Diante da popularização das lives no Brasil, como fenômeno da internet, em meio à pandemia do novo coronavírus, este artigo objetiva compreender se tais lives são acessíveis às necessidades e expectativas de pessoas cegas. Adota-se abordagem qualitativa e exploratória, mediante amostras convenientes não estatísticas, em um percurso metodológico indutivo. Para coleta de dados, além das investigações bibliográficas, empregou-se um questionário misto, com perguntas fechadas e abertas, o qual foi gerado online e, na forma de link, enviado a contatos que pudessem respondê-lo ou direcioná-lo a possíveis respondentes. Pelos resultados, a audiodescrição emerge como demanda premente das pessoas com cegueira/deficiência visual para a acessibilidade comunicativa na internet. Assim, recomenda-se que as lives sejam veiculadas pela lógica inclusiva do desenho universal para o avanço rumo a uma racionalidade comunicativa não assimétrica, dialógica e inclusiva, pautada no entendimento intersubjetivo
{"title":"O fenômeno das lives no Brasil em tempos da COVID-19","authors":"G. Bezerra","doi":"10.15304/RICD.3.13.7223","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/RICD.3.13.7223","url":null,"abstract":"Diante da popularização das lives no Brasil, como fenômeno da internet, em meio à pandemia do novo coronavírus, este artigo objetiva compreender se tais lives são acessíveis às necessidades e expectativas de pessoas cegas. Adota-se abordagem qualitativa e exploratória, mediante amostras convenientes não estatísticas, em um percurso metodológico indutivo. Para coleta de dados, além das investigações bibliográficas, empregou-se um questionário misto, com perguntas fechadas e abertas, o qual foi gerado online e, na forma de link, enviado a contatos que pudessem respondê-lo ou direcioná-lo a possíveis respondentes. Pelos resultados, a audiodescrição emerge como demanda premente das pessoas com cegueira/deficiência visual para a acessibilidade comunicativa na internet. Assim, recomenda-se que as lives sejam veiculadas pela lógica inclusiva do desenho universal para o avanço rumo a uma racionalidade comunicativa não assimétrica, dialógica e inclusiva, pautada no entendimento intersubjetivo","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42223745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La digitalización de la sociedad de la información se construye sobre una compleja base tecnológica. cuyo funcionamiento demanda una infraestructura informática que ha ido creciendo durante las últimas décadas. La percepción generalizada sobre la tecnología considera que su impacto medioambiental es escaso, subrayándose la importancia del uso de las TIC para continuar actividades sociales y económicas esenciales en unas coordenadas temporales extraordinarias marcadas por una grave crisis sanitaria a escala global. Sin embargo, estos dispositivos tecnológicos tienen un grave impacto medioambiental con su fabricación, consumo y posterior desecho cuyas repercusiones es necesario abordar. En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica interdisciplinar sobre el impacto material de los dispositivos TIC y se discute seguidamente el papel de la educación en materia de comunicación para fomentar una competencia mediática de la ciudadanía que abogue por un consumo de las pantallas respetuoso con el medioambiente y capaz de favorecer la adquisición de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
{"title":"El impacto medioambiental de los dispositivos TIC","authors":"Fernando Tucho, J. Eusebio","doi":"10.15304/RICD.3.13.7249","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/RICD.3.13.7249","url":null,"abstract":"La digitalización de la sociedad de la información se construye sobre una compleja base tecnológica. cuyo funcionamiento demanda una infraestructura informática que ha ido creciendo durante las últimas décadas. La percepción generalizada sobre la tecnología considera que su impacto medioambiental es escaso, subrayándose la importancia del uso de las TIC para continuar actividades sociales y económicas esenciales en unas coordenadas temporales extraordinarias marcadas por una grave crisis sanitaria a escala global. Sin embargo, estos dispositivos tecnológicos tienen un grave impacto medioambiental con su fabricación, consumo y posterior desecho cuyas repercusiones es necesario abordar. En este trabajo se realiza una revisión bibliográfica interdisciplinar sobre el impacto material de los dispositivos TIC y se discute seguidamente