This study aims to improve the writing skills of description text using Discovery Learning Method through Three-Dimensional Animation media for students of class VII G SMP Negeri 7 Jakarta. The subjects in this study consisted of 30 students. This research consisted of three cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques used in this study were observation, questionnaires, interviews, tests, and documentation. The collected data were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques supported by quantitative data. The results of this study indicate that students of class VII G have the ability based on the results of learning activities and student scores. Thus, the application of Discovery Learning method through Three-Dimensional Animation media has been designed and used to improve description text writing skills in detailing objects. The increase obtained from the pre-cycle stage to cycle 3 with an average of 66.87 pre-cycle, 71.83 cycle 1, 77.87 cycle 2 and 86.57 cycle 3. Based on the results of the study, it can be concluded that the Discovery Learning Method through Three-Dimensional Animation Media can improve the ability to write description texts in class VII G students of SMP Negeri 7 Jakarta.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi dengan Metode Discovery Learning melalui Media Animasi Tiga Dimensi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 7 Jakarta. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VII G memiliki kemampuan berdasarkan hasil aktivitas belajar dan nilai siswa. Dengan demikian, penerapan Metode Discovery Learning melalui media Animasi Tiga Dimensi telah dirancang dan digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi dalam merincikan objek secara detil. Adapun peningkatan yang diperoleh mulai dari tahap prasiklus hingga siklus 3 dengan rata-rata prasiklus 66,87, siklus 1 71,83, siklus 2 77,87 dan siklus 3 86,57. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpukan bahwa Metode Discovery Learning melalui Media Animasi Tiga Dimensi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 7 Jakarta.
本研究旨在利用三维动画媒体的发现学习方法，提高雅加达7年级G SMP Negeri 7班学生的描述文本写作技巧。本研究的研究对象为30名学生。本研究分为三个周期。每个周期包括四个阶段，即计划、实施、观察和反思。本研究使用的数据收集技术为观察、问卷调查、访谈、测试和文献。收集的数据采用定量数据支持的定性描述性分析技术进行分析。本研究结果表明，七、七班学生具有基于学习活动结果和学生成绩的能力。因此，通过三维动画媒体设计和使用发现学习方法来提高描述文本的写作技巧。从预循环阶段到循环3，平均增加66.87次预循环、71.83次循环、77.87次循环和86.57次循环。根据研究结果，可以得出结论，通过三维动画媒体的发现学习方法可以提高雅加达SMP Negeri 7班七七年级学生的描述文本写作能力。[摘要]penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks deskdengan方法发现学习melalui Media Animasi Tiga Dimensi pada siswa kelas 7 G SMP Negeri 7雅加达。Subjek pada penelitian ini terdiri dari 30 siswa。Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VII . gmemiliki kemampuan berdasarkan Hasil aktivitas belajar dan nilai siswa。Dengan demikian, penpenjapan方法发现学习melalui media Animasi Tiga Dimensi telah dirancang dan digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi dalam merincikan object secara detail。Adapun peningkatan yang diperoleh mulai dari tahap prasasiklus hingga siklus 3 dengan rata-rata prasklus 66,87, siklus 1 71,83, siklus 2 77,87丹siklus 3 86,57。Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpukan bahwa Metode Discovery Learning melalui Media Animasi Tiga Dimensi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi paada siswa kelas 7 G SMP Negeri 7雅加达。
{"title":"MEDIA PEMBELAJARAN ANIMASI TIGA DIMENSI DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI SISWA SMP","authors":"Khairunnissah Khairunnissah, Sintowati Rini Utami, Suhartini Suhartini","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i2.2204","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i2.2204","url":null,"abstract":"This study aims to improve the writing skills of description text using Discovery Learning Method through Three-Dimensional Animation media for students of class VII G SMP Negeri 7 Jakarta. The subjects in this study consisted of 30 students. This research consisted of three cycles. Each cycle consists of four stages, namely planning, implementation, observation, and reflection. Data collection techniques used in this study were observation, questionnaires, interviews, tests, and documentation. The collected data were analyzed using qualitative descriptive analysis techniques supported by quantitative data. The results of this study indicate that students of class VII G have the ability based on the results of learning activities and student scores. Thus, the application of Discovery Learning method through Three-Dimensional Animation media has been designed and used to improve description text writing skills in detailing objects. The increase obtained from the pre-cycle stage to cycle 3 with an average of 66.87 pre-cycle, 71.83 cycle 1, 77.87 cycle 2 and 86.57 cycle 3. Based on the results of the study, it can be concluded that the Discovery Learning Method through Three-Dimensional Animation Media can improve the ability to write description texts in class VII G students of SMP Negeri 7 Jakarta.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis teks deskripsi dengan Metode Discovery Learning melalui Media Animasi Tiga Dimensi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 7 Jakarta. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas VII G memiliki kemampuan berdasarkan hasil aktivitas belajar dan nilai siswa. Dengan demikian, penerapan Metode Discovery Learning melalui media Animasi Tiga Dimensi telah dirancang dan digunakan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi dalam merincikan objek secara detil. Adapun peningkatan yang diperoleh mulai dari tahap prasiklus hingga siklus 3 dengan rata-rata prasiklus 66,87, siklus 1 71,83, siklus 2 77,87 dan siklus 3 86,57. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpukan bahwa Metode Discovery Learning melalui Media Animasi Tiga Dimensi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII G SMP Negeri 7 Jakarta. \u0000 ","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131093994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-11DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i2.2156
