السید صلاح الصاوى, آسيا علي التوبية, سعادة عامر الذهلية
{"title":"فوائد استثمار السجلات الصحية الإلكترونية في تقديم الرعاية الصحية في وزارة الصحة بسلطنة عمان: المستشفى السلطاني نموذجاً","authors":"السید صلاح الصاوى, آسيا علي التوبية, سعادة عامر الذهلية","doi":"10.5339/jist.2024.3","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2024.3","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140358901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"تطبيقات وتحديات الذكاء الاصطناعي في السياحة والضيافة الدينية: مراجعة منهجية","authors":"ساره عبد الرحيم الثقفي, منى رازق الراشدي","doi":"10.5339/jist.2024.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2024.4","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140359848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"مدى فعالية استخدام روبوتات المحادثة التوليدية Chatbot في تعزيز مشاركة المعرفة لدى أفراد المجتمع السعودي","authors":"نورة بنت ناصر بن عبدالله الهزاني","doi":"10.5339/jist.2024.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2024.2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140358345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"الذكاء الاصطناعي وإنشاء الميتاداتا","authors":"حسن عواد السريحي","doi":"10.5339/jist.2024.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2024.1","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140361390","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Yaw Akwoyire Aviamu, M. Ahenkorah-Marfo, Vivian Nyante Seneadza
{"title":"Promoting information literacy in public universities: role of librarians","authors":"Yaw Akwoyire Aviamu, M. Ahenkorah-Marfo, Vivian Nyante Seneadza","doi":"10.5339/jist.2024.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2024.5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140357640","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Evaluating universities Twitter web pages responding to the Black Lives Matter movement","authors":"Hind Albadi, Thomas Kenny","doi":"10.5339/jist.2023.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2023.11","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135127139","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
الملخص إن مشروعات إنشاء المستودعات الرقمية المؤسساتية في العالم العربي عامة، والجزائر خاصة، تخضع في أغلب الأحوال إلى الاجتهادات الشخصية أكثر مما تخضع للرؤى العلمية المبنية على التخطيط المنهجي الذي يوضح المسار الذي يجب أن يلتزم به المشروع في مواصفاته ومراحل تنفيذه ومتطلبات كل مرحلة، فهناك اعتبارات عديدة. مالية، وبشرية، وقانونية، وإدارية، وتقنية- ينبغي أن تؤخذ في الحسبان في أي مشروع يهدف إلى تأسيس مستودع رقمي مؤسساتي. ومع تزايد الاهتمام بالمستودعات الرقمية، عمدت العديد من الدول إلى إعداد ودعم إنشاء مشاريع مستودعات رقمية وطنية. وفي هذه الدراسة تم عمل دراسة تقييمية على 36 مستودعاً تابعاً للجامعات الجزائرية، وتوصلت نتائجها إلى قصور في أداء المستودعات الرقمية المؤسساتية. كما أظهرت الدراسة أن العديد من الجامعات لا تملك الخبرة والإمكانيات لبناء مستودعات معيارية لتنظيم وإتاحة وحفظ مخرجات باحثيها. من هذا المنطلق تقدم هذه الدراسة رؤيةً لمشروع وطني يكون تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، هدفه دعم إنشاء ومتابعة مشاريع المستودعات الرقمية في المؤسسات الأكاديمية الجزائرية وفق أفضل المعايير والممارسات، وقد اصطلح الباحث على تسمية المشروع ب”اتحاد .“DZCOAR” Algerian Confederation of Open Access Repositories ” مستودعات الوصول الحر في الجزائر ويهدف هذا المشروع إلى تأسيس بنية تحتية وطنية لدعم إنشاء ومتابعة مشاريع المستودعات الرقمية، ويشمل ذلك الدعم المادي، والفني، والتقني، والتشريعي، والإداري. The projects of implementing institutional digital repositories, in the Arab world in general and in Algeria in particular, are in most cases based on personal efforts rather than adopting vision and systematic planning which would guide such projects to complete successfully by providing all the required aspects, stages, requirements, implementation, timeline and costs. There are many financial, human, legal, administrative and technical considerations to be taken into account when starting an institutional digital repository project. With the increasing interest in digital repositories, many countries have initiated the setting up of such projects and have provided support on national levels. This study conducted an evaluation of 36 repositories belonging to Algerian universities and found out a deficiency in the performance of these repositories. The study revealed that such universities do not have the experience or the capabilities to enable them to build standard repositories to organize, provide and preserve their researchers’ outputs. Hence, this study presents a suggested vision for a national project to be under the tutelage of the Ministry of Higher Education and Scientific Research. This suggested vision aims to support setting up and managing digital repositories in Algerian universities in accordance with the best standards and practices. The researcher named the project as Algerian Confederation of Open Access Repositories (DZCOAR). This project aims to establish a national infrastructure to support the building and the following-up of digital repositories projects, including financial, technical, legislative and administrative support.
