Pub Date : 2021-09-28DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4514
Eli Trisnowati, E. Juliyanto, Nuryunita Dewantari, S. Siswanto
Pada era abad 21, proses pembelajaran harus disesuaikan dengan nilai-nilai yang patut untuk dikembangkan di abad 21. Salah satu cara berpikir yang penting adalah berpikir komputasional ( computational thinking ). Akan tetapi, hasil observasi yang dilakukan oleh tim kepada guru-guru MGMP IPA kota Magelang masih banyak guru yang kesulitan melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pembelajaran abad 21. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan pada guru IPA SMP dalam penggunaan aplikasi digital scratch, sehingga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melatihkan computational thinking peserta didik. Kegiatan Pengabdian dilakukan dalam ruang virtual zoom demi kelancaran dan kesehatan seluruh tim dan peserta. Hasil pendampingan, guru dapat membuat simulasi kinematika gerak pada materi IPA SMP dengan menggunakan aplikasi Scratch. Hasil evaluasi peserta pendampingan merasa bahwa materi tentang pembuatan simulasi menggunakan aplikasi Scratch sangat bagus untuk diterapkan di SMP dan kemampuan materi tim cukup baik. Akan tetapi rencana penerapan dalam pembelajaran masih perlu dikaji dengan melihat kemampuan peserta didik di masing-masing sekolah. Kata Kunci: Aplikasi Scratch, computational thinking , IPA SMP, kinematika gerak, pendampingan
{"title":"Pengenalan Computational Thinking dan Aplikasinya dalam Pembelajaran IPA SMP","authors":"Eli Trisnowati, E. Juliyanto, Nuryunita Dewantari, S. Siswanto","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4514","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4514","url":null,"abstract":"Pada era abad 21, proses pembelajaran harus disesuaikan dengan nilai-nilai yang patut untuk dikembangkan di abad 21. Salah satu cara berpikir yang penting adalah berpikir komputasional ( computational thinking ). Akan tetapi, hasil observasi yang dilakukan oleh tim kepada guru-guru MGMP IPA kota Magelang masih banyak guru yang kesulitan melaksanakan proses pembelajaran yang sesuai dengan prinsip pembelajaran abad 21. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah pelatihan pada guru IPA SMP dalam penggunaan aplikasi digital scratch, sehingga dapat meningkatkan kemampuan guru dalam melatihkan computational thinking peserta didik. Kegiatan Pengabdian dilakukan dalam ruang virtual zoom demi kelancaran dan kesehatan seluruh tim dan peserta. Hasil pendampingan, guru dapat membuat simulasi kinematika gerak pada materi IPA SMP dengan menggunakan aplikasi Scratch. Hasil evaluasi peserta pendampingan merasa bahwa materi tentang pembuatan simulasi menggunakan aplikasi Scratch sangat bagus untuk diterapkan di SMP dan kemampuan materi tim cukup baik. Akan tetapi rencana penerapan dalam pembelajaran masih perlu dikaji dengan melihat kemampuan peserta didik di masing-masing sekolah. Kata Kunci: Aplikasi Scratch, computational thinking , IPA SMP, kinematika gerak, pendampingan","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129393808","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-22DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3633
Nur Ardiansyah, Sri Sarwanti
Permainan ular tangga termasuk permainan tradisional. Selain melestarikan permainan tradisional ini permainan ular tangga ini diadakan dengan tujuan mengedukasi kepada anak-anak dusun Dowakan dan menanamkan pola hidup sehat ditengah pandemic Covid-19. Permainan dilakukan secara langsung oleh anak-anak dusun dowakan dengan memperhatikan protocol Kesehatan sesuai yang dianjurkan oleh pemerintah. Sebelum melakukan permainan anak-anak diberikan handsanitizer dan juga fice shield yang digunakan sebagai gantinya masker. Perlengkapan yang digunakan dalam permaianan berupa pion, dadu dan print out desain ular tangga bertema Covid-19 sebagai papan permainan. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dan Pengambilan data dengan cara observasi dan in-depth interview. Permainan ini dapat membantu anak mengingat bagaimana pola hidup sehat yang dapat dilakukan pada masa pandemic covid-19. Hal ini dibuktikan dari hasil interview antara penulis dengan salah satu diantara anak-anak dusun Dowakan secara langsung tentang hal-hal atau pola hidup sehat yang harus diterapkan pada masa pandemic C0vid-19 ini khusunya. Sehingga permainan ular tangga sangat cocok untuk menanamkan dan mengingat pola hidup sehat pada anak-anak dusun Dowakan dimasa Pandemi Covid-19.
