Pub Date : 2023-11-13DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.49
M. Lima, Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, Mila Mucci, M. Dutra
As relações assimétricas entre pacientes e médicos têm sido um aspecto comum na prática médica ao longo dos anos. Essa assimetria refere-se à discrepância de poder e conhecimento entre o profissional de saúde e o indivíduo que busca cuidados médicos (CAMINHA et al., 2020). No entanto, reconhecer a importância da relação de cuidado é fundamental para superar essa assimetria e promover um atendimento mais humano e eficaz, uma vez que tais relações funcionam como dispositivos eficazes para o tratamento e promoção de saúde, sendo imprescindíveis para o desenvolvimento de práticas integrais e na construção de uma prática médica mais humanizada (COELHO; JORGE, 2007).
多年来，医患关系不对称一直是医疗实践中的一个常见问题。这种不对称指的是医疗专业人员与求医者之间在权力和知识上的差异（CAMINHA et al.）然而，认识到护理关系的重要性是克服这种不对称、促进更人性化和更有效护理的基础，因为这些关系是治疗和促进健康的有效手段，对于发展综合实践和建立更人性化的医疗实践至关重要（COELHO; JORGE, 2007）。
{"title":"Laços que curam: relato de experiência sobre a criação de vínculo entre paciente e estudantes de Medicina em uma abordagem preventiva","authors":"M. Lima, Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, Mila Mucci, M. Dutra","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.49","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.49","url":null,"abstract":"As relações assimétricas entre pacientes e médicos têm sido um aspecto comum na prática médica ao longo dos anos. Essa assimetria refere-se à discrepância de poder e conhecimento entre o profissional de saúde e o indivíduo que busca cuidados médicos (CAMINHA et al., 2020). No entanto, reconhecer a importância da relação de cuidado é fundamental para superar essa assimetria e promover um atendimento mais humano e eficaz, uma vez que tais relações funcionam como dispositivos eficazes para o tratamento e promoção de saúde, sendo imprescindíveis para o desenvolvimento de práticas integrais e na construção de uma prática médica mais humanizada (COELHO; JORGE, 2007).","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"49 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139278717","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-13DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.50
Mila Mucci, Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, M. Lima, Belkiss Rolim Rodrigues Fracon
Conforme o guia de apoio do ministério da saúde sobre o suporte ao planejamento familiar, é essencial abordar essa questão considerando os direitos reprodutivos. Assim, o propósito principal é assegurar que tanto mulheres quanto homens tenham um direito fundamental como cidadãos, conforme estabelecido na Constituição Brasileira: o direito de decidir se desejam ou não ter filhos (BRASIL, 2002).
{"title":"Quebrando tabus: uma experiência transformadora no grupo de anticoncepção e a valorização da educação em saúde sexual feminina","authors":"Mila Mucci, Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, M. Lima, Belkiss Rolim Rodrigues Fracon","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.50","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.50","url":null,"abstract":"Conforme o guia de apoio do ministério da saúde sobre o suporte ao planejamento familiar, é essencial abordar essa questão considerando os direitos reprodutivos. Assim, o propósito principal é assegurar que tanto mulheres quanto homens tenham um direito fundamental como cidadãos, conforme estabelecido na Constituição Brasileira: o direito de decidir se desejam ou não ter filhos (BRASIL, 2002).","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"37 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139279038","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.46
Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, M. Lima, Mila Mucci, Leonardo Moscovici
O Sistema Único de Saúde (SUS), desde sua criação, foi desenvolvido com enfoque no paciente e em sua integralidade, segundo o conceito biopsicossocioambiental. Sendo assim, foram estabelecidas estratégias para que esse fosse aplicado, como a Estratégia Saúde da Família (ESF). Dentre muitas comorbidades, a atenção primária lida, majoritariamente, com os agravos mais prevalentes no país, como hipertensão arterial, diabetes mellitus e obesidade (Botton, 2021). Segundo o Ministério da Saúde (2023), a Pesquisa Nacional de Saúde, realizada em 2020, mostrou um aumento significativo nos adultos afetados, sendo 25,9% de obesos – totalizando 41,2 milhões de pessoas – e 60,3% com sobrepeso – representando 96 milhões de indivíduos.
