Este trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de extensão com o objetivo de abordar as dúvidas e incertezas relacionadas à inclusão de jovens com deficiência no ensino regular nas escolas públicas de ensino fundamental de Caçador. A pesquisa analisou a perspectiva das famílias sobre esse processo e investigou como podemos ajudar as escolas a superar possíveis deficiências do sistema na inclusão desses alunos. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário a 10 famílias, caracterizando um estudo transversal de caráter qualitativo, com cunho exploratório e descritivo. Os dados foram obtidos através da aplicação dos questionários durante visitas domiciliares. O projeto de extensão, no eixo de ciências sociais aplicadas, foi desenvolvido em parceria com a Secretaria da Educação de Caçador e a Escola Municipal Maria Luiza Barbosa, localizada em Santa Catarina, Brasil. Com os resultados obtidos, percebe-se que a maioria dos pais vê a inclusão de seus filhos com deficiência no ensino regular de forma positiva, mas aponta desafios como dificuldades de aprendizado e a necessidade de mais profissionais de apoio. O projeto destacou a importância do envolvimento familiar e da continuidade de projetos de extensão para uma sociedade mais inclusiva.
{"title":"INCLUSÃO DO JOVEM COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR","authors":"Juliana Deconto Carneiro, Adriane Alves da Cruz, Débora Fernandes Pinheiro, Eliana Rezende Adami","doi":"10.33362/ext.v12i00.3566","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3566","url":null,"abstract":"Este trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa de extensão com o objetivo de abordar as dúvidas e incertezas relacionadas à inclusão de jovens com deficiência no ensino regular nas escolas públicas de ensino fundamental de Caçador. A pesquisa analisou a perspectiva das famílias sobre esse processo e investigou como podemos ajudar as escolas a superar possíveis deficiências do sistema na inclusão desses alunos. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário a 10 famílias, caracterizando um estudo transversal de caráter qualitativo, com cunho exploratório e descritivo. Os dados foram obtidos através da aplicação dos questionários durante visitas domiciliares. O projeto de extensão, no eixo de ciências sociais aplicadas, foi desenvolvido em parceria com a Secretaria da Educação de Caçador e a Escola Municipal Maria Luiza Barbosa, localizada em Santa Catarina, Brasil. Com os resultados obtidos, percebe-se que a maioria dos pais vê a inclusão de seus filhos com deficiência no ensino regular de forma positiva, mas aponta desafios como dificuldades de aprendizado e a necessidade de mais profissionais de apoio. O projeto destacou a importância do envolvimento familiar e da continuidade de projetos de extensão para uma sociedade mais inclusiva.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"37 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141928762","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-03DOI: 10.33362/ext.v12i00.3484
Lucas Baumgärtner
Este relato de experiência teve como objetivo demonstrar a importância do projeto de extensão Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (PROESDE) oferecido pela Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina por meio do Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina com o apoio do Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE). Realizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza básica, com objetivo exploratório por meio de uma pesquisa documental a partir de um relato de experiência. Os dados são derivados de relato e arquivo pessoal do pesquisador. As análises dos relatos e materiais disponibilizados mostraram o histórico do início do PROESDE na UNIFEBE, conceituações do PROESDE e benefícios que esse projeto de extensão da graduação possibilita aos discentes da UNIFEBE.
{"title":"DE ALUNO PARA TUTOR","authors":"Lucas Baumgärtner","doi":"10.33362/ext.v12i00.3484","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3484","url":null,"abstract":"Este relato de experiência teve como objetivo demonstrar a importância do projeto de extensão Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (PROESDE) oferecido pela Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina por meio do Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina com o apoio do Centro Universitário de Brusque (UNIFEBE). Realizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa, de natureza básica, com objetivo exploratório por meio de uma pesquisa documental a partir de um relato de experiência. Os dados são derivados de relato e arquivo pessoal do pesquisador. As análises dos relatos e materiais disponibilizados mostraram o histórico do início do PROESDE na UNIFEBE, conceituações do PROESDE e benefícios que esse projeto de extensão da graduação possibilita aos discentes da UNIFEBE.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"50 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141268634","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-24DOI: 10.33362/ext.v12i00.3470
Débora Fernandes Pinheiro, Ana Claudia Lunelli Moro, Simone Do Nascimento Cardoso, Carolina Azeredo Silva, Eliana Rezende Adami
Casas de repouso para idosos desempenham um papel crucial na vida de muitos indivíduos em determinado estágio de seu ciclo vital, visando melhorar sua qualidade de vida durante essa fase. Para estimular, promover a autonomia, bem-estar e inseri-los no contexto diário, o objetivo deste trabalho foi desenvolver uma oficina denominada “Mão na Massa”, envolvendo discentes, docentes e idosos residentes em instituições. As oficinas foram concebidas de forma multidisciplinar e foram aplicadas de maneira quinzenal em uma instituição de longa duração, localizada no Meio Oeste de Santa Catarina. Elas englobaram atividades culinárias e a aplicação de um questionário nutricional para avaliar a saúde dos residentes visando contribuir significativamente para a qualidade de vida dos idosos institucionalizados.