{"title":"Penanaman Pola Hidup Sehat pada Anak-Anak Dusun Dowakan dengan Permainan Ular Tangga Bertema Covid-19","authors":"Nur Ardiansyah, Sri Sarwanti","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3633","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3633","url":null,"abstract":"Permainan ular tangga termasuk permainan tradisional. Selain melestarikan permainan tradisional ini permainan ular tangga ini diadakan dengan tujuan mengedukasi kepada anak-anak dusun Dowakan dan menanamkan pola hidup sehat ditengah pandemic Covid-19. Permainan dilakukan secara langsung oleh anak-anak dusun dowakan dengan memperhatikan protocol Kesehatan sesuai yang dianjurkan oleh pemerintah. Sebelum melakukan permainan anak-anak diberikan handsanitizer dan juga fice shield yang digunakan sebagai gantinya masker. Perlengkapan yang digunakan dalam permaianan berupa pion, dadu dan print out desain ular tangga bertema Covid-19 sebagai papan permainan. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dan Pengambilan data dengan cara observasi dan in-depth interview. Permainan ini dapat membantu anak mengingat bagaimana pola hidup sehat yang dapat dilakukan pada masa pandemic covid-19. Hal ini dibuktikan dari hasil interview antara penulis dengan salah satu diantara anak-anak dusun Dowakan secara langsung tentang hal-hal atau pola hidup sehat yang harus diterapkan pada masa pandemic C0vid-19 ini khusunya. Sehingga permainan ular tangga sangat cocok untuk menanamkan dan mengingat pola hidup sehat pada anak-anak dusun Dowakan dimasa Pandemi Covid-19.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123759611","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah penyelenggara pendidikan formal jenjang sekolah dasar yang berbasis pada agama Islam. Aksi terror dari kelompok radikalisme yang mengatasnamakan agama Islam membuat penyelenggara pendidikan berbasis agama Islam termasuk MI dikhawatirkan menjadi wadah penyebaran paham intoleran. Oleh karena itu, sudah sepatutnya madin memerlukan pendidikan bela negara bagi siswanya untuk mencegah radikalisme. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melaksanakan pendidikan bela negara di MI Al Iman dan MI Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang. Pendidikan bela negara yang akan dilaksanakan diharapkan mampu mendorong siswa madin untuk memiliki pemikiran dan pemahaman tentang wawasan kebangsaan yang rasional sehingga dapat diterapkan secara keberlanjutan agar menumbuhkan karakter cinta tanah air dan toleran terhadap keberagaman masyarakat Indonesia. Kegiatan pengabidan dilaksanakan melalui tiga tahap. Tahap pertama yaitu dengan ceramah, menonton video, tanya jawab, kuis, dan penarikan kesimpulan. Materi pada pengabdian tahap pertama yaitu aktualisasi nilai-nilai bela negara pada siswa di kedua mitra yang diselenggarakan pada hari yang berbeda. Tahap kedua yaitu penyampaian materi bela negara sebagai salah satu wujud pengamalan sila-sila Pancasila. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, kuis, dan penarikan kesimpulan. Tahap ketiga yaitu pendidikan bela negara dilaksanakan melalui evaluasi dan refleksi.