{"title":"Superando desafios: estratégias práticas para transformar o estilo de vida em pacientes com doenças crônicas não-comunicáveis","authors":"Fernanda Freire, Júlia Luísa Campos Caixeta, M. Lima, Mila Mucci, Leonardo Moscovici","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.46","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.46","url":null,"abstract":"O Sistema Único de Saúde (SUS), desde sua criação, foi desenvolvido com enfoque no paciente e em sua integralidade, segundo o conceito biopsicossocioambiental. Sendo assim, foram estabelecidas estratégias para que esse fosse aplicado, como a Estratégia Saúde da Família (ESF). Dentre muitas comorbidades, a atenção primária lida, majoritariamente, com os agravos mais prevalentes no país, como hipertensão arterial, diabetes mellitus e obesidade (Botton, 2021). Segundo o Ministério da Saúde (2023), a Pesquisa Nacional de Saúde, realizada em 2020, mostrou um aumento significativo nos adultos afetados, sendo 25,9% de obesos – totalizando 41,2 milhões de pessoas – e 60,3% com sobrepeso – representando 96 milhões de indivíduos.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281855","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.47
Júlia Luísa Campos Caixeta, Fernanda Freire, M. Lima, Mila Mucci, Fábio Luis da Silva
A Medicina de Emergência moderna tem raízes que começam na primeira guerra mundial, onde médicos militares reconheceram que a rapidez e a ordem do atendimento de soldados feridos tiveram grande impacto na sobrevivência, e assim foram desenvolvidos sistema de triagem e o conceito de atendimento de emergência. Posteriormente, esse sistema foi adotado dentro da medicina civil, com o desenvolvimento de ambulâncias e do sistema pré-hospitalar. Hoje, existem mais de 48 países no mundo onde a especialidade é reconhecida. No Brasil foi reconhecida como uma especialidade médica em 2015, apesar de já haver residências desta modalidade iniciadas anteriormente.
{"title":"Emergência em ação: um relato impactante sobre a importância vital da medicina de emergência no cenário atual","authors":"Júlia Luísa Campos Caixeta, Fernanda Freire, M. Lima, Mila Mucci, Fábio Luis da Silva","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.47","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.47","url":null,"abstract":"A Medicina de Emergência moderna tem raízes que começam na primeira guerra mundial, onde médicos militares reconheceram que a rapidez e a ordem do atendimento de soldados feridos tiveram grande impacto na sobrevivência, e assim foram desenvolvidos sistema de triagem e o conceito de atendimento de emergência. Posteriormente, esse sistema foi adotado dentro da medicina civil, com o desenvolvimento de ambulâncias e do sistema pré-hospitalar. Hoje, existem mais de 48 países no mundo onde a especialidade é reconhecida. No Brasil foi reconhecida como uma especialidade médica em 2015, apesar de já haver residências desta modalidade iniciadas anteriormente.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282340","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.44
Wellinton da Rocha Mendonça, Laura Colombo Pelicano, Maria Fernanda de Mello Lopes, Talita de Carvalho Gomes, Cristiane Tefé-Silva
O ensino médico é pautado na segmentação em áreas de conhecimentos, em que o professor é o maior detentor de conhecimentos e saberes sobre o conteúdo a ser transmitido, realizando o mesmo por meio de aulas expositivas centrada somente na transmissão unidirecional do conteúdo, senado este modelo conhecido como tradicional e elaborado por Flexner desde 1910. No entanto, em 2001 por meio da Diretriz Curriculares Nacional para o Curso de Medicina (DCN), propostas foram desenvolvidas visando a inserção de metodologias ativas de ensino, tendo em vista a limitação do modelo tradicionalmente utilizado.
