Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v2i2.1514
M. B. R. Putra
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara religiusitas dengan tekanan psikologis (stress) pada penderita perempuan di Surabaya. Metode yang digunakan adalah menyajikan kuesioner kepada 30 perempuan penderita HIV /AIDS di Surabaya yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. Subyek penelitian ini diseleksi dengan menegakkan diagnosis HIV positif (CD4 test dengan skor dibawah 410). Hasil uji laboratorium menyatakan semua peserta (30 orang) mempunyai skor CD4 dibawah 410 atau dengan kata lain semuanya mempunyai status HIV positif. Setelah subyek diseleksi maka dibagikan kuisioner religiusitas dan stress. Data kemudian dilakukan uji statistik dengan analisis korelasi antara variabel religiusitas dengan tekanan psikologis (stress) pada penderita HIV/AIDS perempuan. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara religiusitas dengan tekanan psikologi (stress). Artinya, subyek dalam penelitian ini semakin mempunyai religiusitas yang tinggi maka semakin rendah tekanan psikologisnya (stress). Dan sebaliknya, jika religiusitas rendah maka subyek dalam penelitian mempunyai tekanan psikologis (stress) yang tinggi.
{"title":"Religiusitas dan stress pada penderita HIV/AIDS perempuan","authors":"M. B. R. Putra","doi":"10.36636/psikodinamika.v2i2.1514","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v2i2.1514","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara religiusitas dengan tekanan psikologis (stress) pada penderita perempuan di Surabaya. Metode yang digunakan adalah menyajikan kuesioner kepada 30 perempuan penderita HIV /AIDS di Surabaya yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini. Subyek penelitian ini diseleksi dengan menegakkan diagnosis HIV positif (CD4 test dengan skor dibawah 410). Hasil uji laboratorium menyatakan semua peserta (30 orang) mempunyai skor CD4 dibawah 410 atau dengan kata lain semuanya mempunyai status HIV positif. Setelah subyek diseleksi maka dibagikan kuisioner religiusitas dan stress. Data kemudian dilakukan uji statistik dengan analisis korelasi antara variabel religiusitas dengan tekanan psikologis (stress) pada penderita HIV/AIDS perempuan. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini adalah ada hubungan negatif antara religiusitas dengan tekanan psikologi (stress). Artinya, subyek dalam penelitian ini semakin mempunyai religiusitas yang tinggi maka semakin rendah tekanan psikologisnya (stress). Dan sebaliknya, jika religiusitas rendah maka subyek dalam penelitian mempunyai tekanan psikologis (stress) yang tinggi.","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134042120","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.697
Dian Bagus Mitreka Satata
Work is the physical and mental process of an individual in achieving his goals, but uncertainty in the work will cause anxiety. Anxiety is a state of worry that complains that something bad will happen soon so that job performance becomes an indicator in continuing work in accordance with the applicable abilities and conditions. The subjects in this study were 36 contract employees in one of the regional secretariat agencies in Malang with a purposive sampling technique. Data were collected using the Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) instrument and the Individual Work Performance Scale (IWP). The results of the analysis show that there is no effect of anxiety on job performance, so that active PKWT employees can still carry out their work in accordance with the job descriptions and the provisions of the applicable work agreement without the pressure of anxiety. Keywords: Anxiety, job performance, employment contract
{"title":"Kecemasan Pegawai Perjanjian Kerja Waktu Tertentu (PKWT) terhadap Job Performance","authors":"Dian Bagus Mitreka Satata","doi":"10.36636/psikodinamika.v1i2.697","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.697","url":null,"abstract":"Work is the physical and mental process of an individual in achieving his goals, but uncertainty in the work will cause anxiety. Anxiety is a state of worry that complains that something bad will happen soon so that job performance becomes an indicator in continuing work in accordance with the applicable abilities and conditions. The subjects in this study were 36 contract employees in one of the regional secretariat agencies in Malang with a purposive sampling technique. Data were collected using the Hamilton Anxiety Rating Scale (HAM-A) instrument and the Individual Work Performance Scale (IWP). The results of the analysis show that there is no effect of anxiety on job performance, so that active PKWT employees can still carry out their work in accordance with the job descriptions and the provisions of the applicable work agreement without the pressure of anxiety. \u0000Keywords: Anxiety, job performance, employment contract","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121215537","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.850
Ria Nur Haliza, Rizka Fibria Nugrahani
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri siswa ketika pembelajaran dikelas, seperti siswa tidak berani bertanya maupun mengungkapkan pendapatnya, berbicara gugup ketika maju didepan kelas, dan cenderung bergantung pada orang lain. Hal ini sesuai dengan ciri- ciri orang yang kurang percaya diri. maka dari itu, peneliti menggunakan metode role play yang dianggap dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Diniyah Miftahul Huda IV Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan Quasi eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa madin Miftahul Huda IV yang berjumlah 79 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas A untuk kelas eksperimen yang berjumlah 13 orang dengan memberikan perlakuan berupa metode role play dan kelas B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 15 orang tanpa diberikannya perlakuan. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menggunakan uji – t (independent sample test). Hasil penelitian menunjukan bahwa kepercayaan diri siswa kelas eksperimen meningkat setelah diberikan perlakuan menggunakan metode role play. Hasil analisis uji –t independent sample test diperoleh nilai probabilitas (sig)= 0,000 dan nilai taraf signifikan sesuai rumus adalah 0,05 maka hasil kesimpulannya nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka keputusannya adalah Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya “Terdapat Pengaruh Metode Role Play terhadap Kepercayaan Diri Siswa di Madrasah Diniyah Miftahul Huda IV”.
