Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.473
مناف ماجد حسن الطائي, أمير جابر مشرف
يهدف البحث الى التعرف على تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك وافضلية التأثير مقارنة بالأسلوب التقليدي بالتصحيح اللفظي والمرئي باستخدام الكراس التعليمي , استخدم البحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الصف الثاني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الانبار للعام الدراسي 2022-2023, استخدمت استمارة تقييم اداء حركة الغطس بالدحرجة الامامية للحصول على القياسات القبلية والبعدية نفذت اجراءات التجربة الرئيسية بواقع وحدتين تعليميتين تشابهت محتوياتها لكِل مجموعة وكان الاختلاف في الاتي: استخدمت المجموعة الضابطة التغذية الراجعة اللفظية واحيانا المرئية باستخدام الكراس التعليمي الذي يوضح تسلسل اداء الحركة لأجزاء الجسم عند كل محاولة للأداء وتكراره, بينما استخدمت المجموعة التجريبية اجراءات التدريب الذهني بمصاحبة التغذية الراجعة المعيارية, بعد الانتهاء من اجراءات التجربة ظهرت الاستنتاجات والتي كان من اهمها ان اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية فاعل في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس الامامي بالدحرجة الامامية بالجمناستك مقارنة بالأسلوب التقليدي.
{"title":"تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك الفني للرجال","authors":"مناف ماجد حسن الطائي, أمير جابر مشرف","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.473","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.473","url":null,"abstract":"يهدف البحث الى التعرف على تأثير اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس بالدحرجة الامامية بالجمناستك وافضلية التأثير مقارنة بالأسلوب التقليدي بالتصحيح اللفظي والمرئي باستخدام الكراس التعليمي , استخدم البحث المنهج التجريبي على عينة من طلاب الصف الثاني بكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعة الانبار للعام الدراسي 2022-2023, استخدمت استمارة تقييم اداء حركة الغطس بالدحرجة الامامية للحصول على القياسات القبلية والبعدية نفذت اجراءات التجربة الرئيسية بواقع وحدتين تعليميتين تشابهت محتوياتها لكِل مجموعة وكان الاختلاف في الاتي: استخدمت المجموعة الضابطة التغذية الراجعة اللفظية واحيانا المرئية باستخدام الكراس التعليمي الذي يوضح تسلسل اداء الحركة لأجزاء الجسم عند كل محاولة للأداء وتكراره, بينما استخدمت المجموعة التجريبية اجراءات التدريب الذهني بمصاحبة التغذية الراجعة المعيارية, بعد الانتهاء من اجراءات التجربة ظهرت الاستنتاجات والتي كان من اهمها ان اسلوب التدريب الذهني المصاحب للتغذية الراجعة المعيارية فاعل في تعلم الاداء الفني لحركة الغطس الامامي بالدحرجة الامامية بالجمناستك مقارنة بالأسلوب التقليدي.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.454
قاسم محمد صالح
هدف البحث إلى:- إعداد مقياسين يقيس أحدهما الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل لإدارة صفوف الرياضة، ويقيس الآخر الأنماط السلوكية المنظمة لطلاب المرحلة الإعدادية في محافظة بابل ، وكلا المقياسين يتمّ قياسه من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل.- التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في إدارة صفوفهم من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل. المنهج المستخدم في البحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، تحدد مجتمع البحث بطلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل، اختار الباحث تكوّن المجتمع في هذا البحث من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل للعام الدراسي (2022-2023) فيما تكوّنت عينة البحث الرئيسة من (381) طالباً من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل والذي تمّ اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث، وللحصول على البيانات قام الباحث بإعداد مقياسين، الأول مقياس الكفاءة الذاتية في إدارة الصف والمكون من (14) فقرة، والثاني لقياس الأنماط السلوكية المنظمة والمكون من (13) فقرة، واستنتج الباحث:- يمتلك مدرسو التربية الرياضية في المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الكفاءة الذاتية في إدارة صفوف درس الرياضة من وجهة نظر طلابهم. - يمتلك طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الأنماط السلوكية المنظمة من وجهة نظرهم الشخصية- وأوصى الباحث: - ينبغي للجهات التعليمية المرتبطة بوزارة التربية ان توفر لمدرسي التربية الرياضية برامج تدريبية.