{"title":"مشاريع دعم وتطوير المستودعات الرقمية الأكاديمية: نحو اتحاد أكاديمي لمستودعات الوصول الحر بالجزائر","authors":"أحسن بابوري","doi":"10.5339/jist.2023.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2023.10","url":null,"abstract":"الملخص إن مشروعات إنشاء المستودعات الرقمية المؤسساتية في العالم العربي عامة، والجزائر خاصة، تخضع في أغلب الأحوال إلى الاجتهادات الشخصية أكثر مما تخضع للرؤى العلمية المبنية على التخطيط المنهجي الذي يوضح المسار الذي يجب أن يلتزم به المشروع في مواصفاته ومراحل تنفيذه ومتطلبات كل مرحلة، فهناك اعتبارات عديدة. مالية، وبشرية، وقانونية، وإدارية، وتقنية- ينبغي أن تؤخذ في الحسبان في أي مشروع يهدف إلى تأسيس مستودع رقمي مؤسساتي. ومع تزايد الاهتمام بالمستودعات الرقمية، عمدت العديد من الدول إلى إعداد ودعم إنشاء مشاريع مستودعات رقمية وطنية. وفي هذه الدراسة تم عمل دراسة تقييمية على 36 مستودعاً تابعاً للجامعات الجزائرية، وتوصلت نتائجها إلى قصور في أداء المستودعات الرقمية المؤسساتية. كما أظهرت الدراسة أن العديد من الجامعات لا تملك الخبرة والإمكانيات لبناء مستودعات معيارية لتنظيم وإتاحة وحفظ مخرجات باحثيها. من هذا المنطلق تقدم هذه الدراسة رؤيةً لمشروع وطني يكون تحت وصاية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، هدفه دعم إنشاء ومتابعة مشاريع المستودعات الرقمية في المؤسسات الأكاديمية الجزائرية وفق أفضل المعايير والممارسات، وقد اصطلح الباحث على تسمية المشروع ب”اتحاد .“DZCOAR” Algerian Confederation of Open Access Repositories ” مستودعات الوصول الحر في الجزائر ويهدف هذا المشروع إلى تأسيس بنية تحتية وطنية لدعم إنشاء ومتابعة مشاريع المستودعات الرقمية، ويشمل ذلك الدعم المادي، والفني، والتقني، والتشريعي، والإداري. The projects of implementing institutional digital repositories, in the Arab world in general and in Algeria in particular, are in most cases based on personal efforts rather than adopting vision and systematic planning which would guide such projects to complete successfully by providing all the required aspects, stages, requirements, implementation, timeline and costs. There are many financial, human, legal, administrative and technical considerations to be taken into account when starting an institutional digital repository project. With the increasing interest in digital repositories, many countries have initiated the setting up of such projects and have provided support on national levels. This study conducted an evaluation of 36 repositories belonging to Algerian universities and found out a deficiency in the performance of these repositories. The study revealed that such universities do not have the experience or the capabilities to enable them to build standard repositories to organize, provide and preserve their researchers’ outputs. Hence, this study presents a suggested vision for a national project to be under the tutelage of the Ministry of Higher Education and Scientific Research. This suggested vision aims to support setting up and managing digital repositories in Algerian universities in accordance with the best standards and practices. The researcher named the project as Algerian Confederation of Open Access Repositories (DZCOAR). This project aims to establish a national infrastructure to support the building and the following-up of digital repositories projects, including financial, technical, legislative and administrative support.","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135084262","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
الملخص هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على اتجاهات مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصّطناعيّ. وجرى استخدام المنهج الوصفي النوعي لتحقيق هدف الدّراسة، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع مديري المكتبات الجامعية الأردنية، في كلٍّ من المكتبات الجامعية الأردنية (الحكومية والخاصة)، والبالغ عددهم (29) مدير ومديرة مكتبة جامعية، حيث تم اختيارهم بالطريقة القصدية. استجاب منهم (15) مديراً ومديرة، وكانت نسبة الاستجابة (52%) من إجمالي مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدّراسة، قامت الباحثة بإعداد أداة المقابلة المفتوحة شبه المنظمة (Semi-structured interview) ، وقد تراوحت