这项研究的基础是学生在课堂上缺乏自信，比如学生不敢提问或表达自己的观点，在课堂上发言时紧张，往往依赖他人。这符合缺乏自信的人的特征。因此，研究人员使用角色扮演方法，被认为可以提高学生在伊斯兰学校的信心。该研究采用了前测试后控制组设计的实验Quasi。这项研究的人口是一名学生madin miftas Huda IV，共有79名学生。本研究的样本是一门13人的实验课，采用角色扮演方法和B类作为控制类，15人没有得到治疗。本研究使用的研究工具是问卷调查。采样技术采用采样方法。使用描述性统计技术通过测试——t。研究结果表明，实验班的学生在使用角色扮演方法后的自信心增加了。测试结果——t - the independent sample test获得了概率值(sig)= 0000，而与公式相关的显著分数是0。05，结论是sig值(2这意味着“角色扮演方法对伊斯兰学校学生的自信产生了影响”。
{"title":"Metode Role Play Terhadap Kepercayaan Diri Siswa","authors":"Ria Nur Haliza, Rizka Fibria Nugrahani","doi":"10.36636/psikodinamika.v1i2.850","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.850","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri siswa ketika pembelajaran dikelas, seperti siswa tidak berani bertanya maupun mengungkapkan pendapatnya, berbicara gugup ketika maju didepan kelas, dan cenderung bergantung pada orang lain. Hal ini sesuai dengan ciri- ciri orang yang kurang percaya diri. maka dari itu, peneliti menggunakan metode role play yang dianggap dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Diniyah Miftahul Huda IV Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan Quasi eksperimen dengan desain penelitian pre-test post-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa madin Miftahul Huda IV yang berjumlah 79 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas A untuk kelas eksperimen yang berjumlah 13 orang dengan memberikan perlakuan berupa metode role play dan kelas B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 15 orang tanpa diberikannya perlakuan. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menggunakan uji – t (independent sample test). Hasil penelitian menunjukan bahwa kepercayaan diri siswa kelas eksperimen meningkat setelah diberikan perlakuan menggunakan metode role play. Hasil analisis uji –t independent sample test diperoleh nilai probabilitas (sig)= 0,000 dan nilai taraf signifikan sesuai rumus adalah 0,05 maka hasil kesimpulannya nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka keputusannya adalah Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya “Terdapat Pengaruh Metode Role Play terhadap Kepercayaan Diri Siswa di Madrasah Diniyah Miftahul Huda IV”.","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116875024","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.679
Sri Andayani, Nur Ainy Fardana Nawangsari
Etnis merupakan salah satu identitas yang dimiliki seseorang. Identitas seseorang akan selalu mempengaruhi seseorang ketika berinteraksi dalam sebuah kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaima keberagaman etnis mempengaruhi hasil kerjasama kelompok dalam mengerjakan sebuah tugas. Peneliti menggunakan desain eksperimen one group pre-post test design dengan subjek sebanyak 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan rata-rata nilai dari waktu yang diperlukan dan ketepatan pengerjaan tugas kelompok. Kelompok dengan keberagaman etnis yang sama memilik skor yang lebih baik dari segi kecepatan dan ketepatan dalam menyelesaikan penugasan.
