Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;41-53
V. Barros
Este artigo apresenta uma breve discussão interdisciplinar sobre a revitalização do conhecimento tradicional feito pela Organização Mundial da Saúde (OMS) no planejamento de políticas públicas de atenção primária à saúde. As normativas da organização introduziram a perspectiva tradicional como viés para a construção de um conhecimento situado e compartilhado sobre saúde e centrado nas necessidades dos sujeitos e de suas particularidades, em colaboração com o conhecimento cientificamente legitimado. Metodologicamente, as discussões desta proposta fundamentaram-se na análise documental das normativas da OMS à luz da literatura crítica sobre a institucionalização da hegemonia do modelo biomédico de atenção à saúde em detrimento dos saberes tradicionais e complexos não oficiais. Os resultados da investigação apontaram que a cooptação das medicinas tradicionais pelos sistemas nacionais e internacionais de cuidados primários como alternativa à contenção dos agravos à saúde parece estar associada a crescente insatisfação com o modelo biomédico hegemônico e dominante.
{"title":"O protagonismo da interdisciplinaridade na desconstrução do conhecimento hegemônico em saúde","authors":"V. Barros","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;41-53","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;41-53","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma breve discussão interdisciplinar sobre a revitalização do conhecimento tradicional feito pela Organização Mundial da Saúde (OMS) no planejamento de políticas públicas de atenção primária à saúde. As normativas da organização introduziram a perspectiva tradicional como viés para a construção de um conhecimento situado e compartilhado sobre saúde e centrado nas necessidades dos sujeitos e de suas particularidades, em colaboração com o conhecimento cientificamente legitimado. Metodologicamente, as discussões desta proposta fundamentaram-se na análise documental das normativas da OMS à luz da literatura crítica sobre a institucionalização da hegemonia do modelo biomédico de atenção à saúde em detrimento dos saberes tradicionais e complexos não oficiais. Os resultados da investigação apontaram que a cooptação das medicinas tradicionais pelos sistemas nacionais e internacionais de cuidados primários como alternativa à contenção dos agravos à saúde parece estar associada a crescente insatisfação com o modelo biomédico hegemônico e dominante.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"133 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121628837","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;04-19
Isabela Candeloro Campoi
A luta pelo direito de votar foi a principal pauta da chamada primeira onda feminista, que no contexto de instalação da República no Brasil teve no jornal A Famíliadirigido por Josefi-na Álvares de Azevedo (1851 -? ) importante veículo de reivindicação. O objetivo deste artigo é analisar as edições publicadas entre 1888 e 1890, verificar o papel da imprensa naquele período e problematizar o rol de argumentos levantados pelo jornal em defesa do sufrágio universal. Pa-ra tal abordagem, evidenciou-se o papel social das mulheres no Brasil do século XIX
争取投票权的斗争是所谓的第一次女权主义浪潮的主要议程，在巴西共和国成立的背景下，Josefi-na alvares de Azevedo(1851 -?)在报纸《家庭》上发表了这一浪潮。重要的索赔工具。本文的目的是分析1888年至1890年间出版的版本，验证新闻界在这一时期所扮演的角色，并对报纸为捍卫普选而提出的论点提出质疑。通过这种方法，19世纪巴西妇女的社会角色得到了证明
{"title":"O Jornal A Família e o debate sobre o voto feminino nos primeiros anos da República brasileira","authors":"Isabela Candeloro Campoi","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;04-19","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;04-19","url":null,"abstract":"A luta pelo direito de votar foi a principal pauta da chamada primeira onda feminista, que no contexto de instalação da República no Brasil teve no jornal A Famíliadirigido por Josefi-na Álvares de Azevedo (1851 -? ) importante veículo de reivindicação. O objetivo deste artigo é analisar as edições publicadas entre 1888 e 1890, verificar o papel da imprensa naquele período e problematizar o rol de argumentos levantados pelo jornal em defesa do sufrágio universal. Pa-ra tal abordagem, evidenciou-se o papel social das mulheres no Brasil do século XIX","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133765160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;54-73
Geraldo Barboza de Oliveira Junior
O presente artigo retrata dados resultantes do Diagnóstico Socioambiental, realizado no ano de 2015, com o objetivo de “Elaboração de um Diagnóstico Rápido Participativo” em duas comunidades rurais negras (remanescentes de quilombos), localizadas no município de Afonso Bezerra, RN. Com metodologia de trabalho de campo, a partir da antropologia visual (imagens e fotos), as comunidades puderam ganhar visibilidade e demonstrar o acesso às políticas públicas (municipais e outras) e ao processo de reconhecimento identitário como quilombos.