el papel de la educación en materia de comunicación para fomentar una competencia mediática de la ciudadanía que abogue por un consumo de las pantallas respetuoso con el medioambiente y capaz de favorecer la adquisición de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46379717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Una metodología de la formación para el audiovisual participativo europeo: Media Fellow","authors":"Alma Rodríguez González, Marcelo Martínez Hermida","doi":"10.15304/ricd.3.13.7363","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7363","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67378793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La productora Disney toma como referencias los cuentos clásicos de los hermanos Grimm y de Charles Perrault, reinventando sus historias y adaptándolas a sus pretensiones como compañía de cine moralizadora que pretende americanizar a la población mundial consumidora de sus productos. Por ello, se analiza de un modo cualitativo a través de un estudio comparativo las similitudes y diferencias de Blancanieves, Cenicienta y Aurora con respecto a la película de animación y el libro en el cual está basada; partiendo de un posicionamiento feminista. Concretamente, la atención se centra en las variables de estudio sobre la belleza occidental, la imposición de la estructura familiar nuclear, los principios del amor romántico, la estructura social de clases de corte estamental y la imposición del dogma cristiano. Consecuentemente, se manifiesta el mensaje originario y de qué manera se modifica a través de una productora de animación.
{"title":"Diferencias y similitudes entre películas de princesas Disney y sus orígenes literarios","authors":"Vicente Monleón Oliva","doi":"10.15304/ricd.3.13.7071","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7071","url":null,"abstract":"La productora Disney toma como referencias los cuentos clásicos de los hermanos Grimm y de Charles Perrault, reinventando sus historias y adaptándolas a sus pretensiones como compañía de cine moralizadora que pretende americanizar a la población mundial consumidora de sus productos. Por ello, se analiza de un modo cualitativo a través de un estudio comparativo las similitudes y diferencias de Blancanieves, Cenicienta y Aurora con respecto a la película de animación y el libro en el cual está basada; partiendo de un posicionamiento feminista. Concretamente, la atención se centra en las variables de estudio sobre la belleza occidental, la imposición de la estructura familiar nuclear, los principios del amor romántico, la estructura social de clases de corte estamental y la imposición del dogma cristiano. Consecuentemente, se manifiesta el mensaje originario y de qué manera se modifica a través de una productora de animación.","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67378737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Agenda","authors":"J. Llanes","doi":"10.15304/ricd.3.13.7328","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7328","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46238925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2020-12-28DOI: 10.31055/1851.2372.v51.n4.16404
Luis Antonio Ogando Des
{"title":"Revisores","authors":"Luis Antonio Ogando Des","doi":"10.31055/1851.2372.v51.n4.16404","DOIUrl":"https://doi.org/10.31055/1851.2372.v51.n4.16404","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"https://sci-hub-pdf.com/10.31055/1851.2372.v51.n4.16404","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41745142","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
It is possible to put together academics, practitioners, and policymakers to advocate and partner for Global Citizenship Education? This is what Bridge 47-Building Global Citizenship has been doing since 2018 with partners from all over Europe for a common goal, to promote transformative change in society. Bridge 47-Building Global Citizenship mobilises global civil society to contribute to global justice and eradication of poverty through Global Citizenship Education (GCE) and advocating for target 4.7 of the Sustainable Development Goals (SDGs), which is related to education for social transformation. The results of Bridge 47 are focused on generating learning and exchange opportunities between experts to share their research and projects, inspiring people to act and providing a roadmap to administrations for the development of SDG4 target 4.7. "Quality education".