مدة المقابلة ما بين (15- 45) دقيقة. وتم استخدام التحليل المبني على استخراج الكلمات المفتاحية (Themes) وبناء تصنيفات عامة حسب هذه الكلمات المفتاحية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك اتجاهات إيجابية بنسبة كبيرة بين مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وأثنى المستجيبون على اتجاهاتهم الإيجابية من خلال رؤيتهم المستقبلية حول ما يمكن أن تقدمه هذه التطبيقات وما يمكن أن ينعكس جراء استخدامها على المكتبات الجامعية الأردنية. كما أظهرت النتائج أن الدافع لتوجه أفراد العينة لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي هو الحرص على مواكبة التكنولوجيا الحديثة، حيث غالباً ما يعتمد هؤلاء الأفراد على فوائد استخدام التكنولوجيا لتحديد ما إذا كانت ستؤثر على المكتبات الجامعية وخدماتها. وقد خرجت هذه الدراسة بالتوصيات التالية: ضرورة مواكبة كل ما هو جديد في التكنولوجيا الحديثة واستخدامه بطريقة تناسب احتياجات المكتبات الجامعية، بالإضافة إلى إدراج مواد تختص بالذكاء الاصطناعي لتدريسها لطلبة الجامعات. كما أوصت بإجراء العديد من البحوث حول موضوع الذكاء الاصطناعي لإثراء البحث العلمي، وأوصت الدراسة الباحثين إلى استكمال البحث في موضوع الذكاء الاصطناعي في مختلف أنواع المكتبات من نواحٍ أخرى. This study aimed to identify the attitudes of the directors of Jordanian universities libraries towards the use of artificial intelligence applications. The qualitative descriptive approach was used to achieve the goal of the study, and the study population consisted of all library directors of Jordanian universities (governmental and private). They were (29) university librardirectors, who were chosen intentionally. Out of them (15) managers responded, and the response rate was (52%) of the total study population. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a semi-structured interview tool, and the duration of the interview ranged from 15 to 45 minutes. Analysis was used based on extracting keywords (themes) and building general classifications according to these keywords. The results of the study showed that a large percentage of Jordanian universities library managers showed positive trends towards the use of artificial intelligence applications. The respondents praised their positive trends through their future vision about what these applications can offer and what impact their use can have on Jordanian universities libraries.The results also showed that the motivation behind the sample members’ tendency to use artificial intelligence applications is their keenness to keep up to d
{"title":"اتجاهات مديري المكتبات نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصّطناعيّ – الجامعات الأردنية","authors":"بيان فراس محمد النعانعة, نشروان ناصر طه","doi":"10.5339/jist.2023.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2023.14","url":null,"abstract":"الملخص هدفت هذه الدّراسة إلى التعرف على اتجاهات مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصّطناعيّ. وجرى استخدام المنهج الوصفي النوعي لتحقيق هدف الدّراسة، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع مديري المكتبات الجامعية الأردنية، في كلٍّ من المكتبات الجامعية الأردنية (الحكومية والخاصة)، والبالغ عددهم (29) مدير ومديرة مكتبة جامعية، حيث تم اختيارهم بالطريقة القصدية. استجاب منهم (15) مديراً ومديرة، وكانت نسبة الاستجابة (52%) من إجمالي مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدّراسة، قامت الباحثة بإعداد أداة المقابلة المفتوحة شبه المنظمة (Semi-structured interview) ، وقد تراوحت مدة المقابلة ما بين (15- 45) دقيقة. وتم استخدام التحليل المبني على استخراج الكلمات المفتاحية (Themes) وبناء تصنيفات عامة حسب هذه الكلمات المفتاحية، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هناك اتجاهات إيجابية بنسبة كبيرة بين مديري المكتبات الجامعية الأردنية نحو استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وأثنى المستجيبون على اتجاهاتهم الإيجابية من خلال رؤيتهم المستقبلية حول ما يمكن أن تقدمه هذه التطبيقات وما يمكن أن ينعكس جراء استخدامها على المكتبات الجامعية الأردنية. كما أظهرت النتائج أن الدافع لتوجه أفراد العينة لاستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي هو الحرص على مواكبة التكنولوجيا الحديثة، حيث غالباً ما يعتمد هؤلاء