Abstract Abstract Tujuan dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat adalah memberikan pelatihan tentang tata cara penulisan proposal kegiatan sesuai dengan kaidah tata cara penulisan yang ilmiah kepada anggota karang taruna. Dalam penerapan PKM penting mengingat bahwa kebutuhan selama kegiatan PKM harus direncanakan dengan baik sehingga semua kebutuhan dapat terpenuhi dengan maksimal dan acara berjalan dengan lancar. Adapun tahapan yang dilakukan dalam perancangan kebutuhan secara berurutan adalah perancangan materi sosialisasi pentingnya penulisan proposal kegiatan dan perancangan materi tentang prosedur penulisan proposal kegiatan. Dari hasil kegiatan abdimas secara garis besar mencakup beberapa komponen keberhasilan target jumlah peserta, ketercapaian tujuan, dan ketercapaian target materi yang telah direncanakan. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat di RW 05 berupa pelatihan penulisan proposal memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman para peserta abdimas. Mereka menjadi lebih paham tentang cara membuat proposal yang baik dan benar. Keywords: Pelatihan, Karang Taruna, dan Proposal Kegiatan
{"title":"Pkm Pelatihan Penulisan Proposal Kegiatan Remaja Karang Taruna Di Rw 05 Kelurahan Tanjung Barat Jakarta Selatan","authors":"Sanudin Ranam, Ibnu Fiqhan Muslim, P. Priyono","doi":"10.22437/est.v2i1.24489","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24489","url":null,"abstract":"Abstract Abstract Tujuan dilakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat adalah memberikan pelatihan tentang tata cara penulisan proposal kegiatan sesuai dengan kaidah tata cara penulisan yang ilmiah kepada anggota karang taruna. Dalam penerapan PKM penting mengingat bahwa kebutuhan selama kegiatan PKM harus direncanakan dengan baik sehingga semua kebutuhan dapat terpenuhi dengan maksimal dan acara berjalan dengan lancar. Adapun tahapan yang dilakukan dalam perancangan kebutuhan secara berurutan adalah perancangan materi sosialisasi pentingnya penulisan proposal kegiatan dan perancangan materi tentang prosedur penulisan proposal kegiatan. Dari hasil kegiatan abdimas secara garis besar mencakup beberapa komponen keberhasilan target jumlah peserta, ketercapaian tujuan, dan ketercapaian target materi yang telah direncanakan. Hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat di RW 05 berupa pelatihan penulisan proposal memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman para peserta abdimas. Mereka menjadi lebih paham tentang cara membuat proposal yang baik dan benar. Keywords: Pelatihan, Karang Taruna, dan Proposal Kegiatan","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121867621","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
N. Dewi, K. Khoirunnisa', Priazki Hajri, Muhammad Ichsan
Abstrak Kebudayaan Indonesia sangat beraneka ragam dengan keindahan, keunikan, dan menjadi ciri khas negara yang tersebar merata dari setiap daerah di Indonesia. Jika negara lain bangga dengan kebudayaan yang mereka miliki, begitupun kita sebagai warga negara Inonesia, harus bangga dengan kebudayaan yang kita miliki. Mahasiswa sebagai generasi intelektual yang update terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi harus mampu memahami, mengenal, dan melestarikan kebudayaan yang ada di daerah dan negaranya. Pada mata kuliah pendidikan kewarganegaraan materi identitas nasional mahasiswa belajar tentang apa saja yang menjadi identitas nasional bangsa Indonesia salah satunya kebudayaan yang ada di Idonesia asal daerah dan orang tua mereka. Pada Kegiatan ini Mahasiswa mencari dan memahami salah satu kebudayaan mereka untuk di jadikan sebuah media poster dan dipresentasikan. Hasil dari poster tersebut berisi tentang penjelasakan kebudayaan, nilai kebudayaan, dan bentuk kebudayaan yang ada di Indonesia. Hasil yang dicapai (1) Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui kebudayaan-kebudayaan yang ada di Indonesia sesuai asal daerahnya (2) Mahasiswa dapat melestraikan kebudayaan yang ada di Indonesia dengan menggunakan poster. Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Identitas Nasional, Media Poster Abstrack Indonesian culture is very diverse with beauty, uniqueness, and characteristics of the country which are spread evenly from every region in Indonesia. If other countries are proud of the culture they have, we as citizens of Indonesia should be proud of the culture we have. Students as an intellectual generation who are updated on the development of science and technology must be able to understand, recognize, and preserve the culture that exists in their region and country. In the civics education course on national identity, students learn about what constitutes the national identity of the Indonesian people, one of which is the culture in Indonesia, where they come from and their parents. In this activity students seek and understand one of their cultures to be made into a media poster and presented. The results of the poster contain an explanation of culture, cultural values, and cultural forms that exist in Indonesia. The results achieved (1) Students can understand and know the cultures that exist in Indonesia according to their region of origin (2) Students can preserve the culture in Indonesia by using posters. Keywords: Citizenship Education, National Identity, Poster Media
{"title":"Pelestarian Kebudayaan Indonesia Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Materi Identitas Nasional Melalui Media Poster Oleh Mahasiswa Fkip Universitas Jambi","authors":"N. Dewi, K. Khoirunnisa', Priazki Hajri, Muhammad Ichsan","doi":"10.22437/est.v2i1.24544","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24544","url":null,"abstract":"Abstrak \u0000Kebudayaan Indonesia sangat beraneka ragam dengan keindahan, keunikan, dan menjadi ciri khas negara yang tersebar merata dari setiap daerah di Indonesia. Jika negara lain bangga dengan kebudayaan yang mereka miliki, begitupun kita sebagai warga negara Inonesia, harus bangga dengan kebudayaan yang kita miliki. Mahasiswa sebagai generasi intelektual yang update terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi harus mampu memahami, mengenal, dan melestarikan kebudayaan yang ada di daerah dan negaranya. Pada mata kuliah pendidikan kewarganegaraan materi identitas nasional mahasiswa belajar tentang apa saja yang menjadi identitas nasional bangsa Indonesia salah satunya kebudayaan yang ada di Idonesia asal daerah dan orang tua mereka. Pada Kegiatan ini Mahasiswa mencari dan memahami salah satu kebudayaan mereka untuk di jadikan sebuah media poster dan dipresentasikan. Hasil dari poster tersebut berisi tentang penjelasakan kebudayaan, nilai kebudayaan, dan bentuk kebudayaan yang ada di Indonesia. Hasil yang dicapai (1) Mahasiswa dapat memahami dan mengetahui kebudayaan-kebudayaan yang ada di Indonesia sesuai asal daerahnya (2) Mahasiswa dapat melestraikan kebudayaan yang ada di Indonesia dengan menggunakan poster. \u0000Kata Kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Identitas Nasional, Media Poster \u0000Abstrack \u0000Indonesian culture is very diverse with beauty, uniqueness, and characteristics of the country which are spread evenly from every region in Indonesia. If other countries are proud of the culture they have, we as citizens of Indonesia should be proud of the culture we have. Students as an intellectual generation who are updated on the development of science and technology must be able to understand, recognize, and preserve the culture that exists in their region and country. In the civics education course on national identity, students learn about what constitutes the national identity of the Indonesian people, one of which is the culture in Indonesia, where they come from and their parents. In this activity students seek and understand one of their cultures to be made into a media poster and presented. The results of the poster contain an explanation of culture, cultural values, and cultural forms that exist in Indonesia. The results achieved (1) Students can understand and know the cultures that exist in Indonesia according to their region of origin (2) Students can preserve the culture in Indonesia by using posters. \u0000Keywords: Citizenship Education, National Identity, Poster Media","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125314187","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Jumlah bahasa daerah yang ada di Indonesia dari tahun ke tahun terus mengalami kemerosotan. Puluhan bahasa daerah terancam punah karena tidak ada lagi penutur yang memakai bahasa tersebut. Kemajuan informasi dan gempuran bahasa asing menjadi salah satu penyebab bahasa daerah tidak lagi mampu bertahan. Pelestarian bahasa dengan cara mempertahankan bahasa daerah atau bahasa ibu (mother tongue) perlu disosialisasikan kepada masyarakat khususnya generasi muda sebagai generasi penerus. Kegiatan ini merupakan salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mendorong masyarakat agar lebih peduli terhadap bahasa daerah. Selain itu kegiatan ini dapat memotivasi domain keluarga sebagai basis utama pemertahanan bahasa daerah untuk mewariskan bahasa ke generasi berikutnya.