{"title":"Knowledge partnerships for SDG 4: Bridge 47 and GCE in perspective","authors":"Silvana Longueira Matos, Talia Vela-Eiden","doi":"10.15304/RICD.3.13.7271","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/RICD.3.13.7271","url":null,"abstract":"It is possible to put together academics, practitioners, and policymakers to advocate and partner for Global Citizenship Education? This is what Bridge 47-Building Global Citizenship has been doing since 2018 with partners from all over Europe for a common goal, to promote transformative change in society. \u0000Bridge 47-Building Global Citizenship mobilises global civil society to contribute to global justice and eradication of poverty through Global Citizenship Education (GCE) and advocating for target 4.7 of the Sustainable Development Goals (SDGs), which is related to education for social transformation. \u0000The results of Bridge 47 are focused on generating learning and exchange opportunities between experts to share their research and projects, inspiring people to act and providing a roadmap to administrations for the development of SDG4 target 4.7. \"Quality education\".","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48168462","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Presentación","authors":"Marcelo Martínez Hermida","doi":"10.15304/ricd.3.13.7297","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/ricd.3.13.7297","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49330514","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Los medios de comunicación transmiten valores, normas de comportamiento y modelos de actuación que se convierten en referentes para la sociedad, especialmente para la infancia, cuando su discurso es aceptado. Es por ello importante reparar en el tratamiento que los contenidos infantiles otorgan a cuestiones como el género. Las series de animación infantil realizadas en España comienzan a emitirse en la televisión nacional a partir de los años ochenta y cuarenta años después, las series españolas se han consolidado como un soporte para la producción de dibujo animado que también vende a otros países. Al mismo tiempo, la presencia de mujeres en todos los departamentos involucrados en la producción de películas, cortos y series de animación ha crecido también, una circunstancia muy alejada a la de hace cinco décadas, cuando su trabajo se reducía a “hacer el color”. A partir de la trayectoria de la directora y showrunner Myriam Ballesteros, el presente texto examina la situación de las mujeres creadoras en la animación española y ofrece un análisis de los valores que vehicula una de sus series de mayor éxito: Lola y Virginia (Disney Channel: 2006-2009).
媒体传播的价值观、行为规范和行为模式，当他们的话语被接受时，就成为社会，特别是儿童的参考。因此，重要的是要注意儿童内容对性别等问题的处理。在西班牙制作的儿童动画系列从80年代和40年后开始在国家电视台播出，西班牙系列已经巩固为卡通制作的支持，并销往其他国家。与此同时，参与电影、短片和动画系列制作的所有部门的女性人数也有所增加，这与50年前的情况相去甚远，当时她们的工作仅限于“上色”。本文从导演兼制片人米里亚姆·巴莱斯特罗斯(Myriam Ballesteros)的职业生涯出发，考察了西班牙动画中女性创作者的地位，并分析了她最成功的系列之一《洛拉与弗吉尼亚》(Lola and Virginia，迪士尼频道:2006-2009)所传达的价值观。
{"title":"Igualdad de género y animación infantil en España: Myriam Ballesteros.","authors":"Natalia Martínez Pérez, Nerea Cuenca Orellana","doi":"10.15304/ricd.3.12.6754","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/ricd.3.12.6754","url":null,"abstract":"Los medios de comunicación transmiten valores, normas de comportamiento y modelos de actuación que se convierten en referentes para la sociedad, especialmente para la infancia, cuando su discurso es aceptado. Es por ello importante reparar en el tratamiento que los contenidos infantiles otorgan a cuestiones como el género. Las series de animación infantil realizadas en España comienzan a emitirse en la televisión nacional a partir de los años ochenta y cuarenta años después, las series españolas se han consolidado como un soporte para la producción de dibujo animado que también vende a otros países. Al mismo tiempo, la presencia de mujeres en todos los departamentos involucrados en la producción de películas, cortos y series de animación ha crecido también, una circunstancia muy alejada a la de hace cinco décadas, cuando su trabajo se reducía a “hacer el color”. A partir de la trayectoria de la directora y showrunner Myriam Ballesteros, el presente texto examina la situación de las mujeres creadoras en la animación española y ofrece un análisis de los valores que vehicula una de sus series de mayor éxito: Lola y Virginia (Disney Channel: 2006-2009). ","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2020-07-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47320623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M.L. Hernández Prieto, María de la Peña Mónica Pérez Alaejos, Francisco Javier López Gil