{"title":"Keberagaman Etnik dan Hasil Kerjasama Kelompok","authors":"Sri Andayani, Nur Ainy Fardana Nawangsari","doi":"10.36636/psikodinamika.v1i2.679","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.679","url":null,"abstract":"Etnis merupakan salah satu identitas yang dimiliki seseorang. Identitas seseorang akan selalu mempengaruhi seseorang ketika berinteraksi dalam sebuah kelompok. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti bagaima keberagaman etnis mempengaruhi hasil kerjasama kelompok dalam mengerjakan sebuah tugas. Peneliti menggunakan desain eksperimen one group pre-post test design dengan subjek sebanyak 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan rata-rata nilai dari waktu yang diperlukan dan ketepatan pengerjaan tugas kelompok. Kelompok dengan keberagaman etnis yang sama memilik skor yang lebih baik dari segi kecepatan dan ketepatan dalam menyelesaikan penugasan.","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"57 55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131764202","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v2i2.976
Safira Sal Sabila Ela, Nurul Lail Rosyidatul Muammaroh
Keberhasilan dalam sebuah proses pembelajaran adalah tujuan utama dalam belajar, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar yaitu salah satunya adalah motivasi belajar. Tiap individu miliki motivasi yang berbeda, maka orang tua serta guru berperan penting pada keberhasilan sebuah pendidikan anak. Dengan adanya dukungan orang tua, terutama dengan adanya perhatian yang diberikan oleh orang tua terhadap pendidikan anak. Tujuan studi ini gune melihat dampak dukungan sosial orang tua pada motivasi belajar pada santri di TPQ Raudlatut Tholibin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penlitian ini sebanyak 50 santri namun dengan 30 santri sebagai sampel atau responden dalam penelitian. Teknik di studi ini memakai skala dukungan sosial orang tua serta motivasi belajar. Karena dengan tujuan guna menguji apakah ada kaitan anatara variabel dependen dan variabel independen data dalam studi ini dianalisis dengan memakai program SPSS (statistical program for sosial science) versi 23.0 for windows.Analisis data menunjukkan hasil bahwa ada hasil signifikan analisis regresi lebih kecil dari taraf signifikan yaitu 0.000 < 0.050. Kaka bisa ditarik simpulan, Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pegaruh anatara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar santri, dikarenakan nilai sig lebih rendah dari pada 0.050.
{"title":"Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Santri Di TPQ Raudlatut Tholibin","authors":"Safira Sal Sabila Ela, Nurul Lail Rosyidatul Muammaroh","doi":"10.36636/psikodinamika.v2i2.976","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v2i2.976","url":null,"abstract":"Keberhasilan dalam sebuah proses pembelajaran adalah tujuan utama dalam belajar, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar yaitu salah satunya adalah motivasi belajar. Tiap individu miliki motivasi yang berbeda, maka orang tua serta guru berperan penting pada keberhasilan sebuah pendidikan anak. Dengan adanya dukungan orang tua, terutama dengan adanya perhatian yang diberikan oleh orang tua terhadap pendidikan anak. Tujuan studi ini gune melihat dampak dukungan sosial orang tua pada motivasi belajar pada santri di TPQ Raudlatut Tholibin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penlitian ini sebanyak 50 santri namun dengan 30 santri sebagai sampel atau responden dalam penelitian. Teknik di studi ini memakai skala dukungan sosial orang tua serta motivasi belajar. Karena dengan tujuan guna menguji apakah ada kaitan anatara variabel dependen dan variabel independen data dalam studi ini dianalisis dengan memakai program SPSS (statistical program for sosial science) versi 23.0 for windows.Analisis data menunjukkan hasil bahwa ada hasil signifikan analisis regresi lebih kecil dari taraf signifikan yaitu 0.000 < 0.050. Kaka bisa ditarik simpulan, Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pegaruh anatara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar santri, dikarenakan nilai sig lebih rendah dari pada 0.050.\u0000 ","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115825040","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.732
Andi Nadira Paulana, Asri Rejeki, Ima Fitri Sholichah
Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Resiliensi Atlet Pencak Silat Tapak Suci Gresik. Regulasi emosi adalah cara atlet dalam mengelola emosi dan menyeimbangkan dengan keadaan yang sulit sehingga atlet mampu merubah emosi negatif menjadi lebih positif. Resiliensi adalah kemampuan atlet dalam beradaptasi dari situasi atau masalah yang sedang dialami, kemampuan untuk bertahan, tidak mudah menyerah dan kemampuan untuk bangkit menyelesaikan permasalahan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel terdiri dari 41 atlet. Penelitian ini menggunakan teknik insidental. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Rsquare atau koefisien determinasi sebesar 0,189 dari regulasi emosi. Nilai Rsquare 0,189 menunjukkan bahwa pengaruh variabel regulasi emosi terhadap variabel resiliensi sebesar 18,9% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh regulasi emosi terhadap resiliensi atlet Pencak Silat Tapak Suci Gresik.