{"title":"Strategi Pemertahanan Bahasa Daerah Sebagai Bentuk Pelestarian Bahasa Pada Generasi Muda Di Kalangan Mahasiswa Sastra Indonesia Universitas Jambi","authors":"Anggi Triandana, Yoga Mestika Putra, Siti Fitriah, Ernanda Ernanda, Aprillia Kartika Putri","doi":"10.22437/est.v2i1.24576","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24576","url":null,"abstract":"Jumlah bahasa daerah yang ada di Indonesia dari tahun ke tahun terus mengalami kemerosotan. Puluhan bahasa daerah terancam punah karena tidak ada lagi penutur yang memakai bahasa tersebut. Kemajuan informasi dan gempuran bahasa asing menjadi salah satu penyebab bahasa daerah tidak lagi mampu bertahan. Pelestarian bahasa dengan cara mempertahankan bahasa daerah atau bahasa ibu (mother tongue) perlu disosialisasikan kepada masyarakat khususnya generasi muda sebagai generasi penerus. Kegiatan ini merupakan salah satu solusi yang dapat dilakukan untuk mendorong masyarakat agar lebih peduli terhadap bahasa daerah. Selain itu kegiatan ini dapat memotivasi domain keluarga sebagai basis utama pemertahanan bahasa daerah untuk mewariskan bahasa ke generasi berikutnya.","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126433781","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Sundari Utami, M. Lukman Hakim, Alif Aditya Candra
Abstract Tingkat partisipasi mahasiswa Prodi PPKn FKIP Universitas Jambi dalam mengikuti program kreativitas mahasiswa (PKM) masih sangat rendah, dibuktikan dengan kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap bagaimana teknis kegiatan PKM. Fokus kegiatan ini adalah melakukan sosialisasi PKM serta pelatihan penulisan proposal PKM yang bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap program kreativitas mahasiswa dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal kegiatan tersebut. Kegiatan dilakukan dengan tahapan, 1) Perencanaan: dilakukan dengan konsultasi bersama atasan dan rekan sejawat, kemudian membuat rencana pelaksanaan kegiatan sosialisasi dan pelatihan; 2) Pelaksanaan: kegiatan dilakukan dalam satu rangkaian diawali dengan kegiatan sosialisasi dan dilanjutkan dengan kegiatan pelatihan penulisan proposal 3) Monitoring dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah dengan menungkatnya pemahaman mahasiswa terkait program kreativitas mahasiswa (PKM) serta meningkatnya kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal PKM. Keywords: Mahasiswa, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), Sosialisasi, Pelatihan
{"title":"Sosialisasi Dan Pelatihan Penulisan Proposal Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) Program Studi Ppkn Universitas Jambi","authors":"Sundari Utami, M. Lukman Hakim, Alif Aditya Candra","doi":"10.22437/est.v2i1.24639","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24639","url":null,"abstract":"Abstract Tingkat partisipasi mahasiswa Prodi PPKn FKIP Universitas Jambi dalam mengikuti program kreativitas mahasiswa (PKM) masih sangat rendah, dibuktikan dengan kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap bagaimana teknis kegiatan PKM. Fokus kegiatan ini adalah melakukan sosialisasi PKM serta pelatihan penulisan proposal PKM yang bertujuan untuk memberikan pemahaman terhadap program kreativitas mahasiswa dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal kegiatan tersebut. Kegiatan dilakukan dengan tahapan, 1) Perencanaan: dilakukan dengan konsultasi bersama atasan dan rekan sejawat, kemudian membuat rencana pelaksanaan kegiatan sosialisasi dan pelatihan; 2) Pelaksanaan: kegiatan dilakukan dalam satu rangkaian diawali dengan kegiatan