Desi Kurniawati, S. Syahrizal, M. Marhamah, Ramlan Efendi
This research aims (1). to describe the marketing planning of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit, (2). To describe the implementation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit and (3). To describe the evaluation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit, the type of research used in this research is qualitative with a phenomenological approach, the data collection method uses observation, interviews and documentation, the results of the research show that (1). Marketing planning for education services at SMAN 1 Bukit is carried out by holding a coordination meeting with all school members to discuss, time, strategies used in marketing education services based on religious culture and forming an implementing committee. (2) the implementation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit was carried out using 3 strategies namely; a. marketing services internally with the target audience, teachers, students and alumni; b. Marketing services externally by providing information to the public in general regarding programs, achievements and activities at schools which are carried out through activity events such as bazaars and social services, providing information is also carried out through social media schools and teachers; c. An assessment of the marketing of religiously and culturally based educational services at SMAN 1 Bukit was conducted throughout the activity, and at its conclusion, the results of the assessment of marketing activities had a favorable effect, namely a notable increase in the number of students enrolling at SMAN 1 Bukit for the 2023–2024 academic year.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi pemasaran SMAN 1 Bukit terhadap layanan pendidikan berbasis budaya religi, dan (2). Mendiskusikan bagaimana SMAN 1 Bukit telah mengimplementasikan pemasaran layanan pendidikan berbasis budaya religi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk mengevaluasi pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religi di SMAN 1 Bukit. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan temuan penelitian menunjukkan bahwa (1). perencanaan pemasaran jasa pendidikan di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan mengadakan rapat koordinasi dengan semua warga sekolah untuk membahas, waktu, strategi yang digunakan dalam pemasaran pendidikan jasa berbasis budaya religius dan pembentukan panitia pelaksana. (2) pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religius di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan menggunakan 3 strategi yaitu; a. pemasaran jasa secara internal dengan target sasaran, guru, siswa dan alumni; b. Pemasaran jasa secara eksternal dengan memberikan informasi ke masyarakat secara umum menganai program, prestasi dan kegiatan di sekolah yang dilakukan melalui event kegiatan seperti bazar dan bakti sosial, pemberian informasi juga
本研究的目的是(1)描述武吉SMAN 1基于宗教文化的教育服务的营销策划;(2)描述武吉SMAN 1基于宗教文化的教育服务营销的实施;(3)描述武吉SMAN 1基于宗教文化的教育服务营销的评估，本研究中使用的研究类型是定性的，采用现象学方法。数据收集方法采用观察法、访谈法和文献法，研究结果表明:(1)武吉SMAN 1教育服务的营销策划是通过与所有学校成员举行协调会议，讨论基于宗教文化的营销教育服务的时间、策略和组成实施委员会来进行的。(2)武吉SMAN 1基于宗教文化的教育服务营销的实施采用了3种策略，即;A.针对目标受众、教师、学生和校友的内部营销服务;b.对外营销服务，通过市集和社会服务等活动活动向公众提供学校的项目、成就和活动的信息，也通过社交媒体向学校和教师提供信息;c.在整个活动过程中，对武吉第一大学的宗教和文化教育服务的营销进行了评估，最后，营销活动评估的结果产生了有利的影响，即2023-2024学年在武吉第一大学注册的学生人数显着增加。[摘要]penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi pemasaran SMAN 1 Bukit terhadap layanan pendidikan berbasis budaya religi, dan (2). Mendiskusikan bagaimana SMAN 1 Bukit telah mengimplementasikan pemasaran layanan pendidikan berbasis budaya religi。Penelitian ini menggunakan Penelitian质量评定，dengan pendekatan现象学untuk mengevaluaspenasaran jasa pendidikan berbasis budaya religi man 1 Bukit。1 . Bukit dilakukan dengan mengadakan rapat koordinasi dengan semua warga untuk membahas, waktu, strategi yang digunakan dalam pemasaran pendidikan jasa berbasis budaya religius dan pembentukan panitia pelaksana。(2) pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religius di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan menggunakan 3 stratei yitu;A. pemasaran jasa secara内部登根目标sasaran、guru、siswa Dan校友;b. Pemasaran jasa secara eksternal dengan成员，即informasi ke masyarakat secara umummenganai程序，prestasi dan kegiatan di sekolah yang dilakukan melalui event kegiatan seperti bazar dan bakti social, pemasarasjuga dilakukan melalui media social;c . evaluasi pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religius di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan监测篇种子kegiatan berlangsung丹evaluasi diakhir kegiatan pemasaran jasa pendidikan, hasil evaluasi kegiatan pemasaran mendapatkan dampak伴唱键盘yaitu bertambahnya siswa杨mendaftar di SMAN 1 Bukit secara signifikan篇tahun ajaran 2023/2024。