{"title":"الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في إدارة الصف وعلاقتها بالأنماط السلوكية المنظمة لطلاب المدراس الإعدادية في محافظة بابل أثناء درس الرياضة من وجهة نظرهم","authors":"قاسم محمد صالح","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.454","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.454","url":null,"abstract":"هدف البحث إلى:- إعداد مقياسين يقيس أحدهما الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في محافظة بابل لإدارة صفوف الرياضة، ويقيس الآخر الأنماط السلوكية المنظمة لطلاب المرحلة الإعدادية في محافظة بابل ، وكلا المقياسين يتمّ قياسه من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل.- التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية لمدرسي التربية الرياضية في إدارة صفوفهم من وجهة نظر طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل.\u0000 المنهج المستخدم في البحث هو المنهج الوصفي بأسلوبي المسح والعلاقات الارتباطية، تحدد مجتمع البحث بطلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل، اختار الباحث تكوّن المجتمع في هذا البحث من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل للعام الدراسي (2022-2023) فيما تكوّنت عينة البحث الرئيسة من (381) طالباً من طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل والذي تمّ اختيارهم عشوائياً من مجتمع البحث، وللحصول على البيانات قام الباحث بإعداد مقياسين، الأول مقياس الكفاءة الذاتية في إدارة الصف والمكون من (14) فقرة، والثاني لقياس الأنماط السلوكية المنظمة والمكون من (13) فقرة، واستنتج الباحث:- يمتلك مدرسو التربية الرياضية في المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الكفاءة الذاتية في إدارة صفوف درس الرياضة من وجهة نظر طلابهم. - يمتلك طلاب المدارس الإعدادية في محافظة بابل مستوىً منخفضاً من الأنماط السلوكية المنظمة من وجهة نظرهم الشخصية- وأوصى الباحث: - ينبغي للجهات التعليمية المرتبطة بوزارة التربية ان توفر لمدرسي التربية الرياضية برامج تدريبية.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.460
م.د. عراك غانم محمد
هدف هذا البحث الى تصميم برنامج يشمل العابا تمهيدية للعبة كرة اليد والتعرف على أثر هذا البرنامج في تنمية بعض المهارات الرئيسة للعبة كرة اليد والتوافق الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، ولهذا الغرض استعمل المنهج التجريبي لملائمة هذه الدراسة، اذ اختيرت عينة البحث بصورة عمدية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وبعمر (10-12) سنة في مدرسة العدنانية للبنين بمركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2022-202)، إذ وصل عددها من (110) تلميذ والتي تم توزيعها الى مجموعتين بالقرعة، واشتملت كل مجموعة بعد الاستبعاد (28) تلميذا، احدهما مجموعة تجريبية والتي امتثلت (لبرنامج الألعاب التمهيدية)، والأخرى ضابطة والتي عملت بالأسلوب المعتاد، إذ بلغ عدد اعضاء العينة بعد الاستبعاد (56) تلميذا، أما التصميم التجريبي فهو تصميم المجموعة التجريبية والذي يتضمن مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة واختبار بعدي في المغيرات التابعة (الأداء المهاري، والتوافق الاجتماعي)، وقد اجري التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدد من الاختبارات البدنية والتي اكدت عدم وجود فروق معنوية بين تلاميذ المجموعتين، ويحتوي برنامج الألعاب التمهيدية على ستة دروس تعليمية، بزمن (40) دقيقة لكل درس وبمعدل درسين أسبوعيا، وتم تطبيق اداتي البحث (الاختبارات المهارية البعدية ومقياس التوافق الاجتماعي)، وقد تم الاستعانة بالحقيبة الإحصائية (SPSS) المناسبة للتحليل الاحصائي، واظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تدرس بحسب برنامج الألعاب التمهيدية على تلاميذ المجموعة الضابطة التي تدرس بحسب الطريقة المتبعة في مهارات كرة اليد ومقياس التوافق الاجتماعي.