养老院在许多人生命周期的某一阶段发挥着至关重要的作用，旨在提高他们在这一阶段的生活质量。为了激励、促进自主性和幸福感，并将其融入日常生活，这项工作的目的是开发一个名为 "Mão na Massa "的工作坊，让学生、教师和养老院的老人参与其中。讲习班以多学科方式设计，每两周在圣卡塔琳娜州中西部的一家长期养老机构举办一次。其中包括烹饪活动和应用营养问卷评估院民的健康状况，目的是为提高养老院老人的生活质量做出重大贡献。
{"title":"MÃO NA MASSA - PÃO DE QUEIJO FUNCIONAL COM IDOSOS RESIDENTES EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA FAP","authors":"Débora Fernandes Pinheiro, Ana Claudia Lunelli Moro, Simone Do Nascimento Cardoso, Carolina Azeredo Silva, Eliana Rezende Adami","doi":"10.33362/ext.v12i00.3470","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3470","url":null,"abstract":"Casas de repouso para idosos desempenham um papel crucial na vida de muitos indivíduos em determinado estágio de seu ciclo vital, visando melhorar sua qualidade de vida durante essa fase. Para estimular, promover a autonomia, bem-estar e inseri-los no contexto diário, o objetivo deste trabalho foi desenvolver uma oficina denominada “Mão na Massa”, envolvendo discentes, docentes e idosos residentes em instituições. As oficinas foram concebidas de forma multidisciplinar e foram aplicadas de maneira quinzenal em uma instituição de longa duração, localizada no Meio Oeste de Santa Catarina. Elas englobaram atividades culinárias e a aplicação de um questionário nutricional para avaliar a saúde dos residentes visando contribuir significativamente para a qualidade de vida dos idosos institucionalizados.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"35 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140660565","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-04-22DOI: 10.33362/ext.v12i00.3468
S. Corrêa, Emily Larissa Hipolito Santos, Arthur Vinicius Reddiga, Franciele Moura de Souza, Ágatha Carvalho da Silva
A evolução do papel da universidade no mundo contemporâneo tem indicado a necessidade de um equilíbrio entre ensino profissional e a formação cidadã, contemplando a tríade ensino, pesquisa e extensão. Partindo dessa premissa, criou-se um grupo de estudos, intitulado Grupo de Formação de Professores, com a intenção de potencializar a prática da pesquisa dentro da universidade. Este artigo, além de apresentar o processo de organização desse grupo, tem como objetivo socializar algumas das discussões realizadas e problematizadas pelos participantes relacionadas à formação de professores, com base nas contribuições de Antônio Nóvoa. As considerações finais indicam que esse teórico propõe um olhar crítico à escola e ao papel do professor, pontuando a importância de repensar os processos formativos dos professores diante das constantes mudanças no contexto educacional.
