Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.04819091019
R. Ferreira
{"title":"QUANDO O BALÉ FALA DE SI MESMO: O SUSPIRO DE VERONIQUE DOISNEAU","authors":"R. Ferreira","doi":"10.22533/at.ed.04819091019","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04819091019","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121058464","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.04819091025
Carolina Nogueira-François
{"title":"TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN FRANCE: THE CASE OF PORTUGUESE AND SPANISH","authors":"Carolina Nogueira-François","doi":"10.22533/at.ed.04819091025","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04819091025","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123342226","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.04819091012
Everaldo dos Santos Almeida, Roberto Max Louzeiro Pimentel
{"title":"O GROTESCO NA CULTURA MEDIEVAL EUROPEIA E A GROTESCALIZAÇÃO NA NOVA PERCEPÇÃO HISTÓRICA E MIDIÁTICA DA CULTURA CONTEMPORÂNEA BRASILEIRA","authors":"Everaldo dos Santos Almeida, Roberto Max Louzeiro Pimentel","doi":"10.22533/at.ed.04819091012","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04819091012","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124106135","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.29327/silicti2019.147068
E. Nascimento, Anazita Lopes de Miranda Viana, Guilherme Cury Soares, Danty Allyguiery Barreto Lima Gomes, Aurea Luiza Azevedo de Miranda, Jullyandry Coutinho Viana dos Santos
A inclusao escolar e um direito cujo objetivo e melhorar a sociedade por meio de um ensino que promova a interacao, a construcao de saberes, o respeito as diferencas individuais e a multiculturalidade. O Projeto Letramento de Lingua Portuguesa para pessoa com surdez e uma acao pedagogica do Nucleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas - NAPNE do Campus Boa Vista – CBV. Desenvolvido como Atendimento Educacional Especializado – AEE, desde 2016 para atender estudantes surdos do Campus, bem como a comunidade surda, retrata uma pratica pedagogica na perspectiva inclusiva a fim de aprimorar, ampliar e aprofundar as habilidades de escrita e leitura da Lingua Portuguesa - LP como L2, segunda lingua considerando que a L1 e a Libras – Lingua Brasileira de Sinais. As aulas acontecem semanalmente, durante todo o ano, o planejamento e a partir de unidades didaticas tematicas e do uso de gravuras impressas e/ou em powerpoint, exposicao de videos e uso de materiais concretos mediados por uma Professora de Lingua Portuguesa, uma professora de Libras e os TILS -Tradutores/Interpretes de Lingua Brasileira de Sinais. As sequencias didaticas partem dos generos textuais que circulam socialmente e sao organizadas em tematicas para a apresentacao dos conteudos a serem estudados culminando com praticas de leitura e escrita desses generos textuais. Em 2019.1 as aulas trataram da tematica de profissoes e o estudo do substantivo comum e proprio, genero do substantivo, leitura de encarte informativo, producao de glossario, estudo do adjetivo e producao do genero textual – anuncio com finalizacao do semestre em uma roda de conversa com profissionais. O projeto considera e valoriza as diferencas no convivio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano, assim buscou-se favorecer o desenvolvimento dos estudantes e da comunidade surda incentivando-os na continuidade dos estudos, na ampliacao de habilidades de leitura, escrita e compreensao, na interacao dos alunos com as diversas formas de linguagem encontradas em seu cotidiano e nas garantias de seus direitos em nossa sociedade. Os resultados percebidos estao na ampliacao e na compreensao da leitura de diferentes generos textuais, na interpretacao, na evolucao no texto escrito com ampliacao do vocabulario e maior aplicacao de aspectos de coerencia textual. Esses resultados impulsionam a equipe do Napne/CBV a manter o Projeto e aperfeicoa-lo atendendo sempre as necessidades deste publico e a politica da educacao inclusiva.