{"title":"Metazoários na Netflix: abordagem de metodologias ativas de ensino no curso de medicina","authors":"Wellinton da Rocha Mendonça, Laura Colombo Pelicano, Maria Fernanda de Mello Lopes, Talita de Carvalho Gomes, Cristiane Tefé-Silva","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.44","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.44","url":null,"abstract":"O ensino médico é pautado na segmentação em áreas de conhecimentos, em que o professor é o maior detentor de conhecimentos e saberes sobre o conteúdo a ser transmitido, realizando o mesmo por meio de aulas expositivas centrada somente na transmissão unidirecional do conteúdo, senado este modelo conhecido como tradicional e elaborado por Flexner desde 1910. No entanto, em 2001 por meio da Diretriz Curriculares Nacional para o Curso de Medicina (DCN), propostas foram desenvolvidas visando a inserção de metodologias ativas de ensino, tendo em vista a limitação do modelo tradicionalmente utilizado.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"21 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.42
Paula Nassar Tebet Ajeje, Isabela Medina França Affonso dos Santos Guimarães, Lívia Déo Sorigotto, Maria Fernanda de Mello Lopes, Mariana de Sordi Mancim, Edson Donizetti Verri
O plexo braquial é uma rede complexa de nervos localizada na região do ombro e do braço, responsável por fornecer inervação motora e sensorial para grande parte dos membros superiores. No ser humano, o plexo braquial é constituído por três troncos, que se originam das raízes espinhais de C5 até T1. Os ramos ventrais de C5 e C6 se unem para formar o tronco superior, enquanto a raiz C7 continua e se torna o tronco médio. O tronco inferior é formado pela união das raízes C8 e T1. Esses três troncos se bifurcam em divisões anterior e posterior, definindo a origem das cordas nervosas. O cordão posterior é formado pela fusão das divisões posteriores de todos os troncos, enquanto as divisões anteriores dos troncos superior e médio se unem para formar o cordão lateral.
{"title":"Presença de raiz do plexo braquial originária de C4: um relato de caso","authors":"Paula Nassar Tebet Ajeje, Isabela Medina França Affonso dos Santos Guimarães, Lívia Déo Sorigotto, Maria Fernanda de Mello Lopes, Mariana de Sordi Mancim, Edson Donizetti Verri","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.42","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.42","url":null,"abstract":"O plexo braquial é uma rede complexa de nervos localizada na região do ombro e do braço, responsável por fornecer inervação motora e sensorial para grande parte dos membros superiores. No ser humano, o plexo braquial é constituído por três troncos, que se originam das raízes espinhais de C5 até T1. Os ramos ventrais de C5 e C6 se unem para formar o tronco superior, enquanto a raiz C7 continua e se torna o tronco médio. O tronco inferior é formado pela união das raízes C8 e T1. Esses três troncos se bifurcam em divisões anterior e posterior, definindo a origem das cordas nervosas. O cordão posterior é formado pela fusão das divisões posteriores de todos os troncos, enquanto as divisões anteriores dos troncos superior e médio se unem para formar o cordão lateral.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"9 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.41
Luana Cássia Carlos Rocha, Pamela Kamilla Barbieri, Lorena Beatriz Lopes de Oliveira, Taís Komono Tojeiro, Nathália Del Vecchio França Barbosa, Priscila de Freitas Lima
De acordo com um estudo realizado pela Globo em associação ao Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (IBOPE), constatou-se um grande aumento no número de ouvintes de podcasts - arquivos digitais de áudio transmitidos através da internet. Foram mais de mil entrevistados, sendo contabilizado um aumento de 57% no consumo de áudio digital. (PANDEMIA PROVOCA ACELERAÇÃO..., 2021). O IBOPE identificou a faixa etária de 16 a 24 anos como principal grupo consumidor deste tipo de mídia sonora, sendo que 47% destes indivíduos escutam podcast pelo menos uma vez por semana. Dados tão expressivos fazem do Brasil o segundo maior mercado mundial para podcasts. (QUINTINO et al., 2021).
