Pub Date : 2023-11-30DOI: 10.52005/belaindika.v5i3.123
Ifan Irfan Nugraha
Penelitian ini dilakukan di Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua untuk mengetahui : strategi pembelajaran, konsep link and match dan kompetensi lulusan, serta mengetahui pengaruh strategi pembelajaran terhadap kompetensi lulusan, konsep link and match terhadap kompetensi lulusan dan pengaruh strategi pembelajaran. dan konsep link and match terhadap kompetensi lulusan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian survei yang bersifat deskriptif dan asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya adalah mahasiswa Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua sebanyak 67 responden. Untuk menguji hipotesis digunakan uji korelasi, koefisien determinasi, uji t dan uji F dengan menggunakan software SPSS for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran sebesar 76,1% termasuk baik. Konsep link and match 67,3% cukup baik dan kompetensi lulusan 76,6% baik. Pengaruh strategi pembelajaran dan konsep link and match terhadap kompetensi lulusan Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua sebesar 87,1%.
本研究在 Hunimua 教师培训和教育学校进行，旨在了解：学习策略、联系与匹配概念和毕业生能力，并确定学习策略对毕业生能力的影响、联系与匹配概念对毕业生能力的影响以及学习策略和联系与匹配概念对毕业生能力的影响。本研究采用的方法是描述性和联想性调查研究，采用定量方法。研究对象是洪尼穆亚师范教育学院的学生，多达 67 名受访者。为了检验假设，使用 SPSS for windows 软件进行了相关检验、判定系数检验、t 检验和 F 检验。 结果显示，76.1%的受访者学习策略良好。在联系与匹配的概念方面，67.3%的人足够好，76.6%的人毕业生能力好。学习策略和联系与匹配概念对胡尼姆阿教师培训和教育学校毕业生能力的影响为 87.1%。
{"title":"Strategi Pembelajaran dan Konsep Link & Match Terhadap Kompetensi Lulusan Mahasiswa di Perguruan Tinggi STKIP Hunimua Bula","authors":"Ifan Irfan Nugraha","doi":"10.52005/belaindika.v5i3.123","DOIUrl":"https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i3.123","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan di Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua untuk mengetahui : strategi pembelajaran, konsep link and match dan kompetensi lulusan, serta mengetahui pengaruh strategi pembelajaran terhadap kompetensi lulusan, konsep link and match terhadap kompetensi lulusan dan pengaruh strategi pembelajaran. dan konsep link and match terhadap kompetensi lulusan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian survei yang bersifat deskriptif dan asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Objek penelitiannya adalah mahasiswa Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua sebanyak 67 responden. Untuk menguji hipotesis digunakan uji korelasi, koefisien determinasi, uji t dan uji F dengan menggunakan software SPSS for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran sebesar 76,1% termasuk baik. Konsep link and match 67,3% cukup baik dan kompetensi lulusan 76,6% baik. Pengaruh strategi pembelajaran dan konsep link and match terhadap kompetensi lulusan Sekolah Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hunimua sebesar 87,1%.","PeriodicalId":507680,"journal":{"name":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","volume":"58 2 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139198877","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pendidikan Pancasila saat ini diterapkan dengan konsisten pada satuan pendidikan dasar dan menengah di indonesia. Namun Pancasila tersebut belum dapat dikatakan telah menjadi etika dasar dan diterapkan dalam berkomunikasi mengingat saat ini hal tersebut cukup relevan dalam menentukan etika dan kualitas dari sebuah proses komunikasi maupun interaksi yang berlangsung antara individual dan masyarakat