El presente trabajo de investigación tiene como propósito contextualizar y analizar el Código de Ética del arbitraje desde su publicación a fin de establecer si existe un efecto en la resolución de laudos arbitrales. Se orienta bajo una metodología exploratoria descriptiva donde se observa el comportamiento de las variables entre el 2017 y el 2020. Los resultados obtenidos producto del análisis documental fueron, el Código de Ética como cuerpo normativo no tiene efecto sobre los procesos arbitrales, a tal razón, el Estado en el 2020 emite un Decreto de Urgencia para garantizar transparencia limitando a los árbitros en su accionar con reglas y criterios claros, sin embargo, hay mucho camino por recorrer y en ese proceso se debe fomentar, difundir y sancionar todo lo pautado en el Código de Ética.
{"title":"El Código de Ética, en el proceso de laudos arbitrales en el Perú","authors":"Gaidar Morales Alvarado, Renzo Zavala Llauce","doi":"10.53641/junta.v4i1.70","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.70","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000El presente trabajo de investigación tiene como propósito contextualizar y analizar el Código de Ética del arbitraje desde su publicación a fin de establecer si existe un efecto en la resolución de laudos arbitrales. Se orienta bajo una metodología exploratoria descriptiva donde se observa el comportamiento de las variables entre el 2017 y el 2020. Los resultados obtenidos producto del análisis documental fueron, el Código de Ética como cuerpo normativo no tiene efecto sobre los procesos arbitrales, a tal razón, el Estado en el 2020 emite un Decreto de Urgencia para garantizar transparencia limitando a los árbitros en su accionar con reglas y criterios claros, sin embargo, hay mucho camino por recorrer y en ese proceso se debe fomentar, difundir y sancionar todo lo pautado en el Código de Ética. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130594952","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Este artículo tuvo como objetivo general determinar el efecto que tuvo el confinamiento por COVID-19 en la deuda y quiebra de las familias de la ciudad de Jaén. Se manejó un enfoque cuantitativo, no experimental, con una muestra de 123 hombres y mujeres mayores de edad que radican en la ciudad de Jaén. Asimismo, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos evidencian que el impacto del confinamiento social ha sido devastador en la economía familiar, ya que 107 de los encuestados manifestaron que perdieron su empleo, 113 mantienen deudas a la fecha con alguna entidad financiera, 118 de los encuestados manifestaron que son los únicos que aportan económicamente a su familia. Con todo lo anterior, se concluye que la pérdida del empleo por el aislamiento social decretado por el Gobierno ha generado un incremento masivo de la pobreza extrema en la ciudad de Jaén porque los habitantes perdieron su trabajo, mantienen deudas vencidas con entidades financieras, donde ninguna ha brindado facilidad alguna ante las deudas vencidas ni dejó de cobrar intereses. Y como suma, a pesar de estas dificultades, no han recibido el apoyo económico que el Gobierno entregó en tiempos de pandemia.
{"title":"Deuda y quiebra familiar en tiempos de confinamiento por COVID-19: caso provincia de Jaén","authors":"Victor Hugo Puican Rodríguez","doi":"10.53641/junta.v4i1.71","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.71","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000Este artículo tuvo como objetivo general determinar el efecto que tuvo el confinamiento por COVID-19 en la deuda y quiebra de las familias de la ciudad de Jaén. Se manejó un enfoque cuantitativo, no experimental, con una muestra de 123 hombres y mujeres mayores de edad que radican en la ciudad de Jaén. Asimismo, se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario. Los resultados obtenidos evidencian que el impacto del confinamiento social ha sido devastador en la economía familiar, ya que 107 de los encuestados manifestaron que perdieron su empleo, 113 mantienen deudas a la fecha con alguna entidad financiera, 118 de los encuestados manifestaron que son los únicos que aportan económicamente a su familia. Con todo lo anterior, se concluye que la pérdida del empleo por el aislamiento social decretado por el Gobierno ha generado un incremento masivo de la pobreza extrema en la ciudad de Jaén porque los habitantes perdieron su trabajo, mantienen deudas vencidas con entidades financieras, donde ninguna ha brindado facilidad alguna ante las deudas vencidas ni dejó de cobrar intereses. Y como suma, a pesar de estas dificultades, no han recibido el apoyo económico que el Gobierno entregó en tiempos de pandemia. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121932702","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Rosa Mercedes Gómez, Navil Mindiola Carrillo, Claudia Giovana Solarte
El presente artículo tiene como objetivo visibilizar el ecoturismo comunitario como una opción de desarrollo local desde la economía inclusiva y la interculturalidad. Para ello se tomará en cuenta el caso del sendero ecológico en el corregimiento de Chorrera, Municipio de Distracción-La Guajira, Colombia. La propuesta está enmarcadaen las dinámicas derivadas del Proyecto de Educación Inclusiva en el Programade Contaduría Pública de la Fundación Universitaria de Popayán. Es un estudiode carácter descriptivo, con acercamiento al contexto local. Se busca con él que la comunidad se apropie y lidere sus propuestas de desarrollo, la protección del territorio y el posicionamiento de la interculturalidad.
