشتملت على (100) لاعب وبنسبة (16.72) من مجتمع البحث وبعد بناء المقياس بالاعتماد على الأسس العلمية الصحية توصل الباحثان الى مقياس نهائي على امل تطبيقه وطبق واستخرجت النتائج ليتم استنتاج الاتي ان مدربي كرة القدم لديهم التزام بالأخلاقيات الإنسانية والاهتمام بها على مستوى الشخصي والجماعي ان مدربي كرة القدم لديهم القدرة على تحليل المعلومات العلمية واتباع الطرق المختلفة للوصول الى الأهداف المطلوبة بناء على تلك المعلومات كما أوصى الباحثان بعدة توصيات منها دعم مدربي كرة القدم من خلال تقديم الدعم المادي والمعنوي لتشجيعهم على تطوير مستوى أدائهم ، وإقامة دورات وندوات تدريبية ترفع من مستوى المدربين الفني والتدريبي.
الكلمات المفتاحية: (تحمل المسؤولية، المدربين، كرة القدم)
{"title":"تحمل المسؤولية لدى مدربي كرة القدم من وجهة نظر لاعبي الدوري العراقي الممتاز","authors":"علي انور, زينة خالد","doi":"10.37359/jope.v35(3)2023.1522","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(3)2023.1522","url":null,"abstract":"المدرب الذي يواجه صعوبة في تحمل المسؤولية يميل الى التعثر او المثابرة على مهمه معينة او طريقة معينة للتعامل مع المهمة ، لذلك عندما يقوم المدرب بمهمه ما سواء في عملية التدريب او في المنافسات ، ان تحمل المدرب للمسؤولية والتي تعني النضج ’بمعنى أن يكونَ المدرب مسؤولاً عن تصرفاته تجاه اللاعبين ويهدف البحث الى: بناء مقياس تحمل المسؤولية لمدربي كرة القدم من وجهه نظر لاعبي الدوري العراقي الممتاز معرفة تحمل المسؤولية لمدربي كرة القدم من وجهه نظر لاعبي الدوري العراقي الممتاز ولتحقيق هدفا البحث اختار الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي واختيرت عينة البحث عشوائياً وتوزعت عينت البحث على النحو التالي : عينه التجربة الاستطلاعية اشتملت على ( 30) من اللاعبين بنسبة(5.01%) من مجتمع البحث ، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة بأسلوب القرعة واشتملت على (150) من اللاعبين وبنسبة (25.08) واشتملت على (100) لاعب وبنسبة (16.72) من مجتمع البحث وبعد بناء المقياس بالاعتماد على الأسس العلمية الصحية توصل الباحثان الى مقياس نهائي على امل تطبيقه وطبق واستخرجت النتائج ليتم استنتاج الاتي ان مدربي كرة القدم لديهم التزام بالأخلاقيات الإنسانية والاهتمام بها على مستوى الشخصي والجماعي ان مدربي كرة القدم لديهم القدرة على تحليل المعلومات العلمية واتباع الطرق المختلفة للوصول الى الأهداف المطلوبة بناء على تلك المعلومات كما أوصى الباحثان بعدة توصيات منها دعم مدربي كرة القدم من خلال تقديم الدعم المادي والمعنوي لتشجيعهم على تطوير مستوى أدائهم ، وإقامة دورات وندوات تدريبية ترفع من مستوى المدربين الفني والتدريبي.
 الكلمات المفتاحية: (تحمل المسؤولية، المدربين، كرة القدم)","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136011084","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-03-28DOI: 10.37359/jope.v35(1)2023.1416
أحمد حسن, إشراق علي
هدف البحث الى التعرف على تأثير انموذج بيركنز_بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب مرحلة الثاني المتوسط، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (125) طالباً من متوسطة انوار الائمة للبنين في المديرية العامة لتربية واسط، وتم اختيار (40) طالباً وبالطريقة العشوائية، إذ تم تقسيم العينة الى مجموعتين بواقع (20) طالب لكل مجموعة وبعد اجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق انموذج بيركنز_بلايث ثم اجراء الاختيارات البعدية وبعد جمع البيانات تم اجراء العمليات الاحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج لتحقيق اهداف الدراسة، واستخلص الباحثان الى ان تطبيق انموذج بيركنز_بلايث كان له تأثير معنوي في تعلم المهارات المركبة وساهم في رفع مستوى الطلاب من خلال فكرة الانموذج التي بنيت على اساس التعلم من اجل الفهم مما اعطى فرصة للطالب في ان يكون مساهماً حقيقياً في عملية تحقيق الاهداف التعليمية بالمقارنة مع الاسلوب الاعتيادي الذي اتبعه مدرس التربية الرياضية، واوصى الباحثان الى ضرورة ادخال الانموذج في العملية التدريسية من قبل المدرسين في تعلم المهارات وبجميع الفعاليات من اجل رفع مستوى الاداء المهاري للطلاب.
{"title":"تأثير انموذج بيركنز - بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب الثاني المتوسط","authors":"أحمد حسن, إشراق علي","doi":"10.37359/jope.v35(1)2023.1416","DOIUrl":"https://doi.org/10.37359/jope.v35(1)2023.1416","url":null,"abstract":"هدف البحث الى التعرف على تأثير انموذج بيركنز_بلايث في تعلم بعض المهارات المركبة بكرة القدم لطلاب مرحلة الثاني المتوسط، استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين(التجريبية والضابطة) ذات الاختبار القبلي والبعدي، وتكون مجتمع البحث من (125) طالباً من متوسطة انوار الائمة للبنين في المديرية العامة لتربية واسط، وتم اختيار (40) طالباً وبالطريقة العشوائية، إذ تم تقسيم العينة الى مجموعتين بواقع (20) طالب لكل مجموعة وبعد اجراء عملية التجانس والتكافؤ في الاختبارات القبلية، تم تطبيق التجربة الرئيسية والمتضمنة وحدات تعليمية وفق انموذج بيركنز_بلايث ثم اجراء الاختيارات البعدية وبعد جمع البيانات تم اجراء العمليات الاحصائية المناسبة الخاصة بالاختبارات من اجل الوصول الى النتائج لتحقيق اهداف الدراسة، واستخلص الباحثان الى ان تطبيق انموذج بيركنز_بلايث كان له تأثير معنوي في تعلم المهارات المركبة وساهم في رفع مستوى الطلاب من خلال فكرة الانموذج التي بنيت على اساس التعلم من اجل الفهم مما اعطى فرصة للطالب في ان يكون مساهماً حقيقياً في عملية تحقيق الاهداف التعليمية بالمقارنة مع الاسلوب الاعتيادي الذي اتبعه مدرس التربية الرياضية، واوصى الباحثان الى ضرورة ادخال الانموذج في العملية التدريسية من قبل المدرسين في تعلم المهارات وبجميع الفعاليات من اجل رفع مستوى الاداء المهاري للطلاب.","PeriodicalId":34221,"journal":{"name":"ltrby@ lryDy@","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135723337","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：