sosialisasi dan dilanjutkan dengan kegiatan pelatihan penulisan proposal 3) Monitoring dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah dengan menungkatnya pemahaman mahasiswa terkait program kreativitas mahasiswa (PKM) serta meningkatnya kemampuan mahasiswa dalam menulis proposal PKM. \u0000Keywords: Mahasiswa, Program Kreativitas Mahasiswa (PKM), Sosialisasi, Pelatihan","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115787220","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Menulis merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk dikuasai oleh para peserta didik di samping membaca, menyimak, dan berbicara. Menulis tidak hanya sekadar mentranskripsikan ujaran, tetapi lebih jauh dari itu menulis adalah proses menuangkan pikiran berupa ide dan gagasan. Namum, bagi banyak peserta didik menulis masih menjadi keterampilan yang sulit untuk dikuasai terutama menulis karya sastra seperti puisi dan cerpen. Masalah yang seringkali muncul dalam kepenulisan adalah ide tentang apa yang ditulis dan kosa kata baku apa saja yang mesti digunakan. Hal inilah yang terjadi pada peserta didik SMP 5 Kota Jambi. Oleh karena itu perlu adanya penggunaan media yang representatif dalam keterampilan berupa flashcards elektronik. Pembelajaran memadukan metode ceramah untuk menjelaskan kata baku dan metode latihan sebagai bentuk praktik penulisan kata baku. Melalui penggunaan media flashcards elektronik dapat momotivasi para peserta didik menulis dalam kaidah yang tepat dan menumbuhkan rasa cinta kepada bahasa Indonesia
{"title":"Penggunaan Flashcards Elektronik Dalam Keterampilan Menulis Kata Baku Di Smpn 5 Kota Jambi","authors":"Yoga Mestika Putra, Siti Fitriah, Aprilia Kartika Putri, U. Amri, Anggi Triandana","doi":"10.22437/est.v2i1.24481","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24481","url":null,"abstract":"Menulis merupakan salah satu keterampilan yang penting untuk dikuasai oleh para peserta didik di samping membaca, menyimak, dan berbicara. Menulis tidak hanya sekadar mentranskripsikan ujaran, tetapi lebih jauh dari itu menulis adalah proses menuangkan pikiran berupa ide dan gagasan. Namum, bagi banyak peserta didik menulis masih menjadi keterampilan yang sulit untuk dikuasai terutama menulis karya sastra seperti puisi dan cerpen. Masalah yang seringkali muncul dalam kepenulisan adalah ide tentang apa yang ditulis dan kosa kata baku apa saja yang mesti digunakan. Hal inilah yang terjadi pada peserta didik SMP 5 Kota Jambi. Oleh karena itu perlu adanya penggunaan media yang representatif dalam keterampilan berupa flashcards elektronik. Pembelajaran memadukan metode ceramah untuk menjelaskan kata baku dan metode latihan sebagai bentuk praktik penulisan kata baku. Melalui penggunaan media flashcards elektronik dapat momotivasi para peserta didik menulis dalam kaidah yang tepat dan menumbuhkan rasa cinta kepada bahasa Indonesia","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131820144","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mensosialisasikan penggunaan aplikasi Quizizz kepada mahasiswa sastra Indonesia sebagai media evaluasi pembelajaran mata kuliah pragmatik. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk terobosan dalam proses pembelajaran agar tidak cenderung monoton. Evaluasi pembelajaran merupakan hal yang cukup krusial karena sifatnya untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah dipaparkan maupun didiskusikan bersama. Sehingga salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz dalam proses evaluasi. Target peserta dalam kegiatan ini adalah seluruh mahasiswa Sastra Indonesia yang memprogram mata kuliah pragmatik pada semester genap tahun akademik 2022/2023. Metode pelaksanaan kegiatan digolongkan menjadi dua tahap yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Di dalam tahap pelaksanaan, diaplikasikan dua metode yaitu metode ceramah guna memaparkan materi cara penggunaan aplikasi Quizizz, dan metode tanya jawab guna mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terkait pemaparan materi Quizizz. Kemudian, dilanjutkan dengan praktik langsung penggunaan aplikasi Quizizz dengan menggunakan gadget masing-masing. Hasil kegiatan ini mendapatkan antusiasme dari mahasiswa yang dapat dilihat dari presentase nilai rata-rata kelas R001 sebesar 84 %, dan kelas R002 sebesar 80%. Kata Kunci: Quizizz, Evaluasi, Pembelajaran, Pragmatik
{"title":"Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Pragmatik Pada Mahasiswa Sastra Indonesia","authors":"Siti Fitriah, Yoga Mestika Putra, Aprilia Kartika Putri, U. Amri, Anggi Triandana","doi":"10.22437/est.v2i1.24563","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24563","url":null,"abstract":"Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk mensosialisasikan penggunaan aplikasi Quizizz kepada mahasiswa sastra Indonesia sebagai media evaluasi pembelajaran mata kuliah pragmatik. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk terobosan dalam proses pembelajaran agar tidak cenderung monoton. Evaluasi pembelajaran merupakan hal yang cukup krusial karena sifatnya untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi yang telah dipaparkan maupun didiskusikan bersama. Sehingga salah satu caranya adalah dengan memanfaatkan aplikasi Quizizz dalam proses evaluasi. Target peserta dalam kegiatan ini adalah seluruh mahasiswa Sastra Indonesia yang memprogram mata kuliah pragmatik pada semester genap tahun akademik 2022/2023. Metode pelaksanaan kegiatan digolongkan menjadi dua tahap yaitu tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan. Di dalam tahap pelaksanaan, diaplikasikan dua metode yaitu metode ceramah guna memaparkan materi cara penggunaan aplikasi Quizizz, dan metode tanya jawab guna mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terkait pemaparan materi Quizizz. Kemudian, dilanjutkan dengan praktik langsung penggunaan aplikasi Quizizz dengan menggunakan gadget masing-masing. Hasil kegiatan ini mendapatkan antusiasme dari mahasiswa yang dapat dilihat dari presentase nilai rata-rata kelas R001 sebesar 84 %, dan kelas R002 sebesar 80%. \u0000Kata Kunci: Quizizz, Evaluasi, Pembelajaran, Pragmatik","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133333637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Kegiatan pendampingan penulisan gagasan pada artikel bertujuan untuk mendampingi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, memahami konsep artikel, dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menuliskan gagasannya dalam bentuk artikel. Fokus kegiatan adalah memberikan pendampingan kepada mahasiswa dalam penulisan artikel dan menerbitkannya di media online. Tahapan-tahapan kegiatan pendampingan, yakni a) perencanaan, yang terdiri dari menganalisis permasalahan, menentukan tujuan/target kegiatan dan bentuk kegiatan; b) pelaksanaan, yang terdiri dari sosialisasi/penyampaian kegiatan di kelas dan diskusi interaktif terkait permasalahan yang dianalisis; dan c) evaluasi, yang dilihat berdasarkan hasil kerja mahasiswa dalam melahirkan satu artikel. Hasil kegiatan yakni mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan menuangkannya dalam artikel yang berhasil terbit di media online.
