Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3610
Florence Rio, C. Tardy
L’usage d’un kit de rédaction pour l’écriture de fictions interactives questionne le processus de fabrique littéraire pris entre une forme d’instrumentalisation de l’écriture et des pratiques de créativité littéraire. Le kit de rédaction devient un moyen d’ordonner l’écriture dans une représentation spatiale donnée à voir à l’écran et un espace à réécrire impliquant, par l’apprentissage, la redéfinition de l’acte d’écriture lui-même. C’est ce que cet article interroge en portant particulièrement attention à la réalité des pratiques des écrivains qui déplace le point de vue vers des contextes de créativité très divers dans lesquels chacun met en œuvre ses capacités d’inventivité et de ténacité, déploie des stratégies pour s’approprier ou contrecarrer la logique engagée par la matérialité technique et sémiotique d’un kit de rédaction.
{"title":"La fabrique des fragments littéraires : entre kit d’écriture et écriture du kit","authors":"Florence Rio, C. Tardy","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3610","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3610","url":null,"abstract":"L’usage d’un kit de rédaction pour l’écriture de fictions interactives questionne le processus de fabrique littéraire pris entre une forme d’instrumentalisation de l’écriture et des pratiques de créativité littéraire. Le kit de rédaction devient un moyen d’ordonner l’écriture dans une représentation spatiale donnée à voir à l’écran et un espace à réécrire impliquant, par l’apprentissage, la redéfinition de l’acte d’écriture lui-même. C’est ce que cet article interroge en portant particulièrement attention à la réalité des pratiques des écrivains qui déplace le point de vue vers des contextes de créativité très divers dans lesquels chacun met en œuvre ses capacités d’inventivité et de ténacité, déploie des stratégies pour s’approprier ou contrecarrer la logique engagée par la matérialité technique et sémiotique d’un kit de rédaction.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131806965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3635
Anna Wiehl
This contribution conceives of interactive documentaries as relational configurations – as a nexus of discourses and practices. By building theory from practice (i.e. two case studies of interactive documentaries), the axioms of Actor Network Theory will be related to actually ‘doing documentary’ like e.g. interventionist media making (e.g. as delineated by Cizek in her Manifesto for Interventionist Media) or Zimmerman and DeMichiel’s reflections on open space documentary. We suggest moving from Actor Network Theory to an Interventionist Networking Methodology and thinking of emerging documentary assemblages not only in terms of hybrid transdisciplinary, transprofessional networks but pragmatic worknets. This can lead to a better understanding of how to deal with unpredicted developments in participatory interactive documentary making in which networking, different agendas and active intervention are foregrounding.en partant
{"title":"Approaching Participatory documentary networks and networking","authors":"Anna Wiehl","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3635","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3635","url":null,"abstract":"This contribution conceives of interactive documentaries as relational configurations – as a nexus of discourses and practices. By building theory from practice (i.e. two case studies of interactive documentaries), the axioms of Actor Network Theory will be related to actually ‘doing documentary’ like e.g. interventionist media making (e.g. as delineated by Cizek in her Manifesto for Interventionist Media) or Zimmerman and DeMichiel’s reflections on open space documentary. We suggest moving from Actor Network Theory to an Interventionist Networking Methodology and thinking of emerging documentary assemblages not only in terms of hybrid transdisciplinary, transprofessional networks but pragmatic worknets. This can lead to a better understanding of how to deal with unpredicted developments in participatory interactive documentary making in which networking, different agendas and active intervention are foregrounding.en partant","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"163 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133831875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3592
Luis Galindo, J. Cerisier
Les groupes de conception doivent être créatifs et inventifs. La performance d'un groupe de conception inventif est essentiellement mesurée en fonction de trois facteurs : le nombre total de contributions (idées), l'égalité du taux de contribution et l'exploration de nouvelles idées. Les technologies numériques remettent en question les utilisations, la forme, la conception et les interactions des artefacts d'apprentissage numériques. Nous avons identifié que dans l'écosystème éducatif, il y a un manque d'inventivité lors de la conception des versions numériques des artefacts d'apprentissage. Nous proposons un nouveau modèle d'interactions collaboratives qui favoriserait le niveau d'inventivité dans le processus de conception des artefacts d'apprentissage numériques. Pour tester notre hypothèse, nous avons choisi le manuel scolaire numérique comme un artefact d'apprentissage numérique, car il peut être décrit comme une simple numérisation de manuels imprimés, avec un manque considérable d'inventivité. Nous avons conçu une étude expérimentale, formant six groupes de conception hétérogènes composés de tous les acteurs de l'écosystème éducatif. Ainsi, nous avons tracé et quantifié toutes les interactions en ligne entre les participants de chaque groupe de conception. Nous avons constaté que 1) les interactions collaboratives dans le processus de conception des artefacts d'apprentissage améliorent significativement la qualité de la circulation des idées par rapport aux groupes de conception coopératives qui ont divisé le travail et 2) une corrélation positive entre le coefficient de collaboration de chaque groupe de conception et l’inventivité de son prototype conçu. Ces résultats suggèrent que le modèle d'interactions collaboratives peut créer un équilibre entre l'espace individuel d'une personne et l'espace collectif du groupe de conception, facilitant les interactions collaboratives au sein du groupe et favorisant ainsi l'inventivité.