{"title":"CONTRIBUIÇÕES DE ANTONIO NÓVOA PARA AS DISCUSSÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE","authors":"S. Corrêa, Emily Larissa Hipolito Santos, Arthur Vinicius Reddiga, Franciele Moura de Souza, Ágatha Carvalho da Silva","doi":"10.33362/ext.v12i00.3468","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3468","url":null,"abstract":"A evolução do papel da universidade no mundo contemporâneo tem indicado a necessidade de um equilíbrio entre ensino profissional e a formação cidadã, contemplando a tríade ensino, pesquisa e extensão. Partindo dessa premissa, criou-se um grupo de estudos, intitulado Grupo de Formação de Professores, com a intenção de potencializar a prática da pesquisa dentro da universidade. Este artigo, além de apresentar o processo de organização desse grupo, tem como objetivo socializar algumas das discussões realizadas e problematizadas pelos participantes relacionadas à formação de professores, com base nas contribuições de Antônio Nóvoa. As considerações finais indicam que esse teórico propõe um olhar crítico à escola e ao papel do professor, pontuando a importância de repensar os processos formativos dos professores diante das constantes mudanças no contexto educacional.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"16 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-04-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140674783","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-15DOI: 10.33362/ext.v12i00.3427
Bruna Carvalho da Silva, Talitta Padilha Machado, Ana Claudia Lunelli Moro, Débora Fernandes Pinheiro
Com a indústria em grande crescimento na oferta de produtos cada vez mais fáceis de prepará-los, tem-se um aumento significativo de público, principalmente as crianças que se evolvem nas cores, personagens e até mesmo formatos. Nesse contexto, identifica-se que são facilmente induzidos ao consumo apenas pelo marketing e tampouco pelo que de fato o produto tem a oferecer, assim torna-os ingênuos/leigos do que realmente está por trás dos alimentos. Nesta pesquisa, objetiva-se levar o conhecimento alimentar e nutricional em forma de oficinas para os escolares do ensino fundamental de um colégio particular, assim inserindo na grade curricular do ano letivo, onde terão acesso as diversas informações a respeito. Trata-se de um estudo transversal que tem como público 50 escolares do segundo ao quinto ano do ensino fundamental, que responderam a um questionário presencialmente e de forma lúdica, sobre o conhecimento dos alimentos e o comportamento alimentar de cada participante da pesquisa. Assim como os pais e/ou responsáveis legais, que também responderam a um questionário onde manifestaram o interesse na inserção das oficinas. Com o estudo e posterior implantação, espera-se a adoção de hábitos e escolhas mais saudáveis pelos escolares em questão, bem como a regularização das oficinas propostas. Assim, conclui-se a necessidade de levar aos menores a importância de seguir hábitos assertivos quanto a alimentação, sendo conduzidos por profissionais aptos e que, aos poucos correlacionam os perigos por trás de uma escolha errônea, bem como enfatizando as patologias evolvidas acerca de quadros de desnutrição e obesidade.
{"title":"A IMPORTÂNCIA DA APLICABILIDADE DE OFICINAS DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL, EM COLÉGIO DA REDE PARTICULAR NA CIDADE DE CAÇADOR/SC","authors":"Bruna Carvalho da Silva, Talitta Padilha Machado, Ana Claudia Lunelli Moro, Débora Fernandes Pinheiro","doi":"10.33362/ext.v12i00.3427","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3427","url":null,"abstract":"Com a indústria em grande crescimento na oferta de produtos cada vez mais fáceis de prepará-los, tem-se um aumento significativo de público, principalmente as crianças que se evolvem nas cores, personagens e até mesmo formatos. Nesse contexto, identifica-se que são facilmente induzidos ao consumo apenas pelo marketing e tampouco pelo que de fato o produto tem a oferecer, assim torna-os ingênuos/leigos do que realmente está por trás dos alimentos. Nesta pesquisa, objetiva-se levar o conhecimento alimentar e nutricional em forma de oficinas para os escolares do ensino fundamental de um colégio particular, assim inserindo na grade curricular do ano letivo, onde terão acesso as diversas informações a respeito. Trata-se de um estudo transversal que tem como público 50 escolares do segundo ao quinto ano do ensino fundamental, que responderam a um questionário presencialmente e de forma lúdica, sobre o conhecimento dos alimentos e o comportamento alimentar de cada participante da pesquisa. Assim como os pais e/ou responsáveis legais, que também responderam a um questionário onde manifestaram o interesse na inserção das oficinas. Com o estudo e posterior implantação, espera-se a adoção de hábitos e escolhas mais saudáveis pelos escolares em questão, bem como a regularização das oficinas propostas. Assim, conclui-se a necessidade de levar aos menores a importância de seguir hábitos assertivos quanto a alimentação, sendo conduzidos por profissionais aptos e que, aos poucos correlacionam os perigos por trás de uma escolha errônea, bem como enfatizando as patologias evolvidas acerca de quadros de desnutrição e obesidade.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"17 49","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140240463","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-03-07DOI: 10.33362/ext.v12i00.3426