{"title":"MANAJEMEN PEMASARAN JASA PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA RELIGIUS DI SMAN 1 BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH","authors":"Desi Kurniawati, S. Syahrizal, M. Marhamah, Ramlan Efendi","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i2.2156","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i2.2156","url":null,"abstract":"This research aims (1). to describe the marketing planning of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit, (2). To describe the implementation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit and (3). To describe the evaluation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit, the type of research used in this research is qualitative with a phenomenological approach, the data collection method uses observation, interviews and documentation, the results of the research show that (1). Marketing planning for education services at SMAN 1 Bukit is carried out by holding a coordination meeting with all school members to discuss, time, strategies used in marketing education services based on religious culture and forming an implementing committee. (2) the implementation of the marketing of educational services based on religious culture at SMAN 1 Bukit was carried out using 3 strategies namely; a. marketing services internally with the target audience, teachers, students and alumni; b. Marketing services externally by providing information to the public in general regarding programs, achievements and activities at schools which are carried out through activity events such as bazaars and social services, providing information is also carried out through social media schools and teachers; c. An assessment of the marketing of religiously and culturally based educational services at SMAN 1 Bukit was conducted throughout the activity, and at its conclusion, the results of the assessment of marketing activities had a favorable effect, namely a notable increase in the number of students enrolling at SMAN 1 Bukit for the 2023–2024 academic year.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan strategi pemasaran SMAN 1 Bukit terhadap layanan pendidikan berbasis budaya religi, dan (2). Mendiskusikan bagaimana SMAN 1 Bukit telah mengimplementasikan pemasaran layanan pendidikan berbasis budaya religi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi untuk mengevaluasi pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religi di SMAN 1 Bukit. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan temuan penelitian menunjukkan bahwa (1). perencanaan pemasaran jasa pendidikan di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan mengadakan rapat koordinasi dengan semua warga sekolah untuk membahas, waktu, strategi yang digunakan dalam pemasaran pendidikan jasa berbasis budaya religius dan pembentukan panitia pelaksana. (2) pelaksanaan pemasaran jasa pendidikan berbasis budaya religius di SMAN 1 Bukit dilakukan dengan menggunakan 3 strategi yaitu; a. pemasaran jasa secara internal dengan target sasaran, guru, siswa dan alumni; b. Pemasaran jasa secara eksternal dengan memberikan informasi ke masyarakat secara umum menganai program, prestasi dan kegiatan di sekolah yang dilakukan melalui event kegiatan seperti bazar dan bakti sosial, pemberian informasi juga","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116261868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-08-01DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i2.2123
I. Saputra, dan Elviza, Y. Putri
This research is motivated by the condition of not maximizing assignment activities in learning in higher education. The purpose of this study was to analyze the tendency of student choices towards Youtube-based assignment formats or essay-based assignments. This research is a comparative research with mixed methods method. The respondents of this study were Cosmetology and Beauty students of Universitas Negeri Padang. The results of the study described 87.5% of respondents choosing the YouTube-based assignment format for reasons related to freedom of space to express ideas and imagination, increased motivation and novelty of the assignment concept, increased understanding, challenges, and flexibility of assignment access. 2.5% of respondents chose the essay-based assignment format due to limited skills and supporting tools in terms of video editing. Furthermore, 10% of respondents chose a combination of Youtube-based assignments and essays for the reasons of excellence of each assignment format. AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi belum maksimalnya kegiatan penugasan dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis feasibility of Youtube-based assessment format as well as analyzing kecenderungan pilihan mahasiswa terhadap format penugasan berbasis Youtube atau penugasan berbasis esai. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan metode mixed methods. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan juga wawancara terstruktur. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan juga kualitatif deskriptif. Responden penelitian ini adalah mahasiswi Tata Rias dan Kecantikan Univeritas Negeri Padang. Hasil penelitian mendeskripsikan 87,5% responden memilih format penugasan berbasis Youtube dengan alasan terkait kebebasan ruang untuk menuangkan ide dan imajinasi, peningkatan motivasi dan kebaruan konsep penugasan, peningkatan pemahaman, tantangan, dan fleksibilitas akses penugasan. 2,5% responden memilih format penugasan berbasis esai dengan alasan keterbatasan skill dan perangkat pendukung dalam hal editing video. Selanjutnya, 10% responden memilih kombinasi penugasan berbasis Youtube dan esai dengan alasan keunggulan dari masing-masing format penugasan.
