首页 > 最新文献

EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi最新文献

英文 中文
PENGEMBANGAN E-MODUL SCREENCAST BERBASIS STEM PADA MATERI REPRODUKSI DI PONDOK PESANTREN AS-SAIDYAH 1 在美赛亚-赛德亚1号寄宿学校,基于STEM的e - cast模块对生殖材料的开发
Pub Date : 2022-07-03 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2780
Ospa Pea Yuanita Meishanti, Binti Wasiatul Chasanah
ABSTRACT Problems in the field regarding ongoing learning are still not conducive at As-Saidyah 1 pesantren, especially at the level of understanding and discussion forums for rear-row audiences are difficult to ask questions. The difficulty of understanding in the field of menstruation, especially on the problem of calculation, which requires formulas that must be studied. So this study developed a STEM-based Screencast e-module on reproductive system material with the aim of finding out the feasibility of media and material from developing e-modules which can then be applied in the pesantren with the contents of the e-module in the form of material, e-lks based on the method of calculating the period of menstruation, by using the ADDIE development model and getting the results of 80% media eligibility with proper criteria and material feasibility with a percentage of 84% very feasible criteria. So it can be concluded that the media can be developed and implemented in Pesantren As-Saidyah 1. KEYWORDS: e-module, Screencast, STEM   ABSTRAK Permasalahan dilapang mengenai pembelajaran berjalan masih kurang kondusif di pesantren As-Saidyah 1, terutama pada tingkat pemahaman dan forum diskusi tanya jawab audien barisan belakang sulit untuk bertanya. Sulitnya pemahaman di bidang menstruasi terutama pada masalah perhitungan, yang mana membutuhkan rumus-rumus yang harus dikaji. Maka penelitian ini mengembangkan e-modul Screencast berbasis STEM pada materi sistem reproduksi dengan tujuan menetahui kelayakan media dan materi dari pengembangan e-modul kemudian dapat diterapkan di pesantren tersebut dengan isi e-modul berupa materi, e-lks yang berbasis cara perhitungan masa mentruasi, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dan mendapatkan hasil kelayakan media 80 % dengan kriteria layak dan kelayakan materi dengan prosentase 84 % kriteria sangat layak. Sehingga dapat simpulkan bahwa media dapat dikembangkan dan di implementasikan di Pesantren As-Saidyah 1. KATA KUNCI: E-modul, Screencast, STEM
关于持续学习领域的问题在As-Saidyah 1的参会者中仍然是不利的,特别是在理解层面和讨论论坛上,后排观众很难提问。在月经领域的理解困难,特别是在计算问题上,这需要公式,必须研究。因此,本研究开发了一个基于stem的生殖系统材料的Screencast电子模块,目的是通过开发电子模块,找出媒体和材料的可行性,然后将电子模块的内容以材料的形式应用于临床,e-lks基于月经周期的计算方法。采用ADDIE开发模型,得到介质合格率为80%,符合适当标准,材料可行性为84%,非常可行标准的结果。因此可以得出结论,媒体可以在Pesantren As-Saidyah 1中开发和实施。关键词:e-module, screen - cast, STEM摘要:Permasalahan破败的mengenai pembelajan berjalan masih kurang kondusif di pesantren As-Saidyah 1, terutama pakingkat pemahaman and forum diskusi tanya jawab audien barisan belakang sulit untuk bertania。suitnya pemahaman di bidang menstrstrasi terutama pada masalah perhitungan, yang mana menbutuhkan rumus-rumus yang harus dikaji。Maka penelitian ini mengembangkan e- module屏幕视频基础STEM帕达材料系统复制duksi登干图鹃menettahui kelayakan介质dan material dari pengembangan e- module kemudian dapat diterapkan di pesantrene tersebut dengan is e- module berdenan cara perhitungan masa mentruasi,登干menggunakan模型penembangan ADDIE dan mendapatkan hasil kelayakan介质80%登干标准layak dan kelayakan材料登干prosenase 84%标准sangat layak。sehinga dapat simpulkan bahwa media dapat dikembangkan dan di implementaskan di Pesantren As-Saidyah 1。KATA KUNCI:电子模块,截屏,STEM
{"title":"PENGEMBANGAN E-MODUL SCREENCAST BERBASIS STEM PADA MATERI REPRODUKSI DI PONDOK PESANTREN AS-SAIDYAH 1","authors":"Ospa Pea Yuanita Meishanti, Binti Wasiatul Chasanah","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2780","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2780","url":null,"abstract":"ABSTRACT \u0000Problems in the field regarding ongoing learning are still not conducive at As-Saidyah 1 pesantren, especially at the level of understanding and discussion forums for rear-row audiences are difficult to ask questions. The difficulty of understanding in the field of menstruation, especially on the problem of calculation, which requires formulas that must be studied. So this study developed a STEM-based Screencast e-module on reproductive system material with the aim of finding out the feasibility of media and material from developing e-modules which can then be applied in the pesantren with the contents of the e-module in the form of material, e-lks based on the method of calculating the period of menstruation, by using the ADDIE development model and getting the results of 80% media eligibility with proper criteria and material feasibility with a percentage of 84% very feasible criteria. So it can be concluded that the media can be developed and implemented in Pesantren As-Saidyah 1. \u0000KEYWORDS: e-module, Screencast, STEM \u0000  \u0000ABSTRAK \u0000Permasalahan dilapang mengenai pembelajaran