本文旨在从包容性经济和跨文化的角度，将社区生态旅游作为地方发展的一种选择。为了实现这一目标，将考虑到哥伦比亚distraccion - la Guajira市Chorrera镇的生态步道的情况。该提案是popayan大学基金会公共会计项目全纳教育项目动态的一部分。这是一项描述性研究，采用当地的方法。它寻求社区拥有和领导其发展、领土保护和跨文化定位的建议。
{"title":"Ecoturismo comunitario, una opción de desarrollo local desde la economía inclusiva y la interculturalidad: Sendero ecológico en el Corregimiento de Chorrera, Municipio de Distracción – La Guajira, Colombia","authors":"Rosa Mercedes Gómez, Navil Mindiola Carrillo, Claudia Giovana Solarte","doi":"10.53641/junta.v4i1.65","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.65","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000El presente artículo tiene como objetivo visibilizar el ecoturismo comunitario como una opción de desarrollo local desde la economía inclusiva y la interculturalidad. Para ello se tomará en cuenta el caso del sendero ecológico en el corregimiento de Chorrera, Municipio de Distracción-La Guajira, Colombia. La propuesta está enmarcadaen las dinámicas derivadas del Proyecto de Educación Inclusiva en el Programade Contaduría Pública de la Fundación Universitaria de Popayán. Es un estudiode carácter descriptivo, con acercamiento al contexto local. Se busca con él que la comunidad se apropie y lidere sus propuestas de desarrollo, la protección del territorio y el posicionamiento de la interculturalidad. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115892023","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Nery Porcel Guzmán, José Luis Gonzales Zarate, Juan José Girón Gutiérrez, Danitza Zúñiga Hermoza
El sistema universitario peruano viene afrontando nuevas tendencias como la deselitización de la educación superior, la deshomogenización, la desautonomización, la desnacionalización, la despresencialización, la internacionalización, la desgratuitarización, gestación de una nueva educación, mayor conciencia ecológica, y la educación virtual. Por ello, la investigación tiene como objetivo identificar las estrategias didácticas y los instrumentos de evaluación del aprendizaje que se deben aplicar en un entorno virtual, para brindar una educación superior de calidad en la coyuntura de la pandemia del COVID-19. La investigación tiene un enfoque cualitativo con alcance descriptivo. Se ha revisado la bibliografía y normas legales vinculadasal tema de investigación; con referencia a la Universidad Andina del Cusco aplica el nuevo paradigma educativo de la Competencia integral que tiene como fundamento el modelo filosófico antropológico del paradigma trascendental que valora la persona humana en todas sus dimensiones, prevé la formación profesional, moral, espiritual y social que estimule al estudiante a actuar en orden al bien de la sociedad y de la naturaleza. Asimismo, el presente estudio propone que las estrategias didácticas pueden utilizar: secuenciación de contenidos, conjunto de actividades propuesto a los estudiantes, metodología asociada a cada una y recursos didácticos. Los instrumentos de evaluación del aprendizaje en un entorno virtual, deben centrarse en la teoría yla práctica de la calidad total, proyectándose, hacia un auténtico desarrollo integral humano que evalúe conocimientos, actitudes y valores, habilidades y destrezas, tomando en consideración a la personalidad del estudiante, abandonando la evaluación tradicional, que está orientada a corregir, penalizar, sancionar y calificar.