本研究的动机是在高等教育学习作业活动不最大化的情况下。本研究的目的是分析学生选择基于youtube的作业格式或基于论文的作业的趋势。本研究采用混合方法进行比较研究。本研究的调查对象为巴东内格里大学美容美容专业的学生。研究结果描述了87.5%的受访者选择基于youtube的作业格式，原因是与表达想法和想象力的空间自由，作业概念的动机和新颖性增加，理解，挑战和作业访问的灵活性有关。由于在视频编辑方面的技能和支持工具有限，2.5%的受访者选择了基于论文的作业格式。此外，10%的受访者选择了基于youtube的作业和论文的组合，因为每种作业格式都很优秀。摘要:penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi belum maksimalnya kegiatan penuganan dalam penbelajanan di perguran tinggi。Tujuan penelitian ini adalah untuk menga分析了基于Youtube的评估格式的可行性，并分析了kecenderungan pilihan mahasiswa terhadap格式penugasan berbasis Youtube atau penugasan berbasis esai。Penelitian ini merupakan Penelitian comparatif dengan方法混合方法。Pengumpulan数据penelitian menggunakan angket dan juga wawankara结构。分析数据;定量分析;定性分析;答复penelitian ini adalah mahasiswi Tata Rias dan kekantikan university Negeri Padang。Hasil penelitian mendeskripsikan 85.5%的受访者表示，Youtube上的dengan alasan terkait kebebasan ruang untuk menuangkan ide dan imajinasi, peningkatan motivasi dan kebaruan konsep penugasan, peningkatan pemahaman, tantanangan, dan fleksibilitas akses penugasan。2.5%的受访者表示，他们的视频格式是基于esai dengan alasan keterbatasan技能Dan perangkat pendukung dalam Hal编辑视频。Selanjutnya, 10%的回答者基于Youtube dan esai dengan alasan keunggulan dari masing-masing格式penugasan。
{"title":"WHY DO STUDENTS PREFER YOUTUBE-BASED ASSIGNMENT? A MIXED METHODS ANALYSIS OF ASSIGNMENT FORM","authors":"I. Saputra, dan Elviza, Y. Putri","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i2.2123","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i2.2123","url":null,"abstract":"This research is motivated by the condition of not maximizing assignment activities in learning in higher education. The purpose of this study was to analyze the tendency of student choices towards Youtube-based assignment formats or essay-based assignments. This research is a comparative research with mixed methods method. The respondents of this study were Cosmetology and Beauty students of Universitas Negeri Padang. The results of the study described 87.5% of respondents choosing the YouTube-based assignment format for reasons related to freedom of space to express ideas and imagination, increased motivation and novelty of the assignment concept, increased understanding, challenges, and flexibility of assignment access. 2.5% of respondents chose the essay-based assignment format due to limited skills and supporting tools in terms of video editing. Furthermore, 10% of respondents chose a combination of Youtube-based assignments and essays for the reasons of excellence of each assignment format. \u0000 \u0000AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi belum maksimalnya kegiatan penugasan dalam pembelajaran di perguruan tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis feasibility of Youtube-based assessment format as well as analyzing kecenderungan pilihan mahasiswa terhadap format penugasan berbasis Youtube atau penugasan berbasis esai. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan metode mixed methods. Pengumpulan data penelitian menggunakan angket dan juga wawancara terstruktur. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan juga kualitatif deskriptif. Responden penelitian ini adalah mahasiswi Tata Rias dan Kecantikan Univeritas Negeri Padang. Hasil penelitian mendeskripsikan 87,5% responden memilih format penugasan berbasis Youtube dengan alasan terkait kebebasan ruang untuk menuangkan ide dan imajinasi, peningkatan motivasi dan kebaruan konsep penugasan, peningkatan pemahaman, tantangan, dan fleksibilitas akses penugasan. 2,5% responden memilih format penugasan berbasis esai dengan alasan keterbatasan skill dan perangkat pendukung dalam hal editing video. Selanjutnya, 10% responden memilih kombinasi penugasan berbasis Youtube dan esai dengan alasan keunggulan dari masing-masing format penugasan.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128879510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-02-07DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i1.2065
Indra Rasyid Julianto
Indonesian language learning is one of the lessons that is the root of understanding in learning all subjects. At present, the civilization of the world of education has collided with digital technology that is rapidly developing which certainly has an influence on the formation of human character. The Pancasila student profile is a challenge in realizing the character of students to become a figure who is not only focused on cognitive aspects, but makes students have an identity as Indonesian citizens who have high moral values. The use of the Tiktok application can maximize the integration of the Pancasila student profile in Indonesian language learning which is the implication brought from the teacher as the main skipper in channeling information in the classroom. Things that must also be considered by teachers are the way of learning and the relationship in the teaching process involved in the understanding of the Pancasila student profile. This research uses a descriptive method of analysis regarding the Tiktok application which is the subject of research while its relation to the object is its utilization in integrating the Pancasila student profile in Indonesian language learning.