berjalan masih kurang kondusif di pesantren As-Saidyah 1, terutama pada tingkat pemahaman dan forum diskusi tanya jawab audien barisan belakang sulit untuk bertanya. Sulitnya pemahaman di bidang menstruasi terutama pada masalah perhitungan, yang mana membutuhkan rumus-rumus yang harus dikaji. Maka penelitian ini mengembangkan e-modul Screencast berbasis STEM pada materi sistem reproduksi dengan tujuan menetahui kelayakan media dan materi dari pengembangan e-modul kemudian dapat diterapkan di pesantren tersebut dengan isi e-modul berupa materi, e-lks yang berbasis cara perhitungan masa mentruasi, dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dan mendapatkan hasil kelayakan media 80 % dengan kriteria layak dan kelayakan materi dengan prosentase 84 % kriteria sangat layak. Sehingga dapat simpulkan bahwa media dapat dikembangkan dan di implementasikan di Pesantren As-Saidyah 1. \u0000KATA KUNCI: E-modul, Screencast, STEM","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121246305","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI MAHASISWA PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DASAR I 学生在基本的电子活动中融合科学过程技能
Pub Date : 2022-02-20 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2407
I. A. Putra
ABSTRACT The skills of a student are very important to have today in order to be competitive in the world of work. This study aims to determine the science process skills of students in the Basic Electronics practicum I. This type of research is descriptive quantitative research. The sample of this research is 5 students in the Physics Education study program with a sampling technique that is purposive sampling. Methods of data collection using the rubric of science process skills assessment. The research data obtained showed that the students' science process skills were in the skilled category with an average value of 3.2 and a percentage of 79%. There are 4 (four) aspects with very skilled categories, namely a) observing, b) planning experiments, c) communicating, and d) carrying out experimental activities. Student skills need to be improved in aspects, namely a) interpreting, b) asking questions, and c) hypothesizing. KEYWORDS: Science Process Skills, Integrated, Basic Electronics I Practicum   ABSTRAK Keterampilan seorang mahasiswa sangat penting untuk dimiliki di masa sekarang ini agar memiliki daya saing terhadap dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains mahasiswa pada praktikum Elektronika Dasar I. Jenis penelitian ini berupa penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Fisika sejumlah 5 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan rubric penilaian keterampilan proses sains. Data penelitian yang diperoleh menunjukkan keterampilan proses sains mahasiswa pada kategori terampil dengan nilai rata-rata 3,2 dan persentase sebesar 79%. Ada 4 (empat) aspek dengan kategori sangat terampil yaitu a) melakukan pengamatan, b) merencanakan percobaan, c) berkomunikasi, dan d) melaksanakan kegiatan eksperimen. Keterampilan mahasiswa perlu ditingkatkan pada aspek yaitu a) menginterpretasi, b) mengajukan pertanyaan, dan c) berhipotesis. KATA KUNCI: Keterampilan Proses Sains, Terintegrasi, Praktikum Elektronika Dasar I
要想在职场中具有竞争力,学生的技能是非常重要的。本研究旨在确定基础电子学实习一中学生的科学过程技能。这种类型的研究是描述性定量研究。本研究以5名物理教育专业的学生为样本,采用有目的抽样的抽样方法。使用科学过程技能评估标题的数据收集方法。获得的研究数据表明,学生的科学过程技能处于技能类别,平均值为3.2,百分比为79%。有4个方面是非常熟练的类别,即a)观察,b)计划实验,c)沟通,d)进行实验活动。学生的技能需要在几个方面得到提高,即a)口译,b)提问,c)假设。关键词:科学过程技能,综合,基础电子学1实习Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proceses mahasiswa pada praktikum Elektronika Dasar . Jenis Penelitian ini berupa Penelitian定量描述。样本penpenelitian ini adalah mahasiswa程序研究Pendidikan Fisika sejumlah 5 mahasiswa dengan teknik pengambilan样本yaitu有目的采样。方法:人口普查数据,孟古纳坎,纪尧仑,纪尧仑,等。数据penpenelitian yang diperoleh menunjukkan keterampilan proses mahasiswa pada kategori terampil dengan naili - rata-rata 3,2,代表sebesar 79%。a) melakukan pengamatan, b) merencanakan percobaan, c) berkomunikasi, d) melaksanakan kegiatan eksperen。Keterampilan mahasiswa perlu ditingkatkan pada speech yitu a) menginterpretasi, b) mengajukan pertanaan, c) berhipotesis。KATA KUNCI: Keterampilan Proses Sains, Terintegrasi, Praktikum Elektronika Dasar I
{"title":"KETERAMPILAN PROSES SAINS TERINTEGRASI MAHASISWA PADA KEGIATAN PRAKTIKUM ELEKTRONIKA DASAR I","authors":"I. A. Putra","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2407","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2407","url":null,"abstract":"ABSTRACT \u0000The skills of a student are very important to have today in order to be competitive in the world of work. This study aims to determine the science process skills of students in the Basic Electronics practicum I. This type of research is descriptive quantitative research. The sample of this research is 5 students in the Physics Education study program with a sampling technique that is purposive sampling. Methods of data collection using the rubric of science process skills