{"title":"استعمال الألعاب التمهيدية لتعليم مهارات كرة اليد وأثرها على الاداء الفني والتوافق الاجتماعي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي","authors":"م.د. عراك غانم محمد","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.460","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.460","url":null,"abstract":"هدف هذا البحث الى تصميم برنامج يشمل العابا تمهيدية للعبة كرة اليد والتعرف على أثر هذا البرنامج في تنمية بعض المهارات الرئيسة للعبة كرة اليد والتوافق الاجتماعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، ولهذا الغرض استعمل المنهج التجريبي لملائمة هذه الدراسة، اذ اختيرت عينة البحث بصورة عمدية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وبعمر (10-12) سنة في مدرسة العدنانية للبنين بمركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2022-202)، إذ وصل عددها من (110) تلميذ والتي تم توزيعها الى مجموعتين بالقرعة، واشتملت كل مجموعة بعد الاستبعاد (28) تلميذا، احدهما مجموعة تجريبية والتي امتثلت (لبرنامج الألعاب التمهيدية)، والأخرى ضابطة والتي عملت بالأسلوب المعتاد، إذ بلغ عدد اعضاء العينة بعد الاستبعاد (56) تلميذا، أما التصميم التجريبي فهو تصميم المجموعة التجريبية والذي يتضمن مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة واختبار بعدي في المغيرات التابعة (الأداء المهاري، والتوافق الاجتماعي)، وقد اجري التكافؤ بين مجموعتي البحث في عدد من الاختبارات البدنية والتي اكدت عدم وجود فروق معنوية بين تلاميذ المجموعتين، ويحتوي برنامج الألعاب التمهيدية على ستة دروس تعليمية، بزمن (40) دقيقة لكل درس وبمعدل درسين أسبوعيا، وتم تطبيق اداتي البحث (الاختبارات المهارية البعدية ومقياس التوافق الاجتماعي)، وقد تم الاستعانة بالحقيبة الإحصائية (SPSS) المناسبة للتحليل الاحصائي، واظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية التي تدرس بحسب برنامج الألعاب التمهيدية على تلاميذ المجموعة الضابطة التي تدرس بحسب الطريقة المتبعة في مهارات كرة اليد ومقياس التوافق الاجتماعي.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.484
حاتم كريم كاظم, علي ريسان لابد, حيدر عودة زغير
هدفت الدراسة الى بناء مقياس لذكاء الميداني للقادة الكشفيين، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب المسح وذلك لملاءمته أهداف البحث وطبيعة المشكلة اذ اخير مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم القادة الكشفية والبالغ عددهم ( 140) ) قائداً وقائدة ونتيجة لهذا قسمت العينة إلى قسمين كالاتي أولاً: عينة بناء المقياس: وشملت عدداً من القادة الكشفيين والبالغ عددهم (75) قائداٍ اذ بلغت نسبتهم (53.57%) من مجتمع البحث. ثانياً: عينة التطبيق: وشملت (60) قائداً حيث بلغت نسبتهم (42.85%) من مجتمع البحث واستنتج الباحثون تم التوصل إلى بناء وتطبيق مقياس الذكاء الميداني لدى القادة الكشفيين، فالقائد الكشفي الذي يتمتع بذكاء الميداني عالي ينعكس ذلك على أدائه، وأوصى باعتماد المقياس الحالي الذي صممه الباحثون للكشف عن مستوى الذكاء الميداني لدى القادة الكشفيين.