{"title":"Políticas públicas de reconhecimento e de diagnóstico socioambiental nas comunidades quilombolas Cabeço dos Mendes e Curralinho (Afonso Bezerra, Estado do Rio Grande do Norte)","authors":"Geraldo Barboza de Oliveira Junior","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;54-73","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;54-73","url":null,"abstract":"O presente artigo retrata dados resultantes do Diagnóstico Socioambiental, realizado no ano de 2015, com o objetivo de “Elaboração de um Diagnóstico Rápido Participativo” em duas comunidades rurais negras (remanescentes de quilombos), localizadas no município de Afonso Bezerra, RN. Com metodologia de trabalho de campo, a partir da antropologia visual (imagens e fotos), as comunidades puderam ganhar visibilidade e demonstrar o acesso às políticas públicas (municipais e outras) e ao processo de reconhecimento identitário como quilombos.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124785443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;136-154
Álvaro Martins Fernandes Junior, Franciele Prado Toalhari Endo, Siderly do Carmo Dahle de Almeida
Segundo a teoria de Henri Wallon, a afetividade entre professor e aluno é essencial para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento infantil. É nessa tessitura que se delineia a atual pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Graduação de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná, tendo como objetivo geral: apresentar de que modo a afetividade pode influenciar no processo da aprendizagem da criança, explicitando suas contribuições para o desenvolvimento integral. A fundamentação teórica dessa pesquisa é embasada nos estudos de Henri Wallon (1968), sendo complementado pelos estudos das autoras Izabel Galvão (1995), Heloysa Dantas (1992), Abigail Alvarenga Mahoney (2009) e Laurinda Ramalho de Almeida (2009), as quais estudam a afetividade sob a teoria de Wallon. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, tendo uma abordagem qualitativa, se utilizando das obras literárias dos respectivos autores citados acima. Baseado no estudo realizado, concluiu-se que a afetividade é de fundamental importância para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento da criança na educação infantil, e que por meio dela, a criança pode desenvolver as suas capacidades mentais. Ficou evidente nas pesquisas de campo que foram citadas, que a criança se desenvolve melhor nos aspectos cognitivo, motor e social, quando há a existência dos vínculos afetivos entre ela e o professor, e quando há a interação dela com o meio em que está inserida.
根据亨利·瓦隆的理论，师生之间的情感对学习过程和儿童的发展至关重要。这个范围,概述了当前研究工作的文凭(cbt)的本科学位巴拉州北部大学的教育,总目标:介绍如何影响会影响孩子的学习过程,解释全面发展作出的贡献。本研究的理论基础以亨利·瓦隆(1968)的研究为基础，辅以Izabel galvao(1995)、Heloysa Dantas(1992)、Abigail Alvarenga Mahoney(2009)和Laurinda Ramalho de Almeida(2009)的研究，他们在瓦隆理论下研究情感。采用定性的方法进行了文献和文献研究，使用了上述各自作者的文学作品。根据本研究得出的结论是，情感在幼儿教育中对儿童的学习过程和发展至关重要，通过情感可以发展儿童的心理能力。从上述的实地研究中可以明显看出，当孩子和老师之间存在情感联系，当孩子与他所处的环境有互动时，他在认知、运动和社会方面发展得更好。