assessment. The research data obtained showed that the students' science process skills were in the skilled category with an average value of 3.2 and a percentage of 79%. There are 4 (four) aspects with very skilled categories, namely a) observing, b) planning experiments, c) communicating, and d) carrying out experimental activities. Student skills need to be improved in aspects, namely a) interpreting, b) asking questions, and c) hypothesizing. \u0000KEYWORDS: Science Process Skills, Integrated, Basic Electronics I Practicum \u0000  \u0000ABSTRAK \u0000Keterampilan seorang mahasiswa sangat penting untuk dimiliki di masa sekarang ini agar memiliki daya saing terhadap dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan proses sains mahasiswa pada praktikum Elektronika Dasar I. Jenis penelitian ini berupa penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa program studi Pendidikan Fisika sejumlah 5 mahasiswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Metode pengumpulan data menggunakan rubric penilaian keterampilan proses sains. Data penelitian yang diperoleh menunjukkan keterampilan proses sains mahasiswa pada kategori terampil dengan nilai rata-rata 3,2 dan persentase sebesar 79%. Ada 4 (empat) aspek dengan kategori sangat terampil yaitu a) melakukan pengamatan, b) merencanakan percobaan, c) berkomunikasi, dan d) melaksanakan kegiatan eksperimen. Keterampilan mahasiswa perlu ditingkatkan pada aspek yaitu a) menginterpretasi, b) mengajukan pertanyaan, dan c) berhipotesis. \u0000KATA KUNCI: Keterampilan Proses Sains, Terintegrasi, Praktikum Elektronika Dasar I","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126139626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
DESAIN MATERI AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEMA DI MI AL HIKMAH SIDOWAREK NGORO JOMBANG (Keterampilan membaca, menulis dan latihannya) 以阿拉伯语为主题的课程教材SIDOWAREK NGORO JOMBANG(阅读、写作和练习技能)
Pub Date : 2022-02-03 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2259
M. D. H. Al Ghozali, Didin Sirojudin
Tulisan ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan model bahan ajar bahasa Arab  Madrasah Ibtidaiyah, menyimpulkan bahwa model bahan ajar bahasa Arab yang dibutuhkan siswa dan guru  Madrasah Ibtidaiyah meliputi: terdiri dari empat keterampilan berbahasa yang seimbang, namun dalam pembelajarannya lebih menitikberatkan pada keterampilan produktif (qiro`ah dan kitab) saja. Agar menarik, bahan ajar bahasa Arab harus disertai dengan gambar yang berwarna-warni dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta setiap dokumen harus disertai dengan latihan-latihan yang cukup. Perancangan model Bahan ajar bahasa Arab yang  dikembangkan dalam penelitian ini meliputi: (1) analisis kebutuhan, (2) proses penyusunan  model meliputi analisis spesifik, kondisi pembelajaran yang menjadi tujuan dan analisis sumber belajar. , tahap pengembangan pembentukan kegiatan usaha, dan melakukan latihan. Semua elemen ini dibangun oleh peneliti dalam satu unit bahan ajar yang meliputi: isi  dan latihan. Desain model materi pendidikan ini terbatas pada desain yang disusun atas dasar penelitian pendahuluan. Untuk menguji keefektifan keberhasilan materi ini terhadap kemampuan bahasa siswa, diperlukan penelitian lebih lanjut.
这篇文章是教材模型的研究成果和发展阿拉伯语学院Ibtidaiyah模型,得出的结论是,伊斯兰的阿拉伯语教材所需的学生和老师Ibtidaiyah平衡的组成包括:四个语言技能,但在学习中更注重技能有成效(qiro 'ah和《)吧。为了吸引人,阿拉伯语教学材料必须包括丰富多彩的和与学生的日常生活相关的图片,每一份文件都必须包括适当的练习。本研究开发的阿拉伯语教学材料的设计模型包括:(1)需求分析,(2)建模过程包括特定的分析、目标学习条件和学习资源分析。、建立业务活动和进行培训的阶段。所有这些元素都是由一组包括内容和练习的研究人员构建的。这种教育材料的设计仅限于前期研究的设计。为了测试这些材料对学生语言能力的有效性,需要进一步的研究。
{"title":"DESAIN MATERI AJAR BAHASA ARAB BERBASIS TEMA DI MI AL HIKMAH SIDOWAREK NGORO JOMBANG (Keterampilan membaca, menulis dan latihannya)","authors":"M. D. H. Al Ghozali, Didin Sirojudin","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2259","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2259","url":null,"abstract":"Tulisan ini merupakan hasil penelitian dan pengembangan model bahan ajar bahasa Arab  Madrasah Ibtidaiyah, menyimpulkan bahwa model bahan ajar bahasa Arab yang dibutuhkan siswa dan guru  Madrasah Ibtidaiyah meliputi: terdiri dari empat keterampilan berbahasa yang seimbang, namun dalam pembelajarannya lebih menitikberatkan pada keterampilan produktif (qiro`ah dan kitab) saja. Agar menarik, bahan ajar bahasa Arab harus disertai dengan gambar yang berwarna-warni dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa, serta setiap dokumen harus disertai dengan latihan-latihan yang cukup. Perancangan model Bahan ajar bahasa Arab yang  dikembangkan dalam penelitian ini meliputi: (1) analisis kebutuhan, (2) proses penyusunan  model meliputi analisis spesifik, kondisi pembelajaran yang menjadi tujuan dan analisis sumber belajar. , tahap pengembangan pembentukan kegiatan usaha, dan melakukan latihan. Semua elemen ini dibangun oleh peneliti dalam satu unit bahan ajar yang meliputi: isi  dan latihan. Desain model materi pendidikan ini terbatas pada desain yang disusun atas dasar penelitian pendahuluan. Untuk menguji keefektifan keberhasilan materi ini terhadap kemampuan bahasa siswa, diperlukan penelitian lebih lanjut.","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123699471","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Penerapan Kelas Virtual Sevima Edlink dengan Pendekatan Realistik untuk Memecahkan Masalah Matematika Kelas XI MAN 3 Jombang