伊斯兰宗教学校(MI)是一所基于伊斯兰教的正规小学教育的组织者。以伊斯兰宗教为基础的激进主义团体的恐怖活动，使包括MI在内的伊斯兰宗教教育组织者被认为是不宽容传播的场所。因此，为了防止激进主义，madin应该要求学生接受国家武术教育。这项活动的目的是在MI Al faith和MI Muhammadiyah共同希望的城市进行武术教育。预计将实施的国家武术教育将鼓励中国学生对理性民族真知思维和理解，以便在可持续性上应用，培养爱国主义和容忍印尼社会多样性。助产士活动分三个阶段进行。第一阶段是演讲、观看视频、提问、测验和拖动。第一步奉献的材料是将国家武术价值观在不同日子举行的学生实现。第二阶段是将国防材料作为一种西拉·潘卡西拉的实践之一进行推广。学习是用演讲、问答、测验和提纲的方法进行的。第三阶段是通过评估和反思进行的国家武术教育。
{"title":"Pendidikan Bela Negara bagi Siswa untuk Mencegah Radikalisme (di Mi Al Iman dan Mi Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang)","authors":"Novitasari Novitasari, Riva Ismawati, Sukron Mazid","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4488","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4488","url":null,"abstract":"Madrasah Ibtidaiyah (MI) adalah penyelenggara pendidikan formal jenjang sekolah dasar yang berbasis pada agama Islam. Aksi terror dari kelompok radikalisme yang mengatasnamakan agama Islam membuat penyelenggara pendidikan berbasis agama Islam termasuk MI dikhawatirkan menjadi wadah penyebaran paham intoleran. Oleh karena itu, sudah sepatutnya madin memerlukan pendidikan bela negara bagi siswanya untuk mencegah radikalisme. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melaksanakan pendidikan bela negara di MI Al Iman dan MI Muhammadiyah Terpadu Harapan Kota Magelang. Pendidikan bela negara yang akan dilaksanakan diharapkan mampu mendorong siswa madin untuk memiliki pemikiran dan pemahaman tentang wawasan kebangsaan yang rasional sehingga dapat diterapkan secara keberlanjutan agar menumbuhkan karakter cinta tanah air dan toleran terhadap keberagaman masyarakat Indonesia. Kegiatan pengabidan dilaksanakan melalui tiga tahap. Tahap pertama yaitu dengan ceramah, menonton video, tanya jawab, kuis, dan penarikan kesimpulan. Materi pada pengabdian tahap pertama yaitu aktualisasi nilai-nilai bela negara pada siswa di kedua mitra yang diselenggarakan pada hari yang berbeda. Tahap kedua yaitu penyampaian materi bela negara sebagai salah satu wujud pengamalan sila-sila Pancasila. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, kuis, dan penarikan kesimpulan. Tahap ketiga yaitu pendidikan bela negara dilaksanakan melalui evaluasi dan refleksi.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124502406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-15DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4362
Hari Wahyono, A. Nufus, Delfiyan Widiyanto
Pelaksanaan pembelajaran di SD N Sukosari menemui kendala dalam adaptasi teknologi dan pembelajaran pada masa covid-19. Tantangan pembelajaran pada masa pandemi tidak hanya menjadi tantangan guru dalam pelaksanaan pembelajaran, namun siswa dan wali murid. Pembelajaran yang dilakukan selama pembelajaran daring dirasa kurang optimal. Tujuan penelitian ini ialah membantu SD N Sukosari untuk melaksanakan proses belajar mengajar dengan memberikan pelatihan dan pendampingan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Hasil dari pengabdian yang dilakukan berupa peningkatan kemampuan dan keterampilan guru pembelajaran. Peningkatan kemampuan dan keterampilan pada perencanaan pembelajaran, dengan adanya penyesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran dengan pembelajaran daring. Selain itu Bapak/Ibu dapat memilih media pembelajaran, memilih strategi pembelajaran. Pada segi pelaksanaan pembelajaran bapak/Ibu guru dalam mengelola pembelajaran, mampu mengoptimalkan penggunaan teknologi pembelajaran, dan penerapan strategi pembelajaran pada pembelajaran daring.
{"title":"Strategi Belajar Mengajar pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri Sukosari","authors":"Hari Wahyono, A. Nufus, Delfiyan Widiyanto","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4362","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4362","url":null,"abstract":"Pelaksanaan pembelajaran di SD N Sukosari menemui kendala dalam adaptasi teknologi dan pembelajaran pada masa covid-19. Tantangan pembelajaran pada masa pandemi tidak hanya menjadi tantangan guru dalam pelaksanaan pembelajaran, namun siswa dan wali murid. Pembelajaran yang dilakukan selama pembelajaran daring dirasa kurang optimal. Tujuan penelitian ini ialah membantu SD N Sukosari untuk melaksanakan proses belajar mengajar dengan memberikan pelatihan dan pendampingan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran pada masa pandemi covid-19. Hasil dari pengabdian yang dilakukan berupa peningkatan kemampuan dan keterampilan guru pembelajaran. Peningkatan kemampuan dan keterampilan pada perencanaan pembelajaran, dengan adanya penyesuaian rencana pelaksanaan pembelajaran dengan pembelajaran daring. Selain itu Bapak/Ibu dapat memilih media pembelajaran, memilih strategi pembelajaran. Pada segi pelaksanaan pembelajaran bapak/Ibu guru dalam mengelola pembelajaran, mampu mengoptimalkan penggunaan teknologi pembelajaran, dan penerapan strategi pembelajaran pada pembelajaran daring.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128177087","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-08DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3632
A. Rachmadani, M. Firdaus
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah anak-anak di desa sasaran telah melaksanakan protokol kesehatan pencegahan covid-19. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara langsung atau luring (luar jaringan). Kegiatan diadakan secara luring karena sekolah setempat masih mengadakan kegiatan belajar secara langsung seminggu sekali. Mayoritas orang tua siswa masih belum memiliki perangkat gawai yang mendukung proses belajar secara daring (dalam jaringan). Kami melaksanakan pengamatan terlebih dahulu untuk menemukan permasalahan yang perlu dikaji dan selanjutnya kami mengadakan kegiatan edukasi kepada anak-anak. Edukasi kepada anak-anak diberikan agar anak menjadi lebih mengetahui bahaya dan cara pencegahan covid-19 dan mengurangi resiko terinfeksi dari teman sebaya.