{"title":"A importância da afetividade entre professor e aluno na educação infantil: como a afetividade pode influenciar no processo da aprendizagem e no desenvolvimento integral da criança, sob a teoria de Henri Wallon","authors":"Álvaro Martins Fernandes Junior, Franciele Prado Toalhari Endo, Siderly do Carmo Dahle de Almeida","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;136-154","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;136-154","url":null,"abstract":"Segundo a teoria de Henri Wallon, a afetividade entre professor e aluno é essencial para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento infantil. É nessa tessitura que se delineia a atual pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Graduação de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte do Paraná, tendo como objetivo geral: apresentar de que modo a afetividade pode influenciar no processo da aprendizagem da criança, explicitando suas contribuições para o desenvolvimento integral. A fundamentação teórica dessa pesquisa é embasada nos estudos de Henri Wallon (1968), sendo complementado pelos estudos das autoras Izabel Galvão (1995), Heloysa Dantas (1992), Abigail Alvarenga Mahoney (2009) e Laurinda Ramalho de Almeida (2009), as quais estudam a afetividade sob a teoria de Wallon. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental, tendo uma abordagem qualitativa, se utilizando das obras literárias dos respectivos autores citados acima. Baseado no estudo realizado, concluiu-se que a afetividade é de fundamental importância para o processo de aprendizagem e para o desenvolvimento da criança na educação infantil, e que por meio dela, a criança pode desenvolver as suas capacidades mentais. Ficou evidente nas pesquisas de campo que foram citadas, que a criança se desenvolve melhor nos aspectos cognitivo, motor e social, quando há a existência dos vínculos afetivos entre ela e o professor, e quando há a interação dela com o meio em que está inserida.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"07 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127195827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;20-40
Maria Isabel Pimentel de Castro Pinto
As figuras centrais desta discussão são os homens do Direito da Comarca de São João do Cariri, cujas trajetórias foram marcadas pela presença dos mesmos nos tabuleiros da justiça e da política, ao mesmo tempo, no decorrer de toda a Primeira República. Os togados da justiça se tornaram também os homens mais influentes, não somente nos limites do município de São João do Cariri, sede da referida comarca, como também em nível estadual e, até mesmo, nacional. Dentre os objetivos principais desta análise está em discorrer de que forma a posse de grandes propriedades rurais facilitaram o acesso à Faculdade de Direito do Recife, onde se formavam e voltavam para atuar nas cidades que emergiam naquele momento histórico. Sendo que, diferente de seus pais e avoengos, que encerravam a sua influência nos limites de suas fazendas, passaram a transitar entre a justiça e a política em novo território que, aos poucos, passara a ter importância decisiva no decorrer da Primeira República: o povoado, a vila, a cidade. Observamos, inclusive, de que forma o enaltecimento da condição de homens do direito, de certo modo, suplantou a possibilidade de serem construídos apenas enquanto coronéis, perfil de homem que perpassava pela atuação dos mesmos na esfera política e econômica em suas propriedades rurais, como nos municípios emergentes. Podiam ter sido identificados somente enquanto parte da conjuntura do coronelismo, própria do período histórico abordado, mas não o foram. A metodologia utilizada foi norteada pela revisão crítica bibliográfica relacionada à micro-história e à nova história política na Primeira República, na Paraíba. Fontes do judiciário, a exemplo de processos criminais ligados às questões agrárias, também foram imprescindíveis nesta análise.