Pub Date : 2022-02-03 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2033
Khusnul Khotimah, Mafatihul Ilmin Nafi'ah
ABSTRACT Education is the most important aspect for the progress of a nation. In the last year, Indonesian education is being tested by the COVID-19 pandemic, which forces all those involved in education to carry out online learning routines. This is a new challenge for both teachers and students. The teacher must think of the most effective way for learning so that it does not seem monotonous and boring. One alternative is with semiva edlink virtual class. The purpose of this study is whether there is an increase in mathematical problem solving skills by using a virtual class Sevima Edlink with a realistic approach. This research is a quantitative research with pre-experiment that applies the Sevima edlink application as a learning medium using a realistic approach to improve problem solving skills. The sample in this study was class XI IPS 6 MAN 3 Jombang, amounting to 47 students. The data were processed using inferential statistical techniques. The results of this study indicate that there is an increase in the value of students' mathematical solutions before the treatment (pretest) and after the treatment (posttest). Judging from the results of the statistical price = 20,207, with db = 46 and sig. = 0.00 < 0.05 or H0 is rejected. Thus H1 is accepted, which means there is an increase in mathematical problem solving ability by using a virtual class Sevima Edlink with a realistic approach
教育是一个民族进步的最重要的方面。去年,印度尼西亚的教育受到新冠肺炎大流行的考验,这迫使所有参与教育的人都进行在线学习。这对老师和学生都是一个新的挑战。老师必须想出最有效的方法来学习,这样学习才不会显得单调乏味。另一种选择是使用半链接虚拟类。本研究的目的是通过使用虚拟课堂semima Edlink与现实的方法是否有数学问题解决能力的提高。本研究是一项定量的预实验研究,应用塞维玛edlink应用程序作为学习媒介,使用现实的方法来提高解决问题的能力。这些数据是用推断统计技术处理的。本研究结果表明,学生的数学解在处理前(前测)和处理后(后测)的价值有所增加。从统计价格= 20,207的结果来看,db = 46, sig = 0.00 < 0.05或H0被拒绝。因此,H1被接受,这意味着通过使用虚拟类Sevima Edlink和现实方法,数学问题解决能力有所提高
{"title":"Penerapan Kelas Virtual Sevima Edlink dengan Pendekatan Realistik untuk Memecahkan Masalah Matematika Kelas XI MAN 3 Jombang","authors":"Khusnul Khotimah, Mafatihul Ilmin Nafi'ah","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2033","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2033","url":null,"abstract":"ABSTRACT \u0000Education is the most important aspect for the progress of a nation. In the last year, Indonesian education is being tested by the COVID-19 pandemic, which forces all those involved in education to carry out online learning routines. This is a new challenge for both teachers and students. The teacher must think of the most effective way for learning so that it does not seem monotonous and boring. One alternative is with semiva edlink virtual class. The purpose of this study is whether there is an increase in mathematical problem solving skills by using a virtual class Sevima Edlink with a realistic approach. This research is a quantitative research with pre-experiment that applies the Sevima edlink application as a learning medium using a realistic approach to improve problem solving skills. The sample in this study was class XI IPS 6 MAN 3 Jombang, amounting to 47 students. The data were processed using inferential statistical techniques. The results of this study indicate that there is an increase in the value of students' mathematical solutions before the treatment (pretest) and after the treatment (posttest). Judging from the results of the statistical price = 20,207, with db = 46 and sig. = 0.00 < 0.05 or H0 is rejected. Thus H1 is accepted, which means there is an increase in mathematical problem solving ability by using a virtual class Sevima Edlink with a realistic approach","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129296848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) BERBASIS KONTEKSTUAL MATERI AQIDAH AKHLAK KELAS VII 基于上下文的研究材料AQIDAH class七班的学习者(了解)工作表的发展
Pub Date : 2022-02-03 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2009
Khusnul Khotimah
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis kontekstual pada materi aqidah akhlak. Metode Pengembangan menggunakan model ADDIE. Tahapan dalam penelitian  ini meliputi tahap analisis (analysis), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VII MTSN Denanyar Jombang yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil dari angket respon peserta didik menunjukkan  85 % peserta didik memberikan respon positif terhadap LKPD  berbasis kontekstual Materi Aqidah Akhlak serta nilai post test peserta didik 88 persen siswa mendapat nilai di atas KKM.