Débora Fernandes Pinheiro, Eliana Rezende Adami, Ana Claudia Lunelli Moro
Inúmeros pacientes deixam o hospital em estado nutricional precário e observa-se baixo cuidado nutricional pós-alta. Com isto, o objetivo do estudo foi elaborar orientações para os cuidadores e pacientes na alta hospitalar durante atividade extensionista do curso de graduação em nutrição. O trabalho foi realizado a partir de revisões de literaturas nas bases de dados e a linguagem para a descrição do conteúdo foi adaptada, sem termos técnicos e de fácil entendimento para a população leiga. As patologias escolhidas foram acidente vascular cerebral, hipertensão, câncer, diverticulite, anemia, deficiência vitamina K, gota, insuficiência renal, obesidade, pós-operatório em gastrectomia, queimaduras de 1, 2 e 3º grau, refluxo gastroesofágico e úlcera péptica. Intervenções práticas são necessárias para melhorar o estado nutricional do paciente antes, durante e principalmente após a alta hospitalar. O tratamento pós-alta oferece uma enorme oportunidade para otimizar a qualidade de vida do paciente, melhorando seu desfecho clínico nutricional. Esse manual fornece novos insights sobre cuidados nutricionais e dietoterápicos pós-alta.
许多病人出院时营养状况不稳定，出院后的营养护理也很少。有鉴于此，本研究的目的是在营养学本科课程的扩展活动中，为护理人员和出院病人制定出院指南。这项工作是在数据库文献回顾的基础上开展的，描述内容的语言经过调整，没有专业术语，易于非专业人士理解。所选病症包括中风、高血压、癌症、憩室炎、贫血、维生素 K 缺乏症、痛风、肾衰竭、肥胖症、胃切除术后、一、二、三度烧伤、胃食管反流和消化性溃疡。需要采取切实可行的干预措施，以改善病人出院前、出院期间，尤其是出院后的营养状况。出院后护理提供了一个巨大的机会，可以通过改善临床营养结果来优化患者的生活质量。本手册为出院后的营养和饮食护理提供了新的见解。
{"title":"MANUAL PRÁTICO DE ORIENTAÇÕES DE ALTA COM ENFOQUE NUTRICIONAL E DIETOTERÁPICO","authors":"Débora Fernandes Pinheiro, Eliana Rezende Adami, Ana Claudia Lunelli Moro","doi":"10.33362/ext.v12i00.3426","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v12i00.3426","url":null,"abstract":"Inúmeros pacientes deixam o hospital em estado nutricional precário e observa-se baixo cuidado nutricional pós-alta. Com isto, o objetivo do estudo foi elaborar orientações para os cuidadores e pacientes na alta hospitalar durante atividade extensionista do curso de graduação em nutrição. O trabalho foi realizado a partir de revisões de literaturas nas bases de dados e a linguagem para a descrição do conteúdo foi adaptada, sem termos técnicos e de fácil entendimento para a população leiga. As patologias escolhidas foram acidente vascular cerebral, hipertensão, câncer, diverticulite, anemia, deficiência vitamina K, gota, insuficiência renal, obesidade, pós-operatório em gastrectomia, queimaduras de 1, 2 e 3º grau, refluxo gastroesofágico e úlcera péptica. Intervenções práticas são necessárias para melhorar o estado nutricional do paciente antes, durante e principalmente após a alta hospitalar. O tratamento pós-alta oferece uma enorme oportunidade para otimizar a qualidade de vida do paciente, melhorando seu desfecho clínico nutricional. Esse manual fornece novos insights sobre cuidados nutricionais e dietoterápicos pós-alta.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"32 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140259896","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Luciano Racts Claudio da Silva, Rozenir Veise da Paixão, João Bernardes da Rocha Filho
Nas últimas décadas, houve o uso irracional dos recursos naturais pela humanidade sem preocupação com as consequências futuras. Diante disso, houve a necessidade do seu uso de forma sustentável, visando o equilíbrio entre a utilização dos elementos disponíveis na natureza e a sua exploração, emergindo, assim, uma das caracterizações da sustentabilidade. Com isso, emergiu o conceito de desenvolvimento sustentável, que concebe métodos de conscientização entre a sociedade e alternativas sustentáveis. A sustentabilidade e a educação ambiental (EA) são basilares para o desenvolvimento sustentável, no que concerne a práticas educativas com o viés ambiental, e uma das formas de integrá-las pode ser com a implantação de uma horta no ambiente escolar, além do seu acompanhamento contínuo. A pesquisa, resultado de um projeto de extensão universitária, teve