{"title":"POTENSI APLIKASI TIKTOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERINTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA","authors":"Indra Rasyid Julianto","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i1.2065","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.2065","url":null,"abstract":"Indonesian language learning is one of the lessons that is the root of understanding in learning all subjects. At present, the civilization of the world of education has collided with digital technology that is rapidly developing which certainly has an influence on the formation of human character. The Pancasila student profile is a challenge in realizing the character of students to become a figure who is not only focused on cognitive aspects, but makes students have an identity as Indonesian citizens who have high moral values. The use of the Tiktok application can maximize the integration of the Pancasila student profile in Indonesian language learning which is the implication brought from the teacher as the main skipper in channeling information in the classroom. Things that must also be considered by teachers are the way of learning and the relationship in the teaching process involved in the understanding of the Pancasila student profile. This research uses a descriptive method of analysis regarding the Tiktok application which is the subject of research while its relation to the object is its utilization in integrating the Pancasila student profile in Indonesian language learning.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129641157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-30DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i1.2059
Sariakin, Budi Riska, T. Mahmud, Universitas Bina, Bangsa Getsempena, Kata Kunci, Kesulitan, Belajar Berbicara, Via Online
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan mahasiswa dalam belajar berbicara secara daring selama pandemi COVID-19. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dan rancangan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Iskandar Muda semester 2 sampai semester 8. Jumlah populasi adalah 53 siswa. Karena populasi penelitian ini hanya 53 siswa maka semua mahasiswa diambil sebagai sampel penelitian ini dan sampel tersebut dinamakan total sampling atau sampel jenuh. Dengan demikian, total sampel penelitian ini adalah 53 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa Iskandar Muda Banda Aceh dalam belajar berbicara bahasa Inggris via online adalah: (1) kesulitan dalam belajar berbicara via online karena koneksi internet yang tidak stabil, (2) kesulitan untuk lancar belajar berbicara speaking karena via online, (3) kesulitan menguasai kosa kata dalam pembelajaran berbicara speaking karena via online, (4) kesulitan menguasai tata bahasa dalam pembelajaran berbicara karena mempelajarinya via online, (5) kesulitan mengucapkan kosa kata bahasa Inggris dalam pembelajaran berbicara karena mempelajarinya via online, dan (6) kesulitan dalam berbicara via online karena kurangnya latihan. Berdasarkan hasil penelitian, dosen harus fokus mengatasi kesulitan dengan mempersiapkan perangkat internet lebih baik sehingga koneksi internet lebih kuat, belajar berbicara melalui blended learning atau tatap muka langsung di kelas, mengajar tata bahasa Inggris kepada mahasiswa secara tatap muka, melakukan pengajaran pengucapan kosa kata bahasa Inggris secara tatap muka, dan berlatih berbicara bahasa Inggris melalui online lebih intens.