{"title":"LETRAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA PESSOA COM SURDEZ","authors":"E. Nascimento, Anazita Lopes de Miranda Viana, Guilherme Cury Soares, Danty Allyguiery Barreto Lima Gomes, Aurea Luiza Azevedo de Miranda, Jullyandry Coutinho Viana dos Santos","doi":"10.29327/silicti2019.147068","DOIUrl":"https://doi.org/10.29327/silicti2019.147068","url":null,"abstract":"A inclusao escolar e um direito cujo objetivo e melhorar a sociedade por meio de um ensino que promova a interacao, a construcao de saberes, o respeito as diferencas individuais e a multiculturalidade. O Projeto Letramento de Lingua Portuguesa para pessoa com surdez e uma acao pedagogica do Nucleo de Atendimento as Pessoas com Necessidades Educacionais Especificas - NAPNE do Campus Boa Vista – CBV. Desenvolvido como Atendimento Educacional Especializado – AEE, desde 2016 para atender estudantes surdos do Campus, bem como a comunidade surda, retrata uma pratica pedagogica na perspectiva inclusiva a fim de aprimorar, ampliar e aprofundar as habilidades de escrita e leitura da Lingua Portuguesa - LP como L2, segunda lingua considerando que a L1 e a Libras – Lingua Brasileira de Sinais. As aulas acontecem semanalmente, durante todo o ano, o planejamento e a partir de unidades didaticas tematicas e do uso de gravuras impressas e/ou em powerpoint, exposicao de videos e uso de materiais concretos mediados por uma Professora de Lingua Portuguesa, uma professora de Libras e os TILS -Tradutores/Interpretes de Lingua Brasileira de Sinais. As sequencias didaticas partem dos generos textuais que circulam socialmente e sao organizadas em tematicas para a apresentacao dos conteudos a serem estudados culminando com praticas de leitura e escrita desses generos textuais. Em 2019.1 as aulas trataram da tematica de profissoes e o estudo do substantivo comum e proprio, genero do substantivo, leitura de encarte informativo, producao de glossario, estudo do adjetivo e producao do genero textual – anuncio com finalizacao do semestre em uma roda de conversa com profissionais. O projeto considera e valoriza as diferencas no convivio social e o reconhecimento do potencial de cada ser humano, assim buscou-se favorecer o desenvolvimento dos estudantes e da comunidade surda incentivando-os na continuidade dos estudos, na ampliacao de habilidades de leitura, escrita e compreensao, na interacao dos alunos com as diversas formas de linguagem encontradas em seu cotidiano e nas garantias de seus direitos em nossa sociedade. Os resultados percebidos estao na ampliacao e na compreensao da leitura de diferentes generos textuais, na interpretacao, na evolucao no texto escrito com ampliacao do vocabulario e maior aplicacao de aspectos de coerencia textual. Esses resultados impulsionam a equipe do Napne/CBV a manter o Projeto e aperfeicoa-lo atendendo sempre as necessidades deste publico e a politica da educacao inclusiva.","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"600 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131919541","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.0481909101
C. Arcuri
{"title":"IDENTIDADE VISUAL E APROPRIAÇÃO ARTÍSTICA – O NOME COMO MARCA","authors":"C. Arcuri","doi":"10.22533/at.ed.0481909101","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.0481909101","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115528389","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.04819091021
Maria das Mercês Ferreira Sampaio, Gerenice Cortes
{"title":"REVISITANDO A NOÇÃO DE SUJEITO NOS ESTUDOS DA LINGUAGEM","authors":"Maria das Mercês Ferreira Sampaio, Gerenice Cortes","doi":"10.22533/at.ed.04819091021","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04819091021","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124116452","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"O AUTISMO NO CONTEXTO ESCOLAR: UM DESAFIO DE GESTÃO","authors":"Aniterese Sevalho Lopes, Rosineide Rodrigues Monteiro","doi":"10.22533/at.ed.0481909108","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.0481909108","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126185403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.0481909106
Adriana Bittencourt Machado, Ireno Gomes da Silva Júnior
{"title":"MODOS ORGANIZATIVOS EM DANÇA: A VULNERABILIDADE COMO ESTRATÉGIA DE ATRAVESSAMENTOS","authors":"Adriana Bittencourt Machado, Ireno Gomes da Silva Júnior","doi":"10.22533/at.ed.0481909106","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.0481909106","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"328 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114797593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.04819091017
Iara Cerqueira Linhares de Albuquerque
{"title":"PROCESSOS CRIATIVOS EM REDE DIGITAL: POR QUE INTERPRETAR A NÓS MESMOS + [POR UMA ESTRATÉGIA DE SOBREVIVÊNCIA]","authors":"Iara Cerqueira Linhares de Albuquerque","doi":"10.22533/at.ed.04819091017","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.04819091017","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123276388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-10-09DOI: 10.22533/at.ed.0481909104
M. Baptista, E. Baptista
{"title":"LUGAR DA IDENTIDADE EM MULAN: FEMININO OU MASCULINO?","authors":"M. Baptista, E. Baptista","doi":"10.22533/at.ed.0481909104","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.0481909104","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":377900,"journal":{"name":"Letras, Linguística e Artes: Perspectivas Críticas e Teóricas 4","volume":"412 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124399412","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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