Pub Date : 2024-06-14DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3370
Dieugo Pierre
O artigo examina como as políticas públicas estão abordando os desafios enfrentados pelas comunidades imigrantes em relação à desigualdade, pobreza e falta de renda. Ele se concentra na maneira como o Paraná está respondendo a essas questões, alinhando suas ações com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 10, 11 e 1. Ao revisar a literatura existente e analisar os Planos Estaduais de Políticas de Atenção a Refugiados e Migrantes, o estudo destaca preocupações significativas, como altas taxas de desemprego, condições habitacionais precárias e dificuldades de acesso a serviços básicos. Destaca-se, portanto, a importância de políticas públicas inclusivas e faz um apelo à avaliação mais minuciosa da implementação desses planos, visando aprimorar continuamente as condições para os migrantes.
{"title":"Desigualdade, pobreza e renda","authors":"Dieugo Pierre","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3370","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3370","url":null,"abstract":"O artigo examina como as políticas públicas estão abordando os desafios enfrentados pelas comunidades imigrantes em relação à desigualdade, pobreza e falta de renda. Ele se concentra na maneira como o Paraná está respondendo a essas questões, alinhando suas ações com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 10, 11 e 1. Ao revisar a literatura existente e analisar os Planos Estaduais de Políticas de Atenção a Refugiados e Migrantes, o estudo destaca preocupações significativas, como altas taxas de desemprego, condições habitacionais precárias e dificuldades de acesso a serviços básicos. Destaca-se, portanto, a importância de políticas públicas inclusivas e faz um apelo à avaliação mais minuciosa da implementação desses planos, visando aprimorar continuamente as condições para os migrantes.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"51 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141338622","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-06-14DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3342
Antonio Jarbas Barros de Moraes, Christian Dennys Monteiro de Oliveira
Este artigo tem como objetivo compreender a devoção mariana, ou marianismo, a partir de uma perspectiva plural, examinando questões que vão desde políticas do Vaticano até a realidade das Novas Comunidades Católicas Maranata e Rainha da Paz de Sobral (CE). A metodologia adotada envolveu não apenas a participação junto às comunidades, mas também a análise de documentos disponíveis nos sites do Vaticano, da Diocese De Sobral e da Nova Comunidade Católica Shalom. Os resultados revelam uma abordagem cultural da Geografia que se entrelaça com tensões políticas, conservadorismos, contradições e ambiguidades presentes nesse contexto.
本文旨在从多元视角理解玛利亚奉献或玛利亚主义，探讨从梵蒂冈政策到索布拉尔（中欧）新天主教团体 Maranata 和 Rainha da Paz 的现实情况等各种问题。所采用的方法不仅包括参与社区活动，还包括分析梵蒂冈、索布拉尔教区和新天主教社区沙洛姆网站上的文件。研究结果揭示了一种地理文化方法，这种方法与这一背景下存在的政治紧张局势、保守主义、矛盾和模糊性交织在一起。
{"title":"A compreensão espacial do Marianismo no modelo de renovação das Novas Comunidades Católicas","authors":"Antonio Jarbas Barros de Moraes, Christian Dennys Monteiro de Oliveira","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3342","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3342","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo compreender a devoção mariana, ou marianismo, a partir de uma perspectiva plural, examinando questões que vão desde políticas do Vaticano até a realidade das Novas Comunidades Católicas Maranata e Rainha da Paz de Sobral (CE). A metodologia adotada envolveu não apenas a participação junto às comunidades, mas também a análise de documentos disponíveis nos sites do Vaticano, da Diocese De Sobral e da Nova Comunidade Católica Shalom. Os resultados revelam uma abordagem cultural da Geografia que se entrelaça com tensões políticas, conservadorismos, contradições e ambiguidades presentes nesse contexto.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"5 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141341709","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2024-02-23DOI: 10.62516/terra_livre.2023.3194
Flora Antonia Soares Ribeiro, Lucas Pereira Vieira
Diante das diversas peculiaridades presentes na realidade do não vidente no ambiente escolar, se faz necessário a problematização a respeito das múltiplas possibilidades de construção do conhecimento geográfico. A compreensão do espaço geográfico por parte dos estudantes está diretamente relacionada ao processo de ensino-aprendizagem, onde os instrumentos que compõem esse processo tem fundamental importância. O presente trabalho procura justamente destacar a potencialidade de um desses possíveis instrumentos, o mapa tátil. Nesse sentido tratamos o mesmo enquanto uma ferramenta “suleadora” que possibilita a construção de educação de caráter inclusivo. Dessa forma, buscamos expandir a compreensão sobre a realidade dos indivíduos com deficiência visual em seu contexto escolar, possibilitando identificar as dificuldades existentes nesse processo assim como os caminhos possíveis de serem traçados ansiando uma Educação Inclusiva.
{"title":"Pegar para ver outras Cartografias","authors":"Flora Antonia Soares Ribeiro, Lucas Pereira Vieira","doi":"10.62516/terra_livre.2023.3194","DOIUrl":"https://doi.org/10.62516/terra_livre.2023.3194","url":null,"abstract":"Diante das diversas peculiaridades presentes na realidade do não vidente no ambiente escolar, se faz necessário a problematização a respeito das múltiplas possibilidades de construção do conhecimento geográfico. A compreensão do espaço geográfico por parte dos estudantes está diretamente relacionada ao processo de ensino-aprendizagem, onde os instrumentos que compõem esse processo tem fundamental importância. O presente trabalho procura justamente destacar a potencialidade de um desses possíveis instrumentos, o mapa tátil. Nesse sentido tratamos o mesmo enquanto uma ferramenta “suleadora” que possibilita a construção de educação de caráter inclusivo. Dessa forma, buscamos expandir a compreensão sobre a realidade dos indivíduos com deficiência visual em seu contexto escolar, possibilitando identificar as dificuldades existentes nesse processo assim como os caminhos possíveis de serem traçados ansiando uma Educação Inclusiva.","PeriodicalId":518500,"journal":{"name":"Terra Livre","volume":"15 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140527514","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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