本研究旨在确定基于aqidah道德材料上下文的学习者工作表的价值。采用ADDIE模式的开发方法。本研究的各个阶段包括分析阶段、规划阶段、发展阶段、实现阶段和评估阶段。本研究的题目是七年级学生丹戎共有26名学生。根据学习者反应结果,85%的学习者对基于上下文的Aqidah材料和基于上下文测试的学生表现出积极的反应,88%的学生在km以上分数。
{"title":"PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD) BERBASIS KONTEKSTUAL MATERI AQIDAH AKHLAK KELAS VII","authors":"Khusnul Khotimah","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2009","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2009","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis kontekstual pada materi aqidah akhlak. Metode Pengembangan menggunakan model ADDIE. Tahapan dalam penelitian  ini meliputi tahap analisis (analysis), tahap perencanaan (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementation), dan tahap evaluasi (evaluation). Subjek dalam penelitian ini siswa kelas VII MTSN Denanyar Jombang yang berjumlah 26 siswa. Berdasarkan hasil dari angket respon peserta didik menunjukkan  85 % peserta didik memberikan respon positif terhadap LKPD  berbasis kontekstual Materi Aqidah Akhlak serta nilai post test peserta didik 88 persen siswa mendapat nilai di atas KKM.","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"136 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116131905","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS XI BERBASIS METODE DALAM JARINGAN MATERI JARINGAN TUMBUHAN DI MAN 3 JOMBANG 分析了MAN 3 JOMBANG植物组织物质网络中小学实践计划的分析
Pub Date : 2022-02-03 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.1993
W. -
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana analisis rencana pelaksanaan pembelajaran kelas XI berbasis metode dalam jaringan materi jaringan tumbuhan yang hasilnya akan dideskripsikan secara kualitatif dan dilanjutkan dengan triangulasi. Penelitian ini dilakukan Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus yang bersifat kualitatif  (qualitative case study). Dari hasil analisis RPP pada pertemuan 4-5 didapatkan sebesar 75,5 % dengan kriteria sesuai. Sedangkan pada pertemuan 6 didapatkan sebesar 77,7 % dengan kriteria sesuai. Setelah melakukan penelitian tentang analisis rencana pelaksanaan pembelajaran kelas XI berbasis metode dalam jaringan  materi jaringan tumbuhan di MAN 3 Jombang, maka penulis dapat mengambil kesimpulan yaitu, banyak terjadi kendalan saat pembelajaran online metode dalam jaringan, akan tetapi dengan adanya kerja sama yang sama antara guru dan peserta didik maka pembelajaran akan berjalan optimal dan kondusif. Juga dikarenakan guru mata pelajaran Biologi kelas XI MIPA 8 telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP pembelajaran daring. Kata kunci: Analisis RPP, Pembelajaran Daring, Jaringan Tumbuhan
本研究是一种用于定性案例研究的研究类型。根据适当的标准,在4-5次会议上的RPP分析结果为75.5%。然而在会议6中,根据适当的标准获得了77.7%的分数。关键词:RPP分析,在线学习,植物组织
{"title":"ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS XI BERBASIS METODE DALAM JARINGAN MATERI JARINGAN TUMBUHAN DI MAN 3 JOMBANG","authors":"W. -","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.1993","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.1993","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana analisis rencana pelaksanaan pembelajaran kelas XI berbasis metode dalam jaringan materi jaringan tumbuhan yang hasilnya akan dideskripsikan secara kualitatif dan dilanjutkan dengan triangulasi. Penelitian ini dilakukan Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian studi kasus yang bersifat kualitatif  (qualitative case study). Dari hasil analisis RPP pada pertemuan 4-5 didapatkan sebesar 75,5 % dengan kriteria sesuai. Sedangkan pada pertemuan 6 didapatkan sebesar 77,7 % dengan kriteria sesuai. Setelah melakukan penelitian tentang analisis rencana pelaksanaan pembelajaran kelas XI berbasis metode dalam jaringan  materi jaringan tumbuhan di MAN 3 Jombang, maka penulis dapat mengambil kesimpulan yaitu, banyak terjadi kendalan saat pembelajaran online metode dalam jaringan, akan tetapi dengan adanya kerja sama yang sama antara guru dan peserta didik maka pembelajaran akan berjalan optimal dan kondusif. Juga dikarenakan guru mata pelajaran Biologi kelas XI MIPA 8 telah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP pembelajaran daring. \u0000Kata kunci: Analisis RPP, Pembelajaran Daring, Jaringan Tumbuhan","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131594582","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELJARAN FISIKA DI SMK NEGERI 1 PURWOASRI
Pub Date : 2022-01-31 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2356
Kartika Wulandari
Pembelajaran fisika pada masa pandemi sangat kurang efektif terhadap tingkat penguasaan konsep peserta didik karena kebiasaan baru yaitu pembelajaran daring. Maka untuk mengetahui penguasaan konsep fisika peserta didik perlu dilakukan penilaian autentik pada ranah sikap,pengetahuan, dan keterampilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik di SMK Negeri 1 Purwoasri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru fisika, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstrukur, dokumentasi, angket, dan observasi selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru fisika sudah memahami dengan baik tentang penerapan penilaian autentik dan sudah melaksanakan penilaian autentik pada pembelajaran fisika. Proses pengolahan nilai oleh guru langsung diinputkan pada aplikasi e-raport. Kendala yang dialami adalah server yang kurang stabil, perngkat yang digunakan peserta didik, dan keterbatasan kuota internet. Faktor pedukungnya adalah adanya fasiitas dari sekolah berupa aplikasi e-raport online dan aplikasi google classroom.