الأفراد على فوائد استخدام التكنولوجيا لتحديد ما إذا كانت ستؤثر على المكتبات الجامعية وخدماتها. وقد خرجت هذه الدراسة بالتوصيات التالية: ضرورة مواكبة كل ما هو جديد في التكنولوجيا الحديثة واستخدامه بطريقة تناسب احتياجات المكتبات الجامعية، بالإضافة إلى إدراج مواد تختص بالذكاء الاصطناعي لتدريسها لطلبة الجامعات. كما أوصت بإجراء العديد من البحوث حول موضوع الذكاء الاصطناعي لإثراء البحث العلمي، وأوصت الدراسة الباحثين إلى استكمال البحث في موضوع الذكاء الاصطناعي في مختلف أنواع المكتبات من نواحٍ أخرى. This study aimed to identify the attitudes of the directors of Jordanian universities libraries towards the use of artificial intelligence applications. The qualitative descriptive approach was used to achieve the goal of the study, and the study population consisted of all library directors of Jordanian universities (governmental and private). They were (29) university librardirectors, who were chosen intentionally. Out of them (15) managers responded, and the response rate was (52%) of the total study population. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a semi-structured interview tool, and the duration of the interview ranged from 15 to 45 minutes. Analysis was used based on extracting keywords (themes) and building general classifications according to these keywords. The results of the study showed that a large percentage of Jordanian universities library managers showed positive trends towards the use of artificial intelligence applications. The respondents praised their positive trends through their future vision about what these applications can offer and what impact their use can have on Jordanian universities libraries.The results also showed that the motivation behind the sample members’ tendency to use artificial intelligence applications is their keenness to keep up to d","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135084259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
الملخص تعد المملكة العربية السعودية أحد أكبر منتجي التمور في العالم، وهي الدولة الأولى عالميّاً في مؤشر الإستراتيجية الحكومية للذكاء الاصطناعي، كما يعد تعلم الآلة واحداً من أكثر موضوعات الذكاء الاصطناعي انتشاراً وأهمية هذه الأيام، وهو أحد التقنيات الناشئة التي يُتوقع لها مستقبل باهر، خاصة في الثورة الصناعية الرابعة المرتكزة على الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التي تخدم البشرية في مجالات عديدة. ويوجد اهتمام حكومي في السعودية بتدريس الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة واستخدامهما لإنتاج جيل يبتكر حلولاً مبدعة. وكثير من مصادر هذا العلم إنجليزية، مع شح واضح في المصادر العربية؛ لذلك تسعى هذه الورقة لسد تلك الفجوة من خلال إنشاء مجموعة بيانات من بيئتنا السعودية باستخدام واحد من أسهل برامج تنقيب البيانات "أورانج" وموقع "تيتشابل مشين" اللذَّين لا يحتاجان إلى برمجة. وتتمثل أهمية الدراسة في التالي: أنه أول بحث ينشئ مجموعة بيانات متوازنة الصنفين لتصنيف التمور السعودية العضوية تتكون من ثلاث مجموعات فرعية: الأولى: تحوي البيانات المجدولة ذات الخصائص اليدوية لتصنيف التمور العضوية "عجوة أو مجدول"، والثانية: تجمع البيانات المجدولة ذات الخصائص المولدة أتوماتيكيّاً باستخدام التعلم العميق لتصنيف التمور العضوية "عجوة أو مجدول"، والثالثة: تجمع صوراً لتمور العجوة والمجدول، كما أنه أول بحث باللغة العربية يستخدم نماذج تعلم الآلة التقليدية والتعلم العميق لإنشاء نماذج ذات أداء عالٍ لتصنيف التمور السعودية العضوية بدون برمجة، مما يمكن الدارسين والباحثين والمطورين من تطوير تطبيقات تعلم آلة لتصنيف التمور السعودية بأشكال متنوعة في مواقع الإنترنت أو تطبيقات الجوالات أو في المتحكمات الدقيقة وتطبيقات إنترنت الأشياء وتعلم الآلات الصغيرة. Saudi Arabia is one of the world's largest producers of dates. Moreover, Saudi Arabia has been ranked first worldwide in the government strategy index for Artificial Intelligence. Machine learning is also one of the most widespread topics of artificial intelligence and one of the emerging technologies with a potential future paving the way for the fourth industrial revolution. The Saudi government is giving a primary importance to machine-learning teaching to produce a generation capable of creative