{"title":"دراسة تحليلية لمستويات الذكاء الميداني لدى القادة الكشفيين في قسم النشاط الرياضي والمدرسي","authors":"حاتم كريم كاظم, علي ريسان لابد, حيدر عودة زغير","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.484","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.484","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الى بناء مقياس لذكاء الميداني للقادة الكشفيين، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي بأسلوب المسح وذلك لملاءمته أهداف البحث وطبيعة المشكلة اذ اخير مجتمع البحث بالطريقة العمدية وهم القادة الكشفية والبالغ عددهم ( 140) ) قائداً وقائدة ونتيجة لهذا قسمت العينة إلى قسمين كالاتي \u0000أولاً: عينة بناء المقياس: وشملت عدداً من القادة الكشفيين والبالغ عددهم (75) قائداٍ اذ بلغت نسبتهم (53.57%) من مجتمع البحث.\u0000ثانياً: عينة التطبيق: وشملت (60) قائداً حيث بلغت نسبتهم (42.85%) من مجتمع البحث\u0000واستنتج الباحثون تم التوصل إلى بناء وتطبيق مقياس الذكاء الميداني لدى القادة الكشفيين، فالقائد الكشفي الذي يتمتع بذكاء الميداني عالي ينعكس ذلك على أدائه، وأوصى باعتماد المقياس الحالي الذي صممه الباحثون للكشف عن مستوى الذكاء الميداني لدى القادة الكشفيين.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530769","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.449
اسيل ناجي فهد
تهدف الدراسة الى بناء اختبار مركب (السيطرة على الكرة ودقة التهديف) واعداد مقياس ومعرفة العلاقة بين الاختبار المركب (السيطرة على الكرة ودقة التهديف) والمقياس ؛لذا لجأت الباحثة الى بناء الاختبارات الموضوعية و التي تقيس بدقة سواء كان هذا الاختبار بدني او مهاري للنشاط الرياضي وخاصة كرة القدم الصالات فضلا عن أن يمتلك الرياضي الشعور بالذات الرياضية لأنها من مميزات الشخصية والتي تعزز ثقته بنفسة بدرجة كبيرة لدى لاعبين كرة القدم الصالات واستعملت الباحثة المنهج الوصفي لكونه يلائم مشكلة البحث . وتمثل مجتمع البحث لاعبين كرة قدم الصالات و البالغ عددهم (126) وتم اختيار عينة البحث بطريقة العمدية. ثم طبق الاختبار المركب (السيطرة على الكرة و دقة التهديف) ومقياس الشعور بالذات عليهم وبعد جمع البيانات عالجت الباحثة البيانات باستعمال البرنامج الاحصائي spss . استنتجت الباحثة يمكن اعتماد هذه الاختبارات من قبل المدربين كوسائل للتقييم في اعداد البرامج التدريبية للاعبين, واوصت الباحثة استعمال هذه الاختبارات ومقياس الشعور بالذات أيضا في تقيم مستويات اللاعبين من قبل المدربين والعاملين في مجال التدريب الرياضي لكرة القدم الصالات.
{"title":"اختبار مركب (السيطرة على الكرة و دقة التهديف) و علاقتها بالشعور بالذات لدى لاعبي كرة قدم الصالات","authors":"اسيل ناجي فهد","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.449","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.449","url":null,"abstract":"تهدف الدراسة الى بناء اختبار مركب (السيطرة على الكرة ودقة التهديف) واعداد مقياس ومعرفة العلاقة بين الاختبار المركب (السيطرة على الكرة ودقة التهديف) والمقياس ؛لذا لجأت الباحثة الى بناء الاختبارات الموضوعية و التي تقيس بدقة سواء كان هذا الاختبار بدني او مهاري للنشاط الرياضي وخاصة كرة القدم الصالات فضلا عن أن يمتلك الرياضي الشعور بالذات الرياضية لأنها من مميزات الشخصية والتي تعزز ثقته بنفسة بدرجة كبيرة لدى لاعبين كرة القدم الصالات واستعملت الباحثة المنهج الوصفي لكونه يلائم مشكلة البحث . وتمثل مجتمع البحث لاعبين كرة قدم الصالات و البالغ عددهم (126) وتم اختيار عينة البحث بطريقة العمدية. ثم طبق الاختبار المركب (السيطرة على الكرة و دقة التهديف) ومقياس الشعور بالذات عليهم وبعد جمع البيانات عالجت الباحثة البيانات باستعمال البرنامج الاحصائي spss . استنتجت الباحثة يمكن اعتماد هذه الاختبارات من قبل المدربين كوسائل للتقييم في اعداد البرامج التدريبية للاعبين, واوصت الباحثة استعمال هذه الاختبارات ومقياس الشعور بالذات أيضا في تقيم مستويات اللاعبين من قبل المدربين والعاملين في مجال التدريب الرياضي لكرة القدم الصالات.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530912","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.468
حازم نوري كاطع
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير استراتيجية سكمان في تعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة القدم لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي, اشتمل مجتمع البحث على طلاب الصف الرابع الاعدادي في مدارس قطاع الميمونة التابعة لمديرية تربية ميسان, اما عينة البحث فكانت طلاب الرابع الاعدادي في ثانوية الشيخ الطوسي للعام الدراسي 2021-2022م وكان عدد العينة الكلي (24) طالب باستخدام المجموعتين (ضابطة, وتجريبية), واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة, واشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة معنوية في نتائج الاختبارات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية سكمان, ومن خلال عرض النتائج ومناقشتها توصل الباحث لمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي تخص الدراسة وتخدم العملية التعليمية.