{"title":"“Podnóstico”, o podcast de medicina do Centro Universitário Barão de Mauá: um relato de experiência","authors":"Luana Cássia Carlos Rocha, Pamela Kamilla Barbieri, Lorena Beatriz Lopes de Oliveira, Taís Komono Tojeiro, Nathália Del Vecchio França Barbosa, Priscila de Freitas Lima","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.41","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.41","url":null,"abstract":"De acordo com um estudo realizado pela Globo em associação ao Instituto Brasileiro de Opinião Pública e Estatística (IBOPE), constatou-se um grande aumento no número de ouvintes de podcasts - arquivos digitais de áudio transmitidos através da internet. Foram mais de mil entrevistados, sendo contabilizado um aumento de 57% no consumo de áudio digital. (PANDEMIA PROVOCA ACELERAÇÃO..., 2021). O IBOPE identificou a faixa etária de 16 a 24 anos como principal grupo consumidor deste tipo de mídia sonora, sendo que 47% destes indivíduos escutam podcast pelo menos uma vez por semana. Dados tão expressivos fazem do Brasil o segundo maior mercado mundial para podcasts. (QUINTINO et al., 2021).","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"8 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282192","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.40
Nathália Del Vecchio França Barbosa, Isabella Pegolo Martinez, Luana Rodrigues Ferreira Silva, Marcela Bocalete Balieiro, Thálita Cristina de Sousa Beine, Natalí Canelli Valim
A educação sexual básica abrange atitudes, valores, comportamentos e manifestações associadas à sexualidade presentes no convívio do indivíduo desde o seu nascimento, ocorrendo inicialmente na família e, posteriormente, em outros grupos sociais. Quando esta se torna objeto de ensino e orientação, transforma-se em educação sexual escolar, exigindo preparação e formação de profissionais para atuação nessa área (MAIA; RIBEIRO, 2011). No Brasil, a educação sexual enfrenta desafios por conta da constituição histórica da sexualidade, fortemente influenciada por práticas higienistas, repressão da liberdade de expressão sexual, crenças religiosas e valorização de relações heterossexuais e do patriarcado (FURLANETO et al., 2018).
基础性教育包括与性有关的态度、价值观、行为和表现形式，自出生以来就存在于个人的生活中，最初是在家庭中，后来是在其他社会群体中。当这成为教学和指导的对象时，它就成为学校性教育，要求专业人员做好准备并接受培训，以便在这一领域开展工作（MAIA；RIBEIRO，2011 年）。在巴西，性教育面临着挑战，原因是性的历史构成受到卫生习惯、对性表达自由的压制、宗教信仰以及对异性关系和父权制的重视的强烈影响（FURLANETO et al.）
{"title":"II Minicurso de Saúde Sexual: relato de experiência","authors":"Nathália Del Vecchio França Barbosa, Isabella Pegolo Martinez, Luana Rodrigues Ferreira Silva, Marcela Bocalete Balieiro, Thálita Cristina de Sousa Beine, Natalí Canelli Valim","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.40","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.40","url":null,"abstract":"A educação sexual básica abrange atitudes, valores, comportamentos e manifestações associadas à sexualidade presentes no convívio do indivíduo desde o seu nascimento, ocorrendo inicialmente na família e, posteriormente, em outros grupos sociais. Quando esta se torna objeto de ensino e orientação, transforma-se em educação sexual escolar, exigindo preparação e formação de profissionais para atuação nessa área (MAIA; RIBEIRO, 2011). No Brasil, a educação sexual enfrenta desafios por conta da constituição histórica da sexualidade, fortemente influenciada por práticas higienistas, repressão da liberdade de expressão sexual, crenças religiosas e valorização de relações heterossexuais e do patriarcado (FURLANETO et al., 2018).","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"41 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281832","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.39
Lorena Beatriz Lopes de Oliveira, A. M. Almeida, Taís Komono Tojeiro, Bruna Nascimento Gonçalves dos Santos, Mariana Longo Neves, R. A. F. Parreira
A anafilaxia é definida como uma reação aguda grave, multissistêmica que ocorre em minutos a horas após à exposição a diversos agentes capazes de induzir reações de hipersensibilidade, é uma condição ameaçadora a vida, assim o tratamento necessita ser rápido e adequado para a reversão do quadro (CARDONA V et al, 2020). Um dos critérios, segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria em 2021, descreve a presença de urticária e angioedema associado a pelo menos um sintoma sistêmico, sendo na sua maioria, sintomas respiratórios, queda da pressão arterial ou sintomas gastrointestinais.