solutions. However, many of the teaching sources of this discipline are in English, with an apparent lack of Arabic sources. Thus, this paper seeks to bridge this gap by creating a dataset generated from our Saudi environment using two of the easiest data mining platforms: Orange and Teachable Machine and none of them requires programming. This study is the first work to establish a balanced dataset to classify two categories of organic Saudi dates. The dataset contains three subsets: 1) a dataset containing hand-crafted features to classify two types of organic dates (Ajwa or Medjool); 2) a dataset containing tabular data with features created automatically using deep learning to classify the two organic date types (Ajwa or Medjool), and 3) a dataset for images of Ajwa and Medjool dates. In addition, this study is considered the first work in Arabic using shallow machine learning and deep learning to create accurate models for classifying organic Saudi dates,
{"title":"عجوة أو مجدول: مجموعة بيانات متوازنة الصنفين لتدريس تعلم الآلة","authors":"غسان بن فاروق باتي","doi":"10.5339/jist.2023.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2023.12","url":null,"abstract":"الملخص تعد المملكة العربية السعودية أحد أكبر منتجي التمور في العالم، وهي الدولة الأولى عالميّاً في مؤشر الإستراتيجية الحكومية للذكاء الاصطناعي، كما يعد تعلم الآلة واحداً من أكثر موضوعات الذكاء الاصطناعي انتشاراً وأهمية هذه الأيام، وهو أحد التقنيات الناشئة التي يُتوقع لها مستقبل باهر، خاصة في الثورة الصناعية الرابعة المرتكزة على الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته التي تخدم البشرية في مجالات عديدة. ويوجد اهتمام حكومي في السعودية بتدريس الذكاء الاصطناعي وتعلم الآلة واستخدامهما لإنتاج جيل يبتكر حلولاً مبدعة. وكثير من مصادر هذا العلم إنجليزية، مع شح واضح في المصادر العربية؛ لذلك تسعى هذه الورقة لسد تلك الفجوة من خلال إنشاء مجموعة بيانات من بيئتنا السعودية باستخدام واحد من أسهل برامج تنقيب البيانات \"أورانج\" وموقع \"تيتشابل مشين\" اللذَّين لا يحتاجان إلى برمجة. وتتمثل أهمية الدراسة في التالي: أنه أول بحث ينشئ مجموعة بيانات متوازنة الصنفين لتصنيف التمور السعودية العضوية تتكون من ثلاث مجموعات فرعية: الأولى: تحوي البيانات المجدولة ذات الخصائص اليدوية لتصنيف التمور العضوية \"عجوة أو مجدول\"، والثانية: تجمع البيانات المجدولة ذات الخصائص المولدة أتوماتيكيّاً باستخدام التعلم العميق لتصنيف التمور العضوية \"عجوة أو مجدول\"، والثالثة: تجمع صوراً لتمور العجوة والمجدول، كما أنه أول بحث باللغة العربية يستخدم نماذج تعلم الآلة التقليدية والتعلم العميق لإنشاء نماذج ذات أداء عالٍ لتصنيف التمور السعودية العضوية بدون برمجة، مما يمكن الدارسين والباحثين والمطورين من تطوير تطبيقات تعلم آلة لتصنيف التمور السعودية بأشكال متنوعة في مواقع الإنترنت أو تطبيقات الجوالات أو في المتحكمات الدقيقة وتطبيقات إنترنت الأشياء وتعلم الآلات الصغيرة. Saudi Arabia is one of the world's largest producers of dates. Moreover, Saudi Arabia has been ranked first worldwide in the government strategy index for Artificial Intelligence. Machine learning is also one of the most widespread topics of artificial intelligence and one of the emerging technologies with a potential future paving the way for the fourth industrial revolution. The Saudi government is giving a primary importance to machine-learning teaching to produce a generation capable of creative solutions. However, many of the teaching sources of this discipline are in English, with an apparent lack of Arabic sources. Thus, this paper seeks to bridge this gap by creating a dataset generated from our Saudi environment using two of the easiest data mining platforms: Orange and Teachable Machine and none of them requires programming. This study is the first work to establish a balanced dataset to classify two categories of organic Saudi dates. The dataset contains three subsets: 1) a dataset containing hand-crafted features to classify two types of organic dates (Ajwa or Medjool); 2) a dataset containing tabular data with features created automatically using deep learning to classify the two organic date types (Ajwa or Medjool), and 3) a dataset for images of Ajwa and Medjool dates. In addition, this study is considered the first work in Arabic using shallow machine learning and deep learning to create accurate models for classifying organic Saudi dates, ","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135084250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Esther White, Michael Ahenkorah-Marfo, Edward Mensah Borteye