{"title":"Edukasi kepada Anak-Anak Penting Dilakukan untuk Mengurangi Resiko Penularan oleh Teman Sebaya","authors":"A. Rachmadani, M. Firdaus","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3632","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3632","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah anak-anak di desa sasaran telah melaksanakan protokol kesehatan pencegahan covid-19. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dilaksanakan secara langsung atau luring (luar jaringan). Kegiatan diadakan secara luring karena sekolah setempat masih mengadakan kegiatan belajar secara langsung seminggu sekali. Mayoritas orang tua siswa masih belum memiliki perangkat gawai yang mendukung proses belajar secara daring (dalam jaringan). Kami melaksanakan pengamatan terlebih dahulu untuk menemukan permasalahan yang perlu dikaji dan selanjutnya kami mengadakan kegiatan edukasi kepada anak-anak. Edukasi kepada anak-anak diberikan agar anak menjadi lebih mengetahui bahaya dan cara pencegahan covid-19 dan mengurangi resiko terinfeksi dari teman sebaya.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125038691","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4224
Agus Subaidi
Tema KKN yaitu “Penguatan Desa Mandiri di Era New Normal Covid-19” Kami berusaha menjadi motivator dan fasilitator untuk masyarakat terutama di daerah pedesaan. Beberapa program yang berkaitan dengan tema KKN dilaksanakan dengan tetap mematuhi protokol kesehatan untuk membantu mewujudkan penguatan Desa Tlesah Pamekasan menjadi desa mandiri di era new normal. Berdasarkan hasil observasi mahasiswa KKN dan DPL Universitas Madura, Desa Tlesah berada di sekitar pesisir dan berdekatan dengan laut yang membuat mata pencaharian sebagian besar masyarakat menjadi nelayan, petani, peternak. Kondisi sumberdaya alamnya melimpah dan memiliki sumber mata air yang cukup, hanya saja masyarakat kurang mengenal pengetahuan dan teknologi terapan baik dalam pendidikan, perekonomian, pertanian dan peternakan. Maka dari itu, dengan kombinasi berbagai ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh mahasiswa KKN bisa digunakan sebagai metode penyelesaian dalam merealisasikan program-program kerja yang dimiliki dan direncanakan. Metode pelaksanaan yaitu melalui sosialisasi, observasi dan dokumentasi. Beberapa hasil yang dicapai dari kegiatan KKN ini adalah: 1). Pembuatan biskuit ternak (UMB), 2). Penyuntikan vitamin sapi gratis dan penyemprotan desinfeksi, 3). Pengolahan ikan menjadi es krim, 4) Sosialisasi program kesehatan dan melakukan kegiatan bimbel.