luas. Tulisan ini mengkaji bagaimana pendidikan Pancasila sebagai etika komunikasi diterapkan oleh satuan guru profesi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan sebagai fasilitator dalam pendidikan Pancasila sesuai nilai-nilai luhur yang berlandaskan Pancasila itu sendiri. Metode deskriptif kuantitatif dengan penarikan sampel berdasarkan jumlah guru profesi pendidikan Pancasila menjadi sumber utama dimana data tulisan ini murni diperoleh, maka dari itu, diharapkan kajian ini dapat menjadi acuan masyarakat Indonesia dalam membangun variasi komunikasi yang dinamis dalam menghadapi kemajuan zaman khususnya pada kerkembangan industri media komunikasi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
{"title":"Implementasi Nilai Pancasila dalam Etika Komunikasi pada Calon Guru Profesional sebagai Fasilitator","authors":"Natalia Syafitri Br Marpaung, Syafruddin Pohan, Adelina Br Marpaung, A. Safitri","doi":"10.52005/belaindika.v5i2.122","DOIUrl":"https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i2.122","url":null,"abstract":"Pendidikan Pancasila saat ini diterapkan dengan konsisten pada satuan pendidikan dasar dan menengah di indonesia. Namun Pancasila tersebut belum dapat dikatakan telah menjadi etika dasar dan diterapkan dalam berkomunikasi mengingat saat ini hal tersebut cukup relevan dalam menentukan etika dan kualitas dari sebuah proses komunikasi maupun interaksi yang berlangsung antara individual dan masyarakat luas. Tulisan ini mengkaji bagaimana pendidikan Pancasila sebagai etika komunikasi diterapkan oleh satuan guru profesi pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan sebagai fasilitator dalam pendidikan Pancasila sesuai nilai-nilai luhur yang berlandaskan Pancasila itu sendiri. Metode deskriptif kuantitatif dengan penarikan sampel berdasarkan jumlah guru profesi pendidikan Pancasila menjadi sumber utama dimana data tulisan ini murni diperoleh, maka dari itu, diharapkan kajian ini dapat menjadi acuan masyarakat Indonesia dalam membangun variasi komunikasi yang dinamis dalam menghadapi kemajuan zaman khususnya pada kerkembangan industri media komunikasi sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.","PeriodicalId":507680,"journal":{"name":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","volume":"23 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139208794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-31DOI: 10.52005/belaindika.v5i2.118
Risal Risal
Pendidikan pada dasarnya merupakan unsur penting yang tidak dapat dipisahkan dari jiwa generasi, lahirnya generasi sebagai dorongan dalam kemajuan suatu negara sehingga menjadi perhatian pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pendidikan yang berkualitas dapat memberikan dampak positif terhadap generasi dalam dunia kerja. Kualiatas generasi dalam dunia pendidikan juga melibatkan krakter siswa yang bermuara pada krakter yang baik dan membentuk suatu prinsip kedisiplinan belajar untuk mewujudkan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh krakter siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sesuai analisis regresi linier sederhana yang mengunakan SPSS versi 26 sehingga hasil Penelitian membuktikan bahwa adanya pengaruh signifikan antara krakter siswa terhadap prestasi belajar siswa. Yang artinya Ha di terima dan Ho di tolak. Sampel penelitian ini terdiri dari 21 Siswa. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan kuesioner yang telah di sebarkan pada siswa Kelas XI Sekolah MA Siritaun Suru.