{"title":"Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Kegiatan Pendampingan Penulisan Gagasan Pada Artikel","authors":"H. Hendra, Alif Aditya Candra, Firdiawan Ekaputra","doi":"10.22437/est.v2i1.24577","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24577","url":null,"abstract":"Kegiatan pendampingan penulisan gagasan pada artikel bertujuan untuk mendampingi mahasiswa dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa, memahami konsep artikel, dan meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menuliskan gagasannya dalam bentuk artikel. Fokus kegiatan adalah memberikan pendampingan kepada mahasiswa dalam penulisan artikel dan menerbitkannya di media online. Tahapan-tahapan kegiatan pendampingan, yakni a) perencanaan, yang terdiri dari menganalisis permasalahan, menentukan tujuan/target kegiatan dan bentuk kegiatan; b) pelaksanaan, yang terdiri dari sosialisasi/penyampaian kegiatan di kelas dan diskusi interaktif terkait permasalahan yang dianalisis; dan c) evaluasi, yang dilihat berdasarkan hasil kerja mahasiswa dalam melahirkan satu artikel. Hasil kegiatan yakni mahasiswa mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan menuangkannya dalam artikel yang berhasil terbit di media online.","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130074463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
This writing is the result of Community Service Lecture activities carried out with research studies. This study discusses training in making PAUD administration for teachers at SIRU SHIBYAN KB. The purpose of this study is to understand how this training can bring progress to teachers in making PAUD administration, so that it can be used in everyday learning activities. The method used is descriptive method and data collection techniques namely interviews, observation, and literature study. The results of the study show that training in making PAUD administration can improve skills in making PAUD administration such as the Prota Promes Curriculum, Rppm Rpph. regarding Training on making PAUD administration that was trained in the Training on making PAUD administration above. In turn, these abilities can be transferred to teachers in the Cihanjawar village environment, Bojong sub-district.
{"title":"Pelatihan Administrasi Paud Di Kb Siru Shibyan Desa Cihanjawar Kecamatan Bojong Kab Purwakarta","authors":"Aam Ambariah, Nadya Yulianty S, D. Supendi","doi":"10.22437/est.v2i1.24469","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24469","url":null,"abstract":"This writing is the result of Community Service Lecture activities carried out with research studies. This study discusses training in making PAUD administration for teachers at SIRU SHIBYAN KB. The purpose of this study is to understand how this training can bring progress to teachers in making PAUD administration, so that it can be used in everyday learning activities. The method used is descriptive method and data collection techniques namely interviews, observation, and literature study. The results of the study show that training in making PAUD administration can improve skills in making PAUD administration such as the Prota Promes Curriculum, Rppm Rpph. regarding Training on making PAUD administration that was trained in the Training on making PAUD administration above. In turn, these abilities can be transferred to teachers in the Cihanjawar village environment, Bojong sub-district.","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124597823","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Kegiatan ini merupakan bagian dari sosialisasi yang bertujuan untuk menguatkan pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan dari laboratorium. Focus dari kegiatan ini adalah memberikan pemahaman kepada mahasiswa terkait penggunaan dan pemanfaatan dari laboratorium sebagai wadah dalam meningkatkan digital skills khususnya pada mahasiswa prodi PPKn pada lingkungan Universitas Jambi. Kegiatan ini dilakukan dalam beberapa bentuk baik diskusi maupun sosialisasi yang terbagi menjadi beberapa tahapan-tahapan diantaranya, yaitu 1) perencaan: melakukan konsultasi dan diskusi bersama dengan ketua jurusan PIPS dan kaprodi PPKn, diskusi ini terkait bagaimana pelaksanaan sosialisasi yang akan dilakukan kepada dosen juga mahasiswa terkait pemanfaatan dari laboratorium PPKn, diskusi ini sekaligus meminta masukan dan saran guna memaksimalkan dari penggunaan laboratorium; 2) pelaksanaan: kegiatan sosialisasi dengan memberikan rangkaian step by step cara peminjaman laboratorium sampai dengan penggunaan laboratorium PPKn yang berbasis web (langsung terhubung dengan laman prodi PPKn). Hasil kegiatan yaitu: 1) meningkatnya pemahaman mahasiswa terkait penggunaan dari laboratorium sebagai wadah dan sarana dalam mengembangkan digital skills dan 2) diharapkan dengan adanya sosialisasi ini laboratorium bisa menjadi bagian dalam pelaksanaan perkuliahan baik sebagai sarana maupun sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran berlangsung.
