C. Salazar C., Pedro Julián Flores Moreno, Lenin Tlamatini Barajas Pineda
El objetivo de esta investigación es analizar descriptivamente la regulación de la conducta en el ejercicio físico, para lo cual se realizó la aplicación del cuestionario BREQ- 3, que mide las regulaciones intrínsecas, integrada, identificada, introyectada, externa y desmotivación en niños y niñas de 10 a 13 años de la escuela Carmen Romero Aguirre de lo Abarca y Liceo Eugenia Subercaseaux de San Sebastián, establecimientos municipales de la comuna de Cartagena, V región, Chile. El diseño no experimental descriptivo correlacional – causal, que se llevó a cabo, a través de la aplicación de una encuesta realizada por la plataforma de google formulario. El total de estudiantes fueron 92 niños y niñas entre los 10 y 13 años de edad, de los cuales 27 son de la escuela rural Carmen Romero Aguirre (CRA) y 65 de la zona urbana del Liceo Eugenia Subercaseux (LES) ambos establecimientos pertenecientes a la Comuna de Cartagena, V región, Chile. Dentro de los principales resultados se encontraron diferencias significativas en la regulación introyectada por género; en la regulación identificada por establecimiento educacional; en la regulación integrada por la práctica constante de actividad física y diferencias significativas en la regulación intrínseca, integrada y externa de acuerdo a la frecuencia semanal de actividad física o deporte realizado, con tales resultados puede contribuir a la elaboración de planes específicos en el área de motivación deportiva, tanto a nivel de escuela como a nivel gubernamental, con el objetivo de aumentar la motivación intrínseca en el deporte y por ende a mejorar la salud y nutrición, factores relevantes en este momento a nivel tanto de país como a nivel mundial.
{"title":"El Ejercicio físico y regulación de la conducta en niños y niñas de 10 a 13 años del sector rural y urbano de la comuna de Cartagena, Chile","authors":"C. Salazar C., Pedro Julián Flores Moreno, Lenin Tlamatini Barajas Pineda","doi":"10.58210/odep288","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep288","url":null,"abstract":"El objetivo de esta investigación es analizar descriptivamente la regulación de la conducta en el ejercicio físico, para lo cual se realizó la aplicación del cuestionario BREQ- 3, que mide las regulaciones intrínsecas, integrada, identificada, introyectada, externa y desmotivación en niños y niñas de 10 a 13 años de la escuela Carmen Romero Aguirre de lo Abarca y Liceo Eugenia Subercaseaux de San Sebastián, establecimientos municipales de la comuna de Cartagena, V región, Chile. \u0000El diseño no experimental descriptivo correlacional – causal, que se llevó a cabo, a través de la aplicación de una encuesta realizada por la plataforma de google formulario. El total de estudiantes fueron 92 niños y niñas entre los 10 y 13 años de edad, de los cuales 27 son de la escuela rural Carmen Romero Aguirre (CRA) y 65 de la zona urbana del Liceo Eugenia Subercaseux (LES) ambos establecimientos pertenecientes a la Comuna de Cartagena, V región, Chile. \u0000 \u0000Dentro de los principales resultados se encontraron diferencias significativas en la regulación introyectada por género; en la regulación identificada por establecimiento educacional; en la regulación integrada por la práctica constante de actividad física y diferencias significativas en la regulación intrínseca, integrada y externa de acuerdo a la frecuencia semanal de actividad física o deporte realizado, con tales resultados puede contribuir a la elaboración de planes específicos en el área de motivación deportiva, tanto a nivel de escuela como a nivel gubernamental, con el objetivo de aumentar la motivación intrínseca en el deporte y por ende a mejorar la salud y nutrición, factores relevantes en este momento a nivel tanto de país como a nivel mundial.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"75 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115738806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Me muevo verde es una propuesta que se diseñó empleando la virtualización y la presencialidad, desde la asignatura de educación física, con apoyo del área de bienestar estudiantil, en un grupo de 20 jóvenes entre los 16 y 23 años, de diferentes ciclos de escolaridad en secundaria. Se generó una encuesta con relación al uso o intencionalidad de utilizar la bicicleta como medio de transporte. La propuesta se estructura y direcciona a generar a través de diversas acciones agentes viales responsables a partir de una adecuada utilización de la bicicleta como medio de transporte en entornos urbanos. Se desarrollan tres fases: caracterización - sensibilización, formación - capacitación e implementación – acompañamiento. Al finalizar el proceso se evidencia que los participantes presentan un mayor dominio de competencias en lo que se refiere a movilidad responsable y sostenible a través de la utilización de la bicicleta.