{"title":"تأثير استخدام استراتيجية سكمان في تعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة القدم لدى طلاب المرحلة الاعدادية","authors":"حازم نوري كاطع","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.468","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.468","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير استراتيجية سكمان في تعلم بعض المهارات الهجومية المركبة بكرة القدم لدى طلاب الصف الرابع الاعدادي, اشتمل مجتمع البحث على طلاب الصف الرابع الاعدادي في مدارس قطاع الميمونة التابعة لمديرية تربية ميسان, اما عينة البحث فكانت طلاب الرابع الاعدادي في ثانوية الشيخ الطوسي للعام الدراسي 2021-2022م وكان عدد العينة الكلي (24) طالب باستخدام المجموعتين (ضابطة, وتجريبية), واستخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة, واشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة معنوية في نتائج الاختبارات البعدية ولصالح المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية سكمان, ومن خلال عرض النتائج ومناقشتها توصل الباحث لمجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي تخص الدراسة وتخدم العملية التعليمية.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530244","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.488
حذيفة نجم خزعل, طيبه حسين عبد الرسول, لمیاء حسن محمد
هدفت الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) على تحسين المعرفة الخططية وتطوير القدرات المهارية لدى طلاب عينة البحث, استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان التجريبية والضابطة , شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة البصرة وأجريت لهم الاختبارات القبلية المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة , ثم انتظم طلاب المجموعة الضابطة تحت منهج المدرس المستخدم سنوياً بينما طلاب المجموعة التجريبية تحت منهج استراتيجية الجدول الذاتي لمدة 8 أسابيع بعدها أجريت الاختبارات البعدية في القدرات والمهارات قيد الدراسة واهم ما استنتجه الباحثون استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) حققت نتائج ايجابية في تطوير المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة لدى طلاب المجموعة التجريبية .
{"title":"تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L ) في تطوير المعرفة الخططية وبعض القدرات المهارية بكرة القدم للطلاب","authors":"حذيفة نجم خزعل, طيبه حسين عبد الرسول, لمیاء حسن محمد","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.488","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.488","url":null,"abstract":"هدفت الدراسة الى معرفة تأثير استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) على تحسين المعرفة الخططية وتطوير القدرات المهارية لدى طلاب عينة البحث, استخدم الباحثون المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتان المتكافئتان التجريبية والضابطة , شمل مجتمع البحث طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة – جامعة البصرة وأجريت لهم الاختبارات القبلية المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة , ثم انتظم طلاب المجموعة الضابطة تحت منهج المدرس المستخدم سنوياً بينما طلاب المجموعة التجريبية تحت منهج استراتيجية الجدول الذاتي لمدة 8 أسابيع بعدها أجريت الاختبارات البعدية في القدرات والمهارات قيد الدراسة واهم ما استنتجه الباحثون استخدام استراتيجية الجدول الذاتي (K-W-L) حققت نتائج ايجابية في تطوير المعرفة الخططية والقدرات المهارية قيد الدراسة لدى طلاب المجموعة التجريبية .","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.469
مروة عماد موحان, لمياء حسن محمد, حيدر مهدي عبد الصاحب, مياسة عبد علي كاظم