como objetivo compreender como a EA pode contribuir para a consciência e participação em torno das questões do meio ambiente visando à contribuição para a sustentabilidade, concebendo, para isso, uma horta em uma escola pública de ensino fundamental no município de Soledade-RS e acompanhando as etapas de seu desenvolvimento. A pesquisa teve característica descritiva, de natureza aplicada, com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. A horta escolar com vistas à EA foi uma ferramenta de participação da comunidade escolar, objetivando promover a conscientização, preservação, e sensibilização ambiental e, ao mesmo tempo, uma discussão permanente com as relações sociais, o meio ambiente e a comunidade. Com o manifesto da interdisciplinaridade, possibilitaram-se novas reflexões, o repensar das ações pelo docente frente à necessidade de formação do estudante, com oportunidades de aprendizagem em cada projeto, potencializando sua autonomia em competências e habilidades.
{"title":"HORTA ESCOLAR COMO PRECEITO À EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL EM SOLEDADE-RS","authors":"Luciano Racts Claudio da Silva, Rozenir Veise da Paixão, João Bernardes da Rocha Filho","doi":"10.33362/ext.v11i2.3397","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v11i2.3397","url":null,"abstract":"Nas últimas décadas, houve o uso irracional dos recursos naturais pela humanidade sem preocupação com as consequências futuras. Diante disso, houve a necessidade do seu uso de forma sustentável, visando o equilíbrio entre a utilização dos elementos disponíveis na natureza e a sua exploração, emergindo, assim, uma das caracterizações da sustentabilidade. Com isso, emergiu o conceito de desenvolvimento sustentável, que concebe métodos de conscientização entre a sociedade e alternativas sustentáveis. A sustentabilidade e a educação ambiental (EA) são basilares para o desenvolvimento sustentável, no que concerne a práticas educativas com o viés ambiental, e uma das formas de integrá-las pode ser com a implantação de uma horta no ambiente escolar, além do seu acompanhamento contínuo. A pesquisa, resultado de um projeto de extensão universitária, teve como objetivo compreender como a EA pode contribuir para a consciência e participação em torno das questões do meio ambiente visando à contribuição para a sustentabilidade, concebendo, para isso, uma horta em uma escola pública de ensino fundamental no município de Soledade-RS e acompanhando as etapas de seu desenvolvimento. A pesquisa teve característica descritiva, de natureza aplicada, com abordagem qualitativa do tipo estudo de caso. A horta escolar com vistas à EA foi uma ferramenta de participação da comunidade escolar, objetivando promover a conscientização, preservação, e sensibilização ambiental e, ao mesmo tempo, uma discussão permanente com as relações sociais, o meio ambiente e a comunidade. Com o manifesto da interdisciplinaridade, possibilitaram-se novas reflexões, o repensar das ações pelo docente frente à necessidade de formação do estudante, com oportunidades de aprendizagem em cada projeto, potencializando sua autonomia em competências e habilidades.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"87 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140080335","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Tuanny Caroline Lenz, Jean Carlos Kuss, Eliana Rezende Adami, Adélcio Machado dos Santos
A Entomologia Forense é uma ciência derivada da Medicina Legal e apresenta o estudo dos insetos aplicado a resolução de conflitos envolvendo o Direito. No presente trabalho, buscou-se compreender como este estudo pode ser utilizado quando na estimativa do intervalo entre a morte e o encontro do cadáver pelas autoridades. São vários os fatores que influenciarão a análise do intervalo pós-morte, como a ação relacionadas ao clima em que foi encontrado o corpo, a temperatura do local, a umidade, enfim, todas essas circunstâncias devem ser consideradas no estudo. Após averiguá-las, o entomólogo, profissional que realizará o estudo da fauna cadavérica, voltará sua atenção para os insetos presentes no corpo. Analisando-se o tempo de desenvolvimento dos insetos adultos, somado ao tempo de desenvolvimento das larvas e as espécies encontradas no local, é possível determinar com relativa exatidão, o intervalo pós-morte, bem como demonstrar conjunturas que norteiam o óbito e eventual crime ali cometido. Conclui-se que a Entomologia Forense é uma ciência que possui extrema importância, embora pouco utilizada no Brasil. Sua utilização auxilia nas Investigações Criminais, pois determina de maneira convicta o momento que ocorreu a morte de determinado corpo encontrado pelas autoridades, elucidando os fatos e garantindo a aplicabilidade da Justiça.
