Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180410
Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann
{"title":"ENTENDIMENTO INTERCULTURAL POR MEIO DE ATIVIDADES TELECOLABORATIVAS","authors":"Rodrigo Schaefer, Christiane Heemann","doi":"10.22533/AT.ED.75319180410","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180410","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127808041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180431
Elita de Medeiros
{"title":"IDIOMAS SEM FRONTEIRAS: BREVE OLHAR SOBRE O MÓDULO I DO CURSO DE ESPANHOL EM UM CÂMPUS DO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA","authors":"Elita de Medeiros","doi":"10.22533/AT.ED.75319180431","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180431","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125388295","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180411
Adson dos Santos Bastos, A. D. S. E. Silva
Resumo: Vivemos na era da tecnologia, onde as informações são processadas de forma rápida, no qual o saber pré-fixado sede lugar a busca da construção contínua do conhecimento e neste sentido o ensino das Ciências deve despertar o raciocínio científico e não ter apenas um caráter informativo. E cabe ao professor facilitar a construção do processo de formação, influenciando o aluno no desenvolvimento da motivação da aprendizagem e os recursos didáticos são ferramentas fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem. O objetivo desse trabalho é promover uma reflexão sobre a utilização dos recursos didáticos no ensino de Ciências nas escolas públicas da cidade de Senhor do Bonfim-BA, buscando verificar como as aulas estão sendo desenvolvidas pelos professores da disciplina. Como instrumento metodológico foi utilizado a observação dos recursos didáticos encontrados no ambiente escolar e aplicação de questionários. Questionários do tipo semiestruturados contendo questões abertas e fechadas. Verificou-se que as aulas ainda têm um caráter tradicional tendo como recursos didáticos mais utilizados o livro didático e o quadro marcado pelo instinto da memorização e avaliações escritas. Porém começam a surgir algumas mudanças e outros recursos ditos como recursos audiovisuais e tecnológicos começam a ganhar destaque. E diante desse contexto conclui-se que é necessário mudar, quebrar com essa barreia ainda tradicionalista e partir para um método construtivista onde o professor deve ser o mediador e o aluno o construtor do próprio conhecimento, e os recursos didáticos é de grande valia, pois quando bem planejados tornam a aula envolvente e atrativa.
文特:我们生活在一个信息处理迅速的技术时代，在这个时代，预先确定的知识取代了对知识持续构建的追求，从这个意义上说，科学教学必须唤醒科学推理，而不仅仅是信息性的。教师有责任促进形成过程的构建，影响学生学习动机的发展，教学资源是教与学过程的基本工具。本研究的目的是促进对Senhor do Bonfim-BA市公立学校科学教学中教学资源使用的反思，试图验证该学科的教师是如何开发课程的。作为一种方法论工具，我们使用了对学校环境中发现的教学资源的观察和问卷调查。半结构化问卷，包括开放式和封闭式问题。研究发现，课堂仍然具有传统的特点，最常用的教学资源是教科书和以记忆本能和书面评价为标志的框架。然而，一些变化开始出现，其他资源，如视听和技术资源开始得到重视。既然这方面看来是想改,打破传统barreia还和一种建构主义的老师一定是中介,而学生的教育知识本身的构造函数和资源是很有价值的,因为当计划好混乱的课堂变得有吸引力。
{"title":"O ENSINO DE CIÊNCIAS E OS RECURSOS DIDÁTICOS EM SENHOR DO BONFIM, BAHIA","authors":"Adson dos Santos Bastos, A. D. S. E. Silva","doi":"10.22533/AT.ED.75319180411","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180411","url":null,"abstract":"Resumo: Vivemos na era da tecnologia, onde as informações são processadas de forma rápida, no qual o saber pré-fixado sede lugar a busca da construção contínua do conhecimento e neste sentido o ensino das Ciências deve despertar o raciocínio científico e não ter apenas um caráter informativo. E cabe ao professor facilitar a construção do processo de formação, influenciando o aluno no desenvolvimento da motivação da aprendizagem e os recursos didáticos são ferramentas fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem. O objetivo desse trabalho é promover uma reflexão sobre a utilização dos recursos didáticos no ensino de Ciências nas escolas públicas da cidade de Senhor do Bonfim-BA, buscando verificar como as aulas estão sendo desenvolvidas pelos professores da disciplina. Como instrumento metodológico foi utilizado a observação dos recursos didáticos encontrados no ambiente escolar e aplicação de questionários. Questionários do tipo semiestruturados contendo questões abertas e fechadas. Verificou-se que as aulas ainda têm um caráter tradicional tendo como recursos didáticos mais utilizados o livro didático e o quadro marcado pelo instinto da memorização e avaliações escritas. Porém começam a surgir algumas mudanças e outros recursos ditos como recursos audiovisuais e tecnológicos começam a ganhar destaque. E diante desse contexto conclui-se que é necessário mudar, quebrar com essa barreia ainda tradicionalista e partir para um método construtivista onde o professor deve ser o mediador e o aluno o construtor do próprio conhecimento, e os recursos didáticos é de grande valia, pois quando bem planejados tornam a aula envolvente e atrativa.","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132994437","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180412
F. S. D. Oliveira, Elane Ericka Gomes do Nascimento