كانت اهم أهداف البحث اعداد منهاج تعليمي مقترح باستخدام وسيلة تعليمية مصنعة لتعليم فعالية القفز العالي للطالبات. اما فروض البحث هنالك فروق بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية. واستخدمنا المنهج التجريبي وبتصميم المجموعتين المتكافئة لملائمته لطبيعة المشكلة المراد حلها , وتم تطبيق البرنامج التعليمي على عينة قوامها (٣٠) طالبة من المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية جامعة البصرة، وبواقع (١٥) طالبة لكل مجموعة , وتضمن الوحدات التعليمية تمارين علي اجهزة وادوات و الوسيلة المصنعة ، واستمر تطبيق الوحدات التعليمية مدة (٨) اسابيع وبواقع وحدة تعليمية لكل اسبوع، وقد استخدم الباحثون مبدا التدرج في تعليم مهارة ، واستنتجنا وجود تأثير ايجابيا لاستخدام الوسيلة التعليمية المصنعة في توفير وسائل الامان وتقدير الاجواء التعليمية وتشكيل دافعية للطلبات كما اوصينا على التأكيد على تصميم واستخدام الأجهزة التعليمية المساعدة لدورها في توفير وسائل الامان تطوير مستوى الاداء.
{"title":"تأثير وسيلة تعليميه مصنعه في تحسين الاداء الفني والمستوى الرقمي لفعالية القفز العالي للطالبات","authors":"مروة عماد موحان, لمياء حسن محمد, حيدر مهدي عبد الصاحب, مياسة عبد علي كاظم","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.469","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.469","url":null,"abstract":" كانت اهم أهداف البحث اعداد منهاج تعليمي مقترح باستخدام وسيلة تعليمية مصنعة لتعليم فعالية القفز العالي للطالبات. اما فروض البحث هنالك فروق بين الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية. واستخدمنا المنهج التجريبي وبتصميم المجموعتين المتكافئة لملائمته لطبيعة المشكلة المراد حلها , وتم تطبيق البرنامج التعليمي على عينة قوامها (٣٠) طالبة من المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية جامعة البصرة، وبواقع (١٥) طالبة لكل مجموعة , وتضمن الوحدات التعليمية تمارين علي اجهزة وادوات و الوسيلة المصنعة ، واستمر تطبيق الوحدات التعليمية مدة (٨) اسابيع وبواقع وحدة تعليمية لكل اسبوع، وقد استخدم الباحثون مبدا التدرج في تعليم مهارة ، واستنتجنا وجود تأثير ايجابيا لاستخدام الوسيلة التعليمية المصنعة في توفير وسائل الامان وتقدير الاجواء التعليمية وتشكيل دافعية للطلبات كما اوصينا على التأكيد على تصميم واستخدام الأجهزة التعليمية المساعدة لدورها في توفير وسائل الامان تطوير مستوى الاداء.","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530263","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-01-14DOI: 10.55998/jsrse.v34i1.490
محمد جميل قاسم
هدف البحث التعرف على تأثير أحد تكنولوجيا التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الأول المتوسط للعام الدراسي2022/2023 وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة على عينة مكونة من (24) طالبا، وبعد إجراء الاختبارات القبلية تم استخدام التطبيق الالكتروني ذو التمارين المهارية (السيطرة والتحكم بالكرة - الدحرجة - التهديف) على مجموعة البحث ضمن وحدات تعليمية بلغ عددها (16) وحدة وبواقع وحدتان في الأسبوع ، وبزمن (40) دقيقة للوحدة التعليمية الواحدة ، بعدها أجري لهم الاختبارات البعدية ، وقد استنتج الباحث أن لتكنولوجيا التطبيقات الرياضية ( الهواتف الذكية ) دور كبير في تنمية متغيرات بحثه ، ووفقاً لذلك أوصى الباحث انه بالإمكان اعتماد التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية ذات التمارين المهارية التي تتفق ومخرجات المنهج الدراسي منها كرة القدم اذ لها أثر كبير على النواحي النفسية والمهارية للطلاب