{"title":"Análisis de las estrategias didácticas e instrumentos de evaluación del aprendizaje en un entorno virtual en la educación superior profesional. Una referencia a la Universidad Andina del Cusco","authors":"Nery Porcel Guzmán, José Luis Gonzales Zarate, Juan José Girón Gutiérrez, Danitza Zúñiga Hermoza","doi":"10.53641/junta.v4i1.66","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.66","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000El sistema universitario peruano viene afrontando nuevas tendencias como la deselitización de la educación superior, la deshomogenización, la desautonomización, la desnacionalización, la despresencialización, la internacionalización, la desgratuitarización, gestación de una nueva educación, mayor conciencia ecológica, y la educación virtual. Por ello, la investigación tiene como objetivo identificar las estrategias didácticas y los instrumentos de evaluación del aprendizaje que se deben aplicar en un entorno virtual, para brindar una educación superior de calidad en la coyuntura de la pandemia del COVID-19. La investigación tiene un enfoque cualitativo con alcance descriptivo. Se ha revisado la bibliografía y normas legales vinculadasal tema de investigación; con referencia a la Universidad Andina del Cusco aplica el nuevo paradigma educativo de la Competencia integral que tiene como fundamento el modelo filosófico antropológico del paradigma trascendental que valora la persona humana en todas sus dimensiones, prevé la formación profesional, moral, espiritual y social que estimule al estudiante a actuar en orden al bien de la sociedad y de la naturaleza. Asimismo, el presente estudio propone que las estrategias didácticas pueden utilizar: secuenciación de contenidos, conjunto de actividades propuesto a los estudiantes, metodología asociada a cada una y recursos didácticos. Los instrumentos de evaluación del aprendizaje en un entorno virtual, deben centrarse en la teoría yla práctica de la calidad total, proyectándose, hacia un auténtico desarrollo integral humano que evalúe conocimientos, actitudes y valores, habilidades y destrezas, tomando en consideración a la personalidad del estudiante, abandonando la evaluación tradicional, que está orientada a corregir, penalizar, sancionar y calificar. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114181844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La presente investigación tiene como objetivo central, describir cómo son las contrataciones iguales o inferiores a 8 UITs, establecer el nivel de evaluación de riesgo en las contrataciones iguales o inferiores a 8 UIT, y establecer la situaciónde las actividades de control en las contrataciones iguales o inferiores a 8 UIT en la Municipalidad Distrital Colquepata - 2019. La investigación es de tipo aplicada a nivel descriptivo, de diseño no experimental, y la muestra es no probabilística, se basa en expedientes de contrataciones de bienes y servicios. Como resultado se obtuvo que existe un cumplimiento parcial de la normativa de contrataciones menores a 8UITs; con respecto al nivel de evaluación de riesgo existe un regular nivel de procedimientos para reaccionar ante los acontecimientos adversos que puedan afectar la consecución de objetivos institucionales; finalmente las actividades de control a las contrataciones se dan de manera regular. Por último, se concluyó que en materia de contrataciones existe un control ínfimo en el cumplimiento de la directiva que establece las contrataciones menores a 8UIT, y esto repercute negativamente en el cumplimiento de objetivos establecidos por la entidad.
