Alzira Oliveira Prates, Ana Cláudia de Souza Batista Vergara, Juliana Batista Candido Marques
Este trabalho vinculado à 5ª edição do curso de especialização em Gestão Educacional da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp) tem como eixo principal o papel do gestor educacional de uma instituição de ensino profissionalizante em relação à inclusão de pessoas com deficiência intelectual. Para tanto, o referencial teórico foi estruturado a partir do histórico do conhecimento sobre gestão educacional e formação de professores para a Educação Especial e Inclusiva. Para tanto, foram pesquisados autores tanto na área de Gestão Educacional como na área de Inclusão, dentre eles podemos citar: Colombo, Glat, Luck, Rodrigues e outros. O objetivo geral foi verificar qual deve ser o papel e atuação do gestor educacional para desenvolver um projeto que possibilite o processo de inclusão de estudantes com Deficiência Intelectual (DI) no Senac Presidente Prudente/SP. Para a coleta, seleção e análise de dados em uma abordagem qualitativa foram realizadas três etapas: a revisão bibliográfica para a fundamentação deste artigo; a delimitação do campo de pesquisa; e a realização de uma entrevista com os gestores e análise qualitativa das respostas. Ao final foi possível avaliar que os gestores e suas equipes fazem um trabalho pedagógico dentro da instituição de ensino voltado aos princípios da inclusão, pois a partir do momento em que os estudantes com deficiências são inseridos em sala de aula, são consideradas suas necessidades e capacidades, trabalhando para que todos tenham um ensino de qualidade.
这项工作与科学技术学院（FCT/Unesp）第五期教育管理专业课程相关联，重点关注职业教育机构的教育管理者在智障人士融入教育方面的作用。为此，我们以教育管理和特殊与全纳教育师资培训的历史知识为基础，构建了理论框架。为此，对教育管理领域和全纳教育领域的作者进行了研究：科伦坡、格拉特、勒克、罗德里格斯等。总的目标是确定教育管理者应发挥什么作用，采取什么行动，以便在 Senac Presidente Prudente/SP 开展一个项目，促进智障学生（ID）的全纳进程。为了采用定性方法收集、选择和分析数据，研究分为三个阶段：文献综述，为本文提供依据；确定研究领域；对管理人员进行访谈，并对回答进行定性分析。最后，可以评估出，管理人员及其团队在教育机构内开展的教学工作符合全纳原则，因为从残疾学生被纳入课堂的那一刻起，他们的需求和能力就得到了考虑，努力确保每个人都能获得优质教育。
{"title":"O papel e atuação do gestor na inclusão educacional da pessoa com deficiência intelectual","authors":"Alzira Oliveira Prates, Ana Cláudia de Souza Batista Vergara, Juliana Batista Candido Marques","doi":"10.46814/lajdv6n2-006","DOIUrl":"https://doi.org/10.46814/lajdv6n2-006","url":null,"abstract":"Este trabalho vinculado à 5ª edição do curso de especialização em Gestão Educacional da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT/Unesp) tem como eixo principal o papel do gestor educacional de uma instituição de ensino profissionalizante em relação à inclusão de pessoas com deficiência intelectual. Para tanto, o referencial teórico foi estruturado a partir do histórico do conhecimento sobre gestão educacional e formação de professores para a Educação Especial e Inclusiva. Para tanto, foram pesquisados autores tanto na área de Gestão Educacional como na área de Inclusão, dentre eles podemos citar: Colombo, Glat, Luck, Rodrigues e outros. O objetivo geral foi verificar qual deve ser o papel e atuação do gestor educacional para desenvolver um projeto que possibilite o processo de inclusão de estudantes com Deficiência Intelectual (DI) no Senac Presidente Prudente/SP. Para a coleta, seleção e análise de dados em uma abordagem qualitativa foram realizadas três etapas: a revisão bibliográfica para a fundamentação deste artigo; a delimitação do campo de pesquisa; e a realização de uma entrevista com os gestores e análise qualitativa das respostas. Ao final foi possível avaliar que os gestores e suas equipes fazem um trabalho pedagógico dentro da instituição de ensino voltado aos princípios da inclusão, pois a partir do momento em que os estudantes com deficiências são inseridos em sala de aula, são consideradas suas necessidades e capacidades, trabalhando para que todos tenham um ensino de qualidade.","PeriodicalId":506779,"journal":{"name":"Latin American Journal of Development","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141678188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：