Bu çalışmanın amacı Konya da bulunan üniversitelerde (Necmettin Erbakan Üniversitesi, Karatay Üniversitesi ve Selçuk Üniversitesi) eğitimini sürdüren engelli üniversite öğrencilerinin deneyimlerini ortaya koymaktır. Bu noktada eğitim hayatında karşılaştıkları ulaşım, öğretim görevlileri, mimari yapı, sosyal aktivite, arkadaşlık ilişkileri, toplum ve eğitim alanındaki sorunları ortaya koymaktır. Yapılan araştırma nitel bir araştırma olup, çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Bu araştırma Konya ili sınırları içerisinde bulunan Selçuk Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi ve Karatay Üniversitesi’nde eğitimine devam eden 23 engelli öğrenci ile sınırlıdır. Veriler yüz yüze görüşme yapmayı kabul eden katılımcılarla yüz yüze ortamlarda, yüz yüze görüşme yapmayı kabul etmeyen katılımcılarla dijital ortamlar üzerinden görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Verilerin analiz edilmesinin ardından ulaşılan bulgular doğrultusunda engelli üniversite öğrencilerinin üniversitelerde ulaşım, mimari yapı, öğretim elemanları, çevre/toplum, arkadaşlık ilişkileri ve sosyal aktivitelere katılım gibi alanlarda sorun yaşadıkları saptanmıştır.
{"title":"ENGELLİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİSİ OLMAK: DENEYİMLER VE YAŞANILAN SORUNLAR","authors":"Mehmet Kirlioğlu, Esma Betül Keski̇n","doi":"10.54961/uobild.1359240","DOIUrl":"https://doi.org/10.54961/uobild.1359240","url":null,"abstract":"Bu çalışmanın amacı Konya da bulunan üniversitelerde (Necmettin Erbakan Üniversitesi, Karatay Üniversitesi ve Selçuk Üniversitesi) eğitimini sürdüren engelli üniversite öğrencilerinin deneyimlerini ortaya koymaktır. Bu noktada eğitim hayatında karşılaştıkları ulaşım, öğretim görevlileri, mimari yapı, sosyal aktivite, arkadaşlık ilişkileri, toplum ve eğitim alanındaki sorunları ortaya koymaktır. Yapılan araştırma nitel bir araştırma olup, çalışmada yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Bu araştırma Konya ili sınırları içerisinde bulunan Selçuk Üniversitesi, Necmettin Erbakan Üniversitesi ve Karatay Üniversitesi’nde eğitimine devam eden 23 engelli öğrenci ile sınırlıdır. Veriler yüz yüze görüşme yapmayı kabul eden katılımcılarla yüz yüze ortamlarda, yüz yüze görüşme yapmayı kabul etmeyen katılımcılarla dijital ortamlar üzerinden görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Verilerin analiz edilmesinin ardından ulaşılan bulgular doğrultusunda engelli üniversite öğrencilerinin üniversitelerde ulaşım, mimari yapı, öğretim elemanları, çevre/toplum, arkadaşlık ilişkileri ve sosyal aktivitelere katılım gibi alanlarda sorun yaşadıkları saptanmıştır.","PeriodicalId":506905,"journal":{"name":"Ufkun Ötesi Bilim Dergisi","volume":"301 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139152428","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
In the early days of its emergence, the social work profession was seen as a social assistance profession. The profession, which has developed mostly in the focus of poverty, has started to benefit from the theories, approaches and models of different disciplines such as psychology and sociology and has an eclectic knowledge base. Social work, which evaluates human behavior, needs and problems with a biopsychosocial focus, continues to benefit from different disciplines. One of these disciplines is neuroscience, which facilitates our understanding of the brain's function and life-long processes. Studies showing the connection between social work and neuroscience are increasing, albeit slowly, around the world. This study aims to reveal the role of neuroscience in understanding the factors that affect the social behavior of individuals within the framework of the "person in environment" approach, which is one of the dominant paradigms in social work today.
{"title":"Current Developments in the Knowledge Base of Social Work Contributions of Neuroscience","authors":"Seda Erkuş, Oguzhan Zengi̇n","doi":"10.54961/uobild.1281719","DOIUrl":"https://doi.org/10.54961/uobild.1281719","url":null,"abstract":"In the early days of its emergence, the social work profession was seen as a social assistance profession. The profession, which has developed mostly in the focus of poverty, has started to benefit from the theories, approaches and models of different disciplines such as psychology and sociology and has an eclectic knowledge base. Social work, which evaluates human behavior, needs and problems with a biopsychosocial focus, continues to benefit from different disciplines. One of these disciplines is neuroscience, which facilitates our understanding of the brain's function and life-long processes. Studies showing the connection between social work and neuroscience are increasing, albeit slowly, around the world. This study aims to reveal the role of neuroscience in understanding the factors that affect the social behavior of individuals within the framework of the \"person in environment\" approach, which is one of the dominant paradigms in social work today.","PeriodicalId":506905,"journal":{"name":"Ufkun Ötesi Bilim Dergisi","volume":"69 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：