{"title":"Kesulitan Mahasiswa Dalam Belajar Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Via Online Selama Pandemik Covid-19","authors":"Sariakin, Budi Riska, T. Mahmud, Universitas Bina, Bangsa Getsempena, Kata Kunci, Kesulitan, Belajar Berbicara, Via Online","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i1.2059","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.2059","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan mahasiswa dalam belajar berbicara secara daring selama pandemi COVID-19. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dan rancangan penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa program studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Iskandar Muda semester 2 sampai semester 8. Jumlah populasi adalah 53 siswa. Karena populasi penelitian ini hanya 53 siswa maka semua mahasiswa diambil sebagai sampel penelitian ini dan sampel tersebut dinamakan total sampling atau sampel jenuh. Dengan demikian, total sampel penelitian ini adalah 53 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa Iskandar Muda Banda Aceh dalam belajar berbicara bahasa Inggris via online adalah: (1) kesulitan dalam belajar berbicara via online karena koneksi internet yang tidak stabil, (2) kesulitan untuk lancar belajar berbicara speaking karena via online, (3) kesulitan menguasai kosa kata dalam pembelajaran berbicara speaking karena via online, (4) kesulitan menguasai tata bahasa dalam pembelajaran berbicara karena mempelajarinya via online, (5) kesulitan mengucapkan kosa kata bahasa Inggris dalam pembelajaran berbicara karena mempelajarinya via online, dan (6) kesulitan dalam berbicara via online karena kurangnya latihan. Berdasarkan hasil penelitian, dosen harus fokus mengatasi kesulitan dengan mempersiapkan perangkat internet lebih baik sehingga koneksi internet lebih kuat, belajar berbicara melalui blended learning atau tatap muka langsung di kelas, mengajar tata bahasa Inggris kepada mahasiswa secara tatap muka, melakukan pengajaran pengucapan kosa kata bahasa Inggris secara tatap muka, dan berlatih berbicara bahasa Inggris melalui online lebih intens. \u0000 ","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128280756","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-24DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i1.2028
Verawati Verawati, Syarfuni Syarfuni
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan pemahaman membaca metakognitif mahasiswa menggunakan model pembelajaran problem based learning. Subjek penelitian adalah 30 mahasiswa di Akademi Farmasi Mandiri YPPM. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan satu kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan membaca pemahaman yang meliputi menebak, mendeskripsikan, menganalisis dan mengidentifikasi gagasan utama. Dengan demikian, model pembelajaran yang dirancang dan digunakan untuk mengembangkan keterampilan membaca pemahaman meta-kognitif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan statistik antara nilai rata-rata siswa pada pretest dan posttest, dan ada perbedaan statistik antara nilai rata-rata siswa pada posttest pada level 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Model pembelajarn PBL dapat mengembangkan keterampilan membaca pemahaman metakognitif mahasiswa.
{"title":"MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PEMAHAMAN MEMBACA META-KOGNITIF MAHASISWA","authors":"Verawati Verawati, Syarfuni Syarfuni","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i1.2028","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.2028","url":null,"abstract":"Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan pemahaman membaca metakognitif mahasiswa menggunakan model pembelajaran problem based learning. Subjek penelitian adalah 30 mahasiswa di Akademi Farmasi Mandiri YPPM. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan satu kelompok. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan membaca pemahaman yang meliputi menebak, mendeskripsikan, menganalisis dan mengidentifikasi gagasan utama. Dengan demikian, model pembelajaran yang dirancang dan digunakan untuk mengembangkan keterampilan membaca pemahaman meta-kognitif. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan statistik antara nilai rata-rata siswa pada pretest dan posttest, dan ada perbedaan statistik antara nilai rata-rata siswa pada posttest pada level 0,05. Hal ini dapat disimpulkan bahwa Model pembelajarn PBL dapat mengembangkan keterampilan membaca pemahaman metakognitif mahasiswa.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129949012","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-24DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i1.2051
Padmarani Sudewiputri, Adi Dharma, Komang Ayu Krisna, Dewi, Ni Luh Putu Agustiari Sisca Dewi
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berupa studi pustaka (literature review) atau tinjauan pustaka, penelitan ini dilakukan karena guru kurang memahami model-model pembelajaran yang telah ada termasuk model Discovery Learning pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Metode Penelitian menggunakan metode studi pustaka. Berdasarkan studi literatur yang telah dilakukan terhadap 15 jurnal penelitian mengenai studi pustaka penerapan model Disecovery Learning pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar maka dapat disimpulkan bahwa model Disecovery Learning dapat memberikan pengaruh baik pada kelas tinggi (93%), pada kelas rendah (7%).Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Penerapan model Discovery Learning Pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar memberikan dampak positif diantaranya yaitu: meningkatkan hasil belajar (54%), meningkatkan keaktifan belajar (13%), meningkatkan berpikir kritis (20%), dan yang terakhir meningkatkan kompetensi pengetahuan IPA (13%)