{"title":"KKN: Penguatan Desa Mandiri di Era New Normal Covid-19 melalui Edukasi Kesehatan dan Pengembangan Potensi Desa","authors":"Agus Subaidi","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4224","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4224","url":null,"abstract":"Tema KKN yaitu “Penguatan Desa Mandiri di Era New Normal Covid-19” Kami berusaha menjadi motivator dan fasilitator untuk masyarakat terutama di daerah pedesaan. Beberapa program yang berkaitan dengan tema KKN dilaksanakan dengan tetap mematuhi protokol kesehatan untuk membantu mewujudkan penguatan Desa Tlesah Pamekasan menjadi desa mandiri di era new normal. Berdasarkan hasil observasi mahasiswa KKN dan DPL Universitas Madura, Desa Tlesah berada di sekitar pesisir dan berdekatan dengan laut yang membuat mata pencaharian sebagian besar masyarakat menjadi nelayan, petani, peternak. Kondisi sumberdaya alamnya melimpah dan memiliki sumber mata air yang cukup, hanya saja masyarakat kurang mengenal pengetahuan dan teknologi terapan baik dalam pendidikan, perekonomian, pertanian dan peternakan. Maka dari itu, dengan kombinasi berbagai ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh mahasiswa KKN bisa digunakan sebagai metode penyelesaian dalam merealisasikan program-program kerja yang dimiliki dan direncanakan. Metode pelaksanaan yaitu melalui sosialisasi, observasi dan dokumentasi. Beberapa hasil yang dicapai dari kegiatan KKN ini adalah: 1). Pembuatan biskuit ternak (UMB), 2). Penyuntikan vitamin sapi gratis dan penyemprotan desinfeksi, 3). Pengolahan ikan menjadi es krim, 4) Sosialisasi program kesehatan dan melakukan kegiatan bimbel.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"107 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125081612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4146
Ani Apriani, Deden Hardan Gutama, Asti Nurvirginiawati, Istianah Septiyani
Pemahaman guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran tematik berbasis karakter masih belum memadai. Keterampilan guru dalam mendidik karakter siswa diperlukan untuk menghadapi tantangan dekadensi moral serta menyiapkan generasi emas Indonesia tahun 2045. Kegiatan Pengabdian Masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang Living Values Education Program sebagai salah satu program penguatan pendidikan karakter yang inovatif dan solutif. Kegiatan utama workshop berupa pelatihan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan melalui tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman peserta berupa angket pre-test dan post-test . Partisipasi dan antusiame guru-guru dalam kegiatan sangat baik, kelompok mitra berkontribusi aktif dalam mengikuti workshop tentang konsep Living Values Education Program dalam pembelajaran tematik sebagai program penguatan pendidikan karakter. Kegiatan pengabdian masyarakat diperoleh hasil bahwa pemahaman guru tentang Living Values Education Program sebagai program penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik meningkat. Hal itu dibuktikan dari hasil post-test 100% guru dalam kriteria pemahaman “baik sekali” dengan rerata skor post-test= 89,19.
{"title":"Peningkatan Pemahaman Guru Tentang Living Values Education Program (Lvep) sebagai Program Penguatan Pendidikan Karakter di SD Negeri Demakijo 1","authors":"Ani Apriani, Deden Hardan Gutama, Asti Nurvirginiawati, Istianah Septiyani","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4146","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4146","url":null,"abstract":"Pemahaman guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran tematik berbasis karakter masih belum memadai. Keterampilan guru dalam mendidik karakter siswa diperlukan untuk menghadapi tantangan dekadensi moral serta menyiapkan generasi emas Indonesia tahun 2045. Kegiatan Pengabdian Masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru tentang Living Values Education Program sebagai salah satu program penguatan pendidikan karakter yang inovatif dan solutif. Kegiatan utama workshop berupa pelatihan dengan metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan melalui tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Instrumen yang digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman peserta berupa angket pre-test dan post-test . Partisipasi dan antusiame guru-guru dalam kegiatan sangat baik, kelompok mitra berkontribusi aktif dalam mengikuti workshop tentang konsep Living Values Education Program dalam pembelajaran tematik sebagai program penguatan pendidikan karakter. Kegiatan pengabdian masyarakat diperoleh hasil bahwa pemahaman guru tentang Living Values Education Program sebagai program penguatan pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik meningkat. Hal itu dibuktikan dari hasil post-test 100% guru dalam kriteria pemahaman “baik sekali” dengan rerata skor post-test= 89,19.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132407794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4288
Levi Istiana
Tema KKN-DR yang kami gunakan adalah di Bidang Pendidikan dengan mendirikan lembaga bimbingan belajar untuk anak-anak TPQ Al-Hidayah. Untuk membantu anak-anak belajar dari rumah di luar jam sekolanya. Pelajaran yang kami berikan tidak hanya soal materi tetapi juga dengan beberapa permainan agar tidak membosankan. Kegiatan bimbel juga diselingi dengan membuat kerajinan serta kegiatan menyenangkan seperti menghias kotak makan, mengadakan lomba cerdas cermat, dan pemberian hadiah saat kelas telah selesai. Kegiatan dilakukan secara offline atau tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan yang berlaku.