{"title":"اثر تكنولوجيا التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم للطلاب بأعمار 13-14 سنة","authors":"محمد جميل قاسم","doi":"10.55998/jsrse.v34i1.490","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v34i1.490","url":null,"abstract":"هدف البحث التعرف على تأثير أحد تكنولوجيا التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم لطلاب الصف الأول المتوسط للعام الدراسي2022/2023 وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة على عينة مكونة من (24) طالبا، وبعد إجراء الاختبارات القبلية تم استخدام التطبيق الالكتروني ذو التمارين المهارية (السيطرة والتحكم بالكرة - الدحرجة - التهديف) على مجموعة البحث ضمن وحدات تعليمية بلغ عددها (16) وحدة وبواقع وحدتان في الأسبوع ، وبزمن (40) دقيقة للوحدة التعليمية الواحدة ، بعدها أجري لهم الاختبارات البعدية ، وقد استنتج الباحث أن لتكنولوجيا التطبيقات الرياضية ( الهواتف الذكية ) دور كبير في تنمية متغيرات بحثه ، ووفقاً لذلك أوصى الباحث انه بالإمكان اعتماد التطبيقات الرياضية للهواتف الذكية ذات التمارين المهارية التي تتفق ومخرجات المنهج الدراسي منها كرة القدم اذ لها أثر كبير على النواحي النفسية والمهارية للطلاب","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139530266","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-13DOI: 10.55998/jsrse.v33i1.415
عبد علي جعفر, حسام محمد
تم التطرق الى اهمية السرعة في الاداء وتحمل الاداء .اما مشكلة البحث فكانت ملاحظة الباحثان للضعف الواضح في مستوى السرعة وامكانية المحافظة عليها حتى نهاية المباراة .وكيفية التخلص من ضغط المنافس وكان هدف البحث :هو التعرف على تأثير تمارين مهارية في مساحات محددة في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري بكرة القدم للصالات .وافترض الباحثان. وجود تأثير لتمرينات خاضعة للحدودالمساحية في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري .اما المجال البشري فهم بعض لاعبوا كرة القدم للصالات والمجال المكاني هو القاعات الرياضيه المغلقة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي اما عينة البحث فكانت لاعبي كرة القدم للصالات .وبعد معالجة النتائج تم عرض وتحليل ومناقشة النتائج لمتغيرات البحث . واستنتج الباحثان ان هناك تأثير ايجابي لتدريبات المساحة المحدودة التي وضعها الباحثان .اما التوصيات فكانت التأكيد على تدريبات ضمن مساحات محددة في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري بكرة القدم للصالات .
{"title":"تاثير تدريبات تنافسية مهارية في مساحات محدودة لتطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري بكرة القدم للصالات","authors":"عبد علي جعفر, حسام محمد","doi":"10.55998/jsrse.v33i1.415","DOIUrl":"https://doi.org/10.55998/jsrse.v33i1.415","url":null,"abstract":"تم التطرق الى اهمية السرعة في الاداء وتحمل الاداء .اما مشكلة البحث فكانت ملاحظة الباحثان للضعف الواضح في مستوى السرعة وامكانية المحافظة عليها حتى نهاية المباراة .وكيفية التخلص من ضغط المنافس وكان هدف البحث :هو التعرف على تأثير تمارين مهارية في مساحات محددة في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري بكرة القدم للصالات .وافترض الباحثان. وجود تأثير لتمرينات خاضعة للحدودالمساحية في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري .اما المجال البشري فهم بعض لاعبوا كرة القدم للصالات والمجال المكاني هو القاعات الرياضيه المغلقة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي اما عينة البحث فكانت لاعبي كرة القدم للصالات .وبعد معالجة النتائج تم عرض وتحليل ومناقشة النتائج لمتغيرات البحث . واستنتج الباحثان ان هناك تأثير ايجابي لتدريبات المساحة المحدودة التي وضعها الباحثان .اما التوصيات فكانت التأكيد على تدريبات ضمن مساحات محددة في تطوير سرعة وتحمل الاداء المهاري بكرة القدم للصالات .","PeriodicalId":494959,"journal":{"name":"مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136351353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：