{"title":"ANALISIS LITERATUR REVIEW PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR","authors":"Padmarani Sudewiputri, Adi Dharma, Komang Ayu Krisna, Dewi, Ni Luh Putu Agustiari Sisca Dewi","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i1.2051","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.2051","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berupa studi pustaka (literature review) atau tinjauan pustaka, penelitan ini dilakukan karena guru kurang memahami model-model pembelajaran yang telah ada termasuk model Discovery Learning pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Metode Penelitian menggunakan metode studi pustaka. Berdasarkan studi literatur yang telah dilakukan terhadap 15 jurnal penelitian mengenai studi pustaka penerapan model Disecovery Learning pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar maka dapat disimpulkan bahwa model Disecovery Learning dapat memberikan pengaruh baik pada kelas tinggi (93%), pada kelas rendah (7%).Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Penerapan model Discovery Learning Pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar memberikan dampak positif diantaranya yaitu: meningkatkan hasil belajar (54%), meningkatkan keaktifan belajar (13%), meningkatkan berpikir kritis (20%), dan yang terakhir meningkatkan kompetensi pengetahuan IPA (13%)","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133215494","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-01-20DOI: 10.46244/metamorfosa.v11i1.1945
Dewi Wahyu Utami, W. Lestari, Zanida Zulfana Kusnasari, Chafit Ulya
Salah satu kesalahan yang sering ditemukan dalam tataran morfologi adalah kesalahan afiksasi dan ketidaktepatan ejaan. Kesalahan-kesalahan bahasa tersebut seringkali membuat pembaca salah menafsirkan dan menyebabkan ungkapan penulis tidak dapat tersampaikan dengan baik. Penelitian ini menggunakan dan menerapkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang membahas fenomena sosial, budaya, dan tingkah laku manusia. Tahapan penelitian kualitatif dimulai dengan memilih objek penelitian yaitu surat kabar online Hariane.com edisi September. Kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan data berkaitan dengan objek penelitian. Setelah data diperoleh, tahap berikutnya adalah menyusun catatan data dan menganalisisnya. Ditemukan beberapa kesalahan pada tataran morfologi dalam media massa online Hariane.com edisi September 2022. Kesalahan yang ditemukan berupa peluluhan afiks dan penghilangan afiks. Banyak ditemukan kesalahan penulisan kata baku dan preposisi dalam tataran ejaan. Penelitian ini bertujuan mencari kesalahan pemakaian afiksasi dan ejaan yang sering ditemukan pada media massa serta memperbaikinya. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat memilih topik dan mengkaji lebih dalam lagi mengenai penyebab kesalahan pada tataran morfologi (khususnya afiksasi) dan ejaan.
{"title":"ANALISIS KESALAHAN AFIKSASI DAN EJAAN PADA ARTIKEL BERITA DI MEDIA MASSA ONLINE HARIANE.COM EDISI SEPTEMBER 2022","authors":"Dewi Wahyu Utami, W. Lestari, Zanida Zulfana Kusnasari, Chafit Ulya","doi":"10.46244/metamorfosa.v11i1.1945","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v11i1.1945","url":null,"abstract":"Salah satu kesalahan yang sering ditemukan dalam tataran morfologi adalah kesalahan afiksasi dan ketidaktepatan ejaan. Kesalahan-kesalahan bahasa tersebut seringkali membuat pembaca salah menafsirkan dan menyebabkan ungkapan penulis tidak dapat tersampaikan dengan baik. Penelitian ini menggunakan dan menerapkan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang membahas fenomena sosial, budaya, dan tingkah laku manusia. Tahapan penelitian kualitatif dimulai dengan memilih objek penelitian yaitu surat kabar online Hariane.com edisi September. Kemudian dilanjutkan dengan pengumpulan data berkaitan dengan objek penelitian. Setelah data diperoleh, tahap berikutnya adalah menyusun catatan data dan menganalisisnya. Ditemukan beberapa kesalahan pada tataran morfologi dalam media massa online Hariane.com edisi September 2022. Kesalahan yang ditemukan berupa peluluhan afiks dan penghilangan afiks. Banyak ditemukan kesalahan penulisan kata baku dan preposisi dalam tataran ejaan. Penelitian ini bertujuan mencari kesalahan pemakaian afiksasi dan ejaan yang sering ditemukan pada media massa serta memperbaikinya. Penelitian selanjutnya diharapkan dapat memilih topik dan mengkaji lebih dalam lagi mengenai penyebab kesalahan pada tataran morfologi (khususnya afiksasi) dan ejaan.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"468 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123053249","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-27DOI: 10.46244/metamorfosa.v10i2.1869
M. Rifai, Isthifa Kemal
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Ketidakadilan Gender yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Sumber data penelitian ini berupa Ketidakadilan Gender yang dilakukan oleh tokoh yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Data penelitian ini adalah Ketidakadilan Gender yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan data analisis kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah instrumen notes, dimana peneliti mengumpulkan datanya melalui dokumentasi dan observasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara, diantaranya dengan cara mengamati, membaca, menyimak, memahami, dan mencatat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 21 data berupa Ketidakadilan Gender yang terdri dari 3 Marginalisasi, 3 Subordinasi, 4 Stereotipe, 3 Kekerasan, 7 Beban Kerja dalam Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy.