El sector de la comunicación audiovisual se ha visto sometido a cambios fundamentales como consecuencia de las transformaciones tecnológicas. La llegada del paradigma digital y la convergencia mediática ha dado lugar a fenómenos que van desde la disolución de las barreras geográficas a la multiplicación de los modos de producción. El artículo que se presenta busca indagar sobre los efectos de todos estos cambios en el sector de la producción audiovisual en Castilla y León. Su principal objetivo es llevar a cabo un análisis del desarrollo de los modelos de negocio en el sector y para ello, la investigación utiliza la propuesta de Clasificación Nacional de Actividades Económicas (CNAE-2009); actualizar el censo de empresas de producción audiovisual en Castilla y León a 2018; identificar el modelo productivo y de financiación de la industria; y, por último, establecer una aproximación al nivel de internacionalización del sector. La metodología empleada comprende, en primer lugar, un cuestionario autoadministrado a las empresas del sector realizada a través de la plataforma Qualtrics y en segundo lugar, un focus group con algunos representantes de los agentes productores y distribuidores de la comunidad autónoma. Las conclusiones del estudio muestran, en términos de facturación, tanto la retracción general del consumo privado como del gasto público en los últimos años, y el pequeño tamaño de la práctica totalidad de los actores de la región. La falta de asociacionismo entre los diferentes agentes del sector es también un hecho contrastable, así como las limitaciones en términos de internacionalización. Por otra parte, se identifican dos problemas importantes que inciden en la falta de desarrollo del sector productivo en la región: la primera hace referencia a un déficit histórico que la Comunidad Autónoma ha ido acumulando con el sector en términos del compromiso con la producción audiovisual de la región y la segunda a una falta clara de apuesta por la I+D+I en este sector productivo.
{"title":"Modelos productivos y de financiación de los agentes productores de contenidos audiovisuales en Castilla y León: Un estudio exploratorio del tejido empresarial en la región.","authors":"M.L. Hernández Prieto, María de la Peña Mónica Pérez Alaejos, Francisco Javier López Gil","doi":"10.15304/RICD.3.10.5734","DOIUrl":"https://doi.org/10.15304/RICD.3.10.5734","url":null,"abstract":"El sector de la comunicación audiovisual se ha visto sometido a cambios fundamentales como consecuencia de las transformaciones tecnológicas. La llegada del paradigma digital y la convergencia mediática ha dado lugar a fenómenos que van desde la disolución de las barreras geográficas a la multiplicación de los modos de producción. El artículo que se presenta busca indagar sobre los efectos de todos estos cambios en el sector de la producción audiovisual en Castilla y León. Su principal objetivo es llevar a cabo un análisis del desarrollo de los modelos de negocio en el sector y para ello, la investigación utiliza la propuesta de Clasificación Nacional de Actividades Económicas (CNAE-2009); actualizar el censo de empresas de producción audiovisual en Castilla y León a 2018; identificar el modelo productivo y de financiación de la industria; y, por último, establecer una aproximación al nivel de internacionalización del sector. La metodología empleada comprende, en primer lugar, un cuestionario autoadministrado a las empresas del sector realizada a través de la plataforma Qualtrics y en segundo lugar, un focus group con algunos representantes de los agentes productores y distribuidores de la comunidad autónoma. Las conclusiones del estudio muestran, en términos de facturación, tanto la retracción general del consumo privado como del gasto público en los últimos años, y el pequeño tamaño de la práctica totalidad de los actores de la región. La falta de asociacionismo entre los diferentes agentes del sector es también un hecho contrastable, así como las limitaciones en términos de internacionalización. Por otra parte, se identifican dos problemas importantes que inciden en la falta de desarrollo del sector productivo en la región: la primera hace referencia a un déficit histórico que la Comunidad Autónoma ha ido acumulando con el sector en términos del compromiso con la producción audiovisual de la región y la segunda a una falta clara de apuesta por la I+D+I en este sector productivo.","PeriodicalId":40953,"journal":{"name":"Revista Internacional de Comunicacion y Desarrollo","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.2,"publicationDate":"2019-07-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49329593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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