{"title":"CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 DO IPOJUCA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR EDUCAÇÃO FINANCEIRA","authors":"F. S. D. Oliveira, Elane Ericka Gomes do Nascimento","doi":"10.22533/AT.ED.75319180412","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180412","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124480193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.7531918042
Artur Pires de Camargos Júnior
{"title":"FORMAÇÃO DOCENTE E COMPETÊNCIAS PARA UTILIZAÇÃO DE TDIC NA EDUCAÇÃO BÁSICA","authors":"Artur Pires de Camargos Júnior","doi":"10.22533/AT.ED.7531918042","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.7531918042","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122950897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180426
N. Saito
{"title":"SOBRE ARTISTAS E TECNOLOGIAS: ENSAIO SOBRE A FORMAÇÃO DE ATORES","authors":"N. Saito","doi":"10.22533/AT.ED.75319180426","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180426","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"301 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128621236","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.7531918047
Shirlei Alexandra Fetter, R. Karpinski
This article presents an action-research process to be carried out at a public elementary school in the municipality of Parobé/RS. The possible research will have seven participants, all the teachers with higher education who work in the school. The theme aims to identify learning strategies through technological and media instruments used by teachers. Given the above, through reflective and theoretical analysis, the new technologies are pointed by the authors as challenges to overcome the practice. In this sense, it is pointed out as problematic the need to opt for innovative paradigms in pedagogical doing, using the technologies as a path that provides learning. It is considered that the construction of knowledge is attributed to the need for learning with meanings. However, the research is underway in order to analyze the performance of the teaching practice if the teachers and their pedagogical dedication that leads the student to interact with the object of knowledge.
{"title":"TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE AS ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL","authors":"Shirlei Alexandra Fetter, R. Karpinski","doi":"10.22533/AT.ED.7531918047","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.7531918047","url":null,"abstract":"This article presents an action-research process to be carried out at a public elementary school in the municipality of Parobé/RS. The possible research will have seven participants, all the teachers with higher education who work in the school. The theme aims to identify learning strategies through technological and media instruments used by teachers. Given the above, through reflective and theoretical analysis, the new technologies are pointed by the authors as challenges to overcome the practice. In this sense, it is pointed out as problematic the need to opt for innovative paradigms in pedagogical doing, using the technologies as a path that provides learning. It is considered that the construction of knowledge is attributed to the need for learning with meanings. However, the research is underway in order to analyze the performance of the teaching practice if the teachers and their pedagogical dedication that leads the student to interact with the object of knowledge.","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"137 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128624189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.75319180430
Joyce Vieira Fettermann, S. M. Souza, A. D. Tamariz
{"title":"CULTURA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE INGLÊS NA PÓS-MODERNIDADE","authors":"Joyce Vieira Fettermann, S. M. Souza, A. D. Tamariz","doi":"10.22533/AT.ED.75319180430","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.75319180430","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114861402","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/AT.ED.7531918044
J. Dias
{"title":"A CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NAS REDES PÚBLICAS E OS POSSÍVEIS IMPACTOS NA ECONOMIA DO PAÍS","authors":"J. Dias","doi":"10.22533/AT.ED.7531918044","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/AT.ED.7531918044","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117198250","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2019-04-18DOI: 10.22533/at.ed.75319180428
Ana Paula Correa Bovo, A. Ribeiro, A. Landim
{"title":"BLOGÁRIO","authors":"Ana Paula Correa Bovo, A. Ribeiro, A. Landim","doi":"10.22533/at.ed.75319180428","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.75319180428","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":170639,"journal":{"name":"Educação e Tecnologias: Experiências, Desafios e Perspectivas 2","volume":"139 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124382166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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