这次讨论的中心人物是sao joao do Cariri地区的法律人士，他们的发展轨迹以他们在整个第一共和国期间同时出现在正义和政治平台上为标志。法官们也成为了最有影响力的人，不仅在该地区总部sao joao do Cariri市的范围内，而且在州甚至国家一级。这一分析的主要目标之一是讨论拥有大型农村财产如何促进进入累西腓法学院，在那里他们形成并返回在那个历史时刻出现的城市工作。不像他们的父母和亲戚，他们的影响仅限于他们的农场，他们开始在新的领土上在正义和政治之间过渡，逐渐，在第一共和国的过程中具有决定性的重要性:村庄，村庄，城市。我们甚至观察到，法律人员的地位的提高，在某种程度上，取代了仅仅作为上校而建立的可能性，这种人的形象渗透到他们在政治和经济领域的行动中，在他们的农村财产，如新兴的城市。他们只能被认为是coronelismo结合的一部分，这是所讨论的历史时期的特点，但他们不是。该方法以paraiba中有关第一共和国微观历史和新政治史的文献综述为指导。司法来源，例如与土地问题有关的刑事诉讼，在这一分析中也是必不可少的。
{"title":"Terra, magistratura, poder político e capital intelectual: os ilustres da Comarca de São João do Cariri (Paraíba- 1889-1930)","authors":"Maria Isabel Pimentel de Castro Pinto","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;20-40","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;20-40","url":null,"abstract":"As figuras centrais desta discussão são os homens do Direito da Comarca de São João do Cariri, cujas trajetórias foram marcadas pela presença dos mesmos nos tabuleiros da justiça e da política, ao mesmo tempo, no decorrer de toda a Primeira República. Os togados da justiça se tornaram também os homens mais influentes, não somente nos limites do município de São João do Cariri, sede da referida comarca, como também em nível estadual e, até mesmo, nacional. Dentre os objetivos principais desta análise está em discorrer de que forma a posse de grandes propriedades rurais facilitaram o acesso à Faculdade de Direito do Recife, onde se formavam e voltavam para atuar nas cidades que emergiam naquele momento histórico. Sendo que, diferente de seus pais e avoengos, que encerravam a sua influência nos limites de suas fazendas, passaram a transitar entre a justiça e a política em novo território que, aos poucos, passara a ter importância decisiva no decorrer da Primeira República: o povoado, a vila, a cidade. Observamos, inclusive, de que forma o enaltecimento da condição de homens do direito, de certo modo, suplantou a possibilidade de serem construídos apenas enquanto coronéis, perfil de homem que perpassava pela atuação dos mesmos na esfera política e econômica em suas propriedades rurais, como nos municípios emergentes. Podiam ter sido identificados somente enquanto parte da conjuntura do coronelismo, própria do período histórico abordado, mas não o foram. A metodologia utilizada foi norteada pela revisão crítica bibliográfica relacionada à micro-história e à nova história política na Primeira República, na Paraíba. Fontes do judiciário, a exemplo de processos criminais ligados às questões agrárias, também foram imprescindíveis nesta análise.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130798282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;74-82
Marcos Galdino, Raiza Brustolin de Oliveira
O Movimento de ocupação das escolas e universidades públicas, ocorrido no Paraná em 2016, tornou-se um marco histórico no que diz respeito à participação política de adolescentes e jovens estudantes, que diante do novo conjunto de diretrizes apresentadas pelo governo federal, mobilizaram-se em todo o Estado, vindo a ocupar 850 escolas públicas estaduais, além de universidades e outros prédios públicos. Uma vez que este movimento teve abrangência também na cidade de Foz do Iguaçu, onde 23 escolas foram ocupadas, esta exposição apresenta como recorte espacial duas destas escolas, que servirão como objeto de análise, com a finalidade específica de compreender os principais elementos de identificação de seus participantes, que permite conceber memórias, ao mesmo tempo em que promove o reconhecimento.
{"title":"As ocupações escolares como espaço de memórias e (re)conhecimento","authors":"Marcos Galdino, Raiza Brustolin de Oliveira","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;74-82","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;74-82","url":null,"abstract":"O Movimento de ocupação das escolas e universidades públicas, ocorrido no Paraná em 2016, tornou-se um marco histórico no que diz respeito à participação política de adolescentes e jovens estudantes, que diante do novo conjunto de diretrizes apresentadas pelo governo federal, mobilizaram-se em todo o Estado, vindo a ocupar 850 escolas públicas estaduais, além de universidades e outros prédios públicos. Uma vez que este movimento teve abrangência também na cidade de Foz do Iguaçu, onde 23 escolas foram ocupadas, esta exposição apresenta como recorte espacial duas destas escolas, que servirão como objeto de análise, com a finalidade específica de compreender os principais elementos de identificação de seus participantes, que permite conceber memórias, ao mesmo tempo em que promove o reconhecimento.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130745496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;104-122
P. Pereira, Frank Menezes Rodrigues, Patrícia Margarida Farias Coelho
A educação a distância no Brasil tem experimentado uma significativa evolução ao longo das últimas décadas, apoiado por uma normatização que vem desempenhando um papel fundamental em sua consolidação, e impulsionado pelos avanços tecnológicos e o uso cada vez mais ampliado de tecnologia digital de informação e comunicação no ambiente universitário, além da demanda por acesso ao ensino superior. Adotando-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, com a coleta de dados a pesquisa ancorou-se em publicações científicas, livros, artigos, normativas e outros tipo de materiais, o objetivo desta pesquisa foi (i) compreender o papel e impacto destas normativas da EaD no Brasil e sua evolução nas instituições de ensino privadas, e (ii) identificar o atual contexto do ensino híbrido no Brasil.