由于新的在线学习习惯,流行病时期的物理学习对学习者的概念掌握水平非常无效。因此,要了解学习者对物理概念的掌握,就需要对态度、知识和技能的领域进行真正的评估。本研究的目的是查明SMK陆地1 Purwoasri的真实评估的实施。所使用的研究方法是描述性的。本研究的数据来源包括课程副校长、物理教师和学习者。数据收集技术是通过采访、文件、预算和学习过程中的观察进行的。研究结果表明,物理教师已经很好地理解了真实评估的应用,并对物理学习进行了真实的评估。教师立即在e-raport应用程序上存储价值处理过程。受影响的障碍包括不稳定的、学习者使用的服务器和互联网配额的限制。最重要的是,在线电子拉普鲁士应用和谷歌课堂应用的学校设施。
{"title":"PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELJARAN FISIKA DI SMK NEGERI 1 PURWOASRI","authors":"Kartika Wulandari","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2356","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2356","url":null,"abstract":"Pembelajaran fisika pada masa pandemi sangat kurang efektif terhadap tingkat penguasaan konsep peserta didik karena kebiasaan baru yaitu pembelajaran daring. Maka untuk mengetahui penguasaan konsep fisika peserta didik perlu dilakukan penilaian autentik pada ranah sikap,pengetahuan, dan keterampilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan penilaian autentik di SMK Negeri 1 Purwoasri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru fisika, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara terstrukur, dokumentasi, angket, dan observasi selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru fisika sudah memahami dengan baik tentang penerapan penilaian autentik dan sudah melaksanakan penilaian autentik pada pembelajaran fisika. Proses pengolahan nilai oleh guru langsung diinputkan pada aplikasi e-raport. Kendala yang dialami adalah server yang kurang stabil, perngkat yang digunakan peserta didik, dan keterbatasan kuota internet. Faktor pedukungnya adalah adanya fasiitas dari sekolah berupa aplikasi e-raport online dan aplikasi google classroom.","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126691267","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
KEPEMIMPINAN INOVATIF DALAM PENDIDIKAN: PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN LEWAT KEPEMIMPINAN INOVATIF 教育创新领导力:通过创新领导力提高教育质量
Pub Date : 2022-01-31 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2096
Iske Mareta
Dalam lingkup sekolah, kepala sekolah selaku pemimpin di bebankan tanggung jawab untuk menghadirkan program-program baru lewat inovasi dari program yang sudah atau belum terlaksana. Dengan begitu adanya kepemimpinan inovatif patut menjadi hal yang dicoba oleh kepala sekolah selaku pemimpin. Penelitian ini ditunjang menggunakan metode library research dengan menggunakan alat dan bahan yang berada di perpustakan seperti buku, artikel maupun data-data yang terkait dengan penlitian yang ingin dilakukan. Dari penelitian ini diperoleh hasil berupa kepemimpinan inovatif dalam pendidikan akan memberikan dampak yang baik bagi sebuah sekolah jika pemimpinnya atau kepala sekolah memperoleh perhatian yang memadai. Demikian ini karena kepala sekolah merupakan kunci tercapainya mutu pendidikan yang baik.  Kesimpulan yang kami peroleh dari penelitian ini bahwasannya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui perbuhan kepemimpinan menggunakan kepemimpinan inovatif maka dibutuhkan perhatian terhadap input dan output pendidikan secara lebih mendalam.