{"title":"A new way of seeing collaboration in the process of designing interactive digital educational artifacts","authors":"Luis Galindo, J. Cerisier","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3592","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3592","url":null,"abstract":"Les groupes de conception doivent être créatifs et inventifs. La performance d'un groupe de conception inventif est essentiellement mesurée en fonction de trois facteurs : le nombre total de contributions (idées), l'égalité du taux de contribution et l'exploration de nouvelles idées. Les technologies numériques remettent en question les utilisations, la forme, la conception et les interactions des artefacts d'apprentissage numériques. Nous avons identifié que dans l'écosystème éducatif, il y a un manque d'inventivité lors de la conception des versions numériques des artefacts d'apprentissage. Nous proposons un nouveau modèle d'interactions collaboratives qui favoriserait le niveau d'inventivité dans le processus de conception des artefacts d'apprentissage numériques. Pour tester notre hypothèse, nous avons choisi le manuel scolaire numérique comme un artefact d'apprentissage numérique, car il peut être décrit comme une simple numérisation de manuels imprimés, avec un manque considérable d'inventivité. Nous avons conçu une étude expérimentale, formant six groupes de conception hétérogènes composés de tous les acteurs de l'écosystème éducatif. Ainsi, nous avons tracé et quantifié toutes les interactions en ligne entre les participants de chaque groupe de conception. Nous avons constaté que 1) les interactions collaboratives dans le processus de conception des artefacts d'apprentissage améliorent significativement la qualité de la circulation des idées par rapport aux groupes de conception coopératives qui ont divisé le travail et 2) une corrélation positive entre le coefficient de collaboration de chaque groupe de conception et l’inventivité de son prototype conçu. Ces résultats suggèrent que le modèle d'interactions collaboratives peut créer un équilibre entre l'espace individuel d'une personne et l'espace collectif du groupe de conception, facilitant les interactions collaboratives au sein du groupe et favorisant ainsi l'inventivité.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126566742","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3649
S. Gaudenzi, Samuel Gantier
Alors qu’un grand nombre de narrations audiovisuelles interactives ont été produites ces dix dernières années, aucune publication scientifique ne vise, à ce jour, à améliorer leur méthodologie de conception. Face à ce constat, cette recherche-action expérimente et modélise un canevas méthodologique inédit : le processus WHAT IF IT. L’enjeu est d’articuler les apports respectifs d’un mode de production linéaire (la réalisation audiovisuelle et cinématographique) avec une approche de conception itérative (le design thinking) Cet article expose tout d’abord les différentes étapes du processus de conception avant d’évaluer son efficience à travers un panel d’auteurs-réalisateurs et d’experts du domaine. Des pistes de réflexions sont ensuite ébauchées afin d’approfondir la dimension expérientielle du design d’œuvres interactives.
{"title":"Vers un canevas méthodologique pour le design d’œuvres audiovisuelles interactives","authors":"S. Gaudenzi, Samuel Gantier","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3649","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3649","url":null,"abstract":"Alors qu’un grand nombre de narrations audiovisuelles interactives ont été produites ces dix dernières années, aucune publication scientifique ne vise, à ce jour, à améliorer leur méthodologie de conception. Face à ce constat, cette recherche-action expérimente et modélise un canevas méthodologique inédit : le processus WHAT IF IT. L’enjeu est d’articuler les apports respectifs d’un mode de production linéaire (la réalisation audiovisuelle et cinématographique) avec une approche de conception itérative (le design thinking) Cet article expose tout d’abord les différentes étapes du processus de conception avant d’évaluer son efficience à travers un panel d’auteurs-réalisateurs et d’experts du domaine. Des pistes de réflexions sont ensuite ébauchées afin d’approfondir la dimension expérientielle du design d’œuvres interactives.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125790173","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3601
L. Collet, Regiany de Almeida Barros
Cette recherche est partie du constat que le marché de l’UX design, auquel n’échappe pas le secteur de la communication, est en pleine expansion. Elle s’est donc intéressée à l’appropriation des méthodes et outils de l’UX design par les agences de communication situées en région Provence-Alpes-Côte-d’Azur (Paca) et aux enjeux de cette démarche. Celle-ci est lente et partielle car les clients de ces agences ne le réclament pas et n’accordent pas de moyens suffisants : par exemple pour les tests avec les utilisateurs. Seules certaines agences, localisées à Paris, arrivent à surmonter et à dépasser la logique contraignante de la commandite d’un support de communication qui constitue le quotidien des agences en région Paca. Ces agences parisiennes sont, en effet, situées à proximité des sièges sociaux de grands groupes industriels ou de services qui utilisent de plus en plus l’UX pour faire évoluer leurs offres.