{"title":"Reflexão sobre as diretrizes e leis que implementaram o EaD no Brasil e o encaminhamento para o ensino híbrido","authors":"P. Pereira, Frank Menezes Rodrigues, Patrícia Margarida Farias Coelho","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;104-122","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;104-122","url":null,"abstract":"A educação a distância no Brasil tem experimentado uma significativa evolução ao longo das últimas décadas, apoiado por uma normatização que vem desempenhando um papel fundamental em sua consolidação, e impulsionado pelos avanços tecnológicos e o uso cada vez mais ampliado de tecnologia digital de informação e comunicação no ambiente universitário, além da demanda por acesso ao ensino superior. Adotando-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, com a coleta de dados a pesquisa ancorou-se em publicações científicas, livros, artigos, normativas e outros tipo de materiais, o objetivo desta pesquisa foi (i) compreender o papel e impacto destas normativas da EaD no Brasil e sua evolução nas instituições de ensino privadas, e (ii) identificar o atual contexto do ensino híbrido no Brasil.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128730345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2023-06-29DOI: 10.56242/revistaveredas;2023;6;11;123-135
Gilson Pedro Ranzula, Luciana Alves Ranzula
A realização de aulas de campo é de suma importância para o discente aprimorar o que tem compreendido na disciplina, construindo por meio da prática os conhecimentos necessários para a formação de suas perspectivas científicas e cidadãs. Ressaltado por autores como Villela e Ferreira (2017), Saito et al (2008) e Seniciato e Cavasan (2004), as aulas de campo são importantes por levarem os estudantes à aprendizagens com significado, ao passo que ampliam as trocas entre o ambiente, o educador e o educando. Dessa forma, este trabalho propõe a exposição de um processo de formulação de um guia de aulas de campo, tendo como sustentação os princípios teóricos alcançados com a revisão bibliográfica. Neste sentido, procurou-se, por meio da essência dos argumentos dos autores que se debruçam sobre a temática, formular um caminho propositivo para possíveis realizações de aulas de campo na região do Vale do Guaporé, nos municípios de Pontes e Lacerda-MT e Vila Bela da Santíssima Trindade-MT, tendo como ponto de apoio/partida para o desenvolvimento do trabalho o Campus Pontes e Lacerda - Fronteira Oeste, localizado na Rodovia MT-473, entroncamento com a rodovia BR-174B, SN, Zona Rural, distante 450 km da capital Cuiabá.