Me muevo verde是一个利用虚拟化和存在性设计的方案，从体育学科，在学生福利领域的支持下，一组20名16至23岁的年轻人，不同的中学教育周期。对使用自行车作为交通工具的使用或意图进行了调查。该提案的结构和方向是通过各种行动产生负责任的道路代理人，从适当使用自行车作为城市环境的交通工具。制定了三个阶段:特征-意识、培训-培训和实施-伴随。在这个过程的最后，很明显，参与者通过使用自行车，在负责任和可持续的移动方面有了更大的能力掌握。
{"title":"Uso de la bicicleta desde la Educación Física en educación secundaria por ciclos en Colombia","authors":"C. Morales.","doi":"10.58210/odep284","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep284","url":null,"abstract":"Me muevo verde es una propuesta que se diseñó empleando la virtualización y la presencialidad, desde la asignatura de educación física, con apoyo del área de bienestar estudiantil, en un grupo de 20 jóvenes entre los 16 y 23 años, de diferentes ciclos de escolaridad en secundaria. Se generó una encuesta con relación al uso o intencionalidad de utilizar la bicicleta como medio de transporte. La propuesta se estructura y direcciona a generar a través de diversas acciones agentes viales responsables a partir de una adecuada utilización de la bicicleta como medio de transporte en entornos urbanos. Se desarrollan tres fases: caracterización - sensibilización, formación - capacitación e implementación – acompañamiento. Al finalizar el proceso se evidencia que los participantes presentan un mayor dominio de competencias en lo que se refiere a movilidad responsable y sostenible a través de la utilización de la bicicleta.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115094277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
El karate es una disciplina en la cual muchas de las acciones realizadas el tren inferior se ve involucrado, pues depende de este la base para buenas posiciones en la modalidad de kata y la potencia para el pateo en la modalidad de kumite, así mismo como el salto en ambas modalidades. En esta disciplina en la modalidad de kumite la fuerza en el menor tiempo posible del tren inferior es importante para ganar en una competencia. En el rendimiento deportivo y el entrenamiento pliométrico existe una relación, para potenciarlo. El objetivo de esta investigación fue comprobar si existe una mejora directamente de la fuerza explosiva del tren inferior con la intervención de un entrenamiento pliométrico aislado. En la investigación participaron 10 niños con edad de 13±2 años. Los datos de fuerza explosiva fueron evaluados mediante el test de salto CMJ y horizontal con apoyo de la aplicación My Jump2.