{"title":"Les agences de communication de la région Paca et leurs logiques socio-économiques face aux enjeux du design centré sur l’expérience utilisateur","authors":"L. Collet, Regiany de Almeida Barros","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3601","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3601","url":null,"abstract":"Cette recherche est partie du constat que le marché de l’UX design, auquel n’échappe pas le secteur de la communication, est en pleine expansion. Elle s’est donc intéressée à l’appropriation des méthodes et outils de l’UX design par les agences de communication situées en région Provence-Alpes-Côte-d’Azur (Paca) et aux enjeux de cette démarche. Celle-ci est lente et partielle car les clients de ces agences ne le réclament pas et n’accordent pas de moyens suffisants : par exemple pour les tests avec les utilisateurs. Seules certaines agences, localisées à Paris, arrivent à surmonter et à dépasser la logique contraignante de la commandite d’un support de communication qui constitue le quotidien des agences en région Paca. Ces agences parisiennes sont, en effet, situées à proximité des sièges sociaux de grands groupes industriels ou de services qui utilisent de plus en plus l’UX pour faire évoluer leurs offres.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"141 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126386083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/interfaces-numeriques.3619
Nolwenn Tréhondart
À partir d’un cadre d’analyse en sémiotique sociale, cet article aborde les pratiques de conception du livre numérique enrichi au prisme de l’un de ses supports de lecture les plus emblématiques : la tablette iPad de l’équipementier Apple. En nous appuyant sur des entretiens semi-directifs menés auprès de concepteurs, nous faisons émerger les processus de négociation avec les contraintes, normes industrielles, formes esthétiques et prescriptions d’usages encodées dans les interfaces graphiques et « architextes » de la tablette. À partir de l’exemple du livre numérique Le Horla, récit fantastique enrichi pour la jeunesse, nous explorons la manière dont certaines représentations, parfois idéologiques, s’incarnent dans la matérialité de l’artefact ou sont, au contraire, mises au défi par ses stratégies sémiotiques et rhétoriques.
{"title":"Pratiques de conception du livre numérique enrichi : enjeux idéologiques et créatifs","authors":"Nolwenn Tréhondart","doi":"10.25965/interfaces-numeriques.3619","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/interfaces-numeriques.3619","url":null,"abstract":"À partir d’un cadre d’analyse en sémiotique sociale, cet article aborde les pratiques de conception du livre numérique enrichi au prisme de l’un de ses supports de lecture les plus emblématiques : la tablette iPad de l’équipementier Apple. En nous appuyant sur des entretiens semi-directifs menés auprès de concepteurs, nous faisons émerger les processus de négociation avec les contraintes, normes industrielles, formes esthétiques et prescriptions d’usages encodées dans les interfaces graphiques et « architextes » de la tablette. À partir de l’exemple du livre numérique Le Horla, récit fantastique enrichi pour la jeunesse, nous explorons la manière dont certaines représentations, parfois idéologiques, s’incarnent dans la matérialité de l’artefact ou sont, au contraire, mises au défi par ses stratégies sémiotiques et rhétoriques.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"102 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133909979","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-03-11DOI: 10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3577
Marie-Julie Bourgeois, Anne Bationo-Tillon
Parallèles est une fiction solaire : une installation artistique qui recrée la course du soleil dans une chambre blanche. Cette œuvre cinétique simule le comportement de la lumière du soleil. Le mode de déclenchement de l’œuvre a évolué entre la première et la deuxième exposition, passant d’une interface interactive à une interactivité plus discrète favorisant la contemplation. Cet article propose d’analyser le processus d’évolution étudié par des entretiens d’explicitation mis en place dans le cadre d’une collaboration entre l’artiste et l’ergonome.
{"title":"Parallèles I & II","authors":"Marie-Julie Bourgeois, Anne Bationo-Tillon","doi":"10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3577","DOIUrl":"https://doi.org/10.25965/INTERFACES-NUMERIQUES.3577","url":null,"abstract":"Parallèles est une fiction solaire : une installation artistique qui recrée la course du soleil dans une chambre blanche. Cette œuvre cinétique simule le comportement de la lumière du soleil. Le mode de déclenchement de l’œuvre a évolué entre la première et la deuxième exposition, passant d’une interface interactive à une interactivité plus discrète favorisant la contemplation. Cet article propose d’analyser le processus d’évolution étudié par des entretiens d’explicitation mis en place dans le cadre d’une collaboration entre l’artiste et l’ergonome.","PeriodicalId":413710,"journal":{"name":"Design d'oeuvres interactives & méthodologies de conception","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-03-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114489918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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