{"title":"Guia de aulas de campo: um processo de construção","authors":"Gilson Pedro Ranzula, Luciana Alves Ranzula","doi":"10.56242/revistaveredas;2023;6;11;123-135","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2023;6;11;123-135","url":null,"abstract":"A realização de aulas de campo é de suma importância para o discente aprimorar o que tem compreendido na disciplina, construindo por meio da prática os conhecimentos necessários para a formação de suas perspectivas científicas e cidadãs. Ressaltado por autores como Villela e Ferreira (2017), Saito et al (2008) e Seniciato e Cavasan (2004), as aulas de campo são importantes por levarem os estudantes à aprendizagens com significado, ao passo que ampliam as trocas entre o ambiente, o educador e o educando. Dessa forma, este trabalho propõe a exposição de um processo de formulação de um guia de aulas de campo, tendo como sustentação os princípios teóricos alcançados com a revisão bibliográfica. Neste sentido, procurou-se, por meio da essência dos argumentos dos autores que se debruçam sobre a temática, formular um caminho propositivo para possíveis realizações de aulas de campo na região do Vale do Guaporé, nos municípios de Pontes e Lacerda-MT e Vila Bela da Santíssima Trindade-MT, tendo como ponto de apoio/partida para o desenvolvimento do trabalho o Campus Pontes e Lacerda - Fronteira Oeste, localizado na Rodovia MT-473, entroncamento com a rodovia BR-174B, SN, Zona Rural, distante 450 km da capital Cuiabá.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129490666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-15DOI: 10.56242/revistaveredas;2022;5;10;234-257
Carolina Maria Soares Lima
O presente artigo é um excerto da pesquisa de mestrado em curso no Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal de Minas Gerais, na área de concentração Produção do Espaço. Desde sua monografia, a pesquisadora responsável se debruça sobre a produção do espaço e seus entrelaces com a prática cultural na metrópole, com destaque para as culturas urbanas que se manifestam nos espaços públicos. Na referida pesquisa, com foco para obras de arte visual em espaços públicos, a pesquisadora dedicou-se a analisar as relações da recepção da arte de rua em Medellín, São Paulo e Belo Horizonte com o processo de (re)produção do espaço nestas cidades. Aqui, serão apresentados os resultados parciais da pesquisa no que se refere a Belo Horizonte.
{"title":"Arte e narrativa como crimes na cidade: a criminalização das contradições no espaço urbano em Belo Horizonte","authors":"Carolina Maria Soares Lima","doi":"10.56242/revistaveredas;2022;5;10;234-257","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2022;5;10;234-257","url":null,"abstract":"O presente artigo é um excerto da pesquisa de mestrado em curso no Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal de Minas Gerais, na área de concentração Produção do Espaço. Desde sua monografia, a pesquisadora responsável se debruça sobre a produção do espaço e seus entrelaces com a prática cultural na metrópole, com destaque para as culturas urbanas que se manifestam nos espaços públicos. Na referida pesquisa, com foco para obras de arte visual em espaços públicos, a pesquisadora dedicou-se a analisar as relações da recepção da arte de rua em Medellín, São Paulo e Belo Horizonte com o processo de (re)produção do espaço nestas cidades. Aqui, serão apresentados os resultados parciais da pesquisa no que se refere a Belo Horizonte.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133870181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2022-12-15DOI: 10.56242/revistaveredas;2022;5;10;204-233
F. Weigel, R. Nonato Júnior
Através da análise documental, da cartografia, de um estudo exploratório do campo e de um enfoque literário sobre as representações de um espaço determinado, pretendemos seguir as rotas dos aviões franceses na região do Natal num período de emergência da aviação comercial internacional, e assim mapear o impacto, no território e nas memórias, dessa presença aéreo-comercial no Estado do Rio Grande do Norte. Por um lado, delimitamos precisamente os locais onde se desenvolveu a ação da companhia Aéropostale durante as décadas de 1920 e 1930; por outro, além da geografia concreta, delineamos uma geografia subjetiva, indicando em que medida a aventura da aviação francesa afetou as paisagens, as representações mentais e a memória da cidade.
{"title":"A presença da aviação francesa no Natal, nos anos 1920 e 1930: cartografias reais e imaginárias","authors":"F. Weigel, R. Nonato Júnior","doi":"10.56242/revistaveredas;2022;5;10;204-233","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2022;5;10;204-233","url":null,"abstract":"Através da análise documental, da cartografia, de um estudo exploratório do campo e de um enfoque literário sobre as representações de um espaço determinado, pretendemos seguir as rotas dos aviões franceses na região do Natal num período de emergência da aviação comercial internacional, e assim mapear o impacto, no território e nas memórias, dessa presença aéreo-comercial no Estado do Rio Grande do Norte. Por um lado, delimitamos precisamente os locais onde se desenvolveu a ação da companhia Aéropostale durante as décadas de 1920 e 1930; por outro, além da geografia concreta, delineamos uma geografia subjetiva, indicando em que medida a aventura da aviação francesa afetou as paisagens, as representações mentais e a memória da cidade.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122427166","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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