{"title":"Bimbingan Belajar di TPQ Al-Hidayah","authors":"Levi Istiana","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4288","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4288","url":null,"abstract":"Tema KKN-DR yang kami gunakan adalah di Bidang Pendidikan dengan mendirikan lembaga bimbingan belajar untuk anak-anak TPQ Al-Hidayah. Untuk membantu anak-anak belajar dari rumah di luar jam sekolanya. Pelajaran yang kami berikan tidak hanya soal materi tetapi juga dengan beberapa permainan agar tidak membosankan. Kegiatan bimbel juga diselingi dengan membuat kerajinan serta kegiatan menyenangkan seperti menghias kotak makan, mengadakan lomba cerdas cermat, dan pemberian hadiah saat kelas telah selesai. Kegiatan dilakukan secara offline atau tatap muka dengan menerapkan protokol kesehatan yang berlaku.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134222796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4297
Muhammad Fajar Ramadhani
Marketing strategy is a process that can lead an organization/company to a large market opportunity to increase sales and achieve the desired profit. Marketing strategy is also an important tool so that companies can win the competition. Business actors often think that competitors are only a threat, but actually competitors are also a driving factor so that a company can improve its creativity and performance and build efficient and effective innovations so that it becomes a company that can be proud of the world. Digital Marketing is one of the most influential marketing media. By utilizing digital marketing in this case is social media, UMKM from Mlati Village, Mojo District, Kediri Regency are able to market home industry products in the form of banana chips. This research is a field research. This study suggests the digital marketing strategy of Banna-Qu products through the use of social media. The results of this study show that the selected social media are whatsapp, instagram, and shopee. These media are more efficient as a medium for distributing messages.
{"title":"Strategi Pemasaran Produk UMKM melalui Digital Marketing Pada Keripik Pisang Banna-Qu","authors":"Muhammad Fajar Ramadhani","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4297","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.4297","url":null,"abstract":"Marketing strategy is a process that can lead an organization/company to a large market opportunity to increase sales and achieve the desired profit. Marketing strategy is also an important tool so that companies can win the competition. Business actors often think that competitors are only a threat, but actually competitors are also a driving factor so that a company can improve its creativity and performance and build efficient and effective innovations so that it becomes a company that can be proud of the world. Digital Marketing is one of the most influential marketing media. By utilizing digital marketing in this case is social media, UMKM from Mlati Village, Mojo District, Kediri Regency are able to market home industry products in the form of banana chips. This research is a field research. This study suggests the digital marketing strategy of Banna-Qu products through the use of social media. The results of this study show that the selected social media are whatsapp, instagram, and shopee. These media are more efficient as a medium for distributing messages.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115175585","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pub Date : 2021-09-01DOI: 10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3950
A. Wahyudi, Turah Slamet, Riva Ismawati
Pandemi covid-19 menyebabkan perubahan gaya hidup dan kebiasaan baru pada bidang pendidikan. Pendidikan di masa pandemi covid-19 melaksanakan pembelajaran secara berani sebagai upaya untuk mengurangi risiko penyebaran Covid-19. Dampak pembelajaran yang diterapkan menyebabkan siswa kesulitan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk membantu belajar pada siswa sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini dilaksanakan untuk memenuhi kewajiban dalam program kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik di Desa Cacaban RW IX Kota Magelang. Kegiatan bimbingan yang dilaksanakan berdasarkan studi literatur dengan pendekatan pribadi dengan siswa. Hasil dari bimbingan belajar yang dilaksanakan menunjukkan hasil yang positif.
{"title":"Bimbingan Belajar Sebagai Upaya untuk Membantu Belajar Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19 di Desa Cacaban Rw IX Kota Magelang","authors":"A. Wahyudi, Turah Slamet, Riva Ismawati","doi":"10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3950","DOIUrl":"https://doi.org/10.31002/ABDIPRAJA.V2I2.3950","url":null,"abstract":"Pandemi covid-19 menyebabkan perubahan gaya hidup dan kebiasaan baru pada bidang pendidikan. Pendidikan di masa pandemi covid-19 melaksanakan pembelajaran secara berani sebagai upaya untuk mengurangi risiko penyebaran Covid-19. Dampak pembelajaran yang diterapkan menyebabkan siswa kesulitan dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk membantu belajar pada siswa sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini dilaksanakan untuk memenuhi kewajiban dalam program kegiatan Kuliah Kerja Nyata Tematik di Desa Cacaban RW IX Kota Magelang. Kegiatan bimbingan yang dilaksanakan berdasarkan studi literatur dengan pendekatan pribadi dengan siswa. Hasil dari bimbingan belajar yang dilaksanakan menunjukkan hasil yang positif.","PeriodicalId":260618,"journal":{"name":"ABDIPRAJA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"195 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121873400","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
京公网安备 11010802042870号
京ICP备2023020795号-1
扫码关注我们
求助内容：
应助结果提醒方式：