{"title":"Contrataciones iguales o inferiores a 8 UITs y el Control Interno en la Municipalidad Distrital Colquepata – 2019","authors":"Eduardo Huallpa Gutierrez","doi":"10.53641/junta.v4i1.68","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.68","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000La presente investigación tiene como objetivo central, describir cómo son las contrataciones iguales o inferiores a 8 UITs, establecer el nivel de evaluación de riesgo en las contrataciones iguales o inferiores a 8 UIT, y establecer la situaciónde las actividades de control en las contrataciones iguales o inferiores a 8 UIT en la Municipalidad Distrital Colquepata - 2019. La investigación es de tipo aplicada a nivel descriptivo, de diseño no experimental, y la muestra es no probabilística, se basa en expedientes de contrataciones de bienes y servicios. Como resultado se obtuvo que existe un cumplimiento parcial de la normativa de contrataciones menores a 8UITs; con respecto al nivel de evaluación de riesgo existe un regular nivel de procedimientos para reaccionar ante los acontecimientos adversos que puedan afectar la consecución de objetivos institucionales; finalmente las actividades de control a las contrataciones se dan de manera regular. Por último, se concluyó que en materia de contrataciones existe un control ínfimo en el cumplimiento de la directiva que establece las contrataciones menores a 8UIT, y esto repercute negativamente en el cumplimiento de objetivos establecidos por la entidad. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131146629","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Wilder Sergio Hilario Aquino, Marcos Martin Bustios Martínez
La enseñanza de Contabilidad en el marco del confinamiento COVID-19 en el año 2020 tuvo un inicio forzado y con cierto retraso, con muchos retos y adecuaciones de manera general en infraestructura, a nivel docente, de tecnologías y trabajadores administrativos. Todos ellos obstáculos que las universidades privadas pudieron sortear con mayor facilidad y con los recursos que ameritaba la coyuntura. Estos cambios partieron a partir de la exigencia de la entidad supervisora del sistema universitario peruano, SUNEDU, la cual requería el inicio de clases y el cumplimiento del programa o calendario académico que correspondía a los años 2020-2021. Por lo tanto, las universidades y los programas debían adecuar sus ofertas y acciones ante el nuevo escenario de la educación y formación de futuros contadores. Para ello, se implementaron nuevas plataformas, aulas virtuales, estrategias y evaluación, y se capacitaron a los docentes y el personal administrativo con la finalidad de cumplir con los estándares requeridos por la norma y el mercado. El presente trabajo pretende enunciar acciones y elementos necesarios para ayudar a la reflexión del estado de cada una de las facultades de Contabilidad y las acciones imprescindibles a ejecutar para las nuevas exigencias en la formación de los contadores.
{"title":"La enseñanza virtual de contabilidad, retos de universidades de la región centro del Perú","authors":"Wilder Sergio Hilario Aquino, Marcos Martin Bustios Martínez","doi":"10.53641/junta.v4i1.67","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v4i1.67","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000La enseñanza de Contabilidad en el marco del confinamiento COVID-19 en el año 2020 tuvo un inicio forzado y con cierto retraso, con muchos retos y adecuaciones de manera general en infraestructura, a nivel docente, de tecnologías y trabajadores administrativos. Todos ellos obstáculos que las universidades privadas pudieron sortear con mayor facilidad y con los recursos que ameritaba la coyuntura. Estos cambios partieron a partir de la exigencia de la entidad supervisora del sistema universitario peruano, SUNEDU, la cual requería el inicio de clases y el cumplimiento del programa o calendario académico que correspondía a los años 2020-2021. Por lo tanto, las universidades y los programas debían adecuar sus ofertas y acciones ante el nuevo escenario de la educación y formación de futuros contadores. Para ello, se implementaron nuevas plataformas, aulas virtuales, estrategias y evaluación, y se capacitaron a los docentes y el personal administrativo con la finalidad de cumplir con los estándares requeridos por la norma y el mercado. El presente trabajo pretende enunciar acciones y elementos necesarios para ayudar a la reflexión del estado de cada una de las facultades de Contabilidad y las acciones imprescindibles a ejecutar para las nuevas exigencias en la formación de los contadores. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"128 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122497693","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La ética y la responsabilidad social en el ejercicio profesional del contador públicoes un tema de dos realidades: la ética y la responsabilidad social empresarial. Por un lado, la Responsabilidad Social Empresarial – RSE., focalizado en las empresas que tienen que ver el desarrollo de la zona de influencia donde llevan a cabo sus actividades empresariales, permitiendo al grupo de interés la satisfacción en sus necesidades. El otro componente es la Ética Profesional, referida al comportamiento de quienes prestamos servicios profesionales con carácter independiente a las empresas, mediante consultorías, estudios contables, estudios jurídicos, entre otros. Los profesionales de la contabilidad contamos con un Código de Ética, emitida por la Federación Internacional de Contadores (IFAC), contamos con un instrumento normativo de la ética profesional a nivel mundial, como señala el mismo organismo emisor. Sin embargo, en la práctica se desarrollan acciones que no guardan relación con lo que contiene dicho Código, por lo cual, se vulnera casi de manera permanente y sin que se vislumbren sanciones a los infractores. Por otro lado, las empresas mercantiles deben desarrollar sus actividades mercantiles cumpliendo con las normas de ética empresarial que está representado por la reputación empresarial. A partir de todo lo anterior, se concluye por un lado, la ética no se cumple: ni como persona, ni como profesional, y como empresa. En la Responsabilidad Social Empresarial, no todas las empresas operan con sus grupos de interés que representa a la comunidad ciudadana, distinta a la comunidad empresarial, sin embargo, su evolución es positiva.