过敏性休克被定义为一种严重的、多系统的急性反应，在接触各种能够诱发超敏反应的制剂后数分钟至数小时内发生。 这是一种危及生命的病症，因此需要快速、充分的治疗以逆转病情（CARDONA V et al，2020 年）。 巴西儿科学会 2021 年提出的标准之一是，荨麻疹和血管性水肿至少伴有一种全身症状，其中大多数是呼吸道症状、血压下降或胃肠道症状。
{"title":"Episódios de anafilaxia em lactentes e as dificuldades em definir a etiologia: relato de caso","authors":"Lorena Beatriz Lopes de Oliveira, A. M. Almeida, Taís Komono Tojeiro, Bruna Nascimento Gonçalves dos Santos, Mariana Longo Neves, R. A. F. Parreira","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.39","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.39","url":null,"abstract":"A anafilaxia é definida como uma reação aguda grave, multissistêmica que ocorre em minutos a horas após à exposição a diversos agentes capazes de induzir reações de hipersensibilidade, é uma condição ameaçadora a vida, assim o tratamento necessita ser rápido e adequado para a reversão do quadro (CARDONA V et al, 2020). Um dos critérios, segundo a Sociedade Brasileira de Pediatria em 2021, descreve a presença de urticária e angioedema associado a pelo menos um sintoma sistêmico, sendo na sua maioria, sintomas respiratórios, queda da pressão arterial ou sintomas gastrointestinais.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"181 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282156","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-11-09DOI: 10.56344/2675-4827.v4n3a2023.43
Luana Rodrigues Ferreira Silva, Verena Avesani Correa, Laís Conrado de Oliveira, Gláucia Costa Degani
A monitoria acadêmica faz parte de um programa estudantil que visa o desenvolvimento de uma metodologia ativa, por meio da redução da metodologia tradicional, centrada na figura do docente como único detentor do conhecimento e da autoridade, e do aumento da participação do discente como protagonista do seu estudo (FREITAS et al., 2020). Diante disso, faz-se necessário o uso de diferentes abordagens a fim de estabelecer uma articulação entre a teoria e a prática de forma independente e inovadora, e a prática de simulações realísticas é uma dessas estratégias de ensino usadas, utilizando o monitor-discente como ator, tornando-se peça fundamental para a realização dessa atividade.
学术监督是学生课程的一部分，旨在通过减少以教师作为知识和权威的唯一拥有者为中心的传统方法，增加学生作为学习主角的参与度，发展一种积极的方法论（FREITAS et al.）有鉴于此，有必要采用不同的方法，以独立和创新的方式建立理论与实践之间的衔接，而现实模拟实践就是这些教学策略中的一种，将学生监督者作为行动者，成为开展这一活动的基本组成部分。
{"title":"Monitoria acadêmica com paciente simulado nas aulas práticas da disciplina de emergência e urgência do curso de Medicina: um relato de experiência","authors":"Luana Rodrigues Ferreira Silva, Verena Avesani Correa, Laís Conrado de Oliveira, Gláucia Costa Degani","doi":"10.56344/2675-4827.v4n3a2023.43","DOIUrl":"https://doi.org/10.56344/2675-4827.v4n3a2023.43","url":null,"abstract":"A monitoria acadêmica faz parte de um programa estudantil que visa o desenvolvimento de uma metodologia ativa, por meio da redução da metodologia tradicional, centrada na figura do docente como único detentor do conhecimento e da autoridade, e do aumento da participação do discente como protagonista do seu estudo (FREITAS et al., 2020). Diante disso, faz-se necessário o uso de diferentes abordagens a fim de estabelecer uma articulação entre a teoria e a prática de forma independente e inovadora, e a prática de simulações realísticas é uma dessas estratégias de ensino usadas, utilizando o monitor-discente como ator, tornando-se peça fundamental para a realização dessa atividade.","PeriodicalId":133138,"journal":{"name":"Revista Interdisciplinar de Saúde e Educação","volume":"284 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139282238","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：