这项研究旨在描述阿比达·埃尔·哈利奇(Abidah El Khalieqy)的卡丁尼小说中发现的性别不平等。这项研究的数据来源是阿比达·埃尔·哈利奇(Abidah El Khalieqy)小说中的人物卡蒂尼所犯下的性别不平等。这项研究的数据是阿比达·埃尔·哈利凯(Abidah El Khalieqy)的小说《卡蒂尼》(Kartini)中发现的性别不平等。本研究方法是一种具有定性分析数据的描述性方法。本研究工具是notes工具，研究人员通过文档和观察收集数据。本研究的数据收集技术使用了几种方法，其中包括观察、阅读、听、理解和记录。这项研究的结果表明，在阿比达·埃尔·哈利凯(Abidah El Khalieqy)的卡丁尼(Kartini El Khalieqy)的小说《卡里尼》(Kartini El Khalieqy)中，有21种性别不平等数据。
{"title":"ANALISIS PENGUNGKAPAN GAGASAN KETIDAKADILAN GENDER DALAM NOVEL KARTINI KARYA ABIDAH EL KHALIEQY (KAJIAN FEMINISME)","authors":"M. Rifai, Isthifa Kemal","doi":"10.46244/metamorfosa.v10i2.1869","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v10i2.1869","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Ketidakadilan Gender yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Sumber data penelitian ini berupa Ketidakadilan Gender yang dilakukan oleh tokoh yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Data penelitian ini adalah Ketidakadilan Gender yang terdapat pada Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif dengan data analisis kualitatif. Instrumen penelitian ini adalah instrumen notes, dimana peneliti mengumpulkan datanya melalui dokumentasi dan observasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan beberapa cara, diantaranya dengan cara mengamati, membaca, menyimak, memahami, dan mencatat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 21 data berupa Ketidakadilan Gender yang terdri dari 3 Marginalisasi, 3 Subordinasi, 4 Stereotipe, 3 Kekerasan, 7 Beban Kerja dalam Novel Kartini Karya Abidah El Khalieqy.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125841181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-23DOI: 10.46244/metamorfosa.v10i2.1870
Okta Viola, Isthifa Kemal
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Sumber data dalam penelitian ini berupa Nilai-nilai sosial yang terdapat pada tokoh novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Data yang digunakan dalam penelitan ini adalah kutipan yang mengandung nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan data analisis kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (contect analysis). Hasil penelitian dalam analisis nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai sosial yang ditemukan pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata adalah nilai keindahan, nilai moral dan nilai religius. Pada nilai moral ditemukan empat jenis nilai moral yaitu, keteguhan hati dan komitmen, rendah hati, tolong menolong, dan kasih sayang. Pada nilai religius ditemukan. Abstract This study aims to describe social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. The source of the data in this study is the social values contained in the character of the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. The data used in this research are quotes that contain social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. This research method is a qualitative descriptive method with qualitative analysis data. The data analysis technique used in this research is content analysis (contect analysis). The results of research in the analysis of social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata show that there are social values found in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata, namely the value of beauty, moral values and religious values. In moral values, four types of moral values are found, namely, determination and commitment, humility, helping, and affection. On religious values found.
{"title":"ANALISIS NILAI-NILAI SOSIAL PADA NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA : KAJIAN ANTROPOLINGUISTIK","authors":"Okta Viola, Isthifa Kemal","doi":"10.46244/metamorfosa.v10i2.1870","DOIUrl":"https://doi.org/10.46244/metamorfosa.v10i2.1870","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Sumber data dalam penelitian ini berupa Nilai-nilai sosial yang terdapat pada tokoh novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Data yang digunakan dalam penelitan ini adalah kutipan yang mengandung nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan data analisis kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi (contect analysis). \u0000Hasil penelitian dalam analisis nilai-nilai sosial pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata menunjukkan bahwa terdapat nilai-nilai sosial yang ditemukan pada novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata adalah nilai keindahan, nilai moral dan nilai religius. Pada nilai moral ditemukan empat jenis nilai moral yaitu, keteguhan hati dan komitmen, rendah hati, tolong menolong, dan kasih sayang. Pada nilai religius ditemukan. \u0000Abstract \u0000This study aims to describe social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. The source of the data in this study is the social values contained in the character of the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. The data used in this research are quotes that contain social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata. This research method is a qualitative descriptive method with qualitative analysis data. The data analysis technique used in this research is content analysis (contect analysis). \u0000The results of research in the analysis of social values in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata show that there are social values found in the novel Sang Pemimpi by Andrea Hirata, namely the value of beauty, moral values and religious values. In moral values, four types of moral values are found, namely, determination and commitment, humility, helping, and affection. On religious values found.","PeriodicalId":372340,"journal":{"name":"Jurnal Metamorfosa","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123362145","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：