在学校范围内,校长作为领导者,有责任通过项目的创新来呈现新项目。以这种方式进行创新领导,应该是校长作为领导者所尝试的。这项研究以图书馆研究的方法为基础,使用与研究目的相关的书籍、文章和数据等图书馆内的工具和材料。这项研究的结果是,如果学校领导人或校长得到足够的关注,创新的教育领导将对学校产生良好的影响。这是因为校长是实现良好教育质量的关键。我们从这项研究中得出的结论是,为了通过领导力的培养,利用创新的领导力来提高教育质量,我们需要更多地关注教育的投入和产出。
{"title":"KEPEMIMPINAN INOVATIF DALAM PENDIDIKAN: PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN LEWAT KEPEMIMPINAN INOVATIF","authors":"Iske Mareta","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2096","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2096","url":null,"abstract":"Dalam lingkup sekolah, kepala sekolah selaku pemimpin di bebankan tanggung jawab untuk menghadirkan program-program baru lewat inovasi dari program yang sudah atau belum terlaksana. Dengan begitu adanya kepemimpinan inovatif patut menjadi hal yang dicoba oleh kepala sekolah selaku pemimpin. Penelitian ini ditunjang menggunakan metode library research dengan menggunakan alat dan bahan yang berada di perpustakan seperti buku, artikel maupun data-data yang terkait dengan penlitian yang ingin dilakukan. Dari penelitian ini diperoleh hasil berupa kepemimpinan inovatif dalam pendidikan akan memberikan dampak yang baik bagi sebuah sekolah jika pemimpinnya atau kepala sekolah memperoleh perhatian yang memadai. Demikian ini karena kepala sekolah merupakan kunci tercapainya mutu pendidikan yang baik.  Kesimpulan yang kami peroleh dari penelitian ini bahwasannya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui perbuhan kepemimpinan menggunakan kepemimpinan inovatif maka dibutuhkan perhatian terhadap input dan output pendidikan secara lebih mendalam.","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132572898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
ENGLISH LANGUAGE ERROR ANALYSIS OF DESCRIPTIVE TEXT PRODUCED BY SEVENTH GRADER 七年级学生描述性课文的英语语言错误分析
Pub Date : 2022-01-31 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2323
M. Laili
  This study aims to describe the error on descriptive text written by seventh C grader in SMPN 1 Porong and to identify the causes of error. The research method of this research is descriptive qualitative method. The researcher used interactive model by Miles and Huberman that consists of three steps, they are; data condensation, data display, and drawing verifying conclusions. The researcher used the document observation sheet and questionnaire form as the instrument of this research. The researcher only selected 20 descriptive texts written by the students. Based on the research finding, it can be concluded that the students produced error on their descriptive texts. The highest error is miss-formation error (48,87%) because the students lack on writing practice. The researcher found the causes of error from the questionnaire is communication strategy-based error as 50% because the students get misunderstanding in receiving descriptive text material from the teacher's explanation. The teacher should change the method in the teaching process to help the students understand descriptive text well. For the next researcher, this research can be a reference for error analysis on other English skills.
本研究旨在描述七年级学生在SMPN 1 Porong中所写的描述性文本的错误,并找出错误的原因。本研究的研究方法是描述性定性方法。研究者使用了Miles和Huberman的互动模型,该模型包括三个步骤,它们是;数据浓缩,数据显示,并得出验证结论。研究者采用文献观察表和问卷调查表作为本研究的工具。研究者只选择了20篇学生写的描述性文章。根据研究结果,可以得出结论,学生在他们的描述性文本中产生了错误。错误最多的是构词错误(48.87%),原因是学生缺乏写作练习。研究人员从问卷调查中发现,由于学生在接受教师解释的描述性文本材料时产生误解,导致50%的错误是基于沟通策略的错误。教师应该在教学过程中改变方法,帮助学生更好地理解描述性文本。对于下一位研究者来说,本研究可以为其他英语技能的错误分析提供参考。
{"title":"ENGLISH LANGUAGE ERROR ANALYSIS OF DESCRIPTIVE TEXT PRODUCED BY SEVENTH GRADER","authors":"M. Laili","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2323","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2323","url":null,"abstract":"  \u0000This study aims to describe the error on descriptive text written by seventh C grader in SMPN 1 Porong and to identify the causes of error. The research method of this research is descriptive qualitative method. The researcher used interactive model by Miles and Huberman that consists of three steps, they are; data condensation, data display, and drawing verifying conclusions. The researcher used the document observation sheet and questionnaire form as the instrument of this research. The researcher only selected 20 descriptive texts written by the students. Based on the research finding, it can be concluded that the students produced error on their descriptive texts. The highest error is miss-formation error (48,87%) because the students lack on writing practice. The researcher found the causes of error from the questionnaire is communication strategy-based error as 50% because the students get misunderstanding in receiving descriptive text material from the teacher's explanation. The teacher should change the method in the teaching process to help the students understand descriptive text well. For the next researcher, this research can be a reference for error analysis on other English skills.","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"119 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128926660","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
KONTRIBUSI MUTU PENDIDIKAN WILLIAM. EDWARD DEMING DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP TOTAL QUALITY MANAGEMENT
Pub Date : 2022-01-31 DOI: 10.32764/eduscope.v7i2.2258
Didin Sirojudin, M. D. H. Al Ghozali