{"title":"Fuerza explosiva de tren inferior en niños karatecas con entrenamiento pliométrico","authors":"Gilberto Alejandro Pablo Martínez","doi":"10.58210/odep282","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep282","url":null,"abstract":"El karate es una disciplina en la cual muchas de las acciones realizadas el tren inferior se ve involucrado, pues depende de este la base para buenas posiciones en la modalidad de kata y la potencia para el pateo en la modalidad de kumite, así mismo como el salto en ambas modalidades. En esta disciplina en la modalidad de kumite la fuerza en el menor tiempo posible del tren inferior es importante para ganar en una competencia. En el rendimiento deportivo y el entrenamiento pliométrico existe una relación, para potenciarlo. El objetivo de esta investigación fue comprobar si existe una mejora directamente de la fuerza explosiva del tren inferior con la intervención de un entrenamiento pliométrico aislado. En la investigación participaron 10 niños con edad de 13±2 años. Los datos de fuerza explosiva fueron evaluados mediante el test de salto CMJ y horizontal con apoyo de la aplicación My Jump2.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"38 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123538555","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
M. C. Sandino Rodríguez, Doctor Daniel Carranza Bautista, Claudia Fernanda Rojas Núñez, Ángela Jamín Gómez Hincapié
Según datos de Statista Research Departament[1], la población en América Latina y el Caribe es de aproximadamente 667 millones de habitantes distribuida en más de 40 países. En este contexto el deporte y la práctica de la actividad física, resultan ser alternativas con potencial para fomentar estilos de vida saludables centrados en la competición, la promoción de valores, la inclusión social, promoción de la salud, la educación o gestión del tiempo libre, siendo detonadores para el desarrollo integral de una sociedad. Para cumplir con este cometido, se requiere organizaciones que gestionen de forma eficiente los recursos que permitan alcanzar los propósitos planteados. En este sentido la investigación tiene como objeto identificar factores clave de éxito en la gestión de actividades físicas y deportivas en Latinoamérica, a partir de un estudio cualitativo de carácter exploratorio con una participación de 235 gestores, académicos e investigadores que se desempeñan profesionalmente en el área disciplinar de la gestión de actividades físicas y deportivas en 14 países de Latinoamérica. Esto dio como resultado la señalización de factores clave de éxito en los países participantes y así lograr concluir con 10 factores clave de éxito en la gestión de actividades físicas y deportivas en Latinoamérica. [1] Statista Research Department. América Latina y el Caribe: población total desde 2014 hasta 2026, por subregión. Obtenido de https://es.statista.com/estadisticas/1067800/poblacion-total-de-america-latina-y, 2021.
{"title":"Factores clave de la gestión deportiva y de actividades físicas en Latinoamérica","authors":"M. C. Sandino Rodríguez, Doctor Daniel Carranza Bautista, Claudia Fernanda Rojas Núñez, Ángela Jamín Gómez Hincapié","doi":"10.58210/odep280","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep280","url":null,"abstract":"Según datos de Statista Research Departament[1], la población en América Latina y el Caribe es de aproximadamente 667 millones de habitantes distribuida en más de 40 países. En este contexto el deporte y la práctica de la actividad física, resultan ser alternativas con potencial para fomentar estilos de vida saludables centrados en la competición, la promoción de valores, la inclusión social, promoción de la salud, la educación o gestión del tiempo libre, siendo detonadores para el desarrollo integral de una sociedad. Para cumplir con este cometido, se requiere organizaciones que gestionen de forma eficiente los recursos que permitan alcanzar los propósitos planteados. En este sentido la investigación tiene como objeto identificar factores clave de éxito en la gestión de actividades físicas y deportivas en Latinoamérica, a partir de un estudio cualitativo de carácter exploratorio con una participación de 235 gestores, académicos e investigadores que se desempeñan profesionalmente en el área disciplinar de la gestión de actividades físicas y deportivas en 14 países de Latinoamérica. Esto dio como resultado la señalización de factores clave de éxito en los países participantes y así lograr concluir con 10 factores clave de éxito en la gestión de actividades físicas y deportivas en Latinoamérica. \u0000 \u0000[1] Statista Research Department. América Latina y el Caribe: población total desde 2014 hasta 2026, por subregión. Obtenido de https://es.statista.com/estadisticas/1067800/poblacion-total-de-america-latina-y, 2021.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130010489","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
La prevención de lesiones en lanzadores de béisbol permite el cuidado del estado de salud de este importante jugador y con ello la obtención de los máximos rendimientos posible, con una consecuente prolongación de la vida deportiva. Es por ello que la presente investigación busca actualizar y sistematizar los conocimientos sobre la implicación de la maduración osteomioarticular en la prevención de lesiones en lanzadores de béisbol. Se realizó una búsqueda de informaciones enfatizado en las lesiones más comunes en lanzadores de béisbol y su prevención desde la organización de los contenidos de enseñanza de los lanzamientos a partir de la maduración del sistema osteomioarticular del bloque apendicular del miembro libre superior. La prevención de lesiones en lanzadores de béisbol debe tener presente como factor fundamental, que la organización de contenidos de enseñanza de los lanzamientos tiene que partir del desarrollo del sistema osteomioarticular del bloque apendicular del miembro libre superior, por resultar la porción corporal que presenta una intervención directa en el movimiento de lanzar, lo cual sería efectivo en edades temprana.