{"title":"Sosialisasi Pemanfaatan Laboratorium PPKn untuk meningkatkan digital skills mahasiswa prodi PPKn FKIP Universitas Jambi","authors":"Siti Tiara Maulia, Melisa Melisa, M. Ichsan","doi":"10.22437/est.v2i1.24584","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24584","url":null,"abstract":"Kegiatan ini merupakan bagian dari sosialisasi yang bertujuan untuk menguatkan pemahaman mahasiswa terhadap penggunaan dari laboratorium. Focus dari kegiatan ini adalah memberikan pemahaman kepada mahasiswa terkait penggunaan dan pemanfaatan dari laboratorium sebagai wadah dalam meningkatkan digital skills khususnya pada mahasiswa prodi PPKn pada lingkungan Universitas Jambi. Kegiatan ini dilakukan dalam beberapa bentuk baik diskusi maupun sosialisasi yang terbagi menjadi beberapa tahapan-tahapan diantaranya, yaitu 1) perencaan: melakukan konsultasi dan diskusi bersama dengan ketua jurusan PIPS dan kaprodi PPKn, diskusi ini terkait bagaimana pelaksanaan sosialisasi yang akan dilakukan kepada dosen juga mahasiswa terkait pemanfaatan dari laboratorium PPKn, diskusi ini sekaligus meminta masukan dan saran guna memaksimalkan dari penggunaan laboratorium; 2) pelaksanaan: kegiatan sosialisasi dengan memberikan rangkaian step by step cara peminjaman laboratorium sampai dengan penggunaan laboratorium PPKn yang berbasis web (langsung terhubung dengan laman prodi PPKn). Hasil kegiatan yaitu: 1) meningkatnya pemahaman mahasiswa terkait penggunaan dari laboratorium sebagai wadah dan sarana dalam mengembangkan digital skills dan 2) diharapkan dengan adanya sosialisasi ini laboratorium bisa menjadi bagian dalam pelaksanaan perkuliahan baik sebagai sarana maupun sebagai sumber belajar dalam proses pembelajaran berlangsung.","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133611427","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Aprilia Kartika Putri, Anggi Triandana, Siti Fitriah, U. Amri, Yoga Mestika Putra
TOEFL masih diperlukan sebagai salah satu tes pengukur kemampuan bahasa Inggris bagi non-penutur asli. Kegiatan pengabdian pengenalan dan pelatihan TOEFL dilakukan terhadap mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Universitas Jambi. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan kegiatan dan pelaksanaan kegiatan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan menggunakan grammar translation method (Brown 2000, 8) dengan mengacu pada materi dari Phillips (2003). Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan sebesar 26,6% terhadap pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan pertanyan-pertanyaan TOEFL setalah pelaksanaan kegiatan ini. Pelaksanaan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan nilai saing mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Universitas Jambi.
{"title":"Pengenalan Dan Pelatihan Toefl Untuk Mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Universitas Jambi","authors":"Aprilia Kartika Putri, Anggi Triandana, Siti Fitriah, U. Amri, Yoga Mestika Putra","doi":"10.22437/est.v2i1.24594","DOIUrl":"https://doi.org/10.22437/est.v2i1.24594","url":null,"abstract":"TOEFL masih diperlukan sebagai salah satu tes pengukur kemampuan bahasa Inggris bagi non-penutur asli. Kegiatan pengabdian pengenalan dan pelatihan TOEFL dilakukan terhadap mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Universitas Jambi. Tahapan kegiatan terdiri dari persiapan kegiatan dan pelaksanaan kegiatan. Pelaksanaan kegiatan dilakukan menggunakan grammar translation method (Brown 2000, 8) dengan mengacu pada materi dari Phillips (2003). Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan sebesar 26,6% terhadap pemahaman dan kemampuan mahasiswa dalam menyelesaikan pertanyan-pertanyaan TOEFL setalah pelaksanaan kegiatan ini. Pelaksanaan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan nilai saing mahasiswa Program Studi Sastra Indonesia Universitas Jambi.","PeriodicalId":387833,"journal":{"name":"Estungkara: Jurnal Pengabdian Pendidikan Sejarah","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132897319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：