{"title":"El avance de la tecnología y su conectividad con la ética profesional y la responsabilidad social empresarial","authors":"Eudosio Ramirez Tabraj","doi":"10.53641/junta.v3i2.59","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v3i2.59","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000La ética y la responsabilidad social en el ejercicio profesional del contador públicoes un tema de dos realidades: la ética y la responsabilidad social empresarial. Por un lado, la Responsabilidad Social Empresarial – RSE., focalizado en las empresas que tienen que ver el desarrollo de la zona de influencia donde llevan a cabo sus actividades empresariales, permitiendo al grupo de interés la satisfacción en sus necesidades. El otro componente es la Ética Profesional, referida al comportamiento de quienes prestamos servicios profesionales con carácter independiente a las empresas, mediante consultorías, estudios contables, estudios jurídicos, entre otros. Los profesionales de la contabilidad contamos con un Código de Ética, emitida por la Federación Internacional de Contadores (IFAC), contamos con un instrumento normativo de la ética profesional a nivel mundial, como señala el mismo organismo emisor. Sin embargo, en la práctica se desarrollan acciones que no guardan relación con lo que contiene dicho Código, por lo cual, se vulnera casi de manera permanente y sin que se vislumbren sanciones a los infractores. Por otro lado, las empresas mercantiles deben desarrollar sus actividades mercantiles cumpliendo con las normas de ética empresarial que está representado por la reputación empresarial. A partir de todo lo anterior, se concluye por un lado, la ética no se cumple: ni como persona, ni como profesional, y como empresa. En la Responsabilidad Social Empresarial, no todas las empresas operan con sus grupos de interés que representa a la comunidad ciudadana, distinta a la comunidad empresarial, sin embargo, su evolución es positiva. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117232994","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Oscar Alfredo Díaz Becerra, Lorenza Morales Alvarado
La Junta de Decanos de Colegios de Contadores Públicos del Perú, es una Institución de derecho público, siendo el máximo Organismo representativo de la profesión del Contador Público dentro del país y en el exterior, fue creada en noviembre de 1992, por Decreto Ley No 25892 y su reglamento aprobado por Decreto Supremo No 008-93-JUS.
{"title":"Revista Completa Volumen 3 - Número 2","authors":"Oscar Alfredo Díaz Becerra, Lorenza Morales Alvarado","doi":"10.53641/junta.v3i2.50","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v3i2.50","url":null,"abstract":"La Junta de Decanos de Colegios de Contadores Públicos del Perú, es una Institución de derecho público, siendo el máximo Organismo representativo de la profesión del Contador Público dentro del país y en el exterior, fue creada en noviembre de 1992, por Decreto Ley No 25892 y su reglamento aprobado por Decreto Supremo No 008-93-JUS.","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128806772","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
A partir del 2019 se ha implementado en muchas empresas la NIIF 16 Arrendamientos, y con ello se ha dado lugar al reconocimiento de un activo derecho de uso y una correspondiente depreciación en el Estado de Situación Financiera del arrendatario. Una de las preguntas que se aborda en el presente trabajo es si este activo debería de incorporarse como base imponible del Impuesto Temporal a los Activos Netos (ITAN). De acuerdo con la normativa del ITAN, se debe tomar como base el valor histórico de los activos netos consignados en el Balance General (hoy Estado de Situación Financiera). Sin embargo, queda la duda de si la base debe tomar en cuenta un “Activo Contable” o un “Activo Tributario”, sin considerar las deducciones que regula la propia norma. Nos referimos a un “Activo neto contable”, cuando se debe partir de los activos definidos como tal en el Marco Conceptual y las NIIFs, por ejemplo, la aplicación de la NIIF 16. En el caso de los arrendamientos operativos, antes se reconocía directamente en los resultados y no se contabilizaba un activo ni sus efectos por estos conceptos. Por ello, será importante que el legislador establezca reglas claras para la aplicación de los tributos. En el caso del ITAN se podría dar a partir de la línea del Tribunal Constitucional y el impuesto patrimonial; y en el del Impuesto a la Renta Empresarial, cuando se encuentran involucrados conceptos contables. No obstante, la faltade claridad en las normas origina contingencias a los contribuyentes y procesos innecesarios.