{"title":"La maduración osteomioarticular como condición esencial para la prevención de lesiones en lanzadores de béisbol.","authors":"Henyer Ramón Zamora-Mota, Rubén Alexis Martínez Puig","doi":"10.58210/odep283","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep283","url":null,"abstract":"La prevención de lesiones en lanzadores de béisbol permite el cuidado del estado de salud de este importante jugador y con ello la obtención de los máximos rendimientos posible, con una consecuente prolongación de la vida deportiva. Es por ello que la presente investigación busca actualizar y sistematizar los conocimientos sobre la implicación de la maduración osteomioarticular en la prevención de lesiones en lanzadores de béisbol. Se realizó una búsqueda de informaciones enfatizado en las lesiones más comunes en lanzadores de béisbol y su prevención desde la organización de los contenidos de enseñanza de los lanzamientos a partir de la maduración del sistema osteomioarticular del bloque apendicular del miembro libre superior. La prevención de lesiones en lanzadores de béisbol debe tener presente como factor fundamental, que la organización de contenidos de enseñanza de los lanzamientos tiene que partir del desarrollo del sistema osteomioarticular del bloque apendicular del miembro libre superior, por resultar la porción corporal que presenta una intervención directa en el movimiento de lanzar, lo cual sería efectivo en edades temprana.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115250900","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Las representaciones sociales en el escenario de la formación del entrenador permiten reconocer el carácter subjetivo, social e histórico de esta realidad, situando al estudiante como un sujeto activo. El objetivo de la investigación fue identificar y comprender las representaciones sociales sobre la formación profesional del entrenador. Se utilizó un diseño multi-método anidado, incorporando procedimientos de investigación cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos de recolección de información empleados fueron la encuesta y las redes semánticas naturales. Los resultados establecieron que la formación del entrenador no solo se constituye a partir de elementos educativos y disciplinares, sino que también, se asocia con asuntos éticos, sociales y de correspondencia con otras personas, cuestiones agrupadas desde componentes valóricos. El estudio permite concluir que el elemento valórico, que en comparación de lo disciplinar y educativo no se manifiesta en los currículos o no de manera explícita, se configura en una contribución conceptual importante. Finalmente, esta investigación invita a las universidades a incorporar en sus programas académicos componentes de índole relacional, en el que los valores son una base esencial.
{"title":"Representaciones sociales sobre ser entrenador","authors":"Juan Paulo Marín Castaño","doi":"10.58210/odep281","DOIUrl":"https://doi.org/10.58210/odep281","url":null,"abstract":"Las representaciones sociales en el escenario de la formación del entrenador permiten reconocer el carácter subjetivo, social e histórico de esta realidad, situando al estudiante como un sujeto activo. El objetivo de la investigación fue identificar y comprender las representaciones sociales sobre la formación profesional del entrenador. Se utilizó un diseño multi-método anidado, incorporando procedimientos de investigación cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos de recolección de información empleados fueron la encuesta y las redes semánticas naturales. Los resultados establecieron que la formación del entrenador no solo se constituye a partir de elementos educativos y disciplinares, sino que también, se asocia con asuntos éticos, sociales y de correspondencia con otras personas, cuestiones agrupadas desde componentes valóricos. El estudio permite concluir que el elemento valórico, que en comparación de lo disciplinar y educativo no se manifiesta en los currículos o no de manera explícita, se configura en una contribución conceptual importante. Finalmente, esta investigación invita a las universidades a incorporar en sus programas académicos componentes de índole relacional, en el que los valores son una base esencial.","PeriodicalId":222064,"journal":{"name":"Revista Observatorio del Deporte","volume":"57 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131957820","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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