{"title":"Pengaruh Karakter Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Kelas XI Sekolah MA Siritaun Suru","authors":"Risal Risal","doi":"10.52005/belaindika.v5i2.118","DOIUrl":"https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i2.118","url":null,"abstract":"Pendidikan pada dasarnya merupakan unsur penting yang tidak dapat dipisahkan dari jiwa generasi, lahirnya generasi sebagai dorongan dalam kemajuan suatu negara sehingga menjadi perhatian pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pendidikan yang berkualitas dapat memberikan dampak positif terhadap generasi dalam dunia kerja. Kualiatas generasi dalam dunia pendidikan juga melibatkan krakter siswa yang bermuara pada krakter yang baik dan membentuk suatu prinsip kedisiplinan belajar untuk mewujudkan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya pengaruh krakter siswa terhadap prestasi belajar siswa. Metode Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sesuai analisis regresi linier sederhana yang mengunakan SPSS versi 26 sehingga hasil Penelitian membuktikan bahwa adanya pengaruh signifikan antara krakter siswa terhadap prestasi belajar siswa. Yang artinya Ha di terima dan Ho di tolak. Sampel penelitian ini terdiri dari 21 Siswa. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan kuesioner yang telah di sebarkan pada siswa Kelas XI Sekolah MA Siritaun Suru.","PeriodicalId":507680,"journal":{"name":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","volume":"19 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139353331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-07-31DOI: 10.52005/belaindika.v5i2.126
Rinaldi Yusup, Utomo, Ucu Agustini, Z. Abidin
Permainan tradisional Sunda merupakan salah satu warisan budaya yang mesti dijaga keberadaannya ditengah gempuran permainan game online, bukan hanya sebagai warisan budaya saja akan tetapi permainan tradisional Sunda juga memiliki dampak positif dalam perkembangan anak, lebih khusus dalam aspek pendidikan. Pada saat ini anak-anak cenderung bermain dengan permainan modern dengan gadget dirumahnya tanpa ada aktivitas fisik, tanpa ada pertumbuhan dan perkembangan sosial atau berbaur dengan teman sekitar, dan ini berdampak terhadap cara anak membangun komunikasi dan interaksi anak-anak dalam membangun hubungan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permainan tradisional Sunda beserta manfaatnya dalam aspek pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Adapun permainan tradisonal Sunda yang menjadi fokus analisis penelitian ini adalah boy- boyan,bebentengan, oray-orayan, anjang -anjangan, sondah, dan congklak. Hasil yang didapatkan penulis dari studi literatur ini adalah permainan tradisonal Sunda memiliki aspek pendidikan bagi anak, khususnya dalam keterampilan sosial anak, seperti mengembangakan keterampilan anak yang mencakup sosial, emosional, motorik, verbal dan logika, permainan tradisional Sunda juga memiliki dampak baik bagi kesehatan anak, dan juga diterapkannya permainan tradisional sunda pada anak ini bisa menjaga warisan budaya, Selain itu, permainan tradisional juga diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran yang termuat dalam kurikulum kelas tinggi dan rendah serta pada waktu luang di saat jam istirahat.
{"title":"Analisis Beberapa Permainan Tradisional Sunda dan Implementasinya dalam Pembelajaran Anak SD","authors":"Rinaldi Yusup, Utomo, Ucu Agustini, Z. Abidin","doi":"10.52005/belaindika.v5i2.126","DOIUrl":"https://doi.org/10.52005/belaindika.v5i2.126","url":null,"abstract":"Permainan tradisional Sunda merupakan salah satu warisan budaya yang mesti dijaga keberadaannya ditengah gempuran permainan game online, bukan hanya sebagai warisan budaya saja akan tetapi permainan tradisional Sunda juga memiliki dampak positif dalam perkembangan anak, lebih khusus dalam aspek pendidikan. Pada saat ini anak-anak cenderung bermain dengan permainan modern dengan gadget dirumahnya tanpa ada aktivitas fisik, tanpa ada pertumbuhan dan perkembangan sosial atau berbaur dengan teman sekitar, dan ini berdampak terhadap cara anak membangun komunikasi dan interaksi anak-anak dalam membangun hubungan sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permainan tradisional Sunda beserta manfaatnya dalam aspek pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Adapun permainan tradisonal Sunda yang menjadi fokus analisis penelitian ini adalah boy- boyan,bebentengan, oray-orayan, anjang -anjangan, sondah, dan congklak. Hasil yang didapatkan penulis dari studi literatur ini adalah permainan tradisonal Sunda memiliki aspek pendidikan bagi anak, khususnya dalam keterampilan sosial anak, seperti mengembangakan keterampilan anak yang mencakup sosial, emosional, motorik, verbal dan logika, permainan tradisional Sunda juga memiliki dampak baik bagi kesehatan anak, dan juga diterapkannya permainan tradisional sunda pada anak ini bisa menjaga warisan budaya, Selain itu, permainan tradisional juga diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran yang termuat dalam kurikulum kelas tinggi dan rendah serta pada waktu luang di saat jam istirahat.","PeriodicalId":507680,"journal":{"name":"Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan)","volume":"60 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139353404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：