{"title":"Efectos de la aplicación de la NIIF 16 en el Impuesto Temporal a los Activos Netos – ITAN","authors":"Elard Jhonny Esquivel Aguilar","doi":"10.53641/junta.v3i2.60","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v3i2.60","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000A partir del 2019 se ha implementado en muchas empresas la NIIF 16 Arrendamientos, y con ello se ha dado lugar al reconocimiento de un activo derecho de uso y una correspondiente depreciación en el Estado de Situación Financiera del arrendatario. Una de las preguntas que se aborda en el presente trabajo es si este activo debería de incorporarse como base imponible del Impuesto Temporal a los Activos Netos (ITAN). \u0000De acuerdo con la normativa del ITAN, se debe tomar como base el valor histórico de los activos netos consignados en el Balance General (hoy Estado de Situación Financiera). Sin embargo, queda la duda de si la base debe tomar en cuenta un “Activo Contable” o un “Activo Tributario”, sin considerar las deducciones que regula la propia norma. \u0000Nos referimos a un “Activo neto contable”, cuando se debe partir de los activos definidos como tal en el Marco Conceptual y las NIIFs, por ejemplo, la aplicación de la NIIF 16. En el caso de los arrendamientos operativos, antes se reconocía directamente en los resultados y no se contabilizaba un activo ni sus efectos por estos conceptos. \u0000Por ello, será importante que el legislador establezca reglas claras para la aplicación de los tributos. En el caso del ITAN se podría dar a partir de la línea del Tribunal Constitucional y el impuesto patrimonial; y en el del Impuesto a la Renta Empresarial, cuando se encuentran involucrados conceptos contables. No obstante, la faltade claridad en las normas origina contingencias a los contribuyentes y procesos innecesarios. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"158 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116697396","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Oscar Alfredo Díaz Becerra, Mariana Gisela Montes Bravo
El ejercicio de la profesión contable se ha visto influenciado por los cambios generados en las últimas décadas en la economía y en la sociedad en su conjunto, por lo cual surge la necesidad de revisar y adaptar el diseño curricular de la carrera de contabilidad a las nuevas tendencias. La formación por competencia se presenta como la posibilidad de lograr una formación en contabilidad que atienda las nuevas demandas y permita contar con contadores públicos capacitados para el nuevo entorno. La era digital también está originando grandes cambios en el actuar del contador público, por lo que se requiere incorporar los contenidos y estrategias relacionados en la formación profesional.
{"title":"Aspectos generales para la formación académica del Contador Público","authors":"Oscar Alfredo Díaz Becerra, Mariana Gisela Montes Bravo","doi":"10.53641/junta.v3i2.58","DOIUrl":"https://doi.org/10.53641/junta.v3i2.58","url":null,"abstract":"\u0000 \u0000 \u0000 \u0000El ejercicio de la profesión contable se ha visto influenciado por los cambios generados en las últimas décadas en la economía y en la sociedad en su conjunto, por lo cual surge la necesidad de revisar y adaptar el diseño curricular de la carrera de contabilidad a las nuevas tendencias. La formación por competencia se presenta como la posibilidad de lograr una formación en contabilidad que atienda las nuevas demandas y permita contar con contadores públicos capacitados para el nuevo entorno. La era digital también está originando grandes cambios en el actuar del contador público, por lo que se requiere incorporar los contenidos y estrategias relacionados en la formación profesional. \u0000 \u0000 \u0000 \u0000","PeriodicalId":445576,"journal":{"name":"Revista la Junta","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130060176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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