{"title":"Regulasi Emosi terhadap Resiliensi atlet Pencak Silat","authors":"Andi Nadira Paulana, Asri Rejeki, Ima Fitri Sholichah","doi":"10.36636/psikodinamika.v1i2.732","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.732","url":null,"abstract":"Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh Regulasi Emosi Terhadap Resiliensi Atlet Pencak Silat Tapak Suci Gresik. Regulasi emosi adalah cara atlet dalam mengelola emosi dan menyeimbangkan dengan keadaan yang sulit sehingga atlet mampu merubah emosi negatif menjadi lebih positif. Resiliensi adalah kemampuan atlet dalam beradaptasi dari situasi atau masalah yang sedang dialami, kemampuan untuk bertahan, tidak mudah menyerah dan kemampuan untuk bangkit menyelesaikan permasalahan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jumlah sampel terdiri dari 41 atlet. Penelitian ini menggunakan teknik insidental. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Rsquare atau koefisien determinasi sebesar 0,189 dari regulasi emosi. Nilai Rsquare 0,189 menunjukkan bahwa pengaruh variabel regulasi emosi terhadap variabel resiliensi sebesar 18,9% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Berdasarkan hasil analisis data pada penelitian ini maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh regulasi emosi terhadap resiliensi atlet Pencak Silat Tapak Suci Gresik.","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133520311","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-07-31DOI: 10.36636/psikodinamika.v1i2.733
Lailatul Mukkaromah, Melly Amalia Vardia
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP NU Al-Fudloli dengan 50 responden dan sampel sebanyak 40 responden yang diambil megunakan teknik sampling purposive. Teknik pengunpulan data menggunakan nilai ulangan harian semester ganjil dan skala minat belajar dari skala milik Pangestuti (2012) berdasarkan teori dalam buku Slameto (2010) yang terdiri dari 22 item dengan validitas 21 item valid dan reliabilitas 0.880. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan program SPSS (statistical program for social science) versi 24.0 for windows. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMP NU Al-Fudloli dengan nilai sig yang diperoleh adalah 0.000. Dengan hasil tabel determinasi 4.9 diperoleh besarnya nilai korelasi atau hubungan yaitu nilai R sebesar 0.953. dari oautput tersebut diperoleh koefisien determinasi R Square 0.908, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar 90,8 %. Hal ini seperti yang dikatakan Slameto (2013 dalam Kusumo, 2016) minat memiliki pengaruh besar terhadap belajar baik proses maupun hasilnya, yaitu bila pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, siswa tidak akan belajar sebaik-baiknya, karna tidak ada daya tarik baginya.
本研究是一种用于回归分析方法的定量研究。本研究的人口是50名受访者的SMP NU Al-Fudloli和40名受访者使用采样技术拍摄的样本。基于《斯拉梅托》(2010)一书中22项有效有效的和可靠性0880项的理论，使用了奇怪的学期重播值和学习兴趣量表的技术。本研究数据是使用SPSS程序(社交科学项目)windows的24.0版本分析的。该研究的结果是，学习兴趣对中小学阿努阿福利的伊斯兰教教育产生了影响，其sig价值为8万。通过定义表4.9获得的相关或相关的g值为0.953分。从oautput获得了R平方10908的分布式分布式，即学习兴趣对学习结果的影响为90.8%。正如Slameto(2016年Kusumo的2013年)所言，兴趣对学习过程和结果都有很大的影响，即如果学习与学生的兴趣不一致，学生就不会得到最好的学习，因为他们没有吸引力。
{"title":"Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) SMP NU Al-Fudloli","authors":"Lailatul Mukkaromah, Melly Amalia Vardia","doi":"10.36636/psikodinamika.v1i2.733","DOIUrl":"https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v1i2.733","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode analisis regresi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP NU Al-Fudloli dengan 50 responden dan sampel sebanyak 40 responden yang diambil megunakan teknik sampling purposive. Teknik pengunpulan data menggunakan nilai ulangan harian semester ganjil dan skala minat belajar dari skala milik Pangestuti (2012) berdasarkan teori dalam buku Slameto (2010) yang terdiri dari 22 item dengan validitas 21 item valid dan reliabilitas 0.880. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan program SPSS (statistical program for social science) versi 24.0 for windows.\u0000Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam di SMP NU Al-Fudloli dengan nilai sig yang diperoleh adalah 0.000. Dengan hasil tabel determinasi 4.9 diperoleh besarnya nilai korelasi atau hubungan yaitu nilai R sebesar 0.953. dari oautput tersebut diperoleh koefisien determinasi R Square 0.908, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar 90,8 %. Hal ini seperti yang dikatakan Slameto (2013 dalam Kusumo, 2016) minat memiliki pengaruh besar terhadap belajar baik proses maupun hasilnya, yaitu bila pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minat siswa, siswa tidak akan belajar sebaik-baiknya, karna tidak ada daya tarik baginya.","PeriodicalId":158418,"journal":{"name":"Psikodinamika - Jurnal Literasi Psikologi","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127094614","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：