Quality assurance or the quality of goods or products and services is an aspect that has always been a benchmark in the industrial world, especially where the level of success of a company can be measured from the products it produces (quality). This measure becomes very important in ensuring customer or consumer satisfaction to always be consistent in using the products or services of a company or educational institution, because educational institutions also offer services. Deming in Nasution explains that quality is conformity to market or consumer needs. Research on the Contribution of Educational Quality William. Edward Deming In developing the concept of Total Quality Management, the writer uses the method of literature or literature review, the aim is to see that the whole as a whole is more important than one part. Because it is hoped that descriptive data can be obtained. The result of this research is the Deming Prize or Deming Prize, to obtain this award the company/institution must register with the Deming Prize committee which then the company will be assessed with several assessment criteria as follows: A) policies and goals; B) its organization and operations; C) education and dissemination; D) collection and dissemination of information and its utilization; E) analysis; F) standardization; G) control; H) quality assurance rights I) influence and J) characterize future plans
质量保证或商品或产品和服务的质量一直是工业世界的一个基准,特别是在一个公司的成功程度可以从它生产的产品(质量)来衡量的地方。这一措施对于确保客户或消费者在使用公司或教育机构的产品或服务时始终保持一致的满意度非常重要,因为教育机构也提供服务。戴明在Nasution解释说,质量是符合市场或消费者的需求。教育质量的贡献研究在发展全面质量管理的概念时,作者使用了文献或文献综述的方法,目的是看到整体作为一个整体比一个部分更重要。因为希望能得到描述性的数据。这项研究的结果是戴明奖或戴明奖,为了获得这个奖项,公司/机构必须在戴明奖委员会注册,然后公司将接受以下几个评估标准的评估:A)政策和目标;B)组织和运作;C)教育和传播;D)信息的收集和传播及其利用;E)分析;F)标准化;G)控制;H)质量保证权I)影响和J)描述未来计划
{"title":"KONTRIBUSI MUTU PENDIDIKAN WILLIAM. EDWARD DEMING DALAM MENGEMBANGKAN KONSEP TOTAL QUALITY MANAGEMENT","authors":"Didin Sirojudin, M. D. H. Al Ghozali","doi":"10.32764/eduscope.v7i2.2258","DOIUrl":"https://doi.org/10.32764/eduscope.v7i2.2258","url":null,"abstract":"Quality assurance or the quality of goods or products and services is an aspect that has always been a benchmark in the industrial world, especially where the level of success of a company can be measured from the products it produces (quality). This measure becomes very important in ensuring customer or consumer satisfaction to always be consistent in using the products or services of a company or educational institution, because educational institutions also offer services. Deming in Nasution explains that quality is conformity to market or consumer needs. Research on the Contribution of Educational Quality William. Edward Deming In developing the concept of Total Quality Management, the writer uses the method of literature or literature review, the aim is to see that the whole as a whole is more important than one part. Because it is hoped that descriptive data can be obtained. The result of this research is the Deming Prize or Deming Prize, to obtain this award the company/institution must register with the Deming Prize committee which then the company will be assessed with several assessment criteria as follows: A) policies and goals; B) its organization and operations; C) education and dissemination; D) collection and dissemination of information and its utilization; E) analysis; F) standardization; G) control; H) quality assurance rights I) influence and J) characterize future plans","PeriodicalId":143021,"journal":{"name":"EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133498310","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
期刊
EDUSCOPE: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran, dan Teknologi
全部 Acc. Chem. Res. ACS Applied Bio Materials ACS Appl. Electron. Mater. ACS Appl. Energy Mater. ACS Appl. Mater. Interfaces ACS Appl. Nano Mater. ACS Appl. Polym. Mater. ACS BIOMATER-SCI ENG ACS Catal. ACS Cent. Sci. ACS Chem. Biol. ACS Chemical Health & Safety ACS Chem. Neurosci. ACS Comb. Sci. ACS Earth Space Chem. ACS Energy Lett. ACS Infect. Dis. ACS Macro Lett. ACS Mater. Lett. ACS Med. Chem. Lett. ACS Nano ACS Omega ACS Photonics ACS Sens. ACS Sustainable Chem. Eng. ACS Synth. Biol. Anal. Chem. BIOCHEMISTRY-US Bioconjugate Chem. BIOMACROMOLECULES Chem. Res. Toxicol. Chem. Rev. Chem. Mater. CRYST GROWTH DES ENERG FUEL Environ. Sci. Technol. Environ. Sci. Technol. Lett. Eur. J. Inorg. Chem. IND ENG CHEM RES Inorg. Chem. J. Agric. Food. Chem. J. Chem. Eng. Data J. Chem. Educ. J. Chem. Inf. Model. J. Chem. Theory Comput. J. Med. Chem. J. Nat. Prod. J PROTEOME RES J. Am. Chem. Soc. LANGMUIR MACROMOLECULES Mol. Pharmaceutics Nano Lett. Org. Lett. ORG PROCESS RES DEV ORGANOMETALLICS J. Org. Chem. J. Phys. Chem. J. Phys. Chem. A J. Phys. Chem. B J. Phys. Chem. C J. Phys. Chem. Lett. Analyst Anal. Methods Biomater. Sci. Catal. Sci. Technol. Chem. Commun. Chem. Soc. Rev. CHEM EDUC RES PRACT CRYSTENGCOMM Dalton Trans. Energy Environ. Sci. ENVIRON SCI-NANO ENVIRON SCI-PROC IMP ENVIRON SCI-WAT RES Faraday Discuss. Food Funct. Green Chem. Inorg. Chem. Front. Integr. Biol. J. Anal. At. Spectrom. J. Mater. Chem. A J. Mater. Chem. B J. Mater. Chem. C Lab Chip Mater. Chem. Front. Mater. Horiz. MEDCHEMCOMM Metallomics Mol. Biosyst. Mol. Syst. Des. Eng. Nanoscale Nanoscale Horiz. Nat. Prod. Rep. New J. Chem. Org. Biomol. Chem. Org. Chem. Front. PHOTOCH PHOTOBIO SCI PCCP Polym. Chem.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1