This article investigated suitable approaches and modalities through which academic librarians could be trained to be skillful for post-pandemic digital librarianship in developing countries, which is woefully inadequate in the available literature. A qualitative research design that considers the natural contexts in which individuals or groups function to provide an in-depth understanding of real-world problems was adopted. Data was collected through face-to-face interviews using semi-structured interview questions and focus group discussion. Identified modalities to equip academic librarians for effective digital librarianship were: organised in-house hands-on training workshops or seminars and enrolment in modular academic programmes through both face-to-face and virtual means. The study also ascertained the need for individual staff to avail themselves and make time to utilise training from library associations, and enrol on free online courses. Computer programming, database development, website and webpage development, digital communication skills and skills in all ICT applications in library services were seen to be necessary for inclusion in library school curricula. The study recommended collaboration between academic libraries and library schools where academic librarians could be invited to serve as board members, contribute to curriculum development, and provide consultancy in Information Literacy instructions. There could also be the provision of joint grants for research by academic libraries and library schools.
{"title":"Digital librarianship skills: post-pandemic strategies for academic librarians in a sub-saharan African country","authors":"Esther White, Michael Ahenkorah-Marfo, Edward Mensah Borteye","doi":"10.5339/jist.2023.9","DOIUrl":"https://doi.org/10.5339/jist.2023.9","url":null,"abstract":"This article investigated suitable approaches and modalities through which academic librarians could be trained to be skillful for post-pandemic digital librarianship in developing countries, which is woefully inadequate in the available literature. A qualitative research design that considers the natural contexts in which individuals or groups function to provide an in-depth understanding of real-world problems was adopted. Data was collected through face-to-face interviews using semi-structured interview questions and focus group discussion. Identified modalities to equip academic librarians for effective digital librarianship were: organised in-house hands-on training workshops or seminars and enrolment in modular academic programmes through both face-to-face and virtual means. The study also ascertained the need for individual staff to avail themselves and make time to utilise training from library associations, and enrol on free online courses. Computer programming, database development, website and webpage development, digital communication skills and skills in all ICT applications in library services were seen to be necessary for inclusion in library school curricula. The study recommended collaboration between academic libraries and library schools where academic librarians could be invited to serve as board members, contribute to curriculum development, and provide consultancy in Information Literacy instructions. There could also be the provision of joint grants for research by academic libraries and library schools.","PeriodicalId":16179,"journal":{"name":"Journal of Information Studies & Technology (JIS&T)","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135084102","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：