{"title":"ENTOMOLOGIA FORENSE: A IMPORTÂNCIA DOS INSETOS NA ESTIMATIVA DO INTERVALO PÓS-MORTE","authors":"Tuanny Caroline Lenz, Jean Carlos Kuss, Eliana Rezende Adami, Adélcio Machado dos Santos","doi":"10.33362/ext.v11i1.3020","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v11i1.3020","url":null,"abstract":"A Entomologia Forense é uma ciência derivada da Medicina Legal e apresenta o estudo dos insetos aplicado a resolução de conflitos envolvendo o Direito. No presente trabalho, buscou-se compreender como este estudo pode ser utilizado quando na estimativa do intervalo entre a morte e o encontro do cadáver pelas autoridades. São vários os fatores que influenciarão a análise do intervalo pós-morte, como a ação relacionadas ao clima em que foi encontrado o corpo, a temperatura do local, a umidade, enfim, todas essas circunstâncias devem ser consideradas no estudo. Após averiguá-las, o entomólogo, profissional que realizará o estudo da fauna cadavérica, voltará sua atenção para os insetos presentes no corpo. Analisando-se o tempo de desenvolvimento dos insetos adultos, somado ao tempo de desenvolvimento das larvas e as espécies encontradas no local, é possível determinar com relativa exatidão, o intervalo pós-morte, bem como demonstrar conjunturas que norteiam o óbito e eventual crime ali cometido. Conclui-se que a Entomologia Forense é uma ciência que possui extrema importância, embora pouco utilizada no Brasil. Sua utilização auxilia nas Investigações Criminais, pois determina de maneira convicta o momento que ocorreu a morte de determinado corpo encontrado pelas autoridades, elucidando os fatos e garantindo a aplicabilidade da Justiça.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"142 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139183331","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
O tema deste trabalho é um assunto muito recorrente na prática processual civil. A possibilidade de quebra da regra dos três sujeitos processuais/triângulo processual (autor, réu e Estado-Juiz) é algo que vem sendo cada vez mais utilizado como meio de trazer eficiência ao exercício da jurisdição, sendo que diante das suas inúmeras modalidades, é necessária uma discriminação a fim de demonstrar as suas possíveis utilizações no processo civil. Desta forma, o objetivo do presente estudo é abordar os principais aspectos das formas de intervenção de terceiros no processo civil, tendo como base pesquisa bibliográfica cujos autores estão citados no referencial teórico.
{"title":"INTERVENÇÃO DE TERCEIROS NO PROCESSO CIVIL","authors":"Guilherme Nascimento Peretto","doi":"10.33362/ext.v11i1.3368","DOIUrl":"https://doi.org/10.33362/ext.v11i1.3368","url":null,"abstract":"O tema deste trabalho é um assunto muito recorrente na prática processual civil. A possibilidade de quebra da regra dos três sujeitos processuais/triângulo processual (autor, réu e Estado-Juiz) é algo que vem sendo cada vez mais utilizado como meio de trazer eficiência ao exercício da jurisdição, sendo que diante das suas inúmeras modalidades, é necessária uma discriminação a fim de demonstrar as suas possíveis utilizações no processo civil. Desta forma, o objetivo do presente estudo é abordar os principais aspectos das formas de intervenção de terceiros no processo civil, tendo como base pesquisa bibliográfica cujos autores estão citados no referencial teórico.","PeriodicalId":507924,"journal":{"name":"Extensão em Foco (ISSN: 2317-9791)","volume":"134 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139184107","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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